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難忘的老師作文

時間：2023-12-23 18:30:11 教師我要投稿

難忘的老師作文15篇【精華】

　　在平時的學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的難忘的老師作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

難忘的老師作文15篇【精華】

難忘的老師作文1

　　從幼兒園到現在，有許多老師對我很好，但是最令我難忘的是四年級時的崔文江老師。

　　現在回想起來，她那時才剛剛到這個學校來代課。她的眼睛非常好看，聽人家說那是“千層眼”，因為她的眼皮有好幾層，不像我們似的，只是雙眼皮或單眼皮。在我的記憶里，她非常瘦，美麗且溫柔。

　　她對我們非常好，從來不打罵我們，如果把她氣急了，她也會用她那特有說服力的話語給我們警告，可這些話語比棍棒還要奏效。

　　她非常有才，聽說她小時候參加朗讀比賽并且是一千字的演講稿，竟然面不改色心不跳誦的頌完了，并且很有感情，當時參賽的人非常多，她竟然拿了第一名。

　　她同時還把自己的那份才情毫不保留的傳授給了我們。我和袁亞茹有一次去參加縣里的朗讀比賽，她就是我們的指導老師。我們整整練了一個月，終于比賽了，我們以優異的成績拿了一等獎，心里都彼此感到了一絲欣慰，能取得這個好成績崔老師功不可沒。

　　她在課堂上時，總是顯得那么開心。在我的記憶中，她沒有一次不是微笑著走向講臺，并且用和藹的語氣說：“上課。”她講課講得特別生動、娓娓動聽。有一次，她給我們讀作文，讀得非常生動，我想象著文中的景色、人物，感到身臨其境。

　　在課余時間她對我們也很好，我還是她的“小尾巴”，每天跟在她屁股后面轉悠，當然，我得到的好處也不少，每次有活動的時候，她都會選我，我也很樂意參加。每天下課我都會到她的辦公室里玩，我們經常說笑、做游戲，特別開心。反正我們倆整天形影不離。

　　可是，我們在一起的'時間不長，只有短短的一年時間，但是我們的感情已經很深了。在我的心目中，她就是我的姐姐。

　　她服務期滿要離開學校的時候，我幫她收拾東西，在一起哭了一場。她說以后還會再來找我玩，我就一直期待著。

　　終于，我等到了再次見面的機會。再見面的時候，我們并沒有因為一年的分離而感到生疏，相反，我見到了她倒多了一點親切，像離別多年的好友重逢有千言萬語要訴說！

　　我們一起度過了一個愉快的周末，可相逢畢竟是短暫的，最后，我和她依依不舍的告別了。看著她遠去的身影，我不禁想：不知何時才能再見面！

難忘的老師作文2

　　小學五年中，我們班換過許多老師，而我最喜歡的就是美術周老師。

　　周老師是一位中年女老師，留著一頭清爽的短發，一對大眼睛炯炯有神。記得開學頭一天的第三節就是周老師的美術課了，我緊張得不得了，怕老師上課時提問題回答不出來被批評，怕畫畫得不好被老師批評……想著想著，周老師就來了。她帶著我們來到了美術室。我緊張得仿佛連自己的心跳聲都能聽見一樣。

　　老師首先自我介紹了一下，（和別的老師沒什么不同）：我姓周，名叫周蕾，大家可以叫我周老師，是大家今后的美術老師。（其他老師上課的第一句話就是喊上課，然后我們喊起立……一板一眼的，毫無生趣。而周老師和其他老師都不同，至于不同在哪兒，就請往下看吧！）↓↓↓↓↓ “接下來請大家跟我一起做一下‘放松操’。”周老師娓娓動聽的說道。一聽到“放松操”這三個字，我的好奇心一下子就上來了。探頭探腦地想要看看這到底是個啥么東東。只見周老師打開電腦，放出一段《天空之城》的音樂，然后叫我們跟著她做一些亂七八糟的動作：比如說揮舞下手臂、在空中畫個圈兒之類的.動作。

　　一開始，我們還不敢大膽的去做，怕被人笑話。可不一會兒，我們都像著了一樣的開始“群魔亂舞”整個兒教室都被歡笑聲所填滿了，原來的緊張早被拋到九霄云外去了。開始畫畫了，我們一個個兒都收放自如，獲得了良好的成績。周老師不僅上課的方式不同，而且待人也很好呢！記得有一次我因為生病而沒有去上學，也錯過了一節美術課。那節課正好上新課“我的小天地”，老師特別講了自己一定要占畫的30％。我去上學時，大家都畫完了。只有我一個人在猛補作業。直到我補完后，旁邊的同學才提醒我人要占畫的30％，可我看了看我畫的人：頂多才占畫的10％左右。我心想：這下完了，老師一定會批評我的，這回我真的死定了。這時，周老師不知道從什么地方冒了出來，拍拍我的頭說：“你沒上到課都能畫得這么好，真厲害！”

　　聽了這話，我暗自下定決心：一定不會辜負老師對我的期望，爭取當上美術大組長。也正是因為這件事激勵了我，使我的美術成績突飛猛進，獲得了老師對我的認可，成功當上了美術大組長。雖然周老師只教我們到2年級，可她依舊是我最喜歡、最難忘的那一位老師。

難忘的老師作文3

　　老師是人生的風向標，他的一言一行，都會對我們有影響。小學生活中遇到了許多的老師，但肖老師是我印象最深的老師。

　　肖老師是教信息技術的，國字臉，戴一副白框眼鏡，顯得很帥氣。他是第一個表揚我某些方面有天賦的人。

　　我一直認為我只是一個平凡的人，與其他人差不多，沒有什么特別突出的地方。意思就是，幾乎什么都會，可就是不精通，再說得通俗易懂點，就是沒有什么特長。我不像班上的余昊珂、秦清珂畫畫好，我也不像李興檑、孫嘉偉籃球打得好，他們的'特長伴隨著他們，這些特長也許很普通，但他們至少有個閃光點，我卻一無所有。但自從他得出現，我發現了我第一個閃光點。

　　二年級的時候，學校開展了特長訓練班，是免費的。我想：這幾個項目之中，還有幾個沒學會，就當多一門技術吧。

　　于是，我便跟媽媽商量，報了電腦特長訓練班。我早早地來到電腦教室，選了個聽課的好位置。上課了，肖老師第一節課講的是幻燈片。我聽得很認真，每一個步驟都印在心里。肖老師說：“現在開始制作幻燈片。”我控制著我鼠標，用直線寫了一個“羅”字。“老師我做完了。”教室里傳來一陣“哇——”的驚嘆聲，我一看旁邊的同學才剛做第二步。肖老師走過來，“哦喲，挺快的嘛，讓我看看質量。”我播放給肖老師看。肖老師看了，給我的等級是A+。這是最高等級，肖老師這個A+是很難得的。肖老師附帶了一句話：“你是我學生中的第一個A+的獲得者。”

　　后來，過了一個學期，肖老師教我們班信息技術，他選我當科代表，這是我六年小學生活中唯一的一次當“官”。不久，爸爸回來了，我爸不讓我參加電腦訓練班了，當爸爸來接我時，肖老師跑過來說：“你們家羅晗曄怎么沒來上訓練班呢？”我爸說：“現在沒必要學習電腦，他太小了。”“小才好，他記得牢，羅晗曄在電腦方面很有天賦的。”經過肖老師和老爸的幾番辯斗，我才被肖老師爭取了過去。要走時，他從包里拿出一份報名表：“羅晗曄，這是肖老師特地為你留下的一個名額，你一定要來啊，你原來的座位給你空著在。”

　　這是他的原話，雖然肖老師調走了，這句話我一直留在我的心中。

難忘的老師作文4

　　老師，我一直想對您說一句話，那就是：“老師，您辛苦了，感謝您多年來對我們的關心和指導。”似乎也只有這一句話才能表達學生發自內心的感觸。俗話說，草心離不開土，鮮花離不開綠葉，兒女離不開娘。那么我們一代代少年兒童，同樣也離不開辛勤耕耘的教師們！是您教會我識字，教會我做人……

　　我很快就要小學畢業了，我想送給老師一件禮物，表達我對老師無限熱愛的心意。送什么好呢？想來想去，我決定把自己寫的一首小詩送給老師。

　　回到家，我攤開紙，拿起筆，寫下了這樣一首詩：

　　在我心靈的草坪上，

　　開著一朵小花，

　　當她綻開嫩嫩的花瓣時，

　　想到了第一滴露水。

　　或許，有一天，那里長出了參天的大樹，

　　是那滴露水，

　　使她伸出第一根須。

　　這時，我眼前浮現出老師那和藹可親的笑容。每當要講新課時，您總要認真地備課。上課了，您總是提出許多啟發性的問題，讓我們開動腦筋，積極思考，踴躍發言。課堂氣氛十分活躍，我們還獲取了不少書本以外的知識，開闊了眼界。每當這時，您總會露出會心的微笑。老師，您像辛勤的園丁那樣給我們這些小樹苗修枝、剪葉、澆水、施肥，讓我們長成了一棵棵健壯的小樹。

　　當我寫到“教誨”二字時，您那諄諄教導在我耳邊回響：“你們是祖國的未來，十年后，甚至二十年后，你們將成為祖國的棟梁，發揮‘中流砥柱’的作用。因此，你們現在要好好學習，正是為明天打下一個堅實的基礎，為祖國貢獻出自己的一份力量。”話語雖然不長，但每句話都撥動著我的心弦。

　　當我寫到“難忘”二字時，又想起了那次跳繩比賽時的`情景。比賽日期臨近，您不顧腳傷，同我們一起練習，親自為我們搖繩，和我們一起總結經驗。比賽時，您帶頭給我們助威“加油”。我們取了第一名，您笑了，笑得那么甜，就像一個孩子一樣。這一幕幕怎能使我忘記？

　　老師，您就像是一首歌，一首永遠譜不完的美妙的歌。老師，您默默無聞地奉獻著自己的一生，不圖名，不圖利，培養出一代代祖國合格的接班人，誰能說您的一生是平凡無味的呢？

　　我含著熱淚，捧著這六個字睡熟了，夢見我也成了一名教師。

難忘的老師作文5

　　一頭清爽的短發，一副秀氣的眼鏡，一雙閃爍的眼睛，一個小小的鼻子，一張櫻桃似的小嘴，兩片薄薄餓嘴唇，這就是他給我的第一印象。

　　話說，初見時是在初二的第一節物理課上。那時，他走進教室，頓時教室里面一片嘩然。我抬起頭一看，原來他渾身散發出一陣書香氣，感覺就像是剛畢業不久的小伙子一樣。頓時覺得讓他來教我的物理肯定完了。一沒知識，二沒經驗，那滋味就像是頭頂上被澆了一盆涼水似的，心灰意冷，卻不料他用實際行動證明了我的失策，他幽默的話語，獨到的見解，通通都否認了我的看法。我甚至崇拜起他來了。然而，讓我跟他有第一次交集卻是在月檢測之后。

　　記得那次的月檢測，我本信心滿滿，卻不料是晴天霹靂。在那之后，我有一段時間學習不在狀態上。我的轉變被敏銳的他給發現了。他并沒有大聲呵斥我的不是，而是讓我下課后去他辦公室。我懷著忐忑不安的心情來到了門口，手卻不敢推開那一扇門，只好呆呆的站在門口。誰料，不知是門長了眼睛還是他發現了我的存在。門開了，他對我抱以一個甜美的微笑，這讓我更加的無所適從。我呆呆的走了進去，本以為的劈頭痛罵，誰知卻變成了一次促膝長談。他并沒有跟我像老師一樣的交談，而是像久違了的朋友，極其的友好和善。一場令我害怕，不安的談話就在這種輕松愉快的氛圍中結束了。他只是在最后讓我能夠及時調整過來，他說他相信我一定能在下次的測驗中取得好成績。聽到這里，我的眼淚再也忍不住了，他不爭氣的一滴接著一滴。從那時起，我就暗暗地發誓，我一定要學好物理這門課。

　　他給我的幫助不僅僅在學習上，在生活中他也處處為我們著想。那天早上，我忘記帶校卡了，而今天又又領導來檢查，我姐的'就像熱鍋上的螞蟻——團團轉。就在這時，他發了我的情況。他快速的向我走來，拍拍我的背說：“不要慌。定下心來，有什么事跟我說，我來幫你想想辦法”。聽了他的話，我突然感覺心頭一熱，便把事情和他說過了。他二話不說，摘下了他的值日卡戴在了我的脖子上。我會心地朝他點了點頭，輕聲的說了句“謝謝”，他則是回了我一個微笑說“沒事，下次有事情就來找我，我一定會幫你的”。我看著他離開的背影，突然發現那就像是一座山般高大……

　　他是如沐的春風，貸人像春天般溫暖，隨和；他是久旱的甘霖，總是在我們需要幫助時出現在我們身邊；他是冬日的暖陽，永遠溫暖著我們的心。而他，不是別人，正是我初二的物理老師——徐清源。

難忘的老師作文6

　　我時常懷著感激之情思念著曾經教過我的啟蒙老師們，是他們，在我那幼小的心靈播下了美好的種子：謙虛、誠實、愛國、腳踏實地……老師給我們做了一個最好的典范。在眾多的啟蒙老師中，讓我記憶猶新的有一位，那就是教我數學的張老師記得那是某個夏天的下午，我們正進行著數學考試，班里靜得連一根針掉到地上都聽得見。同學們有的奮筆疾書，有的在望天思考，還有的默默檢查；眼間就到了下課，同學們把卷子一交，便開始熱火朝天地討論起來：

　　同學A：“第五題是

　　同學B：“不對，是

　　一天過去了……兩天過去了……。終于迎來了發卷子的時候，一看，呀！100分！我興奮的一蹦三尺高。再看看周圍的同學，70分、80分的都有，就是沒有100分的。“哈哈”我更加驕傲起來，在后來幾天的數學課中，我是想干啥就干啥，就是不認真聽講，雖然被張老師嚴厲地點過幾次名：“季以勒！聽講啊！”但我卻毫不在乎，心想：“反正我學習好，能考100分，不學也不要緊，怕什么！”張老師見此情景，終于把我叫到了辦公室。我跟在老師的身后心里不停地打鼓：“這次肯定掛了，唉！算了，不管它了，讓暴風雨來得更猛烈些吧！”當走進辦公室后，沒想到張老師竟然和藹可親地對我說：“季以勒，坐下吧。”我心存愧疚地坐下了，像一個犯錯的孩子，把頭埋得深深的，等待著“審訓”，卻萬萬沒有想到迎來的是一段溫馨的對話你們學過‘臥薪嘗膽’的故事吧學過那你肯定知道越王為什么會勝利，而吳王為什么會失敗吧知道。越王敗后苦練兵力，忍辱負重，所以勝利了，應證了‘哀兵必勝’這個詞語；吳王因為驕傲只管飲酒取樂，所以失敗了，應證了‘驕兵必敗’這個詞語是呀！‘驕兵必敗’，季以勒，我知道你是學習尖子，但這次考試你考好了，卻不聽講、不復習，如此這樣你下次怎能考出好成績！人要往前看，展望未來，不能只看過去的成績張老師的.這一句話點醒了我，是呀，現在好不代表以后就好呀！要不是張老師，我可能又被驕傲這個魔鬼吞噬了張老師，我感謝您，感謝您在學習上對我的教育；感謝您在生活中對我的關心；更感謝您在人生路上對我的指引。您在我心靈中播下的謙虛這顆種子，我會把它永遠收藏在心靈的最深處。

難忘的老師作文7

　　難忘是因為老師的諄諄教導、循循善誘;難忘是因為老師的無私奉獻、兢兢業業;難忘是因為老師的苦口婆心、和藹可親。教過我的每一位老師都令我難忘。

　　最難忘的就是蔣老師。蔣老師有點胖胖的，本才三十多歲，一頭黑發中竟也夾著星星點點的白發，這就是她為我們操碎了心的見證。令我印象極深的是五年級一天清晨，我剛醒，媽媽就告訴我昨天晚上十點左右了，蔣老師發來了一條短信：明天天氣較冷，讓孩子多穿幾件衣服，以免感冒著涼!這么晚了，老師還關心著我們，一點都不愛惜自己那一句句溫馨的話語，讓我的心底不禁涌起一股暖流。媽媽也在一旁感嘆道：“蔣老師真好!多關心你們呀!”是啊，蔣老師處處為我們著想，即使她在生病時也關心我們的情況——

　　由于家離學校距離比較遠的原因，我一向到校很晚，老師每次都比我先進教室。五年級上學期的這個早晨不同，蔣老師遲遲沒有來，有的同學說：“蔣老師今天該不會不來了吧?”又有人說：“不是吧，早上交作業時我明明看見她了呀!”過了大約十分鐘，蔣老師才緩緩地走進教室，眉頭微皺著，臉色不是很好看。原來，老師發燒了，肯定是晚上熬夜改作業著涼了吧。那她為什么不請假去醫院看看呢?為什么還硬要堅持來給我們上課呢?她一定是想在這清晨美好的時光多教我們些知識，讓我們把握年少時的光陰。同學也知道老師的辛苦，那一堂課大家聽得分外認真，分外安靜。下課了，同學們雖然沒有對老師說什么，但他們看向老師的目光卻早已變成了深深的敬佩。這時，我不由得想到了李商隱的詩句：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”用這句詩來形容老師再好不過了。

　　不僅學習上如此，同學們在生活、心理方面遇到什么疑問、不解也都會向老師請教。蔣老師不但教給我們學習上的知識，更教會了我們做人的道理。

　　是啊，老師就像那春蠶，日夜不停地吐絲，造福祖國的.花朵，卻從沒叫過苦喊過累;老師就像那紅燭，燃燒了自己，卻照亮了我們人生的茫茫道路;老師就像那園丁，無私奉獻，辛勤耕耘，培育出了建設祖國的棟梁之材……我們的成功離不開父母，更離不開老師。難忘的老師們，在此衷心的祝您身體健康，事業有成!

難忘的老師作文8

　　無意中翻開相冊，一張合影映入眼簾。照片中的我依偎在老師的懷里，小臉上洋溢著滿足和幸福，方老師漂亮的笑臉緊緊和我挨在一起，一雙美麗的大眼睛彎成了月牙兒，兩個深深的酒窩顯露出老師心中的喜悅，遠處的大紅燈籠上依稀可以看見歡度國慶的字樣。這是我四歲半時在幼兒園參加國慶舞蹈比賽獲獎后和方老師一起拍的照片，也是我們唯一的一張合影，看著照片，止不住的思念便如潮水般擴散……

　　小時候的我膽小羞澀，性格內向，記得去幼兒園的第一天就死活賴在爸爸的懷里哭得稀里嘩啦，是方老師溫柔的雙手從爸爸的懷里接過我，方老師的懷抱溫暖舒適，就像媽媽一樣，我一下子就不怕了。

　　幼兒園的生活充滿了歡樂的回憶，方老師和我們一起唱歌、跳舞、學習、做游戲。教我學會了自己洗臉、吃飯、穿衣服，讓我懂得了尊敬父母、孝敬長輩、善待朋友，教我讀書寫字繪畫歌唱，使我從羞澀的小女孩養成了活潑開朗的性格。

　　兒時的記憶時斷時續，可我始終忘不了那一次國慶舞蹈比賽的經歷。我還記得您興奮地宣布，幼兒園即將進行國慶舞蹈比賽，我們班將選兩名小朋友代表我們大家參加比賽。小朋友們都高高舉起手臂爭搶著報名，只有我縮在角落里無助地望著大家。是您一直鼓勵地看著我，直到我猶豫的悄悄舉起半只手臂，您一下子點出我的名字。接下來半個月的時間里，您為我一遍又一遍地糾正動作，不斷鼓勵我能做到更好。當您抱著我舉起舞蹈比賽第一名的獎狀時，我體會到了人生中第一次成功和自信的滋味。我想，這種感覺，必將使我一生難忘。從此，我的性格發生了轉變，我不再害怕在舞臺上表演，不再恐懼陌生的環境，家里來了客人，我也能成為禮貌合格的小主人了。

　　讓我沒想到的.是，那年國慶是我們最后一次見面，您已經調到南方去工作，是因為要幫助羞澀的我完成丑小鴨的轉變，才留下來度過在我們幼兒園的最后一個國慶節。方老師，您沒有告訴我您要離去，我知道您是怕我會又哭又鬧心中不忍，可是卻成為我中永久的遺憾。您在遠方還好嗎？還能否記起那個羞澀的我？教師節就要到了，祝福您在遠方身體健康，工作順利，您永遠是我心中最難忘的好老師。

難忘的老師作文9

　　在我看來，語文課是所有課程中最有趣的課，也是我最喜歡的課程。六年來，最讓我最難忘是一位幽默而風趣的老師——王老師。

　　在我的記憶中，她常常扎著一個馬尾辮，馬尾上的頭發呈波浪狀，戴著金色框邊的大圓眼鏡，穿著輕紗般的上衣。她身上總有一種說不清道不明的氣質，或許是仙氣？可又有一種優雅，不似神仙的逍遙，應該說是儒雅的氣質，有時又有一種“神出鬼沒”的蹤跡，比如她常在教室后邊看我們，屢試不爽。

　　她在課上十分幽默。不是言語間的，而是無聲無跡的，仿佛是她的氣質中不經意流露出來的。每堂課上，她都能想盡辦法讓我們記住許多東西。老師也有嚴厲的時候，每當我們犯了錯，作業會加倍，老師更無以往的幽默，有的只是一張板著的臉，再也看不到她的'笑容。

　　在學校，老師也有朋友。那是我們的微機老師，在我看來，她們兩人應該是好哥們。有好幾次我都發現，只要她們兩人遇上，就會嘻嘻哈哈地聊一聊，玩一玩，開開玩笑，仿佛有說不完的話。有時候兩人牽著手和三歲的小女孩似的，臉上全是是平日不多見的笑容。那是一種童真的笑容，是打心底的開心，但可能就是這種童真，讓我們的課非常幽默吧！

　　老師上課時說的話語，猶如浪潮一波又一波，十分好玩。特別是她讀起課文時候，聲情并茂。一個個字到了她的嘴里全變成了音符，正在跳動，有靜如黑夜的寂寞，有鼓動人心激情，有戳到我們心窩的傷感，有讓我們嬉笑的快樂，有讓我們點點淚花的難過……每當這時，我都覺得自己真是有耳福，這些是多么地讓我難以忘懷，多么地讓我回味無窮啊。

　　親愛的老師，你讓我度過了小學最后的一年也是美好的一年，您教給了那么多的知識財富謝謝您。您的點點恩惠都讓我難忘，十年樹木，百年樹人；插柳之恩，終身難忘。今朝，您對我們的情無法忘懷，我們為有您而驕傲，未來我們一定會讓您因我們而自豪。在這最后這是我對您的話：你是我所有老師中最閃爍的一顆星，即使，某天您如流星劃過，您也永遠駐留在我的心中，希望您保留好那一絲童真，和微機老師永遠是朋友，祝您青春永駐。

難忘的老師作文10

　　時光如流水，轉眼間的功夫，我是二年級的學生了。回過頭來想想我有許許多多的啟蒙老師：、我的數學啟蒙老師嚴老師、美術啟蒙老師田老師、英語啟蒙老師宋老師、音樂啟蒙老師王老師等等，但是最令人難忘的是語文啟蒙老師――――陳老師！

　　老師是人類靈魂的工程師。她不但教給我們知識還教我們怎樣修養品行；老師是辛勤的園丁。她在一塊黑板前三尺講臺旁辛勤地耕耘著祖國的未來，用知識的雨露澆灌著每一朵含苞欲放的花蕾。老師是慈母，她用母親般的愛呵護著每一個學生。

　　一年級時，充滿童稚的我們，最快樂的時光是下課。那時的我們一聽到下課鈴聲就像離弦的箭似的沖出教室，不知疲倦地在操場上奔跑，像一只只快樂的小鳥，穿梭于大哥哥、大姐姐們之間。有一次，我正興奮地跑著，突然一只腳伸過來，啊！我摔了一個大跟頭，小腿上、膝蓋上各擦破了一大塊皮，血直往外冒，我一邊掉著眼淚一邊瘸著腿挪進教室。陳老師正在班里打掃衛生，看見我這個模樣大吃一驚，二話沒說立刻把我帶到衛生院還時不時的問我疼不疼。到了衛生院，老師讓我坐在椅子上，讓醫生幫我處理傷口，自己沒來得及休息，就先忙著給我端水，還溫柔地安慰我不要害怕。因為傷口進了沙子，醫生說需要用消毒水沖洗，我害怕，疼得哇哇直叫，陳老師彎下腰來輕輕地說：“孩子如果不及時處理傷口會發炎的，忍著點，聽話。”我聽著老師的話終于忍住了疼，等醫生處理完了傷口，陳老師又把我背回了教室。看著老師大汗淋漓的樣子，我想我真是好運氣，有了這么一位好老師了。

　　還有一次，陳老師正繪聲繪色地給我們上語文課，我突然感到一陣惡心，忍不住在課堂上吐了。陳老師見了，趕忙走到我身邊，一邊用手摸摸我的額頭，一邊詢問早晨吃了什么。然后，陳老師一邊給我爺爺打電話，一邊忙著給我擦拭嘴巴。爺爺來到學校時，看見陳老師在幫我擦衣服、清掃我的.戰場，感動的連聲對陳老師說謝謝。陳老師卻微笑著對爺爺說：“這是我應該做的，只要孩子沒事就好。”這件事我一輩子都不會忘記。

　　老師，您是太陽，我就是土坡上剛萌芽的小草，在您的照耀下茁壯成長；老師，您是港灣，我就是一只小帆船，在您的懷抱中暢游；老師，您是藍天，我就是一只蒼鷹，在您的胸懷中翱翔……

難忘的老師作文11

　　鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩天空，因為天空讓他飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳；而我要感恩的，是我的朱老師。

　　那是一節語文課，您正生龍活虎、繪聲繪色地給我們講課。這時，出現了一個問題。朱老師，您提問了我。我慢吞吞地站了起來，兩只手緊緊地抓著褲角，手心里冒出了冷汗，眼睛不停地往四周轉著。雖然我心里早有答案，但我卻遲遲說不出口，擔心萬一說錯了，會招惹同學們的笑話。就這樣，時間一秒秒的過去了。終于，您開口了。

　　“怎么？不會嗎？”您微笑的看著我，眼神里充滿了鼓勵，充滿了信任，充滿了力量。

　　盡管如此，我還是不敢開口，左右為難。您似乎看出了我的心思，于是叫其他同學來解答，接著叫我坐下。

　　事后，我心里很內疚，您花費了那么多時間和精力，只是為了讓我能說出自己對這道題的想法，只是為了培養我愛發言的好習慣。而我，卻讓您失望了。

　　您不僅在課堂上盡職盡責，在課后也依然如此。與其說何老師是班主任，還不如說你們都是班主任。

　　您貪黑起早，7點左右就來到學校，思考著要早讀的內容，一邊思考，一邊用筆做個小記號。并且要求早來的同學幫忙打掃衛生，保持教室的干凈。早讀時間一到，您就組織學生早讀。班上同學們鬧矛盾、有什么心結未打開，都是您在處理……

　　當我懷著失落的心情面對失敗時，您天使般的來到我身邊，給我以勇氣和希望。您將我那顆受傷的心帶進了“自信”的“天空”中，帶進了浩瀚的“海洋”里。

　　當我懷著喜悅的'心情對待成功時，您善意的提醒給我以啟示。您將我那顆驕傲、浮躁的心帶進了上進的“流水”中，帶進了巍巍的“高山”上，也帶進了自強不息的世界里……

　　靜靜的深夜，群星閃爍，老師的房間，燈火依舊，透過那微弱的燈光，遠遠望去，依稀可見搖晃的背影。

　　“朝為青絲暮成雪”，用在您身上一點兒也不為過。有誰知道，默默奉獻的您背后付出了多少心血和汗水。也許，您頭發上那絲白發、條條皺紋是最好地見證吧！

難忘的老師作文12

　　時間過得真快，馬上我們就要離開小學，步入神秘而陌生的初中了。

　　六年的時光，轉瞬即逝，一去不復返。回首小學六年，坎坎坷坷，有成功，也有過失敗；有歡樂，也有過痛苦。同學們朗朗的讀書聲，追逐戲鬧的歡笑聲，老師們誨人不倦的教書聲……久久地縈繞在我的耳畔，無法抹去。六年里，我不僅收獲了我難以舍棄的熠熠生輝的珍珠——同學間的友情，我還收獲了寶貴的財富——豐富的知識。六年的小學生涯讓我逐漸變得成熟和強大，而這都源于母校的培養和老師們孜孜不倦的教誨，這讓我永生難忘。

　　在這六年的小學生涯中，最令我難以忘懷的是我六年級的語文老師——王老師。她身材瘦瘦高高的，有一雙和氣活潑的`眼睛，她那一頭烏黑的長發，常常垂在后背上。王老師上課風格與眾不同，她的課堂是那么的生動活潑，幽默風趣，她總能把枯燥無味的知識講解得繪聲繪色，讓人明明白白，所以同學們都喜歡聽她講課。班上有幾個調皮的同學，只要一上王老師的課，都會安安靜靜地坐在位子上，聚精會神地聽課。每當這時，王老師的臉上總是會洋溢出開心的笑容。

　　王老師在學習上對我們要求極其嚴格，甚至到了苛刻的程度。她不止一次地告訴我們：“學習是為了自己，對學習不負責任，也就是對自己不負責任！”說這句話的時候，王老師總是很嚴肅，一改她往日和氣的風格，甚至有一股“恨鐵不成鋼”的意味，隨著學習的深入，我似乎逐漸理解了王老師的做法。王老師在我的學習和生活中也上也幫了我很多。王老師常提醒我讓我用眼睛去觀察、用心去感悟生活中的美好，注意生活中的點點滴滴。在她的教導下，我的習作有了靈魂，有了生機，有了活力。我平時說話回答問題聲音總是太小，王老師一次次的鼓勵，讓我變得自信。我身材較小，吃飯很少，王老師得空就和我說：“多吃飯啊，你太瘦了。”王老師還教會了我很多做人的道理，當時我理解并不深刻，直到現在將要離開時，我才慢慢體會到老師的良苦用心。

　　王老師，您是我的良師。您對我奉獻的一切我都銘記于心。我會在您的期許下，展翅翱翔，總有一天，您會為我而驕傲。

難忘的老師作文13

　　沈老師——多么親切的名字啊！您陪伴我們走了三年，我終于有機會在作文里寫一寫您了——我們的班主任。

　　在我的心目中，您不僅是我們的班主任和語文老師，更是我們的大朋友。您會把自己喜愛的書籍和我們分享，借給我們大伙看。您像我們分不開的書友一樣，和我們一起探討書中的問題，來啟迪我們幼小的心靈。記得有一次，您推薦我們看《56號教室的奇跡》，從書中我們看到了56號教室同學們之間的團結友愛、互相幫助與努力拼搏。同學們看后都很受鼓舞，踴躍發言，各抒己見，全班同學更像一個團結的大家庭，為共同的.目標而努力進取。這個時候，三十歲的您和我們這群十一二歲的少年在一起熱烈討論，似乎一點都感受不到年齡的差距。

　　沈老師，您用實際行動讓我們體會到集體榮譽的重要。您給我們班實行加分制度，給我們獎勵，鼓勵我們前進。您還在我們教室里掛上“班級之寶”，讓我們“手拉手”，一起向上！班級里有同學生病了，您也動員大家一起幫他，不讓他掉隊。您還經常和班干部一起動腦筋，群策群力，引導大家改進工作方法，更有效地管理好班級……

　　沈老師，您真是我們的良師益友，您無微不至地關心我們，把這么多寶貴的時間給了我們，那您給自己留了多少時間呢？

　　曾記得有一天晚上九點鐘時，我從外面回來，看到您才從學校里走出來。北風呼呼地刮著，您家又離學校很遠很遠，而且您回家還要備課。沈老師，您怎么撐得住呢？

　　有一次，大概因為太勞累，您病倒了，發高燒足足有三天沒能來學校。第四天，您本應在家里休息，可是您擔心我們，就拖著沒有恢復好的身體來到了學校，又開始操心起我們的事兒了。同學們都問您身體要緊嗎？您說：“我沒事，還是我的班級最重要！”您為了班級，不顧自己，中午總是最后一個吃飯。飯涼了，菜冷了，上課的時間也快到了，您總是三口兩口胡亂吃一下，就又開始精神抖擻地我們講課……

　　辛勤的園丁啊！您把美好的泉水撒給了花兒，把勤懇的汗水留給自己！我想起晉朝葛洪的一句話：“明師之恩，誠為過于天地，重于父母多矣。”

難忘的老師作文14

　　當新年要過去時，那些留守兒童們最難忘的就是和自己的爸爸媽媽在一起的日子；當森林已被砍伐的時候，小鳥們最難忘的就是在枝頭唱歌的時候；當我們告別初一的生活，進入初二的時候，我最難忘的就是您，侯老師。

　　說起您，侯老師，我的感觸確實挺深的，要是換做別人我想他們一定會用優美的語言去形容您，但我卻做不到，雖然我的語言沒有他們有沒，但請您相信我，我對您的感激是發自內心的，在初一的生活中，你像我們的家人一樣督促我們學習，隨著您的督促，我的學習水平也在逐步上升，1年，說長不長說短也不短，但是您卻一直令我難以忘懷，每次在餐廳吃飯的時候，我總會邊吃邊掃視著周圍，期待著您的出現，您以前雖然訓過我，但我沒有恨你，而是特別的感激您。

　　記得那次您去外地學習，一個周的語文課你都沒有給我們上，當時都是別的語文老師代的課，在聽別的'語文老師講課的過程中，我總是能想起您，因為在我心中，我一把您視為了掌上明珠，沒有任何人能夠和您相比，你出差回來后，我第一個在窗上看到了您，當時我特別激動，扯著嗓子向您大聲的喊叫，知道全班同學都知道您回來了，當您踏入班里的時候，我的眼淚不由自主的流了下來，真的不知道是什么可以讓我以那種方式去迎接您，但是，第二天的時候，您的脖子后面多了個熱水袋，一問才知道，您是頸椎錯位了，您帶著上給我們上課，而我們卻還是那么的不懂事，那段和您在一起的時光真的讓我留戀。

　　您現在已經不再教我了，但是現在我卻更加想念您了，雖然說我們兩家之間只隔著一所高中，但是我卻無法找到您，現在每天我都想著見到您，每一次見到您我都會立刻撲過去給你一個大大的擁抱，你也總是笑著迎接，甚至有一個周周末，半夜做夢的時候我夢到了您離開了我，被這場夢驚醒的我起來就開始哭，直到天亮迅速給您打了個電話，雖然那只是個夢，但是我知道你不肯能永遠都在我們身邊，總有一天我們會分離的，但是，侯老師，我永遠也不會忘記您的，你是我20xx年最難忘的一個人了。

　　這就是我20xx年最難忘的一個人——侯老師，你最難忘的人是誰呢？你愿不愿意和我分享一下？

難忘的老師作文15

　　我最難忘的老師是劉老師，老師他常常教我寫字的步法，教我拿毛筆，我很高興，我到今天沒有忘記他。

　　記得有一次，劉老師教我拿毛筆，他把我的母指放在筆的末尾，把食指和中指放在中間，最后無名指和尾指墊底，我一拿起來，覺得有點累，于是，我放下筆，劉老師說：“失敗乃成功之母，只要你有信心、耐心和決心，什么事都做到，例如：《可愛的小貓》中的小貓，它一出生

　　就離開了媽媽，它有信心、耐心和決心，它又回到它媽媽身邊。經過練習，我學會了拿筆。

　　他不但教我握筆，還叫我寫一個“作”字，我寫好了。劉老師耐心地教我寫字的筆順，寫完了，給老師看，老師說：“不錯，我們來一個小測驗，你寫《春曉》，我寫好題目，過了一會兒，我把詩句都寫好了。老師看了一會兒，搖了搖頭，給我打了85分。”我很不高興。劉老師又教我怎樣才寫得美。經過老師的耐心教育，我的字逐漸有了進步。劉老師高興的說：“你再寫一次。”我把詩寫完之后，給劉老師打分，我得了98分，老師點了點頭，說：“你真是一個刻苦學習的好孩子”。聽了老師的鼓勵，我比吃了蜜還要甜。

　　劉老師是我最好的`老師，也是我最難忘的一位老師。

　　我最難忘的老師是劉老師，老師他常常教我寫字的步法，教我拿毛筆，我很高興，我到今天沒有忘記他。

　　記得有一次，劉老師教我拿毛筆，他把我的母指放在筆的末尾，把食指和中指放在中間，最后無名指和尾指墊底，我一拿起來，覺得有點累，于是，我放下筆，劉老師說：“失敗乃成功之母，只要你有信心、耐心和決心，什么事都做到，例如：《可愛的小貓》中的小貓，它一出生就離開了媽媽，它有信心、耐心和決心，它又回到它媽媽身邊。經過練習，我學會了拿筆。

　　劉老師是我最好的老師，也是我最難忘的一位老師。

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