我的老師作文
在平日的學習、工作和生活里,大家對作文都再熟悉不過了吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創造性。那么問題來了,到底應如何寫一篇優秀的作文呢?以下是小編整理的我的老師作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
我的老師作文1
我很高興今年我們班來了一位新老師。她姓李,教我們數學。我的老師有一頭漂亮的黑發。她經常扎馬尾。她的微笑像春風一樣溫暖著每個人的心。在我眼里,李老師喜歡讀書和笑。現在我們來看看李老師是怎么看書的,喜歡拿著相機笑。
鏡頭一:看書的癡迷
李老師喜歡看書。她經常在包里放一些書,只要有時間就翻翻。而且她辦公室的柜子里有成堆整齊的書,有《冰心散文集》,《愛的教育》,《兒童文學》,四大古典小說等。反正書太多,談不下去。記得有一次我們都在上體育課,玩的時候看到李老師拿著凳子坐在辦公室門口,認真的看著書。直到下課,李老師還在那里認真地看著書。于是,我和同學跑去叫了她兩次,李老師都沒有抬頭,好像沒聽見一樣。我想李小姐一定是被書中精彩的內容吸引住了。直到一個同學拍了拍她的肩膀,李老師才慢慢讓鎮靜下來,微微笑著看著我們。你說李老師迷戀書嗎?
鏡頭二:笑老師
李老師笑得可愛,笑得像含苞待放的雨露滋潤的花朵。她上課笑,下課笑,路上遇到熟人也笑。沒有,李老師早上剛到學校。看到同學跟她打招呼,她笑著輕輕揮揮手跟同學打招呼。當她遇到其他老師時,她也帶著燦爛的笑容和他們交談。李先生的微笑是如此迷人和燦爛,它吸引了每一個學生。我記得有一次我們班的學生因為經常拖作業被李先生叫到辦公室。李先生沒有嚴肅的表情,而是微笑著用手輕輕撫摸著他的頭,問為什么,并指出沒有按時交作業的`影響。而那個同學不好意思地低下了頭,答應不再拖作業。李小姐以微笑對待生活中的一切,她的一雙眼睛會讓我們明白其中的含義。
這是我們的老師,一個愛讀書愛笑的老師。怎么,你羨慕啊!
我的老師作文2
“叮零零”“叮零零”,上課了,伴隨著一陣風和“咳咳”兩聲,我的數學老師——徐老師走進了教室。
徐老師和往常一樣斜站在了教室前門,一見到他,教室里立馬變得鴉雀無聲,隨后徐老師緩緩走上講臺,用稍帶嚴肅的聲音向我們說:“同學們好!”我們就立馬說:“老師好!”
徐老師人不高,和普通冰箱差不多,他挺著一個將軍肚,濃眉大眼,一副眼鏡架在他那中國式的鼻子上,滿頭烏黑的頭發,顯得格外有精神。
徐老師經常笑,在講課的時候顯得十分幽默,讓同學們聽得全神貫注,可一當有人開小差,徐老師立刻就像在川劇中的變臉一般,板起臉來,教室里的同學連大氣都不敢喘,生怕一下子就會觸發這只“恐龍”暴怒起來。
徐老師這節課講的是數軸,他先向我們介紹了有關數軸的種種概念,再繼續介紹了相反數,當他講到高興的時候,他就會立馬提高音調,對書上每個字都“重點讀出”,臉上的表情隨著他的'音量而變化,嘴上的話突然一頓,隨后又將音量提高幾分,推向高潮,無論是誰也無法打斷他的講課。
但當我們在課堂上吵吵鬧鬧,字寫得龍飛鳳舞時,他就會突然停止講課,靜靜地看著我們,當我們覺察到不對勁時,發現好像少了什么聲音,那時候反應過來為時已晚,那時沒有任何笑容任何聲音,迎接我們的是一陣沉默,一陣嚴肅,一陣嚴厲的掃視,那目光仿佛在怒視著我們每一個人,那種害怕、愧疚的心理,比劈頭蓋臉地罵與批評還要厲害個好多倍,讓人心驚膽顫,好像下一個批評到的就是我自己。
這就是我的數學老師—徐老師,他時而幽默,時而嚴肅,時而微笑著,時而板著臉,這種獨特而又多變的上課方式讓我印象深刻,希望我能在徐老師的熏陶下越來越棒。
我的老師作文3
看,那個留著卷曲長發,高鼻梁上架著一副紅框眼鏡的中年男人,是我的語文老師,光老師。
廣老師學識淵博,教學經驗豐富,上課生動有趣。我特別喜歡聽光老師給我們上的作文課。
記得我們三年級的時候,剛學會寫作文。一天,鈴響了,所有的學生都跑進了教室。這時,我們發現黑板上畫著一個非常大的小丑。小丑很可愛,但不幸的是小丑沒有鼻子。這是怎么回事?當同學們疑惑不解的`時候,廣老師高興的走到講臺上,大聲的對同學們說:“同學們,今天的課,老師帶你們來玩一個游戲——填鼻子游戲。”學生們高興地跑了三英尺高,比賽在一陣笑聲中結束了。事后老師讓我們認真回憶游戲,并把它寫成作文。因為是自己的經歷,所以寫的很好。通過這件事,我覺得作文來源于生活,寫好作文并不難。
我記得另一節作文課。老師來到講臺上,問大家:“同學們,你們知道我們教室門口有幾級臺階嗎?”所有人都驚呆了,有的同學把頭伸出窗外。老師接著說:“別往外看,快回答。”這時同學們都七嘴八舌地猜測著,有的說三級,有的說四級。于是老師派了幾個同學去實地清點,才知道有五步。通過這件事,我們了解到一個道理。只有仔細觀察,才能寫出好作文。從那以后,我就處處留心,養成了觀察的好習慣。
所以在后來的寫作中,我學會了注意觀察。打個比方,我寫橋的時候會從遠到近仔細觀察,寫花的時候會從整體到局部仔細觀察……所以,我寫的每一篇作文都很好。
光老師就是這樣指導我們學習作文的。小學六年的學習期間,光老師教我們寫作文,深深地印在我的腦海里。我上課幽默的話語和她認真的工作態度會讓我難忘!
我的老師作文4
時光如梭,六年的小學學習時光飛一般地過去了,回收往事,我不禁想起了帶給我智慧教我如何做人處事的人民教師。其中,有一個身影始終在我的腦海中揮之不去,使我難以忘懷--不錯,她就是我們的數學老師--谷老師。
我們與谷老師的緣份起始于五年級開學的第一天。記得那天,她穿著深色的秋衣,花色牛仔褲,難以掩飾的樸素!她始終不說話,雙手插兜,面無表情地環視著我們全班,一種冷酷的氣勢從她四周的空氣散發開來,使教室的溫度降到最低。"大家好!我姓谷,大家可以叫我谷老師。"她終于發話了,瘦弱的身體里,發出的聲音竟如此地有穿透力! 記得有一次上課,她正在上面寫題,臺下卻傳來一陣陣不和諧的聲音,只見她的手一停,目不斜視,便又寫道"A員工1500元,B員工1000元,C員工2500元,XX150元......"而"上榜"的同學正是剛才說話的.同學。這時候,我們都不禁佩服她的觀察力自然,再也沒有同學敢上課說話了,生怕自己的名字被"貼"上去。
雖然是僅僅一個課堂小幽默,它改變了死板的教學模式,讓一向討厭數學的我,徹底喜歡上了"數學"這門學科。 咽炎,幾乎是每個老師都會落下的病根,谷老師也不例外。有一天谷老師的老毛病又犯了,但她卻依然堅守在工作第一線,用沙啞的聲音給我們講課,但聽起來,卻還是那么有穿透力。她不時的用手壓住喉嚨,低低地咳兩聲,從她眉間的"川"字可以看出,她當時有多么難受。因此,她的辦公桌上擺滿了同學們對她的關心:罐頭、水果、潤喉片...... 谷老師把課堂當成了舞臺,她愛這個舞臺,也愛舞臺下的每一位聽眾。谷老師,我會永遠記住您!
我的老師作文5
為了培育我的英語自學興趣,從四歲已經開始媽媽就送來我出席英語輔導班,五年去,我存有過三個英語老師,對我影響最深的就是張晶晶老師,她二十多歲,個子中等,皮膚白皙,一雙光亮的眼睛總是可以記住你的見解,一張調皮的嘴里總是談出來可以使你欽佩的話。
張老師最大的特點就是對學生非常有耐心,做事情不輕易放棄。記得第一次見到張老師時,正好是我們前一位老師“不辭而別”,大家很傷心,所以不配合新老師,尤其是在新年晚會節目排練的時候,大家都不想參加了,我原本是被安排當小主持人的,可是因為感冒加上心情不好,所以張老師怎么教我背臺詞我都不聽,媽媽在旁邊幫忙也都不管用,可是張老師沒有放棄,一遍一遍的教我,還給我講笑話,逗我開心,幾天下來,我喜歡上了這個老師,覺得她很可愛,班上的同學也開始配合老師了,我們排練出了很精彩的節目。可后來聽媽媽說張老師一開始因為大家不配合還哭過呢。
張老師就是一個很有愛心的人,把每一個學生都當做好朋友,我們經常可以從老師那里接到一些美味的小食品、漂亮的貼畫、有意思的動畫碟片,這些都就是她自己花錢買給我們的。有時侯我們無法回去聽課,老師可以打電話去反問確切原因,給我們精心安排上課的時間,有時候被迫辭職了家長無法去直奔我們,她可以一直陪著我們。
在這幾年的英語學習中,我們班里的同學取得了一些小小的.成績,大家都通過了劍橋英語預備級的測試,有的同學還通過了一級測試,在學校的英語考試中也都在班里名列前茅,這些都離不開張老師的耐心教育,她有趣的教學方法使我們都把學英語當成一種興趣,每節課都伴隨著游戲和唱歌,上英語課對我們來說是一種樂趣。
在張老師教導我的四年里,我們從陌生至熟識,從生疏至親密無間,我們一起在磕磕絆絆中蛻變,培育了濃厚的感情,我一定秉持努力學習英語,長大后搞一名像是張老師一樣存有負責管理心、存有愛心的人。
我的老師作文6
楓葉似火,秋風習習,九月涼爽的秋風吹來,我們也開學了。又見到了我想念許久的語文老師——陳老師。人們都說“老師是路燈,指引我們前進的道路;老師是山間甘甜的泉水,灌溉我們這一棵棵小幼苗;老師是一位敬業的園丁,修剪我們的枝丫。”
陳老師有一頭烏黑發亮的卷發,兩道眉毛像柳葉一樣,好像在對我們微笑,一雙炯炯有神的眼睛顯露出威嚴,一副眼鏡為陳老師增添了一份賢淑的氣質,而且很有親和感,托著眼鏡的俊俏筆挺的鼻子下面有張不大不小的嘴,正是這張不大不小的嘴給了我們無數的知識,教會我們做人的道理,唱過很多動聽的歌……正是她陪我們走過了五年的時光,給我們帶來了春天般的溫暖。
語文課上,陳老師為我們傳授知識,讓我們在知識的海洋里暢游,可若調皮的同學講話,陳老師一個眼神就會讓正在講話的`同學立馬安靜坐好。那是因為陳老師有自己的獨門秘技:一“瞪”、二“叫”、三“念經”。在作業上我們也馬虎不得,陳老師用她跟掃描儀一般快速又精準的眼睛,檢查我們的作業,認真批改……陳老師對我們十分嚴格,她常說:“沒有規矩,不成方圓。字如其人,讀萬卷書,行萬里路……”老師的每一句話,我們都牢記在心。陳老師用她的教誨使我們成長,從小樹苗長成一棵參天大樹,多虧了老師為我們澆水施肥,補充陽光,修剪枝丫,總怕我們長歪了。這些年來她一直像媽媽一樣呵護我們。
陳老師雖然十分嚴格,但十分關愛我們。冬天,怕我們冷,給我們買來暖風機;夏天天氣熱,為我們開風扇。每天早上,她會把一些不愛吃早餐的同學找出來說“來,來,來你們都是寶寶,吃飯還要我喂”,同學們一聽,連忙自己大口吃起來,這樣確保了每一位同學都能吃好早餐。下課時,她會和我們聊天,游戲,把我們當成她的孩子一般呵護。
陳老師如一陣春雨,“潤物細無聲”,又如春天的暖陽,照在我的心中,我們非常喜愛陳老師,愛她的嚴厲,愛她的關愛。她的教誨必將讓我終生難忘!
我的老師作文7
時間如同河水,沖刷著我的記憶。從幼兒到如今,不知有多少老師從我身旁走過,他們的臉已經變得模糊,但有一位老師卻讓我記憶頗深。也許她很平凡,但對于我來說她并非是一名普通的老師。
在期中考試即將降臨的時刻,我們是一刻都不能夠放松的。進行了最后一次模擬考,我們迎來了期中考試,考試進行中,我一刻也不看松懈,生怕漏掉了任何一個字。
成績出來了,我的心如同小兔子一般怦怦亂跳。我竟是全班第一,心里如同吃了蜜一般甜。
幾天后,我們又進行了一次考試,在考試過程中,由于太過驕傲自滿,便大大咧咧的將題目做完,我望著周圍的同學,滿臉同情的看著他們。成績出來了,我滿心歡喜的等待老師念到我的名字,心里想著:“這次肯定又是第一!”但現實并不是那么的`美好,成績比原來還低了十分。如今心里的甜早已被苦瓜染苦。
也許是被老師發現了,她帶著我走進了辦公室,我心里便又不安分了。老師滿臉平靜,讓我更加不安。“你為什么考那么差嗎?也許你不知道,但我知道,可我又不想告訴你,所以你只可以自己來發現。回去給我寫一個考后總結,將你試卷的優點及其缺點找出來。”我如同小雞啄米一般點了點頭。
很快,總結寫好了,我再次邁起了那不安的腳步來到了辦公室。可老師卻看都沒有看一眼就還給我說:“這考試希望你能改正這些缺點,繼續發揚你的優點,更不要出現新缺點。”
不久,老師又來了一次突擊考試,這一次考試與上一次的題型大不一樣,比上一次難了不少,但只要仔細思考又可以簡單的做出來。這一次我仔細思考,認真檢查。結果出來了,我那被苦瓜染苦的心又甜了。
這就是我的老師,一個讓我又敬又畏的老師!
我的老師作文8
每個人都有自己最喜歡的老師,我也不例外,他就是我的語文老師——顧老師。顧老師不僅是我們的“教書先生”,還是我們——真誠的朋友
每次放假,顧老師都要和我們一起出去看一看,轉一轉。讓我難忘的是那次去農村的徒步活動。
星期六早晨,晴空萬里,我們一行人開始了鄉村之旅。顧老師一邊走一邊給我們講他的童年趣事,我們一個個都聽得入了迷,一邊聽一邊舞動雙手、雙腳。就這樣,走了整整三個小時,同學們個個都滿頭大汗,氣喘吁吁。個別同學停下腳步,蹲在地上歇息。“孩子們,別輕易放棄,堅持就是勝利。”顧老師回頭為他們加油。大家聽了顧老師的話,咬咬牙居然堅持了下去,到了目的地,我們才驚異地發現,我們竟徒步走了整整25公里。
顧老師不僅是我們的朋友,在球場上也是——給力的隊友
“蕾州,給我沖!”我飛快的向球門沖去……
現在正舉行著全區第二屆足球杯比賽,雙方各有一名老師上場。對方后衛失誤讓顧老師搶到了球,只見他用熟練的腳法帶球沖過一個個人,然后把球傳給了我,我身子一斜,一個側滑勁射,球進了!顧老師瘋了似的撲過來抱住我,興奮地說:“嘿,小子,干得漂亮!”
別看他這會兒這么高興,他可還是個——嚴厲的老師
有一次,我馬馬虎虎的寫完作業,便和小伙伴們愉快的玩耍去了。
第二天,我懷著忐忑不安的心情將作業交給老師,不出所料,老師果然讓我重寫。我一賭氣,又潦草地寫了一遍,再次交給顧老師。只見他看完后,皺起眉頭:“小伙子,你這個態度,我就‘獎勵’你再重新寫兩遍吧!”我吃了一驚,垂頭喪氣猶如斗敗的'公雞一樣,回到家,認認真真的花了三個小時,寫成了一份完美的“作品”。顧老師這才滿意地點了點頭。
這就是他,一個年輕的班主任,一個有朝氣的男子漢,我們優秀的老師——顧老師。
我的老師作文9
在我的印象中,有一個愛打籃球的老師。
老師姓田,一般我們叫他田老師,我有時叫綽號“騙人狗”。田老師總是穿著一件橘紅色的耐克運動衣,一條黑色的耐克運動褲,顴骨有點寬,額頭也是方方正正的,總喜歡笑,個頭很高,手總是在腰間,在體育委員整隊時總是背微駝著,手背在腰間,在隊伍前面來回踱步。田老師看著很陽光,脖子上總掛著一塊干凈的秒表,田老師在上課前總是板著臉;臉側的肌肉松散著。
上課時,女生都只是做做樣子,偶而打一下籃球,我們有些就根本不打了,有的坐在籃框邊休息,田老師也不管,任由他們。
田老師打籃球很陶醉,很高興,也總和幾個喜歡打籃球的男生打的.不亦樂乎,田老師一搶到球,雙腿前后開力,身體重心向下壓,左手不停的拍著球,右手還阻礙著其他人的進攻,一有機會,田老師就跳轉身,左手拋出了球。
田老師很愛學生的,有一次上課學拋出球,下課后,熊一琛幫老師收球,王爍今一個壘球,向球一琛手的球匡,砸去,砸到了熊一琛的手,熊一琛當時疼的直打滾,田老師這時扶起熊一琛,指著王爍今的腦門破口大罵,臉兩側的肌肉瞬間緊了起來,脹的通紅,額頭上的不是青筋,而是紅色的:“你是不是抽風啊!你知道這會這么樣!
這后,這句話就在課余間被同學吵架使用過。
田老師上課總是打籃球打籃球打籃球,我喜歡踢足球,有一次,下雨了,不能上體育課,田老師在教室讓我們看書學足球,他還肯定的說,下節課我們去踢足球,我非常興奮,下節課田老師一本正經的讓人去拿籃球。
田老師你很會打籃球,但不能失信啊!你很陽光,很高大帥氣。
我的老師作文10
我們的品德老師是湯老師,他的頭發半白半黑,中等身材,不太高的個子,還有他那經典手勢--蘭花指。
湯老師樣樣精通,琴棋書畫都不在話下,別看他是教品德的,其實老師連數學、語文、英語、音樂都會。正因為這樣,所以在上課時,老師也會給我們說點其他課程的內容,讓我們全面發展。
老師還有他的四寶--嚴厲、幽默、細心、關愛。
嚴厲。上課鈴打響時,老師在門外偷偷地觀察我們。就在這個時候,有幾個人下座位了,正好被老師看到了。湯老師橫眉怒目地走了過來,站在講臺上生氣地說:我剛剛在門外看到了幾個人下座位,自己主動站出來。于是,他們幾個都乖乖站了起來,只有兩個人沒有站出來……這令老師更生氣了,他語氣變重,臉就好像變了一張似的,眼神就如老虎看到敵人一般,這讓我們都很害怕……之后,老師還說了許多道理。
幽默。老師有時非常幽默,經常說一些笑話給我們聽,但是這些笑話中也有許多的道理。老師說的`笑話有:高血壓的老奶奶,開槍射死老師和同學的學生,還有……最讓我們覺得好笑的是老師的蘭花指,老師的蘭花指一甩出去就好像一個嬌羞的姑娘。
細心。老師給我檢查筆記時,竟然發現了錯字,而且這不是一次兩次了,每次都令我很驚訝。這些詞語,我已經檢查過了,老師可真細心。
關愛。今天下午上課時,我前面的同學有點難受,想吐,老師看到了就說去廁所漱漱嘴。我和她同桌都去幫忙了,回來時,老師還看了一下她的嘴巴,之后才得知,她有點扁桃體發炎。老師的關愛可真是無處不在啊,老師還叮囑她多喝點熱水。
湯老師還有他的專屬歌句,那就是他每天都會唱的《我和我的祖國》。我和我的祖國,一刻也不能分割……可見老師是個多么熱愛祖國的教師。
老師的課好像永遠也聽不完,也好像一節課的時間太短了,湯老師的課真的是百聽不厭。
我喜歡湯老師的課!
我的老師作文11
我的老師有很多,有嚴厲的王老師,有和藹的雷老師,有幽默的魏老師……但我最喜歡的還是關心同學的'沈老師。沈老師高挑的個子,烏黑的長發,和藹的笑容,風風火火的腳步,無論在路上還是在校園里碰到了我們,總是熱情地打招呼。
沈老師非常關心我們。記得那一天我很不舒服,早上雖然喝了藥,可上課時我的胃里一直在翻騰,想吐,我舉手想報告老師,還沒等我說話,就“哇”地吐在了教室。同學們見狀,有的捂著鼻子躲開了,有的把頭往下一低,我既難受又尷尬,一時間不知所措。這時,沈老師走到我跟前,把我拉到旁邊,從口袋里掏出紙巾遞給我說:“難受嗎?現在什么感覺?”我紅著臉搖了搖頭。只見沈老師迅速地拿起簸箕和掃帚,先掃再拖,麻利地把我的嘔吐物打掃干凈了,我的眼淚奪眶而出,老師看我哭了,還以為我的胃又疼了,趕緊給我揉揉胃,說:“疼得厲害,是嗎?我帶你去醫務室吧!”我趕緊說:“不是。”沈老師哪里知道,我哭,是因為她的舉動和她那溫暖的手,讓我瞬間走出了窘迫,讓我的心里涌起一股暖流。
有一次,我看見沈老師把捂著肚子的吳迪扶了回來,我知道吳迪的肚子又疼了。沈老師把吳迪安頓好,就立刻從包里掏出手機給吳迪的家長打電話,打完電話后,我聽見她親切地對吳迪說:“別著急,你的家長很快就來了。”我又一次被沈老師感動了。
沈老師就是這樣無微不至地關心著我們,她不僅教給了我們許多知識,還讓我們懂得了許多做人的道理。她對我們是那么的和藹可親,使我們不能不對她發自內心的熱愛和尊重,親愛的沈老師,您是我們大家的好朋友,更是我心目中的好老師。
我的老師作文12
說到老師,有人說他們像春蠶,也有人說他們像蠟燭,古人的詩亦是如此:春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。
雖然老師的精神跟這些東西很相似,但老師身上具有的,不是某一樣東西就能夠代替得了的。就說我們的語文老師吧!她工作認真負責,偉大無私,對同學們格外關心,像辛勤的園丁,用自己的心血,精心地澆灌著剛發芽的小苗;她還是我們的引路人,讓我們知道天有多高,地有多厚……
她中等的個子,一頭烏黑的亮發,一雙明亮的大眼睛,一個尖尖的下巴,顯出知識分子常有的那種體態,嚴肅的表情時常提醒我們認真聽課,她便是我們的'班主任李老師。她有一股神奇般的力量,常常鼓舞著我們,支持著我們,溫暖著我們。
李老師工作認真負責,而且很注重我們的成績。看,她又在仔細地批改試卷了,即使是一個小小的錯別字也逃不過她的“法眼”。每次試卷發下來,同學們就會發現,整張卷子里,打上紅圈子的,就是錯別字。還有,每一個午休,她總會把考卷帶到宿舍檢查,如果成績理想的話,李老師就會鼓勵我們繼續加油;要是不好的話,我們就要接受一次的思想教育。
李老師還是個“鐵面無私”的好老師,有著“包青天”的稱號。不管你是好生差生,不管你是男生女生,不管你是班長還是一個“平民”,也不管你為班級取得過任何榮譽,只要你犯了錯,就得批評。
李老師在課余時間,也成了我們最好的朋友,與我們嬉戲玩耍,有說有笑。只就讓我們發現李老師平易近人、和藹可親的一面。
李老師將是我成長的過程,永遠不會忘懷的一個重要篇章,李老師付出的汗水和辛勞,讓我們得到,她毫無保留,也無怨無悔,她是無私的。我為曾是李老師的學生而驕傲,李老師會永遠留在我的記憶里!
我的老師,她是獨一無二的,她不是春蠶,也不是蠟燭,只是她自己——一個最可敬的老師。
我的老師作文13
時光飛逝。轉眼間,我已經是五年級的學生了!新學期,會有新的面孔,新的挑戰。我們有一位新老師,吳先生,他將教我們中文。
吳先生,男,三十五歲左右,長相溫柔,眼神炯炯有神,黑發大鼻子,身材魁梧,給我的感覺是威嚴而不茍言笑。吳老師有很多特點,比如:喜歡讀書,喜歡鍛煉身體,特別喜歡打乒乓球。
吳老師教的很認真。他有一個神奇的“本事”:他能用最簡單的方式給我們解釋最難的單詞。在吳老師的指導下,我發現自己越來越喜歡語文課了。
印象最深的是吳老師的眼神。那天吳老師讓我們做題,我一會兒就做完了。我得意地想:簡單,小菜一碟!無所事事,東張西望了一會兒,我拿起抽屜里的玩具,津津有味地玩著。這就是所謂的“民在,心在漢”。這時吳老師神不知鬼不覺的向我走來,我不知所措,坐立不安。吳老師的眼睛像利劍一樣刺向我。盯著我看了一會,老師轉頭看我做的題。我見他皺著眉頭問我:“你仔細查過沒有?”我趕緊查了一下,突然發現一個醒目的`錯別字,就忙著修改。當我完成我的改變時,吳老師非常熱情地說:“謙虛使人進步,驕傲使人落后,記住!”我忙點頭。老師鞭策的眼神給我留下了深刻的印象。
我記得那次老師提問,沒有人敢站出來回答。我預習了一下,但是我怕我一犯錯誤,同學們會笑話我,所以我總是猶豫不決,不知道該怎么辦,想舉手卻不敢舉手。我掙扎的時候看到吳老師在看我,眼神里充滿了鼓勵和期待。老師的眼神給了我力量和勇氣。“試試看,有什么關系?”我告訴自己,舉手回答問題。在老師的幫助下,我順利地解釋了這個問題。看著老師的夸獎,我好開心!
謝謝吳老師!你激勵的目光指引我走向正確的方向;你鼓舞人心的眼睛給了我力量和勇氣。“一日為師,一生為父”,吳老師,我一定不會辜負您的期望!
我的老師作文14
我的小學老師,給我的印象是即和藹又嚴厲。
就如,她在得知同學們要中學面試,于是就給了一沓自己花多少晚上才記錄好的設想稿;卻又在得知同學合伙搗亂扔垃圾時又吼了我們全班,從此,班里再也沒有出現過類似的亂子。
與作文的套路一樣,我也遇到了:開學一個星期就生病的我在午飯時美美的吃了一碗來自老師的小餛飩,原因竟是她說寡淡的學校飯菜太油膩,吃了對胃不好,于有些小說如此雷同,卻不可思議地真實——好好同學暈倒了,瘦小的她穿著細高跟立馬抱起好好去了醫務室,嬌小的身體扛起了這個重任。此時此刻,讓我深受感動……
在課上閑余時間,她會敘敘舊,還說了一句讓我咀嚼至今的話:“我和你們說的'話比對兒子說的都多,一天8小時的課、8小時的睡眠,再減去補習班、吃飯或寫一沓卷子,真是沒時間與他談心啊。”母子之間的交流少了,老師對我們的關愛多了。
在得知初中的語文老師是寫書的作家,正抱著學生作業的她眼睛呼地一亮:“真好!你的作文又可以上升了!碰上這樣的老師你可真幸運!”還不忘關照說,有作文記得發給她。“這些呀,我一定做到。”我答應到。
有次與老師在地鐵上偶遇,得知我和顧天凱被分在一個班時,她用豐富的詞匯描寫了自己的喜悅,對我分析一番顧同學的特質:“他可老實了!”這是老師在我面前,地鐵里說得最多的一句話。
她為了批作業只好在辦公室老師們吃飯的時間啃著僵硬的饅頭,而放學前她在和別的老師嘮叨什么,仔細一聽,原來她正在為班里的好生爭取面單的機會。
看起來她一直很空,很悠閑,看上去她一邊工作一邊嘮家常,而實際上她在與同事討論如何讓學生高效地完成作業。看上去她在八卦什么不為人知的秘密,實際上她在密切了解學生下課情況和上課紀律。
“一日為師終生為父”,她什么都是為了我們好……
我的老師作文15
他是我遇到過最幽默搞笑的老師。
他是我的班主任,是一位生物老師,他的個子不高,但眼睛里永遠散發著智慧的光芒,最引人注目的是他右臉上的那顆黝黑的大痣,甚至連他自己都調侃說:“別人都是胸有大志,我是臉有大‘痣’”。
還有他那個圓滾滾的大肚子就像懷了孩子的孕婦一樣。你看,這就是我的班主任——一個耐心、幽默、負責任的老師。
當我們遇到難題時,他總會耐心的給我們講解,一步步引導直至我們明白為止。當我們無聊低沉時,他更像是有無窮無盡的笑話一樣來逗我們開心。你看他那雙靈動的眼睛,時時刻刻的關注著你,讓你認真,讓你緊張。
校園里那個穿著黑色西服,頭發整整齊齊的就是我的老師了,不管什么時候看見他,衣著總是那么的整潔有致,精神也總是昂揚向上。
我最喜歡老師教的生物這一學科,在他的'課上我知道了世界的形成,人類的繁衍……
你聽,他又在班里教導我們該怎樣學習,養成習慣了。為了不耽誤第二天的課程,他每天按時檢查我們的作業;為了讓我們有充足的時間休息,他每天都來到寢室對我們噓寒問暖……
我永遠記得第一次手把手教我們疊被子的他;多次起早貪黑陪伴我們的他;無數次教導我們學習做人的他……
他就像一把大傘,為我們擋去日曬雨淋;他就像一盞明燈,為我們照亮前行的路;他更像一座燈塔,為我們找到失去的方向。這就是我的老師,是他讓我們明白了如何才能做更好的自己,是他給了我們學習的希望,也是他讓我們明白了何為堅持。
我的老師,我的班主任,謝謝您,我們愛您。
【我的老師作文】相關文章:
我的老師作文07-03
我的老師作文(經典)08-06
[經典]我的老師作文08-10
(精選)我的老師作文08-22
[精選]我的老師作文09-01
作文 我的老師07-05
我的老師 作文07-04
我的老師的作文01-30
我當老師作文03-06
我的老師作文11-29