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小制作作文

時間:2023-12-21 18:09:01 生活常識 我要投稿

小制作作文6篇[推薦]

  無論是在學校還是在社會中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編為大家收集的小制作作文6篇,歡迎大家分享。

小制作作文6篇[推薦]

小制作作文 篇1

  有一天,老師讓我們回家做個手工——降落傘。我想:降落傘是誰用的呢?應該是飛行員用的,那就應該考慮它的安全性要高,不然飛行員會摔死的.。

  回到家,我在想:用什么做傘面,用布,好像不行,用紙袋,好像也不行。唉,還是喝罐酸奶再想吧!打開冰箱,突然來了靈感,看見冰箱里有包保鮮袋,對了用保鮮袋做傘面呀!它又輕,又有漂浮力,肯定能在天空上飄起來,趕緊行動起來,我往保鮮袋里吹了一大口氣,用線扎緊,這時就見保鮮袋變成一個透明的球體了,我用手托了托,行了。但是用什么做一個假飛行員呢?我想:找一個紐扣吧!等我把它系上去,一飛,咦?不行,太輕了,怎么辦?換什么呢?我翻了翻抽屜,看看還有什么寶貝,可以借用一下,喜糖包裝盒上的珠子,有了,用珠子再試一下,用力一拋,!成功了,它能飛出去一段距離,慢慢降落在地板上。

  這下,我心里美滋滋地,比拿到壓歲錢還開心呢!

小制作作文 篇2

  在我的生活中,最令我快樂的是手工小制作,因此,我還獲得了學校頒發的小發明、小制作比賽三等獎。就在今天,我又開始制作了:

  今天早上,我約了浩宇、興宇來我家制作“弩”。我們先上網找了做“弩”的材料和制作過程,不看不知道,一看嚇一跳,原來做“弩”需要這么多的材料,而且制作工序也很復雜,我們不得不放棄了這個想法。

  三個臭皮匠——頂個諸葛亮,經過一番討論后,我提議到:“要不然我們做弓吧!”“好!”他倆異口同聲地答到。說干就干,可我們又遇到一個難題:沒竹子,怎么做弓桿呢?我向四周看了看,突然,我家的竹衣桿出現在我的眼前,于是在征得老爸的`同意后我便拿出鉛筆,在竹竿上畫出了要鋸的部分。

  我拿鋸子,浩宇按住竹竿不讓它滾動,興宇拉住鋸子的一頭,我拉住另一頭,由于拉的速度沒配合好,導致兩人一起拉一起推的現象,結果鋸子動彈不得,最后才配合好了你推我拉,竹桶鋸下來了,我們用刀劈下一片竹片來!霸鯓邮怪衿銖澞兀俊薄皩α!聽說竹片用火就能烤彎!蔽夷贸鱿灎T,點上火,將竹片放在上面烘烤,邊烘烤邊用力把竹片往下拗。

  可烤著烤著有點兒不對勁了,竹片開始便黑,還冒出了濃煙,直冒火星,不一會兒,星星之火開始變成了一團一團的烈火,嚇得我們連忙用水將火澆滅,可竹片已經燒斷了……“哎!這是怎么回事啊?”我們又去查電腦才知道用青竹在火上烘烤才能變彎而不會燒著,干竹遇到火就燒著了。后來我們只好用木頭做了。

  小制作使我又能動手又能動腦,還懂得團結合作。小制作令我感到快樂!

小制作作文 篇3

  "叮鈴叮鈴……"早上我起床時,窗戶口傳來了清脆的叮鈴聲,原來是我昨天做的小制作,大家猜猜是什么東西?哈哈,那就是千紙鶴風鈴。

  風鈴在風的吹動下旋轉起來,一只只大大小小、五顏六色的千紙鶴翩翩起舞,在陽光的照射下顯得生機勃勃、光彩耀眼。

  風鈴的上部是一塊彩色菱形的硬紙板,在四個角上各系著一串紅的、藍的、黃的千紙鶴,每串上系著五只千紙鶴,由小到大,從上往下排列。中間還有一串有三只千紙鶴組成的列隊,由大到小往下排列,最上面的.是一只最大的紅色千紙鶴,它是整個風鈴的主角,其它的千紙鶴都圍繞著它飛翔。每一串的底部都系著一個鈴鐺,風一吹,千紙鶴就轉起來,鈴鐺就會響起來。

  要做風鈴先要做千紙鶴,可是我忘了怎么做了。于是,媽媽用手機搜索了教程,我就跟著一步一步折了幾次,慢慢地會折了,一只,一只,又一只……一會兒就折了20多只。再用線按大小分配串好,但是串好了后,發現四個角都不平衡,我靈機一動,想到了一個好辦法:把不要用的小紙片放在千紙鶴的翅膀里,馬上四個角就平衡了。所以發現問題一定要動腦筋,才能解決問題。

  千紙鶴的寓意特別美好,是一種對生活美好的希望,尤其是紅色的千紙鶴象征著幸福如意、吉祥安康。我把風鈴掛在我書桌前面的窗口,清脆的鈴聲就像一首歌伴著我讀書、寫字。

  這就是我的小制作——千紙鶴風鈴,你們也一定會喜歡的。

小制作作文 篇4

  今天,我早早寫完了作業,覺得無所事事,于是,我隨手拿起一本書翻閱起來。正翻著翻著,我忽然看到一個小制作——旋轉愛心。嘿!做做看一看吧!

  我按照書中準備了材料:一個電池,兩塊磁鐵,一根銅線。材料準備好了,準備開工!

  我先把兩塊磁鐵疊在一起,然后把電池小心地放上去;接著把銅線彎成一個愛心形,注意,愛心中間要留一點大約五毫米的小頭;最后,將銅線放在電池的凸出來的'地方,(放小頭在那)。當當當當!一個旋轉愛心就完成了!

  我做好了以后,迫不及待地想要試一試。我把銅線放上去,開始轉了,真的轉了起來!“啪”我聽到一聲響。原來是銅線掉下來了,這是為什么呢?我百思不得其解。

  我去問了媽媽,媽媽說:“你應該自己找答案呀!”于是,我又仔仔細細地看了一遍書。哦,原來是我把五毫米看成五厘米了,留得太長了容易掉下來。我馬上調整了一下,果然轉起來了!我高興得一蹦三尺高!

  每次我做作業的時候,我寫累了,只要一看見我做的那個旋轉愛心,我就渾身充滿力量。當我做完作業,它還在旋轉,似乎比之前轉得更快了。好像在那說:“小主人,你真棒!”

  就是這一次平凡的小制作,讓我明白了,只有敢于嘗試,不怕失敗,才會成功!

  張老師點評:

  小作者依次交待了制作旋轉愛心的原因、準備的材料和制作的過程,條理十分清晰,還特意在制作過程中留下伏筆,為下文解決難題,升華主題作鋪墊,文章整體來說流暢自然,實乃佳作!

小制作作文 篇5

  五顏六色的、軟軟的、會變形的,這是什么呢?原來是橡皮泥呀!今天老師說要帶我們用橡皮泥上一節有趣的小制作課,我們開心的.一蹦三尺高!

  我選了一塊藍色的橡皮泥,撕開包裝袋,左思右想:我要做個什么東西好呢?就在我沒有頭緒的時候,我看到了老師桌上的汽車模具,于是我想那我就先做個汽車好了。我用模具做了好多個汽車,可是看著身邊的小伙伴都自己手工做了好多有趣的小東西,我也想自己親手做個東西呢?墒亲鍪裁春媚?有了,不如我就做個草帽吧。首先,我把橡皮泥揉成一個球,然后輕輕一壓,就變成了圓餅狀,我再把它輕輕的拿起來,用大拇指在圓中間從下往上推上來,只見一個小山包一樣的草帽頂就出現了,最后我再把草帽的帽檐給壓平一些,我的草帽就大功告成了。

  我環顧四周,看看其他同學的杰作:有的同學做了可愛的蝸牛、有的同學做了椰子樹、有的同學做了美麗的鮮花……真是五花八門啊!

  這堂小制作課可真有趣啊,你看,同學們玩的不亦樂乎呢!

小制作作文 篇6

  星期天,我仔細地翻著折紙書,準備折一件美麗的作品。忽然,我發現了一只小鹿。“對!就折它吧。”

  我拿出第一張黃紙,先折成菱形,再把空白處對折,又按虛線處剪開,把小鹿的后肢向外折,小鹿的后肢做好了。接著,我拿出第二張黃紙,先把它也折成菱形,再剪掉虛線部份,又沿虛線向箭頭方向折疊再翻轉。沒過多久,小鹿的頭和前肢也做好了。我把兩張黃紙粘在一起,嘿!別提多棒了。

  可媽媽看了卻說,好像少了些什么!鞍!原來小鹿的頭和眼睛還沒有呢。”我又拿來一張咖啡色的折紙,給小鹿做了小角,再用黑筆給它點了個眼睛。

  我想,小鹿喜歡吃草,更喜歡在草地上奔跑,那我就給它做個草坪吧!我一邊想,一邊拿出綠色的輕泥,把它捏得扁扁的`,我小心翼翼地把小鹿粘上去。

  看!一只活靈活現的小鹿,正對著我微笑呢!

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