讀《愛的教育》有感(優秀)
認真品味一部名著后，相信你心中會有不少感想，這時最關鍵的讀后感不能忘了哦。可能你現在毫無頭緒吧，以下是小編幫大家整理的讀《愛的教育》有感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
讀《愛的教育》有感1
近段時間，我讀了愛的教育這本書。書中講了許多感人的故事。
｛愛的教育｝是一個四年級小學生日記的形式，來記述主人公安利柯和他的同學一學年的生活，這里面寫了有關感恩的故事。最使我感動的是為父著想這個小故事。里面講了小學生許利亞十分孝順，他的父親為了支撐這個家庭，為了幫助父親，他暗暗在夜里工作，父親卻不理解他，還批評他，可是他還是堅持工作。父母發現后很感動。我讀了這個小故事也很感動許利亞這么小就幫助父母，是一個感恩的孩子。我都是是快六年級的'人了，卻不為父母著想，甚至還抱怨父母，做什么事都都是喊父母做，吃水果，喝水……沒有自理能力。對于父母，他們不要你幫助父母做什么事，只希望我們能好好學習，天天向上，將來有好工作。我們不能讓父母操勞從現在起，我要學會感恩，學會回報他人。感恩不是人類美德的全部，但若沒有感恩也就沒有真正的美德。感恩不是天性，而是良好教育的成果。“人家幫我，永志不忘；我幫人家，莫記心上。”正如華羅庚多說的。我在報紙上，看到這樣一篇新聞，一個男子自己的事業成功了，卻不忘感謝父母，給父母買了很多東西。讓父母度過美好的人生。我現在要學會感恩，幫爸爸媽媽做一些力所能及的事。完成老師布置的各項任務。做一個感恩的人。
我們一定要回報給我們幫助的人。要感謝父母的恩惠，感謝老師的恩惠，感謝大眾的恩惠，沒有父母養育，沒有師長教誨，沒有國家的保護，我們何能存于天地間。因為他們給你溫暖，蒙味，知識。考上好學校，這就是給她們最好的回報。要是考上學校，記得要到老師所在的學校，老看看身體好不好，帶給她們一束鮮花。
讀《愛的教育》有感2
書，是知識的海洋。我家里有著好多好多的書，在我看過的書中，《愛的教育》是最讓人感動的，這本書是意大利作家亞米契斯所寫的，主要講述了主人公安利柯在一個學期中所寫的日記。
文章中講述了許許多多的愛，如子女與父母之間的愛，同學朋友之間的`友誼，知錯就改的行為，無一不沖擊著我的心靈，洗滌著我的思想。
這本書記述了主人公安利科三年級時整一個學期所發生的有益的事。安利科通過這些事來頌揚愛的美德、和高尚的心靈，教育青少年愛祖國，愛人民，愛大自然，愛學習，愛勞動，孝敬父母，尊敬師長，團結友愛，互相幫助的人。愛，時時刻刻都會在我們的身旁，我們的生活如果沒有了愛，就沒有了意義，《愛的教育》這本書寫得栩栩如生，它開動了我們心靈的窗戶，給我們了一把愛的鑰匙。
愛不加虛偽，不加冷藏，其實，如果我們能夠靜下心來，細細品味我們周圍的一切，一定會發現，在這個世界上，居然有那么多人疼我、愛我、幫助我、我多幸福呀！
讀《愛的教育》有感3
《愛的教育》是由意大利作家亞米契斯著寫的。這部小說以一個四年級男生恩里克的口吻，講述了從10月份開學的第一天到第二年的7月份，在校內外的所見、所聞和所感。我也深深的迷上了這本書。
《愛的教育》又名《心》。整篇小說以“愛”為主旨，是世界文學的經典。這本書里沒有說教，也沒有豪言壯語。他所寫的只是一些平凡而又善良的人：像賣炭人、小石匠、鐵匠的兒子、帶病上課的老師以及他們平凡的日常生活。正因為這些人的平凡生活，才把我帶到一個充滿愛的世界。
這本書中描述了許許多多的愛。我從《佛羅倫薩的小抄寫員》里，我明白了父母和兒女之間的愛;從《看望生病的老師》里我明白了師生之間的愛;從《倫巴比的小哨兵》里，我明白了對祖國的熱愛。這些故事雖在最平實的字里行間，卻融匯著種種人世間最偉大的愛。這些愛雖不是驚天動地的，但卻感人肺腑。
《愛的教育》這本書中還用了很大篇幅描寫了對祖國崇高的愛，有《巴杜亞的愛國少年》、《倫巴比的小哨兵》、《愛國心》等。
《倫巴比的小哨兵》是老師在課堂上講的一則故事，故事講述了一個流浪的小男孩給一支騎兵小隊當哨兵，為了看清楚敵軍的情況，他不顧危險，爬上樹梢，最后為祖國獻出了生命。故事贊美了普通人對祖國的熱愛之情。從故事中，我感受到他的`勇敢和忠誠。
在這本書中，最令我感動的就是《尋母記》。《尋母記》講述了一個少年離家尋找在外打工的母親，但一次又一次的失敗卻沒有讓他失去尋找母親的希望。最后，他終于在到了他的母親。
我看完這個故事后，心里非常激動，這個少年為了尋找他的母親，他長途跋涉，歷經坎坷，是對母親的愛，才使他克服了難以想象的困難，找到了他的母親。
一個個令人感動的故事，讓我明白了愛是寬容，是大度，是一切美好事物。快讀讀《愛的教育》吧，它會告訴你愛的含義。
讀《愛的教育》有感4
《愛的教育》這本書我是在小學三年級時候閱讀的，這次在寒假中看到這是學校里規定的“小學生必讀書目”之一，我就選擇寫這本書的讀后感。
《愛的教育》由意大利作家亞米契斯耗時近十年完成。全書是一個意大利四年級小學生在一個學年十個月中所記的日記。全書共一百篇文章，主要由三部分構成。無論哪一章，哪一節，都把“愛”表現得淋漓盡致，大至國家、社會、民族的大我之愛，小至父母、師長、朋友間的小我之愛，處處扣人心弦、感人肺腑，使得全世界各國都公認此書為最富愛心及教育性的讀物。 《愛的教育》這一本風靡全球的世界名著，給予不少人以勇氣、關愛與絕妙的思想。這一部書自從夏丐尊翻譯過來以后，在中國的影響頗大。這是一部小書，這是一部巨著。它包含著愛的思想，但又擁有著當時人們心中的想法與感慨。愛的教育的主角安立柯，以日記的方式來記錄了當時的社會與自己心中的想法。從“每月例話”中，我學會了許多人生當中的道理。比如我從《少年筆耕》中學到了，人要有堅定的意志，為父母著想的精神，還有種種的令人感動的'東西。而我在《少年偵探》中有學會了人應當要有愛國的，為國捐軀，不怕困難，不怕疼痛，不怕死亡的精神，還有懂得了人的意志要堅定，不可以見異思遷。
這本書讓我知道了愛，它就像空氣，每天在我們身邊，因其無影無形常常會被我們所忽略，可是我們的生活不能缺少它。其實它的意義已經融入生命，就如父母的愛、友人的愛、親人的關愛，還有無數種數也數不清的愛。夏丐尊先生在翻譯《愛的教育》時說過這樣一段話：“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水，就不成其池塘，沒有愛就沒有教育。”沒錯，愛確實是如此的，點點滴滴的愛慢慢的匯聚成了一條愛的海洋，一點一點的愛使人與人之間不再有溝壑，不再有爭吵。
愛的教育，愛的升華，愛的飛升，與其說愛的教育是一部文學作品，不如說這是一部震撼人心的凱歌。
“每月例話”中有一個《尋母六千英里》的故事，講的是一個13歲小孩瑪爾可歷盡了千辛萬苦，終于在遠離家鄉6千英里的地方找到了自己失散多年而奄奄一息的母親，其過程正可謂驚天地，泣鬼神啊！
主人公瑪爾可一家人，被許多的權貴欺壓，什么苦力都干過，父母欠了許多債，母親想賺錢擺脫債務，讓家里過得安寧一些。于是，母親就從意大利去了南美洲，她每個月給家里寄些錢，一年后，家里除收到一封她說略感不適的短信后，就再也沒有她的消息了。父子三人很傷心，尤其是小兒子瑪爾可由于牽掛思念著母親，幾乎快病倒了。過了幾個月，瑪爾可決定要去南美洲找母親，父親同意了，他就跨洋過海，忍受了饑餓貧窮，克服了重重困難，艱難地走完了六千英里，瑪爾可憑著他的堅持不懈與許多同鄉還有好心人的幫助，終于在母親絕望與手術前到達了杜克曼與母親相會。此時母親已經臥床不起要死了，瑪爾可傷心痛哭起來。后來在醫生的救治下，他的母親才獲救。
這個故事催人淚下，我卻為他們感到高興，因為，最后，母親終于和瑪爾可見面了，瑪爾可的愛挽回了母親的生命。這一切的一切都是靠瑪爾可用艱苦、艱辛、生命帶來的。我覺得他非常偉大，雖然他沒有替國家做出什么大事，但他對自己的親人的感情是多么深厚，是大風大浪也擋不住的。有些人只會用金錢報答父母，而父母真正需要的是一家人過得幸福，哪怕是再窮也行。這個故事雖然前面是悲慘的，但結局卻是快樂的。兒子對母親的愛，讓我深深地感動著，受到了教育。
我推薦大家也都去讀一讀，相信這本書不會讓你失望的。因為這其中的故事非常得精彩，你讀了就會愛不釋手的。
讀《愛的教育》有感5
《愛的教育》是流傳世界各國的一本名著，作者意大利人阿米琪斯，寫于1886年，距今天一百二十多年了，仍然散發著無窮的魅力。能夠閱讀這本書，要感謝我的爸爸媽媽，早在XX年，是媽媽把這本書推薦給了爸爸，但是爸爸當時很不屑一顧，認為是一本暢銷的泛泛之作不值得一讀，就扔在一邊。有一次爸爸帶我到湖南路新華書店看書，在書店一個角落里爸爸發現了這本書，隨便翻了翻就愛不釋手就把它買回家了，爸爸說：“這真是一本好書，值得好好閱讀。”這本書也就成為我們家讀書會重點閱讀書目。
《愛的教育》是一本日記體兒童小說，以四年級小學生恩利科的視角，寫他在一學年里的故事。在每個周末的讀書會上，爸爸都會和我一起閱讀這本書里的`故事，比如《帕多瓦的愛國少年》《窮人》《虛榮心》《鐵匠的兒子》《撒丁島的少年鼓手》《決心》《佛羅倫薩的小抄寫員》……都是些膾炙人口的篇章，讀后給我留下了很深的印象，在這些故事里，一個個栩栩如生的人物躍然紙上，有我最佩服的、勇敢正直的卡羅納，有仁慈善良、嚴肅認真的小泥瓦匠，還有有勤勞刻苦、勇挑家庭重擔的科列帝……在讀這本書的過程中，爸爸曾流露出一絲遺憾，爸爸小時候沒有讀這本書是他最大的遺憾，爸爸甚至為他的“無知”而感到懊惱，到大學中文系也沒有好好閱讀這本書。爸爸說,他也很榮幸，“雖然遲讀了二十年，和兒子一起閱讀這偉大的著作，聆聽作者那關于愛的交響，觸摸小主人公從內心深處流淌出愛的涓涓暖流，是一件很愜意的事情。”這本書我讀得很認真，書中那些感人的故事，那些聰明善良的小主人公漸漸地融入我的學習生活中。
《佛羅倫薩的小抄寫員》是這本書中最讓我感動的篇章，文中講述的是一個小學五年級學生朱里奧的故事，他家境貧寒，他爸爸是鐵路工人，白天工作，晚上給人謄寫文件掙錢補貼家用，朱里奧很心疼爸爸，于是瞞著爸爸深夜趁爸爸睡覺的時候幫著抄寫，一抄就是兩個月，家里的收入明顯增多，可是朱里奧白天上課打瞌睡被老師批評，成績下降又被爸爸責備，他總是不動聲色地忍受著，但他能為家里做貢獻，心里是樂滋滋的，后來朱里奧的秘密終于被爸爸發現了，他爸爸很是感動。正是這些小主人公讓我明白了什么是“愛”。
爸爸的遺憾可能與那個時代教育資源匱乏有關，我沒有爸爸的遺憾，我很榮幸在三年級的時候，爸爸和我一起讀書。我也暗暗地下定決心，好好努力讀書，珍惜機會，像《愛的教育》中教我們的那樣，愛爸爸媽媽，愛師長同學，珍愛自己擁有的一切，愛我們身邊的每個人，刻苦努力，學好本領，做一個有愛心、對社會有用的人。
讀《愛的教育》有感6
泰戈爾曾經說過：“愛是恒古長明的燈塔，它定睛望著風暴卻不以動，愛就是充實了生命，正如盛滿了酒杯。”在看《愛的教育》時，故事中的情節深深地感動著我，使我不禁好幾次流下了淚水。我并不在意這本書的文化價值有多高，只要這本書流露著真情實感，讓人看了流連忘返，這就是一本好書。
《愛的教育》采用了日記的形式，以一個小學四年級的孩子——安利柯的眼光和口吻，向人們講述了一個個感人至深的小故事，故事中有正直善良的卡隆、品學兼優的德羅西、堅忍勤奮的斯代地、可愛懂事的波列科西……他們送給了安利柯最真摯的友誼、最美好的回憶。當然，還有慈愛的父母、令人尊敬的老師、他們給予了安利柯最無私的疼愛，教會他寬容與理解。這本書還有一個每月故事的版塊，通過一個個感人的故事對家國情懷做了最好的'詮釋，讀起來讓人心頭怦然一震，暗暗下定決心，一定要保衛祖國，使祖國變得更加繁榮!
《愛的教育》這本書中令我最感動的是《費魯喬的血》這個故事。故事主要講了一個叫費魯喬的孩子總和人家打架，和人家賭博，是個壞孩子。可他卻有個愛他的祖母，祖母見費魯喬又和人家打架了，便教育他要做個乖孩子，不要走歪道。費魯喬心里知道錯了，很悔恨自己當初的行為，準備和祖母道歉。可就在這時，兩個強盜闖了進來，祖母認出了其中一個強盜，強盜察覺自己被認出來了，便拿著刀向祖母撲去，費魯喬見狀，馬上撲在了祖母的身上，擋了那一刀，強盜走了。夜寧靜得可怕，費魯喬的靈魂已經去了天國……看完了這個故事，我感受到了費魯喬對祖母那深深的愛，故事詮釋的愛是那樣的真誠。我想，天國的費魯喬肯定已經化身為愛的天使，永遠守護著他的祖母。
經典是不畏懼時間的，雖然經歷了一百年的光陰，但這本《愛的教育》依然閃爍著最耀眼的光芒，引導著每一個閱讀它的人感受愛的芬芳!
讀《愛的教育》有感7
愛，在大家的生活中無處不在，但是，我們常常會忽略周圍的愛。
當我將這一本《愛的教育》讀完后，自己深有感觸，《愛的教育》這本書中記述了許多關于各種各樣的愛的故事，比如：馬克爾萬里尋母，菲魯其奧的血，重病的小泥瓦匠……一個個擁有愛的小主人公與一件件附有著愛的動人故事，使我流連忘返。
“愛”這個字是我們都掛在嘴邊的，可是，有時候，我們也會常忽略周圍的愛。父母對孩子無微不至的愛、老師對學生的循循善誘、朋友與朋友之間互相安慰……這些常常都會被無知的我們視為理所當然的。當然，如果你去靜靜的享受，就會發現：自己是多么的幸福啊！
最令我難忘的，是《掃煙囪的小孩》，講的是一個男孩子去別人家掃煙囪，得到的三十個銅幣，全從口袋里的破洞里漏了，許多學生把自己的零花錢給了他，三個，五個，六個……他的手上捧滿了銅幣，有個小女孩沒有錢，為了表示自己的.心意，她把手中的花送給了男孩。男孩望著這一把錢和這束鮮花，欣慰地笑了……
這篇文章里的那群學生們有著一顆樂于助人的心，而那位沒有錢的小女孩的身上，更是灑脫出一種兒童的純潔之心，她要通過傳遞鮮花，來換取被別人的笑容，這是一種多么好的品質呀！我們要向她好好學習。
自從看完了《愛的教育》，我就學會了靜下心來，用心靈去感悟，去發現，竟發現了許多事物的愛的故事，而我也學會了體會別人，關心別人，愛別人。
有一次考試之前，我檢查自己的文具是否帶全時，突然發現自己的直尺不見了，我像熱鍋上的螞蟻一般，心想：大事不好了，直尺沒帶啊！這次考試可就是考用直尺畫圖形呀！這時，坐在一旁的好朋友印潤沁發現我神情不對，連忙湊過來問清情況，便毫不猶豫地將自己的直尺扳成了兩半，給了我一半，又對我笑了笑，表示讓我們一起加油，我點了點頭，開始考試了。從此，我們的友誼又變得牢固起來。
其實，如果我們能夠靜下心來，細細品味我們周圍的一切，一定會發現，在這個世界上，居然有那么多人疼我，愛我，幫助我，我多么幸福啊！
讀《愛的教育》有感8
讀了《愛的教育》我的感觸很深，他是由著名的意大利作家亞米契斯所寫。共有十卷，45個小故事，每篇小故事都讓人回味無窮，其中一則故事《千里尋母記》讓我最記憶猶新。
它講述的是很多年以前，一個13歲的熱那亞男還，為了尋找他的媽媽，他獨自一人從熱那亞去往美洲，他走了6000里路，歷經磨難終于找到了媽媽。 他首先了27天，到達羅薩特斯大街，沒能找到自己的媽媽。聽一個年輕的女孩說，他的媽媽跟隨主人搬到了另一個叫科特華的城市去了，他又走了好幾百里路，有一位老人對他說，他們已經搬到圖克曼去了瑪爾可灰心極了，絕望地說；'我注定找不到媽媽了！”老人很同情他，幫他找了一個人帶他，去了 圖克曼，走了25天，他終于到達了 圖克曼。他的母親在離開布宜諾斯艾利斯的時候，醫生就發現 她的體內長了一個腫瘤，醫生勸她接受手術治療。他媽媽因為離家太遠，就不愿動手術。當他的媽媽看到了一個 像幽靈一樣衣衫襤褸的 瑪爾可站在門口時，突然，她尖叫了一聲緊緊的抱住瑪爾可對醫生說：“快！快做手術吧！我改變主意了！”最后，醫生治好了媽媽的病。
當我重重地把最后一業書合上時，瑪爾可那高大勇敢的'形象浮現在我的腦海里，我決心向他學習，做一個能克服一切困難的了不起的人物！
讀《愛的教育》有感9
《愛的教育》，當我看到這本書時，心中便會有一種暖暖的感覺，感覺身邊充滿了溫暖，大家都是互相幫助的好朋友。
書中的那些同學們，讓我感到他們是那么可愛，可敬，讓人感覺到這個世界是多么溫暖。真高興我能認識你們，雖然只是在書中。真想跟你們交朋友，和你們暢談。
親愛的羅貝蒂，你真了不起，不愧是一名軍人的兒子，我為你叫好，為你感到自豪。雖然你為了救那名即將要被碾于車輪下的學生而失去了自己的腳，因此而不得不拄著拐杖走路。但就是你，挽回了一個鮮活的生命。你，是偉大的！
英勇的倫巴第小哨兵，你真是好樣的。你能像貓一樣敏捷，你的頭發像金子一樣閃光，而你那英勇無畏的精神更值得我們每一個人敬畏。
堅強的馬爾科，你真棒。只有十三歲的你為了尋找日夜思念的母親，孤身一人離開家鄉前往遙遠的美洲，在大海上漂泊了27天，歷盡千辛萬苦，度過了一個個難熬的日日夜夜。錢被偷，流落街頭，腳上磨出了泡，你沒有停下腳步；他人的折磨和欺辱沒有讓你停下，寒冷、饑餓、病痛和精神上的折磨更是沒有讓你停下尋找母親的腳步。這是怎樣一種鋼鐵般的意志啊。這種意志讓你一路追尋著母親走過的足跡。你經歷的痛苦、失望和恐怖也都被都被你這種鋼鐵般的意志戰勝，一次次地重新燃起走下去的希望。正是這種意志讓你最終找到了千思萬想的母親。
這本書里的小主人公們都是那么令人敬佩，他們善良、勇敢、堅強、熱情，他們高尚的道德情操，真摯的愛國情感讓我久久回味。
《愛的教育》這本書讓我懂得了許多道理：如果你做錯了，要有勇氣承認并承擔責任。發現不公平的'事，要見義勇為、打抱不平等等其中最讓我感動的就是撒丁島的小鼓手了。
庫斯托扎戰打響的第一天有六十人在樓房里被敵人圍攻。指揮這六十人的是一個上尉和兩個下級軍官，小鼓手和上尉形影不離，他們成了好朋友。圍攻了幾天，他們快堅持不住了，上尉就問小鼓手有沒有膽量，小鼓手自信的說：“有”。上尉就讓他去找人求救，小鼓手順著窗戶下去就向前飛快的向前跑去。突然，小鼓手的腿被子彈打住了，可是小鼓手忍住傷痛一邊繼續向前跑，一邊想：“我一定要堅持住，一定要找到救兵。”正當上尉說援兵來不了要自盡時，下士匆忙趕來說：“援兵到了，援兵到了”。他們又重新振作起來，把敵軍打敗了。上尉在醫院看見小鼓手說：“你肯定也流了許多血。”小鼓手微笑的回答：“豈止流血，你看！”小鼓手掀開被子，上尉驚呆了，小鼓手的左腿從膝蓋上面截掉了。一位軍醫走過來說：“這孩子太不幸了，要不是他硬撐著跑，他的腿可以保住的。不過，這孩子是好樣的，一滴眼淚都沒有流，一聲也沒有叫喚，我真為有這樣的意大利孩子感到驕傲。這孩子真有種。”
看到這我真為小鼓手感到驕傲，并為自己感到慚愧。想想自己曾經為手上腿上受了一點點傷而嬌氣的不得了。小鼓手雖然中了槍，可是他仍然想到的是大家，想到的是國家。想想電視上那些叛徒，敵人的皮鞭一舉就把戰友、國家拋到腦外，真的連小鼓手都不如。小鼓手這種舍身為國、堅強、勇敢的精神永遠值得我們學習。
讀《愛的教育》有感10
本學期我讀了亞米契斯寫的《愛的教育》.讓我知道了許多有著教育愛和愛中的教育的故事.
《愛的教育》一書中描寫了一群充滿活力,積極要求上進,如陽光般燦爛的少年.他們有的家庭貧困,有的身有殘疾,當然也有一些是沐浴在幸福中的他們從出身到性格都有迥異之外,但他們身上卻都有著一種共同的東西&對自己的祖國意大利的深深的愛,對親友的真摯之情.這里面不能忽視的是每個月老師讀給那群少年聽的"精神講話.這一個個小故事,不僅使書中的人物受到熏陶,同樣讓我這個讀者也被其中所體現出的強烈的情感所震撼.而面對我們的教育,愛應該是教育力量的源泉,是教育成功的基礎.。
讀《愛的教育》,我走入恩里科的生活,目睹了他們是怎樣學習,生活,怎樣去愛.在感動中,我發現愛中包含著對于生活的追求.夏丐尊先生在翻譯《愛的教育》時說過這樣一段話:"教育之沒有情感,沒有愛,如同池塘沒有水一樣.沒有水,就不成其池塘,沒有愛就沒有教育." 《愛的教育》中,把愛比成很多東西,的確是這樣又不僅僅是這些.我想,"愛是什么"不會有明確的答案,但我知道,"愛"是沒有限制的同學之間的友好交談,老師對學生的鼓勵,父母對孩子無微不至的關愛,甚至萍水相逢的人們的一個微笑……
透過安利柯的描述,我了解到什么樣的師愛才最讓學生感到溫暖,把學生當親人的老師.當安利柯的先生說道:"你們以外,我沒有別的家屬在世界上,除了你們,我沒有可愛的人!你們是我的兒子,我愛你們,請你們也歡喜我!我一個都不愿責罰你們,請將你們的真心給我看看!請你們全班成為一家,給我慰藉,給我榮耀!"先生的這些話,讓所有的學生都信服與他.雖然我無法做到這位先生的如此坦誠,但想想,我是否用平等的目光看待所有的學生了.兩個學生同時犯了錯誤,有時,我會憑我直覺判斷,然后毫不留情的批評那個我心目中的差生.卻不知,受了一肚子委屈的學生在暗自垂淚,也許在他們的眼里,我不再是個好老師.寬容和尊重學生,"只要你們有勇氣承認自己的錯誤,我絕不會責怪你們",這是安利柯的先生們給的'我另一個啟示.無論是表揚還是批評學生,我們的目的是教育學生,只要目的達到,又何必在意學生是否接受了懲罰.
愛是一種感受,是一種信仰,是一種追求,是無法用準確的文字形容愛的定義,但是我知道,擁有愛的人,付出愛的心,人生必定是充實而無憾的同樣,我們對學生的愛,不應是居高臨下的"平易近人",而應是發自肺腑的愛,這種愛的表達既是無微不至的,又是不由自主的真情流露.當我們把愛心自然而然地獻給學生時,學生會不僅把我們當教師,更會把我們當作朋友,兄弟,父母.離開了情感,一切教育都是無從談起,感情當然不能取代教育,但教育必須充滿感情.總之,愛的教育是治療心靈創傷的良藥,是打開學生心扉的鑰匙.被愛的人才懂得去愛人,愛給人力量,給人溫馨,也給人美麗的心靈和情感.讓孩子們心中擁有愛,很多問題都可能在愛的暖流里溶解.書中給我的啟示是,做一個溫柔的嚴師,用充滿愛意的語言來嚴格要求我們的學生.
讀《愛的教育》有感11
有人說：“愛是陽光，普照人間；愛是甘露，滋潤萬物。”而我認為：愛，是平行線。每個人都會得到愛，也會付出愛。只有平行，這愛才會永恒。否則，就會交叉，就會產生矛盾。這是我讀了意大利著名兒童作家德·亞米契斯的代表作《愛的教育》之后所發現。
《愛的教育》是一個小學三年級的學生安利柯在一個學年里的記事，期間還穿插著老師每個月給學生講述的一則則美好的，真實的“每月故事”。這些記事和故事像汩汩清泉流進我的心田：斯塔爾迪教導我有志者事竟成；勇敢的倫巴第小哨兵教育我愛國……他們是一個個良師益友，讓我做一個正直善良的人。其中，《弗蘭蒂被開除了》和《弗蘭蒂的母親》這兩篇日記讓我陷入深思。弗蘭蒂是一個野蠻的人，經常以大欺小，把別人打傷，偷東西，不肯學習，蠻橫無理。上課時，他故意將炮仗點燃，扔到老師腳前，把老師嚇得從椅子上跳了起來。老師氣得渾身發抖，最后，劣跡斑斑的他被學校開除了，這可苦了他的母親，弗蘭蒂的母親知道自己的孩子很壞，希望他能改好，這是她一生的愿望，因為她愛自己的兒子。母親求校長留下她的兒子，拯救她家的不幸，幾乎要跪在校長面前了。校長被母親的誠意打動了，將弗蘭蒂留下了，可弗蘭蒂一點兒也不領情，竟然還在笑。這真是一個不知廉恥的家伙！母愛竟然未能感化他。讀到這兒，我真想沖上去將弗蘭蒂這個不孝子撕個粉碎，我同情弗蘭蒂的母親，為了不爭氣的兒子，她吃盡了苦，遭盡了罪，可憐的母親付出的愛太多太多，而弗蘭蒂從來不知回報，最終傷及家庭，多么不行啊 ！我恨恬不知恥的弗蘭蒂，不過，他作為反面教材，告誡我：得到的愛和付出的愛應該平行，愛才為永恒。
正當我沉浸在故事中時，屋外響起了吵鬧聲。我放下書本，走到窗前傾聽。后面的李叔叔正和他的母親在吵架。我仔細地聽著：“兒啊，你多少給我一點錢吧，我養你成人不易啊！”“娘，我剛造好房子，孩子要讀書，拿不出錢！”……我聽明白了，李叔叔的母親年逾花甲，身體不好，要求兒子承擔起贍養老人的責任。可李叔叔推卸責任。聽到這兒，我有點懵了：“怎么會呢？李叔叔的兒子小剛與我同班，他花錢大手大腳，穿的都是名牌，還在我們面前一個勁地炫耀他爸有錢。李叔叔給兒子的錢，分一半給他母親，不就解決問題了嗎？李叔叔愛孩子沒錯，可他不能管了孩子，忘了娘啊。這樣的愛，不平行。”
這時，媽媽走到我身邊，靜靜地聽著屋后那母子倆的爭吵，嘆了聲氣。我把剛才的想法說了出來，還加了一句“李叔叔太不體諒他母親了。愛，應該是平行線！”
媽媽看著我：“好一個平行線，那你呢？”我聽了，臉騰地一下紅了，想起了前幾天發生的事：那天，我一直高燒不退，住進醫院。媽媽急壞了，一直陪著我，連個安穩覺都沒有睡過，直到我燒退了，出院回到家，她才放心地躺在床上。可不懂事的我卻把電視音量開得很大，讓媽媽睡不著。媽媽讓我輕一點，我卻和她頂嘴：“你睡你的覺，我看我的電視，咱們井水不犯河水。”媽媽聽了氣得說不出一句話來，舉手要打我，幸虧我逃得快。
“瞧瞧，你也是個不孝之子吧。”突然，書中的弗蘭蒂跳了起來，站在了我面前，得意地獰笑著：“看，你在學我的`樣吧？”弗蘭蒂的母親也趕來了，她蓬亂著滿頭白發，傷心地望著我：“孩子，你可要好好的，要聽話知道嗎？”我拍拍頭，發誓不學弗蘭蒂的壞樣。我要懂廉恥，要孝順父母，要懂得回報。得到多少，也應該付出多少，這樣才是我認為的“愛的平行線”。從那天開始，我對父母的孝心與父母對我的愛平行漸進。
《愛的教育》這本書是我的良師益友，書中的正面人物和反面人物都是我的一面鏡子，我要大聲呼吁：愛，是平行線，讓愛永遠傳遞下去！
讀《愛的教育》有感12
當我第一次聽到這本書的名字時，我竟然會這樣想：《愛的教育》這本書一定告訴我們要孝敬長輩、要尊重他人、要保護環境、要愛護公物。
嘮嘮叨叨、非常枯燥。但是當我打開這本書時，完全被里面的內容所吸引，就好像有一只溫暖的手輕撫著我的心靈深處。
這本書的作者是德·亞米契斯，以日記的形式呈現，里面還包雜了“每月故事”和幾封書信。有人可能會說：“日記和書信有什么好看的？肯定沒什么意思！”不！這不是一般的日記和書信，它是通過一些微不足道的小故事，來告訴我們許多道理，給我們啟迪，讓我們懂得人生的真諦。
從《掃煙囪的孩子》中我體會到了：無論是誰，都會遇到困難，沒有困難的人生是一個不完美、不完整的人生，在別人遇到困難時，我們要及時伸出援助之手，來幫助他人，只有這樣，在你遭受困難的時候，才會有人真誠的來幫助你。
從《盲童》這篇文章中我懂得了：我們不要輕易嘲笑那些不幸的人——盲人，他們和我們一樣都有自尊心，都會快樂和傷心，但他們除了眼睛失明外，比我們更加清楚什么是“愛”。《虛榮心》這篇文章告訴了我：自尊心過大就會有虛榮心，我們不要有虛榮心，只在重表面上的榮耀與虛假的榮譽的心理，是不健康的心理，懷有這樣的心理，只會傷害到自己或別人。
印象最深刻的故事是《寬宏大量的品德》。這個故事講述的是安利柯看到的一件事：被人嘲笑的科羅西失去了理智，不小心把墨水瓶砸到老師的`身上，卡羅納見科羅西可憐，就替科羅西承擔了錯誤。卡羅納寬宏大量的品德是多么的高尚，值得我們去學習，在我們的日常生活中也許會有科羅西那樣的人，我們不應該嘲笑、譏諷他們，而是用一顆熱情的心去幫助他們。
現在有很多家長教育孩子、給孩子講一些大道理，我覺得與其這樣，還不如給孩子講一講這本書里的故事。《愛的教育》這本書是我人生道路的“指南針”，是我心情沮喪時的“開心果”。
高爾基說過：“書是人類進步的階梯。”書也是人類由黑暗走向光明的指路燈，哥德說過：“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。”你和“高尚的人”談過話嗎？
讀《愛的教育》有感13
我讀了《愛的教育》這本書，被里面那一群可愛的孩子的童真思想和金子般閃光的愛心深深地吸引了。
在那里，無論是農民的孩子，還是紳士的孩子，都和睦相處，歡樂圍繞著他們。有的孩子失去了母親，或是身體某方面有缺陷，他們都將悲傷驅逐，所有困難都被迎刃而解。在愛的包圍下，驕傲的烏蘭克不再傲慢無禮了，小石匠的父親不再游手好閑了!
無所不在、無所不包的一個“愛”字——師生之愛、友情之愛、故土之愛、親情之愛……一次又一次讓我潸然淚下!這本書鼓舞我們去迎接命運的挑戰，用愛心創造完美的.世界!
細細品味我周圍的一切，我發現，在這個世界上，居然有那么多人疼我、愛我、幫忙我，我是多么幸福呀!同樣，我也應當毫不吝惜地將自我的愛奉獻給伙伴，奉獻給家人，奉獻給我的團體。
讀《愛的教育》有感14
大意：
費魯喬是個常和別人打架的孩子，他的祖母總是非常關切他。一天夜里，有兩個強盜沖進費魯橋家中行搶。當強盜被祖母認出身分而要滅口時，費魯喬為了保護祖母，而被刀貫穿胸口犧牲了。
一位十三歲的男孩馬可，他為了找尋在南美洲失去訊息的'母親，而展開尋找母親的旅途。在崎嶇的路途中，馬可曾多次放棄希望，但他還是不放棄，最后終於找到了病重的母親，而母親也肯接受手術了。
心得：
這兩篇故事都讓我非常感動，費魯喬雖然常令祖母擔心，但是他的心中還是非常愛著祖母。而且當祖母受到危害時，他奮不顧身的保護祖母。一個心中有愛的人，盡管行為已有些偏差，還是有一顆善良的心。
千里尋母中的馬可，盡管在找尋母親的途中，遇到了一次又一次的失敗和挫折。但他還是不放棄希望，他的這股毅力，讓他在快瀕臨絕境時終於見到了母親。讓我非常感動。
這兩則故事都讓我體悟良多，了解到親人的重要性，要好好珍惜身邊的所有事物，而親情更要珍惜。不要犯了樹欲靜而風不止，子欲養而親不待的錯誤。
讀《愛的教育》有感15
最近，我讀了《愛的教育》這本書，令我受益匪淺。這是一本關于孩子成長的日記。
這本書里作者用極其溫柔清新的筆調描寫出了一個小學三年級小學生一個學期的所思所想，所做所為，而描述人卻是他的父母、朋友。
在書中有一篇文章讓我感觸最深，寫的是一位父親讓孩子好好學習，父親沒有絮叨他，而是用溫柔如柳絮般的言語去引導孩子，勇敢地面對成長中的種種困難和挫折，這難道不是一個父親的高明之處嗎？
我覺得，我們每天都被愛包圍著，這其中有老師對我們的愛，同學之間的愛，父母對我們的愛……這本書告訴我們：用一顆充滿愛的心去對待他人。
書中通過一件件平凡的小事，表現出了這個小學生身邊的愛，充分體現出人的善良、純潔。愛無處不在，我們也要懂得身邊的愛。書中寫到：一位母親帶著兒子去畸形兒學院看一看，可是到了學院，母親卻讓兒子留在外面，自己進去了。原來，母親怕把孩子帶到學校去給那些畸形兒看見以免傷心難過，這樣做即保護了畸形兒的心靈，又告訴孩子一個道理：不要傷害別人，應該感謝自己的健康，更要幫助那些可憐的.人，這是在做一件無比神圣的事情。
父愛如山，母愛如水。今年我10歲了，盡管父親平時對我要求嚴格、苛刻。此刻，我覺得有時批評也是一種愛，那是鞭策著我不斷進步。母親是愛我的人，是守護我的天使，她以我之樂為樂，之悲為悲，和我一處用功，一處勞動，一處哭泣，一手撫摸著我的頭，一手指著天空給我看。母親，謝謝您！母親在愛和犧牲的10年中，把溫暖注入了我的心胸。
我們以對自己的親人無限信任的心情接受著“愛的教育”，父母用他們對孩子無以倫比的關愛教育著我們，這難道不是一幅多么美妙的畫卷嗎？
請你懷著充滿愛的心靈去讀這本書吧！讀完后，你會覺得自己已被愛包圍了。
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