[實用]“漫畫”老師作文15篇
在日常學習、工作抑或是生活中,許多人都有過寫作文的經歷,對作文都不陌生吧,借助作文人們可以實現文化交流的目的。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編為大家收集的“漫畫”老師作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
“漫畫”老師作文1
這位老師個子矮矮的,身體有點胖胖的,還戴著一副眼鏡。她是誰呢?她是我的英語老師,她姓李,叫李老師。
李老師留著短短的頭發,看起來干凈利落。眉毛又細又濃,她有一雙小小的眼睛,鼻梁上掛著一副圓眼鏡。李老師還有一張小小的、能說會道的嘴巴。
李老師性格特別幽默,她說的話能讓大家笑的夠嗆。李老師會觀察同學的一舉一動,想出許多笑話逗同學們開心,所以上她的課時同學們都非常的輕松?墒窃搰烂C的時候就會特別嚴肅。有一次,因為同學們的'紀律不好,她便把同學都大罵了一頓,每個同學心里都特別難受。
雖然李老師是英語老師,可是她也會教我們一些難忘的道理。上網課的時候,老師給我們發了一個“抗疫情”的視頻,看完后讓我深有感觸,也明白了總有人在替我們負重前行。
李老師總有許多辦法讓我們掌握到知識。比如,遇到我們不認識的陌生單詞或者陌生的句子,她總能想出好方法讓我們一下子就記住。因此,我們在考試時還取得了優異的成績。我明白,那是李老師的辛勤教導換來的。
我特別喜歡我的英語老師李老師,她不僅幽默,而且還教給了我許多深刻的道理。
“漫畫”老師作文2
她白里透紅的臉上有著笑起來瞇成線的眼睛,還有那棕色的長發,還有一點黑色,這就是我們的語文老師李老師。
李老師是我心中的漫畫老師,以前李老師經常把她的'書帶來和我們一起分享,李老師很喜歡閱讀,我經常看見她手拿一本書認真的看起來,有時也會說給我們聽,讓我們學習學習。
不過發火的李老師就像火山爆發似的,爆發出怒火,就比如我們上學期的一次考試,我們考得很不好,李老師就手拿試卷走上講臺,表情是很不好,李老師開始講試卷時下面有點鬧,李老師瞬間火山爆發了,還有上課時間太早,李老師又爆發了。
不過李老師很盡責,她會在我們什么題不會時會耐心的講給我們聽,有時會給我們講點課外書之類的。
李老師和我們一起閱讀,一起種植一起運動,他就像漫畫中的角色,也是漫畫中最美的角色,李老師每次都會和徐老師一起看我們在運動會上的比賽,她們是我們最好的老師,不過還是很想念以前李老師和我們一起看書的時候,雖然現在已經沒有和我們一起閱讀了。不過李老師自己經常會閱讀,每次手中都拿一本書,這就是我心中的漫畫,老師是一位愛看書的漫畫老師。
“漫畫”老師作文3
在我那像一串音符一樣的學習生涯中,我遇到了許許多多老師,其中讓我印象最深刻的老師是我四年級的英語老師——李老師。
李老師在一次課上告訴我們,她28歲。她的身高在全年級的老師里是最高的,她大概比我高兩個頭。李老師的皮膚很白,笑起來的時候臉上有兩個小酒窩,像兩朵白蓮花。李老師那雙炯炯有神的眼睛上戴著一副金絲眼鏡,使她看起來很斯文。
李老師走起路來慢條斯理,總是不慌不忙的,即使馬上要上課了,她也會慢慢地拿起課本和翻頁筆來到教室。這不慌不忙的'性格,讓她在一次公開課上得到了老師們和領導們的贊許。那是一個陽光明媚的早晨,我和一個同學先領著大家讀課文,為公開課做準備。當我們讀到一大半的時候,李老師才不慌不忙地來到教室。當同學們舉手回答問題時,她不會讓我們哄堂搶答,而是一個一個地請我們站起來回答。結果,這節公開課沒出任何差錯,李老師完美地上好了這節課。
李老師不僅性格上不慌不忙,她還會修多媒體。那天,我們班的多媒體又壞了,班主任老師正要打電話叫修理工。這時,李老師帶了幾件修理工具出現了。只見她拿了幾根線,往那個已經壞掉的插口一插,多媒體響了幾聲,就被修好了。
這就是我們的李老師,全班同學都特別喜歡她。
“漫畫”老師作文4
有人說老師像園丁;有人說老師像蠟燭;但我覺得他更像一根粉筆。他縮短了身體,為我們學習鋪平了道路。他總是默默無聞地在黑板上耕耘,為我們播下希望的種子。他是我的班主任,金老師。
金先生也是我們的英語老師。他工作一絲不茍,勤奮努力。正因為如此,才有了這樣一個優秀的班級群體。
七年級時,金老師對我們的課堂練習非常嚴格。所以每當有閑暇時間,就組織學生看廣播練習的視頻,一個動作一個動作的調節,從而達到統一。為此,金老師還通過輪戰的方式選出了獲勝的隊伍,也調動了學生的積極性,取得了很好的`效果?梢娊鹣壬_實下了一番苦心。
在冬季長跑中,為了讓我們盡最大努力,金老師每天都為學生調整動作?粗鹣壬唤z不茍的工作,我真的很佩服他。
還有一次,金老師生病了。休息了幾天還沒恢復。他因病來給我們講課。他聲音嘶啞,臉色有點憔悴,但還是堅持教我們知識。
每次進辦公室都能看到金先生忙碌的身影。我們每次寫字考試,他都是一字不差,哪怕是一個小小的標點符號。有時候金老師會給我們準備課件,但是他會一直忙到凌晨兩三點,這樣我們才能更快更好的理解知識點。
有人說,老師是天空中最亮的北斗,為我們指明了前進的方向;有人說,老師是最涼爽的山泉,用甘甜的泉水澆灌著我們幼小的樹苗;有人說,老師是一片郁郁蔥蔥的樹葉,用他強壯的身體呵護著我們未來的花朵和骨骼。金老師雖然平凡,卻用自己的行動完美詮釋了“責任”的真諦。
“漫畫”老師作文5
七十二變?你沒聽錯,我的老師和“孫悟空”一樣,時而嚴厲,時而溫柔,時而幽默。
在我二年級的時換了老師,老師名字叫劉虎,聽這名字就知道劉老師像老虎一樣兇哦!假如他是老虎,我們就像老鼠,畢竟老鼠怕“貓”嘛!這名字可不是亂起的,上課時,他的聲音震耳欲聾,頭上還有一個“王”字的疤。有時我們做錯題了,他會把我們拎起來,仔細檢查題,再給我們講一遍才能坐下。
有一次我偏僻的小路上,突然一群兇神惡煞的小混混攔住了我的去路!按藰涫俏以裕寺肥俏议_,要想從此過,留下買路財!蔽铱墒菍W校有名的`窮人啊!我身無分文,小混混正準備搜我的包,忽然劉老師來了,看見這一幕,二話不說拎小雞似的把小混混都抓了回來,交到學校處理了。
有一次老師遇到傷心事了,上課時同學說話也不管。同學們發現了老師不對走到老師身邊齊聲問:“老師,你怎么了?”老師唉聲嘆氣:“為師下學期就不在這個學校了,爾等可要用心聽課,不要辜負老夫的期望呀!”同學們聽到這話,哈哈大笑,隨聲應和著:“我等定不負恩師期望!”雖然是說笑,但也都默默回到了自己的座位。
劉老師已經不在我們學校了,但我們依舊想念他。
“漫畫”老師作文6
我有許許多多的老師,她們當中我最喜歡教我二胡的孫老師。
她有一雙水汪汪的大眼睛,一頭棕色的長發,她非常喜歡穿著她那條黃色碎花裙和一雙擦得锃亮的小白鞋。第一次上課的時候,她的表情嚴肅,和另一個老師談論什么,我十分緊張,可是開始上課以后我才發現她的另一副面孔。
她拿起了她的二胡笑著問我:“二胡一定很貴吧,你知道為什么它那么貴嗎?”“不知道。”我回答,我發現我不那么緊張了!翱催@里是不是很像蛇皮?對,就是因為這是用蟒蛇皮做的。可千萬不能小看它哦!沒有它二胡就發不出美妙的聲音!边@節課我上得很快,我發現孫老師并不可怕,而是十分溫柔,但她可不只是溫柔哦。
孫老師雖然很溫柔,但也十分嚴厲。她告訴我:“二胡必須打好基礎,聲音要穩、要準,不可以有任何差錯!彼闷鹞业氖指嬖V我如何拉弓、按弦,不厭其煩地教我。只要有錯誤,就重來。我的二胡技術飛速增長,十分感謝我親愛的`孫老師,謝謝你嚴格地教我,才讓我的二胡水平達到這么高的水平。
孫老師喜歡在我有空閑的時候跟我聊天,她經常問我:“心悅,最近怎么樣?心情還好嗎?”我們的交談為課堂增加了許多笑聲。這樣既不會耽誤課程,又不會讓課變得枯燥無味。
“漫畫”老師作文7
老師是我們人生路上的指路燈,老師是燃燒自己照亮他人的蠟燭,老師是能為學生遮風擋雨的大樹。
我的老師有一頭烏黑的頭發,一雙炯炯有神的大眼睛上架著一副金色圓眼鏡,高挺的'鼻梁下有著一張能說會道的巧嘴。中等身材,不高不矮,不胖也不瘦。
我的老師在課堂上可嚴厲了。一次語文課上,老師讓我們用一組關聯詞造句,結果半天也沒人舉手回答問題。老師見了,就開導我們:“造句造得不對沒關系,老師不怕你們,因為你們只有發言了,腦子才會靈活,腦子活了,學習才能好;如果不發言,腦子就不轉了,學習才不會積極!”同學們明白了過來,都積極踴躍舉手發言,老師臉上也露出了欣慰的微笑。
雖然老師上課很嚴厲,但是在課下,老師就是我們的好朋友。有一次,學校舉行了跳長繩比賽,老師下課后一有時間就帶我們去操場上聯系,告訴我們怎么配合,過多少秒之后再跳……老師也像回到了童年一樣,和我們一起跳得很快樂。雖然跳完后我們汗流浹背,但是能和老師們一起運動我們很開心,快樂。
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”這句話寫的就是老師的那種燃燒自己,照亮我們的那種無私奉獻的精神。我想對我們的老師說:“老師,謝謝您對我們的教導。老師您辛苦了!”
現在,我已步入五年級了,離開這位老師已有一年之久,我真的好想再回到一年前啊!
“漫畫”老師作文8
我三年級時有一個博學多才的老師。她一雙炯炯有神的大眼睛,鼻梁上架著一副深度眼鏡;她很時髦,時髦得讓人懷疑她是一位老師;她很年輕,年輕得讓人懷疑她的能力。你猜她是誰?——對了她就是季老師。
季老師不但時髦年輕,而且還會幾個“武功”。一獅吼功(無限輸出),當有人考試不理想或者犯錯誤時,季老師就會把他叫到講臺前,先教育他幾句,她往往吼道:“你就考這么點分數回報我?你對得起我、對得起你父母嗎?”被她批評的人往往會面紅耳赤、羞愧不已。神奇的是,下一場考試,這同學考得都有進步。二火眼金睛(百發百中)季老師一直穿高跟鞋,所以這高跟鞋的聲音便成了我們班的"警報器"。只要一聽到這聲音,我們班上便鴉雀無聲,可那些說話的人還是逃不過季老師火眼金睛的“魔力”。
當她在黑板上寫字時,常常有一些人會開小差,雖然她沒有面對面看著我們,可她還是找到了開小差的那些人,等她寫完字,一個"回旋"粉筆就砸在了開小差人的頭上,旁邊的人看到了這一幕,都捧腹大笑。只有那開小差的`人非常羞愧,自從通過了這件事。開小差的人基本上沒有了,大家課堂上都認真聽講。
自從換了新老師,季老師就不見了蹤跡。我們猜季老師一定在隱蔽的地方獨自“修練"呢。季老師,您趕快回來吧!讓我們嘗嘗您的“新招式”。
“漫畫”老師作文9
在我們的學習生活中,都會遇到各種各樣的老師,有的溫柔,有的兇狠,有的嚴厲……我的老師就是一個十分嚴厲的老師,讓我好好介紹一下我的王老師吧。
有一次,王老師看見我們班的小“動作大王”在津津有味地看著漫畫書,她立刻風馳電掣地走到她旁邊,火冒三丈地說:“把書給我!彼唤o,緊緊地抱著書不放,做出一副不情愿的表情。王老師二話不說,立刻準備去把書拿回去,于是,一場“游擊戰”打響了,只見王老師用盡了九牛二虎之力,可是“動作大王”寧死不屈,又搶了過來。終于,王老師也是好不容易才把書給拿了過去。從此,上課的時候再也沒有一個人敢看課外書了。
還有一次,有位同學犯了班規——王老師不準在學校里偷偷抄作業。我們一一告訴了王老師,王老師一上課就說:“曹學生,請你把做的`作業再抄下來重新做一遍!鳖D時,我們個個被嚇得心驚膽戰,從此,我們班的作業正確率提高了很多,這都是我們王老師的功勞!
我們班學習成績很差的他,這次作業依舊沒有完成,估計又要花很長的一段時間才能補完,王老師說道:“同在一個教室,一樣的老師,為什么別人都比你快……”漸漸地,他的速度慢慢提升了,幾乎每一次都能準時完成,我覺得王老師的話一定給了他不少鞭策。
我們全班同學都覺得王老師雖然很嚴厲,但她是真心的希望我們未來能取得很好的成績。
“漫畫”老師作文10
大家看了這個題目是不是會問老師就是老師,他們又不是漫畫?你們都錯了,我們班的王老師,就像漫畫一樣!
王老師的身高,增之一分太高,減之一分太矮,那迷人的鼻上架著一副金框的眼鏡,文質彬彬的模樣,簡直像“上知天文,下知地理”的百曉通。王老師的眼睛水亮亮的,就像會說話似的。
王老師的性格真的好奇葩,比“翻臉比翻書還快”還要厲害,不信你聽我說。
記得有一回:我們在門口玩,一上課,王老師就怒氣沖沖地著一大堆優化往班級走,當時還有三三兩兩的`同學在門口玩,王老師看見了就對他們說:“這都上課,你們還在這次兒玩,你們知不知道時間是用來珍惜的,不是用來給你們浪費的。”話音未落,門口的同學們就像過街老鼠,灰溜溜地回了教室。剛把他們批評完,王老師就進了教室,只見她重重地放下優化,沉著一張臉,嚴肅地對我們說:“你們《優化》不懂訂正嗎?《優化》所有題目的答案都在課堂上,我都講過,為什么會沒有訂正,還有這些同學沒有訂正都去抄!”這一瞬間,我們感覺仿佛五雷轟頂,所有的人大氣都不敢出,只能默默地拿回優化,埋頭開始訂正,生怕一個不小心就是一道沖頂的雷!可是,一下課,她又變回和藹可親的王老師。你瞧,她人都還沒離開剛剛發火的地方,就開始輕聲地笑。你說,王老師的性格奇不奇怪?
這就是我們的王老師。你覺得她像不像漫畫中的那種夸張形象的老師呢?現在你知道為什么我叫她“漫畫”老師了吧!
“漫畫”老師作文11
我的數學老師柯老師,四五十歲左右,經常穿著寬松的襯衫,有一張圓乎乎的臉,臉上有兩只炯炯有神的眼睛,讓人看上去充滿著智慧。
柯老師有時會讓同學們非常放松,有時卻會讓同學們緊張得喘不過氣。當同學們表現優秀時,他就會隨時隨地地露出微笑,對待我們和藹可親,還非常幽默;一旦有同學犯了錯誤,他就會狠狠地批評這位同學,使整個教室充滿著火藥味,仿佛戰爭將要一觸即發一樣。
柯老師非常喜歡把一個黑色的擴音器掛在腰間,無論是上課時,下課時、還是做操時。如果柯老師聲音很小,腰間掛個擴音器是很正常的,可是柯老師是一位男老師,并且聲音很大。因此,每次柯老師用擴音器在二樓講話時,那聲音在操場上都能聽得見。
有一次,我們班的一位同學犯了一個大錯——他把紙飛機扔到吊扇上面了。正當柯老師嚴厲地批評這位同學時,門外來了一位捧著試卷的老師?吕蠋煏和A伺u,換了個語氣開始報試卷的分數:“這次期中考全班有十個滿分,平均分排全年級第一!彪m然柯老師表情嚴肅,但大家仍能感到他很高興。更高興的屬犯錯的那個同學。他覺得老師一高興,自己就不用受罰了。這時老師對他說:“雖然你考了99分,進步很大,但這節課你還是得在墻角站著!比嗤瑢W哄堂大笑。
柯老師不僅是一位良師,更是我的.一位益友。通過他的指導和幫助,我在成長的道路上更進一步。
“漫畫”老師作文12
“大白菜”老師本名蔡妮,因為她很幽默,又喜歡吃白菜,“大白菜”老師的稱謂就非她莫屬了。
終于盼到周末的奧數課,我興高采烈地背上書包,來到學而思311室。圓圓臉的“大白菜”老師架著她那副快要遮住大半邊臉的眼鏡,急匆匆地走進來,我目光的焦點迅速轉移到她的衣服上。上面有一頭威武的雄獅,正張大嘴巴。真弄不懂她為什么會穿這么夸張的衣服,難道幽默的老師穿衣服也講究與眾不同嗎?
過了一會兒,老師偷偷打開課前測,她見我們傻傻地呆在原地,說:“哎,有些人也太不會變化了,在這個時候變成木頭人!”全班笑得人仰馬翻,趕緊拿起平板做起題來!
前兩題我一帆風順,可是到最后一題卡殼了。因為我的結果是零,覺得不可思議,不敢填進去。這時她的聲音在我耳畔環繞:“記住啊,同學們,我出的題目很怪哦!”可謂“余音繞梁,三日不絕!”我毫不猶豫,果斷填上“0”,哈,還真對了!
課后,老師幽幽地“飄”到筆記欄,用馬克筆“大大咧咧”地讓黑板下起了“桂花雨”。全班“哎”聲連片。她就板著臉對我們說:“別的`班筆記寫都寫不完,要不要給你們體會一下那種感覺?”我們嚇了一跳,她馬上又收起嚴肅的樣子,笑著對我們說:“不過——也有一些班級筆記很少……”話音未落,全班哄堂大笑,真是虛驚一場。
這就是我的“大白菜”老師,一個幽默風趣的老師。
“漫畫”老師作文13
在這幾年里,我認識了一位老師,沒錯!她就是我們曾經的班主任老師。
班主任老師,長著一對炯炯有神的大眼睛,仿佛一潭深水,能一下子看透同學們的心底;一頭卷發飄在耳邊,顯得非常漂亮;高高的鼻梁;一身干凈利索的裝束,一看上去就很精神,也很有學問。
班主任老師很嚴厲。在一次上課中,我們班亂成一團糟,就連我們班的班長都管不了了,班上有的說話,有的做游戲,有的捂耳朵……忽然,有一個人來到講臺,“啪”的一聲,把書一下子拍到講臺上。霎時間,我們全班都安靜了下來。原來是班主任老師!她嚴肅地說:“我只要不來這個教室,你們就這樣!還說嗎?”說完,她就讓我們抄語文書上最長的.課文,還讓我們一人寫一份檢討!霸缰绱耍伪禺敵?”我們面面相覷,只好領受懲罰。
雖然班主任老師表面上很兇,其實,在我心里,她是一個平易近人、十分幽默的老師。
在另一次課堂上,班主任老師用“五花八門”這個成語造個例句。她說:“我們班的同學跳廣播操跳得五花八門!薄肮保D時,班里全部同學都笑了起來。班主任老師自己也笑了。繼而,她又示意全班安靜下來。
我們的班主任老師就是這樣,既嚴厲,又平易近人、幽默風趣。我們知道,她的嚴厲是對同學們的殷切關懷和愛。
“漫畫”老師作文14
我們的數學梁老師戴著一副鑲有金邊的大框眼鏡,像漫畫里人物一樣,她是我最喜歡的老師。梁老師中等個子,兩條月牙般彎彎的眉毛,一雙明亮的大眼睛,鼻子下面有一張能說會道的嘴巴。她形象百變,嚴肅起來時,像冬天里的寒風,望而生畏;笑起來時,像春天里的太陽一般,讓人感覺很親切,如沐春風。
她非常嚴格,負責任。我們讀五年級之前,喜歡用鉛筆和可擦筆,錯了就能輕易地涂改,所以沒有養成打草稿的習慣?伤婚_學就定下規矩,一律使用不可擦黑筆,訂正用藍筆,易錯題用紅筆,我們頓時驚慌失措,不知該怎么才好,為了使作業整潔美觀我們“被迫"列豎式、打草稿,直到自認為正確,才將答案寫上去,剛開始我們很不習慣,但漸漸習以為常。
她為了提高我們的.學習興趣和成績,花了許多小心思,她給我們設置仙女幣獎罰制度。記得國慶前夕,有一小部分的同學未完成作業,老師很生氣,決定”殺雞敬猴“,嚴格按要求處罰,全部扣20元仙女幣,同學好不容易攢得仙女幣,一下子就減得身無分文,聲聲叫苦。同學們都以此為戒,嚴格要求自己,每天按時按量的完成作業。
這就是我們有趣的數學老師,上課時嚴肅,下課時跟我們打成一片!你們喜歡她嗎?
“漫畫”老師作文15
我的語文班汪老師十分詼諧,即使是枯燥的歷史在他的描繪下也能變成令人大笑不止的情節,歷史人物也更加生動有趣了。
汪老師給我們講劉玄德的背景與外貌,講到外貌時,他停了下來,面帶笑容地說:“現在,我來給大家展示汪老師版本的劉備!”說完,他一轉身左一筆,右一筆地開始創作。不多時,令人忍俊不禁的.劉備畫像出現了:只見他戴著一頂帽子,留著一個短胡子,衣服也是打著補丁的,最讓人發笑的還要數劉備的耳朵了,一直掛到肩上,真像一個彌勒佛!這幅畫像頓時讓課堂氣氛熱烈了起來,也帶來了同學對語文學習的熱情。
汪老師不僅畫畫詼諧,連《三國演義》的拓展也是妙趣橫生。有一次,汪老師在講趙子龍單騎救主。他滿面笑容地說:“這次,請大家欣賞新版本的趙子龍單騎救主!”說罷,他打開PPT,眉飛色舞地講了起來:“趙云在逃跑時馬的肚子被三支箭射中,他落馬摔掉了兩顆門牙,慌忙滿地找牙,找到之后還說:‘我多么英俊的子龍將軍,竟然掉了兩顆門牙,一定要找華佗去鑲個假牙,而且要金的!’!倍潭桃欢卧捵寶v史人物的形象瞬間豐滿了起來,也讓同學們充滿了激情。
這就是我的語文班老師——汪老師,一位詼諧有趣的老師!
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