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中班教案中秋節

時間:2023-12-18 12:05:37 中秋節 我要投稿

中班教案中秋節

  作為一名為他人授業解惑的教育工作者,時常會需要準備好教案,編寫教案助于積累教學經驗,不斷提高教學質量。優秀的教案都具備一些什么特點呢?下面是小編精心整理的中班教案中秋節,希望對大家有所幫助。

中班教案中秋節

中班教案中秋節1

  一、教育價值分析

  通過對故事的欣賞和理解,了解中秋節的來歷,獲知一些中秋相關的知識

  二、活動目標

  1、知道中秋節的來歷,對中秋節的活動產生興趣。

  2、在集體前大膽表述,樂意和同伴分享自己的發現。

  3、通過參加節日環境創設,感受參與節日慶祝活動的樂趣。

  4、了解節日中應注意的安全和衛生,增強自我保護的意識。

  5、培養幼兒的創新思維和的大膽嘗試的精神。

  三、活動難點難點

  難點:

  中秋節的傳說和民俗

  難點:

  中班第一學期幼兒,剛剛擺脫稚嫩的中班弟弟妹妹角色,對于社會傳統節日關注不多,缺乏相關經驗,對于中秋節的傳說和民俗認知少。

  四、幼兒預期表現

  1、活動前先由幼兒和家長共同收集中秋節相關的信息,幼兒有了經驗鋪墊,活動就更有參與性。

  2、自主閱讀,提供閱讀空間。

  五、活動過程

  (一)關于中秋傳說的交流和分享

  幼兒自由講述自己所了解到的`中秋節相關信息。

  (二)教師講述《嫦娥奔月》

  提問:

  1、嫦娥怎么會飛到月亮上去的?這是哪一天?

  2、后羿聽到這個消息后,做了什么?

  3、從這以后,后羿是怎么寄托對嫦娥的思念的?

  4、中秋節是怎么來的?

  (三)幼兒閱讀小圖書第17-22頁

  (四)邊聽故事錄音,邊閱讀完整故事。

  六、活動反思

  《中秋節的來歷》是一個語言和社會領域的的故事活動。在課后我覺得我們學到的知識還是在社會領域的內容比較多,整體感覺幼兒對故事的內容并不是很感興趣,但還是算接近目標了吧。

  在上課時我借助了多媒體以及掛圖等教具來幫助幼兒了解故事內容,其實對于中班小朋友的知識面來說大家都知道中秋節,但不知道中秋節的時期是八月十五,經過這次的學習,很多小朋友都認知了這一知識點,中秋節要吃月餅等。但關于中秋節的傳說《嫦娥奔月》,幼兒卻還是沒怎么搞懂,我先請小朋友們欣賞一遍,來聽出里面的人物,接著我指著掛圖講了第二遍故事。最后,我又講了第三遍故事。

  最后,在時間的緊迫下我結束了這節課,總體來說幼兒對中秋節還是有點了解的但幼兒對這個故事的內容還不是很了解,所以我會利用平時的時間多講兩遍這個故事來提問幼兒使幼兒加深對這個故事的了解。

中班教案中秋節2

  一、活動背景:

  中秋節是我國的傳統節日,以中秋節為主題設計和組織豐富多彩的活動,有助于幼兒初步了解中秋節的文化,感受花好月圓和合家團圓的美好氛圍。

  二、活動目標:

  1、知道農歷八月十五是中秋節,初步了解中秋節的來歷和有關習俗,知道中秋節是我國傳統的團圓節;

  2、感受節日的歡樂氣氛,讓幼兒通過制作月餅、觀賞月亮等活動來體驗節日的快樂;

  3、幼兒與家長共同收集整理資料,提高幼兒的自我學習能力。

  三、活動過程:

  (一)制作月餅

  家長放手讓孩子去做,家長只是起幫助指導的作用。完成后,觀察月餅,通過分享月餅體驗節日的快樂。

  如教師問:月餅有很多種,誰來介紹一下自己的月餅?引導孩子們從形狀、顏色、味道來介紹,月餅為什么是圓的呢?

  (二)制作紙燈籠

  老師給小朋友準備了正方形和圓形的彩紙,教幼兒完成燈籠制作,可幫助能力弱的幼兒完成作品。

  最后,幼兒將自己做的燈籠懸掛在事先準備好的線上,然后相互介紹和欣賞。

  四、親子游戲:猜燈謎

  老師提前將若干燈謎藏在教室的各個角落,請孩子們站在教室中間,告訴他們在教室內去尋找燈謎,拿一個寫有燈謎的卡片,讓孩子進行觀察,知道去找什么樣子的卡片。

  例如:

  ①太陽西邊下,月亮東邊掛(打一漢字)——明

  ②一勾殘月帶三星(打一字)——心

  ③二月平(打一字)——朋

  ④一夜又一夜(打一字)——多

  ⑤中秋菊怒放(打一成語)——花好月圓

  ⑥舉頭望明月(打一中藥名)——當歸

  ⑦金木水火(打一字)——坎

  ⑧中秋遙看眾星小(打一歌曲名)——十五的月亮

  ⑨月上中梢(打一字)——用

  ⑩金燦燦,銀閃閃,一到中秋香氣散,用它釀酒請賓客。(打一植物)——桂花

  孩子找到后,交到自己的爸爸媽媽的手中,請爸爸媽媽去猜燈謎,用時最短的家庭獲勝。

  入園環節設置

  1、從晨間接待開始,契合幼兒的年齡特征,激發他們對于節日的興趣,引領他們進入節日情境。

  2、早值教師帶幾名幼兒扮演嫦娥和玉兔進行晨間接待,和入園幼兒展開關于中秋節的互動話題!

  3、幼兒園可以提前制作中秋節相關拍照墻,或者嫦娥、玉兔、吳剛等拍照人偶,供孩子們在早入園時進行拍照。

  負責人:早值教師。

  環境創設準備

  (一)主題環境創設

  【主題墻】讓墻由“靜”變“動”,融入到主題教學中,讓幼兒與環境進行有效地對話,成為我們主題活動的有機組成部分,成為幼兒學習的.互動平臺。教師應和幼兒一起設計、準備材料和制作幼兒園迎中秋節主題活動策劃。

  【家園聯系欄】在中秋節主題環境的創設中,要體現出以幼兒作為學習主體的身份貫穿活動的整個過程,努力使每一塊墻面、每一個區域、每一件材料都能與幼兒互動,與幼兒“對話”,發展幼兒的自主學習能力。

  (二)區域活動創設

  區域內容與中秋節的相關,根據幼兒的不同能力和個別差異投放不同層次的材料,幼兒通過區域游戲,主題活動中獲得的經驗會進一步得到鞏固、遷移和提升。

  ①團圓超市——幼兒和家長搜集各種月餅外包裝盒、手提袋、月餅盒、飲料瓶、各種水果等,開展“超市購物”游戲。

  ②美工區——幼兒利用月餅盒、手提袋等,借助教師提供的輔助材料(剪刀、雙面膠、彩紙、絲帶等)對包裝盒進行裝飾,組合制作立體化的作品。

  ③益智區——結合科學領域活動,在節前節后讓幼兒觀察月亮,進行對比,繪制出“月亮變化冊”等。

  ④音樂區——用不同的打擊樂器合作演奏,發展幼兒對音樂的節奏感、感受力和理解力,培養幼兒耐心傾聽與相互合作的習慣。

  ⑤表演區——為幼兒提供表演的頭飾、道具,引導幼兒舉辦中秋聯歡會,鼓勵幼兒大膽表演、展示自我,激發幼兒的自信心。

  ⑥閱讀區——投放關于月亮、中秋節的故事書、圖片、識字卡片、圖文并茂的古詩、兒歌,提高幼兒的閱讀能力。

  最后,為大家附上中秋節相關童謠兒歌

  中秋節

  八月十五月正圓

  中秋月餅香又甜

  八月十五月正高

  月亮婆婆過生日

  甜月餅、紅柿子

  蘋果香蕉紫葡萄

  送給婆婆過生日

  婆婆對著我們笑

  中秋月

  中秋月亮掛夜天,我追月亮田野間。想問月亮哪里去,月亮沖我眨眨眼。

  水中月亮平平扁,我戲月亮池塘邊。擊破月亮滿塘星,月亮一會又變圓。

  月亮躲在云里面,我在月下蕩秋千。月亮出來笑一笑,秋千蕩到白云邊。

  天上一個月亮

  天上一個月亮,水里一個月亮。

  天上月亮尖尖,水里月亮彎彎。

  天上月亮掛胸間,水里月亮當小船。

  中秋拜月歌

  月亮亮,吃大餅

  大餅勿吃吃小餅

  小餅勿吃吃香稃

  吃了餅,風調雨順

  吃了稃,生活步步高

中班教案中秋節3

  活動目標:

  動力系統:感受散文優美的意境和語句,體驗愉快的節日氣氛。

  能力系統:能用語言表達自己的感受。

  知識系統:學習詞組“又大又亮又圓”,理解字詞“鉆”、“擠”、“團圓”、“歡樂”。

  活動準備:

  1.圖片《中秋節的月亮》(PPT)

  2.字卡(中秋節月亮鏡子團圓歡樂鉆擠月餅)

  活動過程:

  一、導入:

  談話:什么時候是中秋節?中秋節的月亮是什么樣的?你和誰一起過中秋節?都做什么?

  二、進行:

  (一)出示PPT,引導幼兒觀察圖片。

  提問:

  (1)圖片上有什么?(月亮、爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、小朋友、房子)

  (2)月亮是什么樣的?(教師根據幼兒回答,用“又……又……”的方式總結) (3)大家都在做什么?(吃月餅、喝飲料、做游戲)

  (4)每個人心情怎么樣?(開心、高興、快樂)

  (5)圖片上說的是什么節日?(字卡:中秋節)

  (二)教師借助PPT圖片朗誦散文,幼兒欣賞,初步了解散文內容。

  提問:

  (1)中秋節的月亮是什么樣的?(引導幼兒用“又……又……”的方式回答)

  (2)中秋節的.月亮像什么?(字卡:鏡子) 活動過程

一、導入:用歌曲《八月十五月兒圓》導入活動主題

  二、傾聽《嫦娥奔月》的錄音故事

  三、引導幼兒說說中秋節的習俗,大人,小孩怎樣過中秋節。 四、說說課本里的小動物怎樣過中秋節?并著重認識“中秋節、團圓”這兩個詞。

  五、老師講解中秋節的象征意義:中秋節是一個美好、團圓的節曰。是中華民族的一個傳統節日。

  六、結束:老師,幼兒一起唱歌曲《八月十五月兒圓》

中班教案中秋節4

  設計意圖:

  中秋節對中班的幼兒來說還是比較陌生,本次活動設計主要是讓幼兒初步感知一些中國民俗文化,從而激發幼兒對民族文化淵源的喜愛與認識。中班幼兒的認知特點具體直觀形象,所以本次活動通過聽故事,吃月餅和欣賞音樂,使孩子對中秋節有一些認識。

  活動目標:

  1、初步知道中秋節的來歷;對中秋節的活動產生興趣。

  2、愿意在集體前大膽表述,樂意和同伴分享自己的想法。

  活動準備:

  1、掛圖15號;

  2、活動前幼兒向家長了解有關中秋節的傳說和習俗。

  活動過程:

  1、關于中秋傳說的交流與分享。

  關于中秋節的傳說。

  引導幼兒講述、分享。

  2、教師出示掛圖,講述故事《嫦娥奔月》。

  提問:

  嫦娥怎么會飛到月亮上去的?這是哪一天?

  后羿聽到這個消息后,做了什么?

  從這以后,后羿是怎么寄托對嫦娥的思念的?

  中秋節是怎么來的?

  3、閱讀《小朋友的書我的.家》第17~22頁“嫦娥奔月”。

  4、幼兒邊聽故事錄音,邊閱讀故事。

  5、關于中秋習俗的交流與分享。

  活動結束:

  說一說人們為什么要過中秋節,人們一般是怎么過中秋節的。

  活動反思:

  《中秋節的來歷》是一個語言和社會領域的的故事活動。在課后我覺得我們學到的知識還是在社會領域的內容比較多,整體感覺幼兒對故事的內容并不是很感興趣,但還是算接近目標了吧。

  在上課時我借助了多媒體以及掛圖等教具來幫助幼兒了解故事內容,其實對于中班小朋友的知識面來說大家都知道中秋節,但不知道中秋節的時期是八月十五,經過這次的學習,很多小朋友都認知了這一知識點,中秋節要吃月餅等。但關于中秋節的傳說《嫦娥奔月》,幼兒卻還是沒怎么搞懂,我先請小朋友們欣賞一遍,來聽出里面的人物,接著我指著掛圖講了第二遍故事。最后,我又講了第三遍故事。

  最后,在時間的緊迫下我結束了這節課,總體來說幼兒對中秋節還是有點了解的但幼兒對這個故事的內容還不是很了解,所以我會利用平時的時間多講兩遍這個故事來提問幼兒使幼兒加深對這個故事的了解。

  中班中秋節科學領域的教案活動目標

  1、知識目標知道中秋節是我國的一個傳統節日。

  2、能力目標了解人們過中秋節的各種方式。

  3、參與節日游戲。

  4、簡單了解節日的來歷,知道其全稱、日期和意義。

  活動重點

  了解人們過中秋節的各種方式,知道中秋節是我國的一個傳統節日。

  活動難點

  畫月餅活動準備白紙、彩筆若干,關于中秋節的音樂。

  活動過程

  一、中秋節的來歷和傳說

  1、說說自己家的中秋節是怎樣度過的。

  2、聽一聽神話故事《嫦娥奔月》。

  二、中秋節的風俗

  1、欣賞圖片了解中秋節。(與家人團圓,吃月餅等)

  2、朗讀兒歌知道中秋節。

  八月十五賞月節,擺上果餅來拜月。

  八月十五團圓節,親人團聚像過年。

  八月十五豐收節,敲鑼打鼓慶豐年。

  八月十五中秋節,傳統節日記心間。

  三、中秋節有關的歌曲。

  欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》

  知道中秋節是農歷八月十五,是個團圓的日子。

  四、中秋節繪畫每個幼兒畫出自己心目中最喜歡的月餅形狀,并裝飾。

  活動小結1、復習學習的兒歌,加深對中秋節的印象。

  2、欣賞歌曲《中秋大團圓》。

  教學反思:

  從本次活動的整個開展情況來看,對幼兒對傳統節日文化中秋很感興趣,了解了中秋要團圓,并能夠教育幼兒在節日時獻給爸爸媽媽自己制作的禮物。

中班教案中秋節5

  活動目標:

  1、了解八月十五是中國的傳統佳節的習俗及來歷。

  2、通過故事和圖片欣賞等途徑,知道3個種族的節日風俗。

  3、學習詩歌《月亮婆婆過生日》。

  4、知道節日時人們主要的慶祝活動。

  5、簡單了解節日的來歷,知道其全稱、日期和意義。

  活動重難點:

  了解八月十五是中國的傳統佳節的習俗及來歷。通過故事和圖片欣賞等途徑,知道3個種族的節日風俗。

  活動準備:

  《爺爺為我打月餅》兒歌PPT課件詩歌《月亮婆婆過生日》

  活動過程:

  一、音樂欣賞:《爺爺為我打月餅》引起幼兒興趣小朋友們你們聽這首歌好聽嗎?那你知道歌曲里都提到什么了?(引導幼兒回答:歌曲里有提到八月十五、月餅等)引出課題二、了解八月十五的來歷1、提問:小朋友們剛才我們聽到歌曲里提到月餅,那你們知道月餅在那天吃嗎?(八月十五)為什么呢?(因為吃月餅是節日的另一習俗,月餅象征著團圓。)那你們知道中秋節的來歷嗎?(引導幼兒膽回答)師小結:農歷八月十五日,是我國傳統的中秋節,也是我國僅次于春節的第二傳統節日。這時是一年秋季的中期,所以被稱為中秋。在中國的農歷里,一年分為四季,每季又分為孟、仲、季三個部分,因而中秋也稱仲秋。八月十五的月亮比其他幾個月的滿月更圓,更明亮,所以又叫做"月夕","八月節"。此夜,人們仰望天空如玉如盤的朗朗明月,自然會期盼家人團聚。遠在他鄉的游子,也借此寄托自己對故鄉和親人的思念之情。所以,中秋又稱"團圓節"。中秋節是我國一個古老、傳統的節日。所以,每當此時,合家團聚,其樂融融。關于中秋節的傳說是非常豐富的',如:嫦娥奔月,吳剛伐桂,玉兔搗藥之類的神話故事流傳甚廣。

  2、你知道中秋節是一個怎樣的節日嗎?(引導幼兒回答:中秋節是親人相聚、團圓的日子)3、那我們小朋友中秋節是怎么過的呢?(引導幼兒膽講述)教師出示過節圖片,讓幼兒了解師小結:我們全家團圓,吃月餅,并且還會在吃完飯后去五四廣場放孔明燈。

  4、了解3個不中種族的中秋習俗中秋節在中國是全民性的重節日,不但我們漢族過中秋,侗族、壯族、族等20多個少數民族也過中秋節,但風俗各異。那么你們想不想知道其他少數民族過中秋是什么樣子的?(激起幼兒興趣)壯族:習慣于在河中的竹排房上用米餅拜月,少女在水面放花燈,以測一生的幸福,并演唱優美的請月姑娘歌。就會找到自己的心上人。

  侗族:則在這時讓青年人郊游、歡會,稱為"趕坪節"。第一天是蘆笙會,第二天對歌。小伙子都要化妝,向心上人表達情意。

  族:其實族和我們漢族差不多,但族喜歡群慶,他們全家老小,或親朋好友,結群成隊地帶上美食、飲料、酒水、鼓樂器,到戶外去活動。所以每到節假日,你在廣場、公園、郊外等任何一個場所,都會看到身穿鮮艷民族服裝的人群圍成圈兒,載歌載舞,野餐聚會。一起合跳〈農家樂舞〉三、學習詩歌:《月亮婆婆過生日》

  八月十五月正圓,中秋月餅香又甜。

  八月十五月正高,月亮婆婆過生日。

  甜月餅、紅柿子、蘋果香蕉紫葡萄。

  送給婆婆過生日,婆婆對著我們笑。

  活動延伸:

  讓幼兒將詩歌回家說給家人聽,并和家人一起觀察月亮的變化

  教學反思:

  在上課時我借助了多媒體以及掛圖等教具來助幼兒了解故事內容,其實對于中班小朋友的知識面來說家都知道中秋節,但不知道中秋節的時期是八月十五,經過這次的學習,很多小朋友都認知了這一知識點,中秋節要吃月餅等。

中班教案中秋節6

  【活動目標】

  1、通過活動,學習與同伴友好協商,提高與同伴交往的能力,引起吃中秋月餅的興趣,并對我國的`傳統節日中秋節感到親切。

  2、初步學會念兒歌,體驗分享的快樂。

  【活動準備】

  兒歌內容,各種月餅的圖片

  【活動過程】

  指導語:8月15是什么節日?中秋節大家都要吃什么?今天我們幼兒園過中秋節,大家一起吃月餅,好嗎?

  1、相互介紹月餅的名稱。

  2、欣賞兒歌《味道好極了》

  老師朗讀并提問:什么樣的月亮空中掛月亮下坐著幾個胖娃娃?四個娃娃叫什么名字?

  3、幼兒討論:他們是怎樣吃的?

  指導語:每人都把自己的月餅切成四份,大家就都能嘗到各種說服月餅的味道了。這個辦法最好。

  4、交代任務。

  指導語:兒歌里的四個小朋友想出了好辦法,吃到了各種味道的月餅,你們想一想,可以請誰和我們一起吃月餅?

  5、吃月餅

  大家分享吃吃月餅。

中班教案中秋節7

  幼兒園中班主題優質課教案《中秋節月兒圓圓、心兒甜甜》含反思

  作為一位杰出的老師,通常需要準備好一份教案,編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點,進而選擇恰當的教學方法。那么你有了解過教案嗎?下面是小編精心整理的幼兒園中班主題優質課教案《中秋節月兒圓圓、心兒甜甜》含反思,歡迎閱讀與收藏。

  活動目的:

  1、通過各種活動,讓幼兒知道陰歷八月十五是中秋節,初步了解中秋節的來歷,知道中秋節是我國傳統的團圓節。

  2、了解中秋節人們的活動,讓幼兒通過品嘗月餅、觀賞月亮、學習和欣賞歌曲、制作水果拼盤等活動來體驗節日的快樂,感受中國人的文化習俗。

  3、發展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。

  4、養成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質。

  活動準備:

  1、場地布置:懸掛《中班組"喜迎中秋與愛同行"親子活動》的橫幅和貼有謎語的燈籠

  2、音樂準備:《春江花月夜》、《爺爺為我打月餅》、《感恩的心》。

  3、家長自帶水果、水果刀、月餅,教師準備盤子、桌子、椅子、一次性手套(做拼盤時用)

  4、故事:神話視頻《嫦娥奔月》,《月亮姑娘的衣裳》的道具

  5、游戲用品:鼓、大花各一、抽題紙條,小獎品若干。

  6、座位安排:家長坐在孩子的后面,整個呈半圓形。

  活動流程:

  一、主持人開場白尊敬的家長、親愛的小朋友:

  大家上午好!秋風送爽,丹桂飄香,送走了炎炎夏日,我們迎來了碩果累累的秋天,又迎來了一年一度的中秋佳節。歡迎各位家長來參加我們中班組的`" "親子活動。

  二、介紹中秋節小朋友你們知道中秋節是哪一天嗎?(農歷八月十五)對的,每年的農歷八月十五定為中秋節,八月十五是這個月中間的一天,所以叫中秋節。那你們知道中秋節還叫什么節嗎?(團圓節、豐收節)八月十五這一天,月亮最圓最美,月色最皎潔,人們看到圓月就會聯想到一家人的團聚,所以又把中秋節叫做團圓節,過節吃的月餅也做成圓形的,象月亮一樣,秋天是收獲的季節,糧食豐收,水果豐收,所以中秋節也叫豐收節,在中秋之夜,家家戶戶把瓜果、月餅等食物,擺在院中的桌上,一家人一邊賞月,一邊吃月餅,正是"天上一輪才捧出,人間萬姓仰頭看",這是多么美好的景象啊。

  一、幼兒演唱歌曲《爺爺為我打月餅》

  小朋友知道人們慶祝中秋節最主要吃什么?(月餅)現在就請欣賞小朋友演唱的歌曲《爺爺為我打月餅》

  二、播放視頻:神話故事《嫦娥奔月》

  小朋友,你們知道傳說中月亮上住著誰嗎?(嫦娥)中秋節的來歷就和嫦娥有關,我們一起來看神話故事《嫦娥奔月》

  三、幼兒朗誦古詩《靜夜思》、《泊船瓜洲》

  知道了中秋節的來歷,現在我要考考小朋友,你們會哪些和月亮有關的古詩?請小朋友一起來朗誦古詩《靜夜思》和《泊船瓜洲》

  四、教師講故事《月亮姑娘的衣裳》

  出示月亮道具,問:看看這是什么?(月亮)請欣賞吳老師為大家帶來的故事《月亮姑娘的衣裳》

  五、親子猜燈謎傳統的節日,我們來玩個傳統游戲《擊鼓傳花》,玩法和規則大家都很熟悉,花落誰家,家長和孩子一起上前抽紙條,然后按照紙條上的要求去猜謎,猜對有獎。

  六、親子制做水果拼盤按照六人一組圍坐桌旁,利用自己帶來的水果合作制作水果拼盤。當場頒發創意獎、精美獎和造型獎、可愛獎及優秀獎。

  七、家園齊唱《感恩的心》

  小朋友的成長離不開爸爸媽媽的辛苦照料,也離不開老師的諄諄教導,我們幼兒園的工作也離不開各位家長大力支持。我們每個人都有許多需要感謝的人。感恩的心,感謝有你!

  請大家全體起立,一起來演繹那首溫暖人心的歌曲《感恩的心》。感恩,會是心境變得平和;感恩,會使自己感到幸福;感恩,會使生活充滿希望!因為感恩才會有多彩的世界,因為感恩才會有真摯的友情,因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦。

  結束語:人和、事和,和和美美,月圓、家圓,團團圓圓,在這花好月圓的美好時刻,我們共同祝福所有的家庭平安、幸福,祝我們市一幼的發展蒸蒸日上,前景輝煌!

  教學反思:

  從本次活動的整個開展情況來看,對幼兒對傳統節日文化中秋很感興趣,了解了中秋要團圓,并能夠教育幼兒在節日時獻給爸爸媽媽自己制作的禮物。

中班教案中秋節8

  數月餅(中班)

  活動目標:

  1、了解月餅是中秋節最主要的食品,知道月餅的特征

  2、會對月餅進行分類數數,提高幼兒的觀察能力

  3、了解節日的來歷,知道節日的日子及習俗,樂于參與節日的活動。

  4、愿意積極參加活動,感受節日的快樂。

  活動準備:

  各種月餅實物、圖片

  活動過程:

  1、看月餅請幼兒看一看,說一說我拿來的月餅是怎么樣的,要求幼兒能按照形狀、大小和里面包的內容來說

  2、數月餅分組看一看、數一數大的'月餅有幾個?小的有幾個?分形狀的有幾個?不同類型的各有幾個?

  3、放月餅(1)分組放月餅,我是按什么規律來放月餅的(2)我可以和哪個組一起放月餅,是怎么放的(3)自由組合放月餅

  教學反思:

  活動的開展,不僅讓幼兒了解了中國傳統節日的許多習俗,更讓幼兒學會了分享,提高了對我國民族傳統文化的興趣,加深了對祖國的熱愛之情。

  小百科:中秋節,又稱月夕、秋節、仲秋節、八月節、八月會、追月節、玩月節、拜月節、女兒節或團圓節,是流行于中國眾多民族與漢字文化圈諸國的傳統文化節日,時在農歷八月十五;因其恰值三秋之半,故名,也有些地方將中秋節定在八月十六。

中班教案中秋節9

  設計意圖:

  中秋節對中班的幼兒來說還是比較陌生,本次教學設計主要是讓幼兒初步感知一些中國民俗文化,從而激發幼兒對民族文化淵源的喜愛與認識。中班幼兒的認知特點具體直觀形象,所以本次教學通過聽故事,吃月餅和欣賞音樂,使孩子對中秋節有一些認識。

  教學目標:

  1、初步知道中秋節的來歷;對中秋節的教學產生興趣。

  2、愿意在集體前大膽表述,樂意和同伴分享自己的想法。

  教學準備:

  1、掛圖15號;

  2、教學前幼兒向家長了解有關中秋節的傳說和習俗。

  教學過程:

  1、關于中秋傳說的交流與分享。

  關于中秋節的傳說。

  引導幼兒講述、分享。

  2、教師出示掛圖,講述故事《嫦娥奔月》。

  提問:

  嫦娥怎么會飛到月亮上去的?這是哪一天?

  后羿聽到這個消息后,做了什么?

  從這以后,后羿是怎么寄托對嫦娥的思念的?

  中秋節是怎么來的?

  3、閱讀《小朋友的書我的家》第17~22頁“嫦娥奔月”。

  4、幼兒邊聽故事錄音,邊閱讀故事。

  5、關于中秋習俗的交流與分享。

  教學結束:

  說一說人們為什么要過中秋節,人們一般是怎么過中秋節的。

  教學反思:

  《中秋節的來歷》是一個語言和社會領域的的故事教學。在課后我覺得我們學到的.知識還是在社會領域的內容比較多,整體感覺幼兒對故事的內容并不是很感興趣,但還是算接近目標了吧。

  在上課時我借助了多媒體以及掛圖等教具來幫助幼兒了解故事內容,其實對于中班小朋友的知識面來說大家都知道中秋節,但不知道中秋節的時期是八月十五,經過這次的學習,很多小朋友都認知了這一知識點,中秋節要吃月餅等。但關于中秋節的傳說《嫦娥奔月》,幼兒卻還是沒怎么搞懂,我先請小朋友們欣賞一遍,來聽出里面的人物,接著我指著掛圖講了第二遍故事。最后,我又講了第三遍故事。

  最后,在時間的緊迫下我結束了這節課,總體來說幼兒對中秋節還是有點了解的但幼兒對這個故事的內容還不是很了解,所以我會利用平時的時間多講兩遍這個故事來提問幼兒使幼兒加深對這個故事的了解。

中班教案中秋節10

  [活動目標]

  1.知道農歷八月十五是中秋節,初步了解中秋節的有關風俗習慣。

  2.能在調查、訪問、欣賞等活動中獲得中秋節的相關經驗,并大膽地進行表達與交流。

  3.能安靜的傾聽同伴的表述。

  4.愿意積極參加活動,感受節日的快樂。

  5.知道節日時人們主要的慶祝活動。

  [活動準備]

  1.家長協助幼兒收集各種資料和豐富相關經驗。

  2.幼兒每人一本《嫦娥奔月》的圖書。

  [活動過程]

  1.交流相關經驗,知道中秋節的時間和有關風俗習慣。

  (1)幼兒自由結伴交流自己調查的結果。

  (2)集體交流,豐富相關經驗。(教師引導幼兒根據調查表的內容進行交流,提醒幼兒能安靜地傾聽同伴的表述)。(3)拓展有關經驗。

  指導語:你還知道哪些關于中秋節的事情或問題?

  2.通過欣賞圖書《嫦娥奔月》,了解中秋節的有關傳說。

  (1)欣賞圖書,了解《嫦娥奔月》的主要故事內容。

  (2)交流自己對圖書內容的.理解。

  指導語:你從這本書上看懂了什么?有什么問題?

  (3)邊看圖書邊完整地傾聽老師講述故事。

  (4)交流自己聽過的其他傳說。

  教學反思:

  從本次活動的整個開展情況來看,對幼兒對傳統節日文化中秋很感興趣,了解了中秋要團圓,并能夠教育幼兒在節日時獻給爸爸媽媽自己制作的禮物。

  小百科:中秋賞月的風俗在唐代十分流行,許多詩人的名篇中都有詠月的詩句。到宋代,中秋賞月之風更盛,每逢這一日,“貴家結飾臺榭,民間爭占酒樓玩月”。明清宮廷和民間的拜月賞月活動更具規模,中國各地至今遺存著許多“拜月壇”、“拜月亭”、“望月樓”等古跡。文人士大夫對賞月更是情有獨鐘,他們或登樓攬月或泛舟邀月,飲酒賦詩,留下不少膾炙人口的千古絕唱。如杜甫《八月十五夜月》用象征團圓的十五明月反襯自己飄泊異鄉的羈旅愁思;宋代文豪蘇軾,中秋歡飲達旦,大醉而作《水調歌頭》,借月之圓缺喻人之離合。直到今天,一家人圍坐在一起,欣賞皓月當空的美景仍是中秋佳節必不可少的活動之一。

中班教案中秋節11

  活動準備:

  1.有關月亮的電子圖片、動畫、故事傳說。

  2.活動前與幼兒一起布置活動室,懸掛月亮變化圖。

  3.幼兒與老師一起準備:月餅、水果、賀卡等。

  4.知道中秋節是幾月幾號。

  5.讓幼兒了解中秋節的由來,感受節日歡樂的氣氛,一起歡度節日。

  活動過程:

  1.猜謎:“有時落在山腰,有時掛在樹梢,有時像只圓盤,有時像把鐮刀。”請你猜猜是什么?

  出示圖:月球(請點擊)講講月亮的變化。

  2.介紹中秋節的來歷:古時人們將一年分四個季節,八月正好是秋季中的一個月叫“仲月”,八月十五是這個月中間的一天,所以叫中秋節。這天晚上,月亮最圓最亮,人們吃果實賞月,也希望生活像月亮一樣圓圓滿滿。

  師:中秋節還有很多美麗的傳說和故事,請小朋友講一講。欣賞

  3.人們怎樣過中秋。

  1)請小朋友說說你們在家里是怎樣和爸爸媽媽一起過中秋節的`?

  2)那你們還知道其他地方的人是怎樣過中秋節的?相應資料:人們過中秋(請點擊

  4.吃月餅,共同分享快樂。

  1)師:你們知道人們用什么方式慶祝中秋節?我還知道,小朋友最愛吃月餅,今天大家帶來了各種各樣的月餅,那就請你來向大家介紹一下你的月餅吧。

  2)教師簡單小結,月餅的分類(請點擊)

  3)幼兒欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》、樂曲《春江花月夜》(或看VCD),邊聽音樂邊分享月餅,體驗與同伴、老師一起過節的快樂。

  5.互送賀卡,學說祝愿的話。

  小百科:中秋節,又稱月夕、秋節、仲秋節、八月節、八月會、追月節、玩月節、拜月節、女兒節或團圓節,是流行于中國眾多民族與漢字文化圈諸國的傳統文化節日,時在農歷八月十五;因其恰值三秋之半,故名,也有些地方將中秋節定在八月十六。

中班教案中秋節12

  一、主要涉及領域:

  綜合。

  二、活動目標:

  1、在觀看做月餅的過程中,知道制作月餅的材料、工具、用途及方法。

  2、積極參與活動,大膽地表達自己的想法和發現。

  3、體驗和嘉賓一起參與活動及品嘗的快樂。

  4、知道節日的時間、來歷和風俗習慣,感受節日的氣氛。

  5、讓幼兒知道節日的時間。

  二、活動準備:

  邀請制作月餅的嘉賓來園(攜帶材料和工具)和幼兒共同做月餅。

  三、活動過程:

  1、向做月餅的嘉賓問好,激發參與活動的興趣。

  2、認識制作月餅的材料和工具,了解其用途。

  3、根據材料和工具,猜測制作月餅的`方法。

  指導語:剛才嘉賓給我們介紹了制作月餅的工具和材料,它們在制作月餅的過程中,有著不同的用處。誰來猜一猜月餅到底是怎么做出來的?

  4、觀看嘉賓制作月餅,了解制作的方法。(在活動中,可以請部分幼兒嘗試參與制作,獲得親身感受。)

  5、烘烤和品嘗月餅,體驗快樂。

  四、教學反思:

  教師可將制作月餅的過程拍成照片資料布置在環境中,引導幼兒進一步觀察和熟悉。

中班教案中秋節13

  活動目標:

  1、通過活動,讓幼兒初步了解中秋節的來歷,知道中秋節是我國傳統的團圓節。

  2、體驗與同伴老師一起過節的快樂。

  3、愿意積極參加活動,感受節日的快樂。

  4、知道節日時人們主要的慶祝活動。

  活動準備:場地布置制作材料的準備表演節目的準備

  活動形式:全園集體活動

  活動流程:介紹節日——園長致辭——欣賞故事——制作月餅——師生節目表演(分享石榴)——親子分享月餅。

  活動過程:

  (一)介紹節日

  向幼兒介紹有關中秋節的來歷,讓幼兒知道農歷8月15日是中秋節。

  (二)園長致辭

  (三)欣賞故事

  聽故事"月亮姑娘做衣裳",了解月亮是不斷變化的。

  討論:為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下。

  (四)制作月餅

  1、中秋節吃什么?

  2、老師示范做月餅。

  3、幼兒動手做月餅。

  師生表演

  學前班——大班——中班——蒙式班

  親子分享

  人員安排:根據情況自行擬定

  教學反思:

  中秋佳節是我們中國一個傳統的重大節日,一年一度的中秋佳節,是孩子們觀賞月亮,品嘗月餅,學習分享的大好時機。

  中班中秋節科學領域的教案活動準備:

  1、有關月亮的電子圖片、動畫、故事傳說。

  2、活動前與幼兒一起布置活動室,懸掛月亮變化圖。

  3、幼兒與老師一起準備:月餅、水果、賀卡等。

  4、知道中秋節是幾月幾號。

  5、讓幼兒了解中秋節的由來,感受節日歡樂的氣氛,一起歡度節日。

  活動過程:

  1、猜謎:“有時落在山腰,有時掛在樹梢,有時像只圓盤,有時像把鐮刀。”請你猜猜是什么?

  出示圖:月球講講月亮的變化。

  2、介紹中秋節的`來歷:古時人們將一年分四個季節,八月正好是秋季中的一個月叫“仲月”,八月十五是這個月中間的一天,所以叫中秋節。這天晚上,月亮最圓最亮,人們吃果實賞月,也希望生活像月亮一樣圓圓滿滿。

  師:中秋節還有很多美麗的傳說和故事,請小朋友講一講。

  3、人們怎樣過中秋。

  (1)請小朋友說說你們在家里是怎樣和爸爸媽媽一起過中秋節的?

  (2)那你們還知道其他地方的人是怎樣過中秋節的?

  4、吃月餅,共同分享快樂。

  (1)師:你們知道人們用什么方式慶祝中秋節?我還知道,小朋友最愛吃月餅,今天大家帶來了各種各樣的月餅,那就請你來向大家介紹一下你的月餅吧。

  (2)教師簡單小結,月餅的分類

  (3)幼兒欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》、樂曲《春江花月夜》(或看VCD),邊聽音樂邊分享月餅,體驗與同伴、老師一起過節的快樂。

  5、互送賀卡,學說祝愿的話。

中班教案中秋節14

  活動時間:

  20xx年9月

  活動地點:

  教室

  活動參與人員:

  全體小班幼兒,家長及本班老師

  活動目標:

  1、通過活動,讓幼兒初步了解中秋節的來歷。

  2、體驗與同伴、老師一起過節的快樂。

  活動準備:

  發動幼兒自帶水果或月餅

  活動形式:

  班級集體活動

  活動流程:

  介紹節日——欣賞故事——親子游戲——談話品嘗

  注:親子游戲活動可參考幼兒園自身防疫安全政策適時恰當舉辦

  活動內容:

  一、向幼兒介紹有關中秋節的來歷,讓幼兒知道中秋節的日期。

  二、欣賞故事“月亮姑娘做衣裳”,了解月亮是不斷變化的。

  討論:為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下?(下文附故事內容)

  三、親子游戲

  游戲一:手指游戲《變變變》

  玩法:用小手指做游戲

  游戲二:韻律游戲《拍手點頭》

  玩法:根據音樂的節奏與歌詞來進行拍手和點頭動作。

  游戲三:粘泡泡糖

  玩法:家長和幼兒一起問教師:“泡泡糖,泡泡糖,粘什么?”

  教師回答:“兩個兩個粘xx”后面主持人可隨機說。

  游戲四:擊鼓傳話

  玩法:一人在敲敲,一人用傳花的方式進行,當音樂停止,物品在誰的手上,就由誰來進行表演。

  四、談話品嘗

  討論:中秋節都吃什么?分享:共同品嘗自帶的月餅和水果,說說自己所帶的食品

  附小故事《月亮姑娘做衣裳》

  夜晚,月亮姑娘出來了,細細的,彎彎的,好像小姑娘的眉毛。涼風吹得她有點冷,她就撕了一塊云彩裹在身上,月亮姑娘想:我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧。

  裁縫師傅給她量了尺寸讓她五天以后來取。過了五天,月亮姑娘長胖了一點兒,好像彎彎的鐮刀,她來取衣裳了,衣裳做得真漂亮,可惜太小了,穿在身上連扣子也扣不上。

  裁縫師傅決定給她重新做一件,重新量了尺寸,讓她再過五天來取。五天又過去了,月亮姑娘又長胖了一點,彎彎的`像只小船。她來取衣裳,衣裳做得更漂亮了,可惜月亮姑娘連套也套不上。

  裁縫師傅漲紅了臉,說:“我只好重做了。”又是五天過去了,月亮姑娘來取衣裳,裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的,像一只圓盤那樣,吃了一驚:“啊你又長胖了!”裁縫師傅嘆了一口氣,對月亮姑娘說:“唉!你的身材量不準,我沒法給你做衣裳了。”

  原來,月亮姑娘每天都在變化,所以她到現在還穿不合身的衣裳。白天太陽公公出來了,她不好意思出來,只有在晚上才悄悄地露面。

中班教案中秋節15

  一、教學目標

  1、了解中秋節的起源和傳統習俗,培養學生對中秋節的文化認知和文化自信心。

  2、學習制作月餅和燈籠等傳統手工藝品,培養學生的動手能力和創意能力。

  3、在中秋節的氛圍中,增強學生的集體感、團隊意識和情感溝通能力。

  二、教學內容

  1、中秋節的起源和傳統習俗

  (1)中秋節的起源

  中秋節是我國傳統的重要節日之一,始于唐朝,約在公元八世紀。中秋節通常在農歷八月十五日左右,是為了祈求豐收、慶祝團圓和感恩。

  (2)傳統習俗

  中秋節有很多傳統的習俗,如賞月、吃月餅、吃柚子、玩燈籠等等。在這些習俗中,最為有代表性的就是賞月和吃月餅了。

  2、制作月餅和燈籠

  (1)月餅的制作

  月餅是中秋節不可少的食品,學生可以自己動手制作月餅。制作過程中,可以讓學生感受月餅的獨特風味和制作過程的樂趣,同時也可以提高學生的動手能力和創意能力。

  (2)燈籠的制作

  燈籠是中秋節必不可少的裝飾品之一,學生可以嘗試制作自己的燈籠。制作過程中,可以讓學生了解中秋節的文化內涵,同時也可以培養學生的動手和創意能力。

  三、教學步驟

  1、引入節日氛圍

  在教學前,老師可以利用各種宣傳欄、布置教室等方式,將教室打造成中秋節的氛圍,如掛上各種色彩鮮艷的燈籠、貼上月餅和柚子的宣傳海報等等。這樣,不僅可以引起學生的興趣,也可以為后續的教學創造良好的氛圍。

  2、學習中秋節的傳統習俗

  在介紹中秋節的傳統習俗時,老師可以通過各種圖片、視頻等多媒體資源,讓學生了解中秋節的'起源和傳統習俗。同時也可以通過帶有趣味性的游戲方式,讓學生更深刻地體悟和記憶中秋節的傳統習俗。

  3、制作月餅和燈籠

  在制作月餅和燈籠時,老師可以在前期準備工作好后,將學生分組進行制作,每組可以根據自己的創意和想象,自行設計和制作月餅和燈籠。老師可以在一旁給予指導和幫助,同時也可以引導學生互相幫助和交流。

  4、給予表彰和獎勵

  在完成制作后,老師可以在教室里統一展出學生們的作品,并給予表彰和獎勵。這樣一來,不僅可以激勵學生互相學習和交流,也可以讓學生更好地感受到節日的氛圍和激發出他們的創意和想象力。

  四、教學思考和總結

  在教學中,我們應該注重學生的參與性和積極性,讓學生在輕松愉快的氛圍中學習和體驗中秋節的文化內涵和傳統習俗,培養他們的動手能力和創意能力,同時也增強學生的集體感和團隊精神,建立他們的文化自信心和情感溝通能力。

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