讀《愛的教育》有感15篇(精華)

　　認真讀完一本名著后，相信你心中會有不少感想，此時需要認真地做好記錄，寫寫讀后感了。千萬不能認為讀后感隨便應付就可以，下面是小編為大家收集的讀《愛的教育》有感，歡迎閱讀與收藏。

讀《愛的教育》有感1

　　這本書是意大利亞米栔斯寫的。素質教育就是愛的教育，對父母的愛，對老師的愛，對同學的愛，對同學的愛是孩子做人的根本，也是其他素質的基本。

　　愛的教育是什么呢？我想大家都會這么問吧！其實當我第一次看到這個題目時，我也愣了一下，靜靜地思考了一下才明白過，愛就是跟生活有關的。

　　愛的教育是什么呢？對于我來說這個問題的答案就是愛告訴我們的道理，就像在學校上課學習一樣，在學校里有老師為我們講解，而在愛的教育中“愛”就形同于老師一般，也有可能形容家人的愛，對你的.教育。

　　在愛中的道理我們可以學到什么呢？在父母的愛中，我們可以學到父母對于子女的愛到底有多深，可以知道父母的愛是這個世界上最偉大的；在朋友的關愛中，我們可以學到信任的重要之處或有效之處，同時也知道朋友之間到底為什么會如此重要。

　　我建議同學們有機會一定要看看這本書，特別是那些不尊敬師長和同學的學生們。我想只要我們一起走進這本書，我們就可以感受到父母和老師那博大、真切、無私的大愛！

讀《愛的教育》有感2

　　我曾聽人說和書香在一起，永久也不會嘆息。是呀，我就是一個愛讀書的女孩，在我的眼里，讀書是最歡樂的事情，我常會靜靜地坐在屋里讀各種各樣的書，品嘗著書的樂趣。

　　這不我又讀了一本名叫《愛的教育》的書，這本書可好了，中間分成88個小故事，每個故事都令人感動。書中還有許多人物令人回味無窮呢!有做鬼臉的小石匠安東尼奧、有小氣又善良的長洛斐、有舉止文雅、成績名列前茅的`代洛西、有從馬車下救出孩子而自己卻拄著拐杖的羅佩蒂等等。不過這些人物中，我最喜愛的是身材又矮又小的奈利。

　　說起奈利，我非常敬佩他那堅韌的毅力。有一次在體操課上，因為奈利身體不好，老師見他爬桿爬得很吃力，于是讓他下來休息一下，可他決不退縮，堅持努力地往上爬，直爬得臉色發紫、汗流浹背，仍不放棄，終于他勝利了!

　　這不禁使我想起了今年的兒童節，我們仁和小區進行了一次兒童長跑競賽，那時我缺乏鍛煉，剛跑了一半就已氣喘吁吁，眼看著我堅持不下去了，可當我一想到奈利，使我又重新振作起來，終于跑完了全程，還獲得了第三名的好成績呢!

　　我愛讀書，因為它不僅讓我學到許多知識，還教會了我許多做人的道理。小朋友們，快來和我一起歡樂地讀書吧!讓我們像一只只智慧的小船，在那書海里歡樂地游覽，一直駛向那成功的此岸。

讀《愛的教育》有感3

　　愛，這是多么富有詩意的一個字，又是多么溫馨的一個字！而讀了《愛的教育》這本書，更是讓我感受到了愛的境界。

　　這本書的作者是意大利著名的亞米契爾斯。書的主人公是一名讀四年級的小男孩——安利柯。書通過日記的形式，寫出了不一樣的愛，有友愛，父愛，師生之間的愛……《愛的教育》中的每一個故事，都洋溢著愛的溫馨。其中，最令我難以忘懷的還是《掃煙囪的'小男孩》。

　　這個故事主要講了在學校對面，有個小男孩在哭泣，幾個女孩跑過去，關切地問他怎么了。他說，他今天給別人掃煙囪，得到30個小錢。可是衣袋破了，錢全都掉了，主人會罵他的。女孩們聽了，紛紛把身上的錢給小男孩，最小的女孩沒有錢，便把剛剛采的鮮花送給了他。小男孩高心極了，回家去了。

　　其實，這樣的事例也在我們的身邊發生過。比如：汶川發生地震后，源源不斷的愛心來到汶川，同學們則把零花錢捐給災區，希望他們能早日創建更好的家園。

　　讀了《愛的教育》，我知道愛是無私的，我為自己以前的行為感到自豪……

　　那是清明節的一天，我們一家人上街買菜時，看見一位年過七旬的老人在乞討，我摸了摸口袋，發現有五元錢，便毫不猶豫地把錢遞給了他。因為我知道，在別人眼里這點錢是微不足道的，但在他眼里卻可以讓他填飽肚子。

　　在這個世上，因為有愛，所以父母能無私地為自己的孩子付出；因為有愛，人們才會幫助那些素不相識的人……。

讀《愛的教育》有感4

　　關于偏執，你多情，我癡情，在愛情的糾纏中，我們痛并快樂著!但是天空有你，我不能離開，我也不會離開。

　　曾經的我，我可以為了自己的夢想而犧牲別的東西的， 曾經的我，我可以為了夢想而不睡覺， 曾經的我，我可以為自己的夢想而在今天就做好準備， 曾經的我，時刻都記者自己的夢想， 曾經的我，是那么的單純而快樂， 曾經的我，不會讓別人影響我的學習， 曾經的我，以學習為快樂， 現在的我，總是忘了我自己的夢想， 現在的我，不會做準備， 現在的我，沉迷于自己的某種思想當中， 現在的我，沒有了當初的雄心壯志， 現在的我, 成為了我最討厭的.人 學生，以學為生， 學生，學習才是根本！

　　如果愛是奔騰的熱血，是跳躍的心靈，那么，我認為這就是對于國家的崇高的愛。也許它聽起來很像“口號”，但作為一個有良知的人，這種愛應牢牢植入我們的心田。當讀到恩里科描繪的一幅幅意大利人民為國炸斷了雙腿，在槍林彈雨中死守家園的動人場面時，我不禁想到我們祖國大地上也曾浸透了中華兒女的鮮血。同樣是為了自己國家的光明，同樣可以拋棄一切地廝拼，我被這至高無上的愛的境界折服。我雖然已經不許要為國家拋頭顱，撒熱血了，但祖國需要我們的還有很多。愛之所以偉大，是因為它不僅僅對個人而言，更是以整個民族為榮的尊嚴與情緒。讀了《愛的教育》，我對愛有了更深的理解，雖然，我還不能對愛有明確的答復，但是，我明白：愛是偉大的，是無私的。

讀《愛的教育》有感5

　　愛，是人類最美好的情感；愛使人間充滿溫暖。《愛的教育》這本書中講述了許多愛的故事

　　《愛的教育》通過一個小學生記日記的形式，記述了小學生的所見所聞，反映了社會各個階層的情況，以高尚的.愛心情感聯系在一起，組成了一福福生動的人生畫卷，帶給我們愛與沒的享受。這本書中，《掃煙囪的孩子》使我感受很深。

　　書中講述了這樣一個故事：

　　在十月一月的一天，安利坷去了一趟女子學校。他在對面的大街上看到一個掃煙囪的孩子正在哭，原來，那孩子掙的錢全掉了。大家知道后，都把錢捐給他，這個故事沒有任何虛偽的說教，沒有騙人的宗教宣傳也沒有豪言壯語和標語口號，它是通過對生活的樸素描寫的，使人感受到人類是多么需要相互關懷，相互理解，相互幫助！而這種關懷，理解，幫助都離不開一個字—————愛！中國的文圣孔子有一句名言：仁者愛人。可見有仁者之心的人，首先必須具有一顆美好的愛心。

　　朋友們，請你帶著一顆真摯的愛心投入到世界中去。你會發現只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間，

讀《愛的教育》有感6

　　愛有很多種，不同的人對愛的看法也不同，在這本書中，我明白了很多種愛。

　　這本書以日記的形式寫出了一個四年級小學生安利柯所有的生活，描寫了主人公安利柯四年級時的所見所聞和感想，其間還穿插著老師給學生講述的一段段美好和真實的“每月故事”和安利柯的父母以及姐姐給安利柯寫的具有教育意義的信。書中的人物有很多，比如：小個子斯達爾迪、狡猾的弗蘭蒂、成績最好、長的最漂亮的德羅西……我最喜歡的是善良正直勇敢的卡羅納，他待人誠懇，總是在別人需要幫助的時候挺身而出，不惜一切代價的保護弱小，并得到了大家的喜愛。還有斯達爾迪，雖然他的個子小，但是志氣大，有一次，弗蘭迪為了報復斯達爾迪把自己的小秘密告訴了校長，所以在一次放學的路上，抓住他妹妹的發辮不放，這時，斯達爾迪不顧一切地向弗蘭蒂跳過去，把自己的妹妹救了出來，并對弗蘭迪說：“你可以打死我，不然我不會放過你的”。書中最使我感動的是一個名叫《撒丁島的少年鼓手》的故事。講敘了小鼓手在庫斯托扎戰役中，為了挽救老上尉及60名士兵的生命而送信去搬援兵，當時的情況十分危險，隨時有生命危險，當上慰問他說：“你有膽量嗎？”少年堅定的`說：“有，請放心。”當少年剛剛到達地面，敵人就響起了猛烈的炮火，少年被打中了，但是他還是一瘸一瘸的往前爬了起來，這時，敵人的子彈更加猛烈，小鼓手跑不動了，吃力的拖著身子一步一步往前挪，加油，加油呀！老上尉著急的喊，這時敵人的炮火更密集更猛烈朝著小鼓手射擊，小鼓手竟然坐下了，突然又倒下了，老上尉徹底失望了，他們只有決一死戰，也不投降。一天的戰斗結束了，第二天雙方仍在激戰，老上尉負了傷，就在這千鈞一發的時候，小鼓手搬的救兵到了，我們的部隊得救了，當老上尉熱情擁抱小鼓手后，深情的說，我只是一名少尉，而你卻是一位英雄。小鼓手的英雄事跡深深感動我。

　　不多說了，總之，這本書都是一個思想：我們都是被愛得多，而付出得少，作為學生我們應該尊敬老師和父母，努力學習，以實際行動回報老師和父母對我們的愛。

讀《愛的教育》有感7

　　我把這本書放在床頭，手捧著翻開了她，一頁一頁的仔細閱讀起來。剛剛開始讀它的時候，沒有什么感覺，書里的每一個字每一個句子都是那么的頻繁，才讀了幾篇我就有些厭倦了，也許因為它是名著我才肯繼續讀下去。誰知我越讀越著迷，越讀越感動，也許這就是“愛”的魔力吧，這一篇篇雖然語句普通，但是內涵深刻的故事，是讓我從心底說出的贊嘆，贊嘆故事中人與人之間那美好的“愛”，贊嘆 能寫出一本這樣棒的一本的書，真是讓我刻骨銘心。“愛是教育力量的源泉，是教育成功的根底，在愛中尋找情感教育的真諦。”“用一顆至純至善的、寬容真誠的心，感受豐富精彩的世界。”“擁有一份崇高純真的友誼，與朋友互幫互助，才能跨步前進！”我覺得，這三句至理名言說出了這本書的真諦。《愛的教育》原名《心》,采用了日記的形式，以一個四年級的孩子—安利柯的眼光和口吻，向人們講述了一個個感人至深的小故事，故事中有善良正直的卡隆、品學兼優的德羅西、堅忍勤奮的斯代地、可愛懂事的波列科西……他們送

　　給了安利柯最真摯的友誼、最美好的回憶。當然，還有慈祥的父母、令人尊敬的老師，他們給予了安利柯最無私的疼愛，教會他寬容與理解。我印象最深的是新每月故事中的一個小故事—《小抄寫員》，也是小時候就學過的.一篇小學課文。一位12歲的男孩朱利奧為了減輕父親的辛勞，幾個月以來都是半夜起來幫父親抄文件，從來沒有睡個安穩覺。而導致體力不支，功課也退步，并引起父親的屢次責罵。他也曾想過停止抄寫，他深知這樣的下去絕對不行。可是一到十二點，就有一種力量促使著他去做。不做，就像偷拿了家里幾塊錢似的。這股力量是什么？是一種責任感。最后父親終于發現了原因,心中充滿了無限的懊悔與慈祥，體會到了男孩的孝心與苦心。這就是一個僅僅12歲的男孩對父親、對家庭的愛。讓我十分震撼、敬佩與感動。全書把愛的主題淋漓盡致地展現在讀者面前，大至國家、社會、民族的大我之愛，小至父母、師長、朋友之間的小我之愛，處處扣人心弦，感人肺腑。

　　作為一名教師，不光要培養學生的學習能力，更重要的是要培養學生的愛心，尤其是能具有感受到別人的愛心的能力，進而才有可能把他培養成為一個真正的有愛心的善良的人。如果我們的教育僅僅停留在外表的說教上，從而無視了學生情感的培養，那么，我想我們的教育是可怕的，危險的。有愛的教育才是真正的教育，留意我們身邊的很多的老師的課堂，無不透漏著一個“愛”字，在愛的教育中，孩子們才能快樂的成長著。掩卷深思，只要我們用心去做，其實愛就在我們身邊：張希順校長救助貧困學生趙軍，張花蘭老師攙扶殘疾學生劉凌涵，申國珍老師幫助腦癱學生呂雙旺，劉寧老師彎腰給學生系上鞋帶……

讀《愛的教育》有感8

　　愛是人類生存的靈丹妙藥——讀《愛的教育》有感

　　愛是一種情感，一種心底里流淌的情感。父母與孩子之間的親子之愛，老師與學生之間的師生之情，朋友之間純潔的友誼……這些都屬于愛的范疇，可以說愛是人類最神圣的情感體驗。

　　暑假里我有幸閱讀了意大利作家亞米契斯寫的《愛的教育》一書。書中所描述的是一個意大利四年級小學生安利柯以日記的形式講述了他在校內外的所見，所聞和所感，包括發生在安利柯身上各種感人的故事。通過塑造一個個看似渺小，實則不凡的人物形象，在讀者心中蕩起了一陣陣情感的波瀾，使愛的美德永駐讀者心中。 我對書中的其中兩個故事記憶特別深刻，少年筆耕這個故事講的是一個十二歲的小學生敘利亞，為了幫助爸爸改變貧困拮據的家庭生活，半夜十二點鐘起床幫爸爸抄寫書件封條，以致于影響了睡眠，影響了學習，敘利亞瞞著爸爸連續干了一個多月，他的學習成績明顯下降，遭到了爸爸的責罵，后來爸爸對敘利亞漸漸失望了……一天深夜，敘利亞在抄寫時不小心把一冊書碰掉在地上，爸爸被響聲驚醒，起床察看，發現了這感人的一幕。在昏黃微弱的油燈下，爸爸看見敘利亞瘦小的身影伏在書桌前抄寫，一切都明白了，爸爸的眼眶濕潤了，爸爸站在敘利亞的身后，用雙手輕輕地撫摸著敘利亞的頭部……此時此刻，爸爸對敘利亞的一種愛的暖流瞬間彌漫在我的心里，使我的心里久久不能平靜。沒有華麗的語言，沒有多余的修飾，一個親柔的動作就足以把敘利亞與爸爸之間互為依存的父子之情傳遞在你我心間，這就是一種心靈的感悟。 ＂起來！你真勇敢！救活你母親的，是你＂！這是六千英里尋母這個故事里醫生對小主人公瑪爾可說的一句話，也是這個故事里的最后－句話。這個故事講述的是十三歲的瑪爾可歷經千辛萬苦，堅持不懈，終于尋找到了自己的母親，而此時的母親卻奄奄一息，即將離開人世，是瑪爾可的堅定信念挽救了他的母親，瑪爾可勇敢執著尋母的信念一直沒有動搖，瑪爾可的母親在醫院里幾次想到她的兒子時頓時都有一種無形的力量在支撐著她的病痛，當瑪爾可克服種種困難，終于找到母親，出現在母親的面前時，母親與兒子在一瞬間相遇的情景，使母親的'病痛得到了慰藉，而兒子無比思念母親的情感在此時此刻也得到釋懷……＂胸中跳躍著滿足的鼓勵，燦爛散在天空的黑辰，這時分外地覺得美麗＂這是書中的一句話，我想是對這個充滿著愛的故事圓滿結局的一種升華。

　　感謝愛的教育，感謝愛的力量，我們的生活需要愛，愛是人類生存的靈丹妙藥。愛就像是水，沒有了愛，我們的心靈將荒蕪干涸，愛又像身體里的血液，滋潤著我們的器官，為我們提供營養，生生不息。

讀《愛的教育》有感9

　　這個學期，我利用課余時間讀了《愛的教育》這本書。

　　書中那些可愛、勇敢、正直、善良的形象不斷地浮現在腦海中，使我記憶猶新。有善良的卡隆、品學兼優的德羅西、愛讀書的斯代地——。

　　《愛的教育》的譯者夏丐尊說過：“我在四年前得到此書的日譯本，記得曾流著淚，三日夜讀畢，就是后來在翻譯或隨便閱讀時，還深深地感到刺激，不覺眼淚濕潤。這不是悲哀的眼淚，乃是慚愧和感激的眼淚。

　　當我開始讀，就放不下了。好幾次讓我熱淚盈眶，心里受到了很大的震撼。它沒有華麗的語言，卻句句像有魔力似的感人至深，它沒有緊張刺激的情節，但那些平凡、在人們眼中不值一提的真實故事，讓我受到了各種各樣的愛——親情、友情、師生之情，等等。

　　在他們身上的故事讓我受到了愛的`力量，我們每個人都生活在愛的環境中，只要我們也懷有一顆充滿愛和對別人的感激的美好的心，就一定會感受到。只要有發現愛的眼睛，感受愛的心靈，付出愛的動作、與分享愛的胸懷。

　　讓我們每個人都能沐浴在愛的陽光中，這就是《愛的教育》給我的最大的啟迪。

讀《愛的教育》有感10

　　暑假作業早已經寫完，閑著無事，翻開《愛的教育》品味安利柯、甘侖、戴洛西等人的校園故事，令人受益匪淺，回味無窮。

　　作者埃.德.阿米琪斯通過十歲的四年級小學生安利柯的眼光觀察他所在的班級、老師、同學‘同學的家長以及周圍的社會環境，把師生之愛、父子之愛、同學之愛、對祖國的愛，都寫得感人至深，那些充滿人間溫情的小故事往往催人淚下。

　　秉性淳樸仁厚，極富同情心，喜歡幫助別人看見別人的優點，就立即模仿學習，是一個極富進取心，不可多得的有為少年安利柯；一派天真無邪，極有正義感，時常幫助弱小的甘侖；做事有才干，有學識，運動方面均出人頭地，極受全班同學尊敬的班長戴洛西等人的角色更為奪人眼目。

　　有一次，那格的母親到學校找甘侖，校長讓安利柯去操場叫甘侖，甘侖的心里很是緊張。到了校長辦公室，那格的母親早已等了很長時間，她是來向甘侖道謝的。原來，那格在班里常常受到同學們的欺負，他個子很小，身體很弱，而且又是駝背，大家見了都嘲笑他，那格只能默默的`趴在桌子上哭泣，是甘侖挺身而出，教訓了同學，讓那格不再受人欺負。從此，他們便成了形影不離的好朋友。那格的母親見到了甘侖后連說謝謝，為了感謝甘侖，她把脖子上的十字架項鏈取了下來，掛在甘侖那短而粗的脖子上，甘侖的臉上充滿了燦爛的笑容。

　　助人為樂升華了自己的高尚品德，把快樂帶給他人，留給自己一抹余香。這就是《愛的教育》給我的啟迪，給予我的教育。

讀《愛的教育》有感11

　　寒假里，學校給我們推薦了好幾本書，其中我最愛看的是意大利亞米契斯著的《愛的教育》，這本書寫出了我們的心聲，所以我對它愛不釋手。

　　《愛的教育》通過一個小學生記日記的形式，反映了社會各個階層的人以及他們之間的關系，他們的生活狀況以及他們對各種事物不同的態度。

　　透過安利柯的描述，我了解到什么樣的師愛才最讓學生感到溫暖：把學生當親人的老師！當安利柯的老師說道：你們以外，我沒有別的家屬在世界上，除了你們，我沒有可愛的人！你們是我的兒子、女兒；我愛你們，請你們也喜歡我！你們之中，我一個都不愿責罰，請將你們的真心給我看看！讓我們全班成為一家。他讓我們意識到，老師或家長用平等的目光看待孩子是多么重要！

　　每個人在生活中，在成長過程中，不可能不犯些錯誤，可是我們作為小孩子，卻常常受到嚴厲的批評；而我們的進步卻常常會被忽略！每個人都不希望成為老師心目中的差生，或者爸爸媽媽不喜歡的壞孩子。只要你們有勇氣承認自己的'錯誤，我絕不會責怪你們這是安利柯的老師給我們最好的安慰，也是最深刻的愛。

　　這本書教會我們要真正的把愛心，獻給需要的人，應當從點滴的小小事做起，從換位思考做起，學會理解、諒解和寬容。這不僅是大人們的事，我們逐漸長大了，很多事，同樣也需要去理解辛辛苦苦教我們的老師，和報達我們的父母。

五年級:圣殿騎士

讀《愛的教育》有感12

　　假期稍顯閑暇無味，為充實自己，讀了幾本書。在這些書中，給我留下印象最深的就屬《愛的教育》了。

　　一年前我就接觸過這本書，當時只是囫圇吞棗的瀏覽一遍，并沒有仔仔細細的去鉆研每一個字。當初我以為這只是些小兒科的流水賬，經過這一次地細讀才發現并非如此簡單。在主人公安利柯的眼里，每一天都十分精彩，他都會詳細地記錄下來。這一天他的收獲，他的心得。

　　正如這樣一句話所說：“世界需要愛，否則他會成為荒漠或孤洲。”《愛的教育》就是一本描寫一個意大利小學3年紀學生一學年所見所聞的優秀作品。他以一個單純孩子的眼光來看這個社會，透過它淳樸的思想，善良的個性，一貫的真誠，天生的直覺行動來開創自己和周圍人共同的`一片“愛的天地”，并把他的點點滴滴記錄下來。盡管不少文字中滲透著兒童特有的幼稚，甚至還有些難以理解的可笑，然而呈現在我們面前卻是一片真誠的“愛的天地”。輕輕翻過一頁又一頁紙，輕摩書頁，我仿佛也能感受到其中絲絲縷縷的溫馨。若不是靜下心細細品味每一個看似普通的小故事，你便會覺得它對你有著不少的啟示，甚至會讓你情不自禁地重新檢視自我。

　　我想，在當代，施教者正實施著由“應該教育”向“素質教育”轉軌的計劃之時，我們都應該著重的考慮一下教育地方法。《愛的教育》中所提到的佩巴尼先生及他的教育方法，應該可以成為為人師表者的模范。

讀《愛的教育》有感13

　　愛，一個多么熟悉的字眼，在每個人的心目中都有一份純潔的愛，愛是無私的，愛是博大的，只有生活在愛的海洋里，才會享受愛。而我在寒假中讀了《愛的教育》這本書后，我才真正領悟了愛的境界。

　　這部處處洋溢著愛的小說所蘊含散發出的那種深厚、濃郁的情感力量，真的很偉大。《愛的教育》介紹了意大利小孩安利柯在一個學年十個月中所記的日記，包含了同學之間的愛，姐弟之間的愛，子女與父母間的愛，師生之間的愛，對祖國的愛。書中有小愛，也有大愛，但都是充滿著溫情的愛，使我讀完猶如在愛的懷抱中嬉戲、徜徉……

　　愛，像空氣，每天在縈繞在我們身邊，因為它無影無形常常會被我們所忽略，可是我們的生活不能缺少它，其實它的意義已經融入生命。

　　我現在還很小，只有三年級，說不出愛的深刻含義，但我能深深感受到我的身邊無時無刻不被愛所籠罩著。記得剛放假，爸爸開車帶我去上海姑姑家送年貨，我和爺爺奶奶同坐在車上，一路上，我都躺在奶奶溫暖的懷抱中沉睡著，三個多小時，奶奶竟沒換一個姿勢，手臂都被我枕得麻木了，可她忍著沒說一句，而我卻做著美夢。第二天回來時已是晚上，一上車，爸爸就叫我躺著，以免我暈車，還把他的皮衣服脫下來蓋在我的身上，把空調溫度開到我舒服為止，還沒幾分鐘我便舒心地睡著了。我在半路上醒來，又口渴又悶，爸爸一邊忙著駕車，一邊忙著遞水我喝，生怕我吐，還把空調給關了，自己卻冷得一連打了好多噴嚏，邊打還邊關切地問我：“妮妮，你冷不冷啊？”我連連搖頭，這時，爸爸才安心加大油門。去時奶奶的手臂當“枕頭”，回來時爸爸的衣服當“被子”，從中我明白了大人對我無微不至的關愛。

　　生活中，有多少愛的真情故事啊，可見，愛，是無處不在的。我們一出生，就沉浸在愛的海洋里，有父母的.愛和爺爺奶奶外公外婆的愛。漸漸長大了，上學了，又有老師的愛，同學們的愛。愛就如空氣一般，我們身邊到處都是愛。

　　是愛，使我們能快樂健康地成長，是愛，給予了我們內心的溫暖。人與人之間的愛是偉大的，愛是寬恕的，愛又是包容的 。愛是教育的源泉，愛與教育是息息相關的。多感受一份愛，就多一份溫暖；多奉獻一份愛，就多一份快樂。在今后的日子里，讓我們共同沐浴在愛的海洋里。

讀《愛的教育》有感14

　　讀書就像交了一個好朋友，你只要想它，它就會出現。

　　這幾個星期我一直在讀一本書，這本書是《愛的教育》。他是一位意大利的作者，他叫亞米契斯。這本書共講了六十六個故事，第一個故事恩里科不想上學。第二個故事講的恩里科喜歡上了他的新老師。第三個故事講了理科的同學羅貝蒂遇到了一個不幸的事情。第四個故事講了恩里科的班里來了一位卡拉布里亞的男孩。第五個故事講了四個孩子欺負一個可憐的男孩。第六個故事講了恩里科一家人給貧困家庭獻愛心。第七個故事講了恩里克的父親以學校為題寫了信給恩里科講了一個道理。第八個故事寫了恩里科的學校每月進行的一期故事中，老師講了《帕多瓦的小愛國者》的故事。第九個故事寫了恩里科等姐姐就讀的.女校放學的時刻，看到了溫馨的一幕。第十個故事寫了母親恩里科的一封信……第六十六個故事講了恩里科順利升級，他將離開這個學校，他向所有人依依不舍地做了告別。

　　讀書給我了一個道理是：讀書好，多讀書，讀好書。我喜歡讀書。俗話說：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”讓我們一起讀更多的書吧。

讀《愛的教育》有感15

　　“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間……”是啊，愛在我們身邊無處不在：生病時，媽媽遞上的一粒藥片；傷心時，同學送的一句安慰；膽怯時，老師傳來的一個眼神……無不都在傳遞著愛的信息。當我讀了《愛的教育》一書之后，對“愛”又有了進一步的理解。

　　《愛的教育》以日記的形式記錄了發生在意大利三年級學生安可利身邊的100多個小故事，每個故事都是那么感人，讓我的心靈受到強烈的震撼，它讓我思考，讓我追尋：愛，究竟是什么？

　　親子之愛，深沉而無痕。《愛的教育》其中一部分是安可利的'父母在他的日記本上寫的勸誡啟發性的文章，父（母）子之間的愛就深深彌漫在這本父母與孩子共同擁有的日記本上。而我呢？在埋怨父母關心我太少時卻不忘給日記本加上一把小鎖；埋怨父母忽略我的存在的同時卻沒有注意到臨睡前母親關上房門時那溫暖的回眸。最容易得到的東西往往是最容易被忽略。父母的愛，博大而深沉，我卻從來沒有好好地去用心感受。

　　朋友之愛，真誠而無私。當我讀到《俠義的行為》時，我對“朋友”有了更深刻的理解。殘疾的窮孩子克洛西遭到同學的戲弄，憤而將墨水瓶投向壞小子烏蘭諦，沒想到卻投到了從門外進來的老師身上。在老師發怒時，是卡隆勇敢地站起來為克洛西辯護，揭露了那四個壞小子的行為。卡隆的這一做法不但使克洛西免受一頓批評，而且必將會使這位殘疾的窮孩子克服自卑，使他今后的生活充滿陽光。是啊，當朋友有困難時，你真誠而無私的“愛”會扶持著他順利走過“泥濘”，走向“燦爛”。

　　祖國之愛，博大而崇高。安可利在書中描繪了一幅幅意大利人民為國浴血守家園的動人場面，這也是愛，對于祖國的崇高的愛。每一個有良知的人，都應將這種愛深植心田。在我們中華大地上曾經浸透了多少中華兒女的熱血，對祖國的愛，使他們舍棄生命，這種至高無上的愛不能不令人折服。在和平穩定的今天，我們遨游學海，勤學真知，將來為祖國的建設揮灑汗水——這便是我們對祖國所要表達的愛。

　　愛是什么？在《愛的教育》中，我找到了答案：愛是一種博大無私的情感；愛是一股偉大的力量。

【讀《愛的教育》有感】相關文章：

《愛的教育》有感06-22

愛的教育有感03-05

《愛的教育》有感10-05

讓世界充滿愛——讀《愛的教育》有感03-30

讀愛的教育感想07-04

讀《愛的教育》感觸06-26

讀《愛的教育》感07-28

讀《愛的教育》作文08-02

讀《愛的教育》體會07-05

讀《愛的教育》心得03-27