大班手工制作風車教案

　　作為一名教學工作者，時常需要編寫教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。教案要怎么寫呢？以下是小編為大家收集的大班手工制作風車教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

大班手工制作風車教案1

　　活動目標：

　　1、通過討論、看圖示的方式，學習制作風車的方法。

　　2、遇到困難能主動尋求解決方法，感受制作活動的快樂。

　　活動準備：

　　1、制作風車的步驟圖5幅。

　　2、各色正方形紙（數量多于幼兒人數）、吸管、透明膠、剪刀、大頭針等。

　　活動過程：

　　一、出示風車，引發幼兒制作的興趣。

　　1、師：今天老師帶來了很好玩的玩具，你們看看是什么呢？（出示風車）

　　2、師：你們想玩嗎？你們自己也來做一個好嗎？

　　二、引導幼兒一起討論制作風車所需材料及制作方法。

　　1、師：做風車我們需要哪些材料呢？需要哪些工具呢？怎樣用這些材料呢？（引導幼兒自己思考并提出意見。）

　　2、師：怎樣制作風車呢？老師今天帶來了做風車的.步驟圖，你們要按順序一步一步地看，就能學會做風車的。

　　3、引導幼兒觀察步驟圖：

　　師：一共有幾步？你是從哪里看出來的？里面要用到哪些材料和工具？

　　重點讓幼兒掌握兩個注意點：

　　剪刀剪折痕時不要全剪開。

　　第4步中的四個角要按圖中箭頭的方向分別折向紙的點，并加以固定，防止散開。

　　三、幼兒自由探索制作風車。

　　1、師：老師準備了你們想要的材料，請你們看著步驟圖做一個風車吧。如果你們在做的過程中碰到了困難，你會怎么做呢？

　　2、幼兒自由操作，制作風車。

　　3、教師鼓勵幼兒遇到困難看圖示或向同伴、老師尋求幫助，并注意觀察幼兒不同的制作方法和解決問題的策略。

　　四、師幼一起玩風車。

　　1、引導幼兒通過相互對比發現風車制作的問題：為什么我的風車不轉？為什么我的風車比他的轉得慢？

　　2、師：你在玩風車時發現了什么問題？為什么會這樣？（引導幼兒就制作風車的材料、方法提出自己的想法。）

大班手工制作風車教案2

　　活動目標

　　1、學習看圖制作小風車，提高動手能力。

　　2、在教師剖析范例的情境下，探索了解風車的制作方法，采用例推的方式，觀察制作風車的圖示。

　　3、在制作的過程中，積累操作的經驗，嘗試有目的地解決困難。

　　活動準備

　　風車范例、正方形紙、剪刀、鉛筆、釘子。

　　活動過程

　　（一）教師出示范例，引導觀察。

　　1、這是什么？你想做一個風車嗎？

　　2、做一個風車，需要哪些材料呢？

　　（二）剖析風車，探索了解風車的`制作過程，并嘗試用圖示來表示。

　　1、教師將完整的風車的畫在黑板最后的位置上，并剖析第一步，將固定的釘子取下，“你們猜猜這只風車會變成什么樣子？”

　　2、教師打開一個三角形的角“風車現象變成了什么樣子？”“那我們用什么樣的圖示表示出來呢？”

　　3、逐一探索風車的制作過程。

　　①“如果將幾個角都打開，你們會看到什么呢？”

　　教師打開所有的角“你們發現了嗎？這是什么形狀的？”

　　②這一個圖形是什么形狀的？我們應該畫什么呢？怎樣表示這些剪開的開口？

　　③重點引導幼兒觀察剪的位置。

　　④“在開口未剪的時候，應該是什么樣的？用怎樣的圖示表示？

　　⑤教師將圖示按正數的順序編好，幫助幼兒重新整理完整的制作過程。

　　（三）幼兒看圖示制作風車，教師巡回觀察并進行適當的指導和幫助。

　　（四）游戲活動：風車轉轉轉

　　帶領幼兒拿著制作好的風車到戶外活動。

　　活動結束

　　1、評價

　　2、總結

大班手工制作風車教案3

　　活動目標：

　　1、學習運用折、剪等方法制作風車。

　　2、感知風車轉動的快慢與風的大小、跑的之間的關系。

　　活動準備

　　1、課件《風車》

　　2、剪刀、一次性筷子、雙面膠、扭扭棒、紙。

　　3、教師自制的風車。

　　活動過程：

　　一、風在哪里？（價值點：感受風的存在）

　　1、提問：我們怎樣才能感受到風的存在呢？

　　小結：小草擺動，樹葉搖擺等。

　　2、提問：我們怎么樣用我們自己的身體感知風呢？

　　小結：頭發飄動起來，臉上有點涼，聽到風聲。

　　3、提問：我們怎么樣用不同的動作感知、區別風的大小？

　　小結：我們可以通過走、跑、跳來區別風的大小。

　　二、欣賞風車（價值點：了解風車的構造）

　　1、教師出示自制的風車，幼兒觀察風車的形狀、構造等特點。

　　2、教師請幾個幼兒玩一玩風車。

　　3、教師：想不想有自己的風車呢？我們一起來做一做吧，做好了再到外面去玩好嗎？

　　三、做風車（價值點：說一說做風車的難點）

　　1、教師播放課件，請幼兒觀看一遍，同時教師在一旁強調一些重點，比如剪的方法。

　　2、幼兒根據課件的步驟一步一步制作風車，教師指導。

　　提示：

　　1、將紙剪成正方形、在四邊的中線處剪一刀并折起。

　　2、在紙中心點上鉆一小孔、將圖釘撳入小孔、并插入筷子即可。

　　四、玩風車（價值點：體驗自己制作風車的快樂感）

　　1、幼兒在戶外玩風車。

　　2、提問：誰的風車轉得快？

　　小結：原來風車轉動的快慢與風的大小、跑的速度有很大的關系。

　　3、提問：為什么有些小朋友的風車轉不起來啊？

　　交流小結：風車要想轉起來呀，首先它要用對稱圖形的紙做，這樣才能使得風車的'兩邊平衡，這樣風吹來的時候兩邊受到風的力量一樣大，就會轉動起來了，然后如果你的風車是對稱的，你還沒有轉起來，有可能就是制作風車的時候，小朋友將風葉剪線的部分剪得太到了，應該在中心點周圍再空出些位置來，還有就是在固定風車的時候小朋友的大頭針固定的太到了，應該把大頭針再往外挪挪，讓風葉顯得鼓鼓的寬松點。

　　五、活動延伸：

　　幼兒用不同形狀、質地、顏色的紙張制作風車。比如，圓形紙、長方形紙、五角星形紙、六邊形紙、花瓣形紙、掛歷紙、卡紙等等制作風車，幫助幼兒獲得風葉要轉動必須對稱、平衡的感性認識。

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