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教師安全工作自查報告

時間:2023-12-28 12:51:35 教師 我要投稿
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教師安全工作自查報告

  在我們平凡的日常里,報告對我們來說并不陌生,通常情況下,報告的內容含量大、篇幅較長。寫起報告來就毫無頭緒?以下是小編為大家整理的教師安全工作自查報告,歡迎大家分享。

教師安全工作自查報告

教師安全工作自查報告1

  “十年樹木,百年樹人;學高為師,德高為范”。作為新時期的人民教師,肩負著培養有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新光榮使命,教師首先自己要有高尚的道德情操,才能以德治教、以人,以高尚的情操引導學生全面發展。因此,加強尤為重要。近日,我聯校根據教育局的安排,對照新修訂的《中小學教職業道德規范》,對全聯校師德情況進行了自查,自查情況如下:

  一、在依法執教方面

  廣大教師都認真貫徹黨的教育方針、政策,遵守國家憲法與法律,思想積極,要求進步,擁護中國共產黨領導,愛崗敬業,無私奉獻,一直以愛國心,事業心,責任心“三心”為動力,全身心投入教育教學工作,以良好的師德形象,獨具特色的教育教學方法,在學生和社會中贏得了良好的聲譽。

  二、在愛崗敬業方面

  廣大教師都能認真按照教學常規管理的各項要求落實教學各環節,課前精備、課上精講、課后精練作為減輕學生負擔,提高教學質量。一直以來教師們都盡心盡力地對待自己的工作,認真地對待每一位學生。無論是在課堂上還是課余時間,都時刻注意學生的思想動態,做到及時發現及時糾正,注意培養學生具有良好的思想品德,努力使自己成為學生的良師益友。

  三、在熱愛學生方面

  沒有愛就沒有教育。“愛”是理智和的融合,它體現著對學生的尊重,更體現了對學生的'嚴格要求。廣大教師對“愛”有著深刻的理解。既愛“優秀”的學生,更愛“后進生”。對學習成績優秀的學生予以更大的支持,對成績或生活情況較差的有自悲心理的學生予以鼓勵和幫助。對學生總是努力做到動之以情,曉之以理,和學生心心相連,尊重學生的個體差異,不諷刺、挖苦、歧視學生,不體罰或變相體罰學生;對于“后進生”總是用發展的眼光來看,用“放大鏡”來看學生的優點和進步,力爭讓每位學生都享受到愛的。

  四、在為人師表方面

  廣大教師時刻注重自己的言行舉止,以身作則,言行一致。在平時工作和生活中,遵守社會公德,克服個人主義、注意言行,不講粗話,模范地對學生做出表率。外出學校,能注意自己的形象,不參加任何活動和其他對社會造成不良影響的活動。時時刻刻提醒自己要嚴于律已,保持良好的生活習慣。

  存在問題:

  1、缺乏學習的自覺性與主動性。在工作中忽視了知識能力的培養再造,對學習沒有做到長期堅持,總是給自己找借口,由此導致了一些工作原地踏步。

  2、對自己的要求不高。在工作中對自己要求不夠嚴格,安排工作缺乏系統的規劃,因此影響了工作效率。

  3、開拓精神不強。在工作中安于現狀,存在著等、靠的思想,總是被動接受安排的工作,不能主動創新。

  整改措施

  通過學習新修訂的《教師職業道德修養》,教師們找到了產生問題的原因:一是自己放松了學習及對自己的要求;二是思想上有等、懶、靠的情緒;三是自己對自己的工作沒有進行系統的規劃、整理。針對存在的問題和不足,要加強以下工作:

  1、加強教師自身建設,提高素質。一是要提高教師政治理論素養,加強學習。二是在要求教師在業務上,勤練內功,努力提高自己的能力和服務水平,做到理論聯系實際,全面發展。

  2、強化責任,提高效率。要求廣大教師對自己的工作多用心、用腦,樹立強烈的時間觀、效率觀、質量觀,促進各項工作的順利開展。

  3、開拓創新,提高教育教學水平。要求廣大教師在工作中勤觀察、勤思考,想學生、家長之所想,急學生、家長之所急,全心全意做好教育教學各項工作,爭做讓學生喜愛、讓家長放心的老師。

教師安全工作自查報告2

  根據教育部《中繼續教育規定》及上級有關文件精神,我校在落實實施中小學教師繼續教育的工作中,堅持以提高教師隊伍群體綜合素質為根本,以培養學生的創新精神和實踐能力為重點,以提高教育教學質量和辦學效益為中心,認真落實各級教育行政、業務管理部門關于教師繼續教育工作的指示要求,在上級培訓部門的大力支持和指導下,在全體教師的共同努力下,順利完成了各項繼續教育工作的階段性任務,有力促進和推動了學校教育教學工作,促進了教師的發展和學校的發展,進而促進學生的發展。我們遵循以人為本的辦學理念,重視師資隊伍建設,堅持走名師立校之路、科研興校之路、特色辦學之路。整個教師隊伍創新意識強,教改氛圍濃,注重師德,樂于奉獻。結合學校的特點,我們正努力探索一條具有我校特色的教師繼續教育新途徑。

  一、組織管理

  1、組織領導

  學校領導十分重視教師繼續教育工作,始終把培養建設一支高素質教師隊伍作為重點,把搞好學校繼續教育工作作為學校工作的重要內容認真抓緊抓實,提出了建設高素質教師隊伍,走科研興校之路的辦學思路。為了加強對繼續教育工作的領導,學校成立了以校長任組長、副校長任副組長、有關校領導、教導主任、長為成員的繼續教育工作領導小組,加強了對繼續教育工作的管理指導,制定了學校繼續教育工作獎勵實施辦法,有效的保證了繼續教育工作的有序開展。

  2、規劃措施

  隨著教育教學改革的深化發展,對教師工作的要求也越來越高,為適應教育教學改革發展的需要,教師必須努力加強自身的學習,而繼續教育的學習培訓是提高教師各項素質的重要途徑,對此,廣大教師通過學校繼續教育的學習宣傳,對參加繼續教育學習的重要性及緊迫性有了正確的認識,提高了參加繼續教育學習培訓的積極性。

  3、檔案管理

  分別建立了學校繼續教育管理檔案、教師個人繼續教育培訓檔案、以系統的體現和管理有關教師繼續教育的各項工作。

  二、全員培訓

  1、加強理論學習、提升師德修養

  組織教師參加了教師進修校組織的每年一次的全員遠程繼續教育培訓,合格率達100%。認真組織全校教職工學習《鄧小平理論概論》、《教師職業道德素養》、《現代教育思想》等課程的學習并通過了考試。

  2、重視業務培訓、提高教學水平

  學科教學業務的培訓始終貫穿學校的'教師繼續教育工作,除認真組織參加上級教育行政主管部門組織的各種學科教學業務培訓之外,立足于學校實際,開展校本培訓、組織新教材專題講座、老帶新、公開教學示范課等培訓活動,通過專業引領,促進教師自我反思,加強同事互動和交流。

  3、注重技能培訓,促進教師發展

  在信息和普通話、規范字等教師基本素質和技能要求方面,我們要求沒通過不斷的練習必須達到基本要求。信息技術素養和普通話水平等方面達到一個較好的層次。最近學校又在積極組織英特爾·未來教育計劃的報名培訓,使教師在信息技術技能方面再上一個新的臺階。

  三、專項培訓

  1、重視新教師的培養

  新是培養跨世紀教育人才的一項重要工作,為使教師盡快適應教育教學要求,學校開展了老帶新教育教學培訓活動,這已經成為我校青年教師成長的一條必經之路。

  2、強化骨干教師的成長

  骨干教師是教育教學的中堅力量,積極組織參加上級部門組織的培訓。我校為全體老師開通了博客,作為個人工作室,特別是骨干教師,更要帶頭做,以促進骨干教師的迅速成長,取得優異成績。骨干教師在各自的崗位上,在教育、教研工作中起著重要的傳幫帶作用。

  3、注重提升學歷

  為了提高教師的學歷層次,增強教師素質,我校結合學校實際,認真制定了教師學歷進修規劃,積極鼓勵教師參加學歷進修。現學校本科學歷達40%。幾年來,學校為教師們的學習培訓積極創造條件,有效提高了教師參加學歷進修的積極性。

  四、基本經驗

  1、立足教育科研,錘煉教師隊伍。

  幾年來,隨著教育改革的深入發展,我校愈來愈意識到教育科研對培養和鍛煉教師隊伍,提高教師素質,全面提高教育教學質量的重要性。在學校工作中,把教育科研工作列入了學校工作的重點。加大教育科研工作力度。培養了教師的研究意識,提高了教師的理論和實踐水平。

  2、建立校本培訓,形成我校特色

  幾年來,我校除認真開展多形式的教研活動(如集體備課、上課和示范課等)外,在新一輪課改中,我校投入大量資金,購入素質教育、新課程標準培訓方面的光盤、書籍,進行以校為本的基礎教育課程改革的學習培訓等,組織教師認真學習了素質教育理論使每一名教師都能學習到新的教育思想和理念,并內化成教學行為。

  3、走出去,請進來,加大校際間交流。我校曾在20xx年先后兩次聘請赤峰市教研中心曲龍老師和赤峰學院蔡曉軍教授到我校給全體教師講課,組織帶領專任教師到市里名校聽課交流,通過交流使老師們看到了更加鮮活生動的課堂教學,在教育理念、方法上收獲很大。由于學校師資水平還不夠完善,老教師年齡偏大,使我校教師結構不夠合理,需要在今后的教育教學中充實年輕教師為我校的合理化發展奠定基礎。

  五、存在問題

  缺點是我們前進的動力,只有發現缺點、改正缺點,才能使我們邁向成功。

  (一)我們在開展各項活動時,有個別教師出現應付了事的現象,沒有認真對待。

  (二)在教師基本功訓練上,過于重視教學工作,偶爾忽視校本培訓,缺少力度。

  (三)有些活動流于形式,沒有真正認識到其重要性。

  (四)計算機文憑有,實際操作能力弱。特別是要適應課程改革的需要,計算機與學科教學之間的整合仍舊是一個美麗的幻想。

  六、今后努力方向與措施

  針對上述問題,我們要在以下方面加強:

  (一)加強領導監督,定時定量地檢查每周、每月布置的各項工作。

  (二)結合我校實際情況,制定各類考評,對廣大教師進行量化考評,學期末、公開考評結果。

  (三)穿插不定期的抽查形式,發現問題,及時例會說明。

  總之,我校教師繼續教育工作在領導重視、廣大教師積極參與的共同努力下,取得良好的效果。在以后的工作中,我校將繼續抓好教師繼續教育工作,將學校辦成學習性組織,以嚴格謹慎的態度和科學的精神對待每一項工作,百尺竿頭,更進一步。

教師安全工作自查報告3

  為了強化我園的安全工作,增強教師和幼兒的安全意識,確保幼兒人身、飲食安全,保證幼兒快樂健康成長,我園嚴格按照區教育局關于安全工作的安排部署,始終堅持“安全第一,預防為主”的指導方針,緊緊圍繞“提升教育教學質量、保障師幼人身安全”這一中心,狠抓安全責任意識教育、加大基礎設施建設、建立健全各項規章制度、層層落實安全責任,把“定期自查,不斷完善”作為抓好安全工作的一項最基本的制度來落實。一年來,我園無任何安全事故發生。

  一、加強領導,提高認識,進一步夯實安全責任。

  1、成立組織機構。為進一步做好安全教育工作,切實加強對安全教育工作的領導,我園把安全工作列入重要議事日程,成立了以園長劉江紅為組長,班主任閆哲、王瀟嬋,保育員劉洪娟、劉云霞,任課教師李彩霞為成員的安全工作領導小組。

  2、層層落實責任。在園長的領導管理下,幼兒園教職工分工負責、組織實施。園長與教師、保育員均簽訂了安全責任書,把責任落實到人,做到各司其職,各負其責。

  二、建章立制、強化措施,全力確保師幼人身安全。

  1、建立健全規章制度。我園明確了園長職責、班主任職責及安全接送職責,制定了各種全管理制度,做到有章可循、違章必究、不留盲點、不出漏洞。

  2、加強日常安全檢查。我園高度重視各類安全隱患的`監控與整改。把師生人身安全放在首位,同時做好園內的環境美化。開學初自己進行了安全排查整改,同時,按照教育局對我園檢查提出的整改要求,我們立即進行加強整改。配備兩枚滅火器、對教室門窗進行加固,并給教師做了體檢,辦理了健康證。做好食品、藥物及其它危險品的管理。

  3、加強日常安全教育。引導幼兒認識交通標志,教育幼兒遵守交通規則。經常提示幼兒小心觸電、出入教室不推擠、不玩火,不動插頭開關等。讓幼兒認識地震、水災、火災發生時的自救方法等。并學習正確撥打特殊電話號碼:110、119、120等。

  4、開展安全疏散演練。我園制定了《安全疏散演練方案》,及時組織幼兒開展了安全疏散演練活動,通過此次活動,有力地增強了我園幼兒安全意識和自我防范能力。

  5、嚴格執行交接班、接送制度。嚴格執行交接班制度,認真清點幼兒,并作好記錄,防止漏失。家長接幼兒必須持有接送卡,特殊情況必須由家長事前說明。

  三、齊抓共管、群防群治,建立安全工作長效機制。

  幼兒園安全教育工作是一項社會性的系統工程,需要社會、幼兒園、家庭的密切配合。

  一是在做好園內安全的同時,經常向幼兒家長做好安全宣傳教育,保持與幼兒家長的聯系,做好幼兒家庭住址、聯系電話記錄。

  二是邀請公安民警和市教育局綜治干部來園作法制報告,進一步提高師幼安全意識。

  通過幼兒園、家庭及相關部門共同多方努力,建立起安全工作長效機制。

  四、自檢情況:

  1、幼兒園房屋、戶外活動場地、玩教具等經檢查符合安全要求。

  2、幼兒在活動時,有專人負責看護。

  3、幼兒園周邊無違章及倒塌的危險建筑。

  4、幼兒食品的采購按照標準嚴格執行。

  5、對突發流行病和傳染病制定有針對性地防范和措施。

  6、定期組織教職員工學習,提高個人素質,無發生體罰及變相體罰幼兒的行為。

  7、制定幼兒食品衛生安全管理制度并嚴格按照制度執行。

  8、制定幼兒接送制度,對不認識的人接孩子,老師不放行并與家長聯系保證每位幼兒的人身安全。

  9、辦園條件符合有關規定,并持有教育部門頒發的辦園許可證。

  今后,我們將進一步重視安全保衛工作,及時解決安全保衛工作中發現的新問題,并對存在問題提出有針對性的整改措施,加以改進和完善,不斷提高我園安全保衛工作再上新水平。

教師安全工作自查報告4

  一年以來,我校教職工在上級教育的領導下,認真學習貫徹《廣西壯族自治區中小學校常規規定》、《博白縣中小學校常規管理規定及細則》,結合本校實際,切實把我校教育教學常規管理工作抓實、抓細、抓好,現將自查情況匯報如下:

  一、嚴格執行課程

  期初,學校組織全體教師認真學習新課程標準,嚴格按國家規定開齊課程,開足課時,未經教育局同意,我校決不隨意停課,決不組織學生參加社會和商業性慶典活動。一,學校就制訂好,每天按時上下課,保證學生每天有足夠的學習、睡眠和運動時間。為了利于學生的健康發展,學校規定休息日、節假日教師不能組織學生集體補課或部分補課或上新課。嚴格執行規定,學校的教學秩序正常。

  二、規范教學工作管理

  為了加強學校的教學工作管理,教務處制定了《鳳山二中教師教學工作常規制度》,對教師的備課、上課、批改作業、聽課、評課都作了具體要求,進一步規范教學。我校根據上級規定,全面減輕學生負擔,教務處相應地制定了《減輕學生課業負擔制度》,并要求教師嚴格執行。

  三、落實教學工作檢查

  初,各教師要寫好本期教學計劃,并嚴格按照教學進度來授課,為了解各教師授課進展情況,我校采取周周檢查,每周星期五早上由各科基組長對各教師執行教學常規情況進行檢查,并填寫表格上交教務處,學校領導不定期抽查。

  四、積極教改活動

  學期初,各科組長對該科的教研活動作全期的全面安排,每位教師每期至少要上一節研究課。我校的教研活動開展得較好,特別是年輕教師,不斷嘗試玉林市的問題教學法和山東杜郎口教學模式,各科教師互相聽課、評課,共同進步。

  五、加強思想品德教育

  我校把學生的思想品德教育放在首位。把學生的思想教育滲透在各種教學中,把《生守則》、《中學常行為規范》擬制在學校舞臺兩則墻上,使學生隨時都可以用此來對照自己的行為,并結合我校實際制定了《鳳山鎮二中學生個人量化管理條例》,起到督促學生行為規范的作用。

  六、加強學校、社會、的`橫向聯系

  加強學校、社會、家庭的聯系,創造和諧。我校聘請校外法制副,邀請其來給學生上法制教育課,讓學生增強法制意識。要求各班積極主動地進行家訪,認真做好記錄。把學校的各項規章制度和對學生的各種教育跟聯系,學校不定期召開部分議,跟家長共同探討教育孩子,如何管理學生以求達成共識。

  七、開展多種教育活動

  我校非常注重、活動的開展,期初就要求各班依照學校的,積極開展好本期要舉行的活動。我校每都舉行七廣播體操,籃球比賽,汽排球比賽。

  八、本次常規檢查情況

  我校本期于12月7日下午,組織學校全體領導、各科基組長,對各科任教師執行教學常規情況進行嚴格細致的檢查,此次檢查主要是對教師的計劃、備課上課、聽課評課記錄、教研活動記錄、作業批改情況、學困生輔導情況等方面進行了檢查,檢查主要是采取查看教師教學。在此次檢查中發現,各科任教師均按要求完成的教學常規工作,現從如下五方面作總結:

  1、計劃總結

  各教師都制定有切實可行的教學計劃;班主任、班教師均制訂有班主任計劃、復習指導計劃;各教師每學期期終都寫有。其中化學科的劉益華的教學計劃對于學情分析合理,體現人文關懷,充分考慮學困生的學習障礙,制定有較好的針對性措施。

  2、備課上課

  絕大部分老師備課能做到“三備六熟”,所寫明確,符合課標要求,符合學生實際情況;知識傳授準確、能在課堂教學中滲透情感、愛國教育,做到突出重點、突破難點;課堂互動比較充分,能充分突出學生的主體學習地位;教學環節安排合理緊湊、教學程序清晰、教學方法多元化、教學過程詳細、板書精當;學生對課堂教學滿意度很高。教案課時寫得較多的老師有:陳福、蔣俊、盧愛東、吳里平、劉唐華、黃琳、馮媛瓊、李蘋、劉益華、劉媛等。

  3、作業輔導

  各教師課內外作業量適中,符合學生年齡特點,作業批改處理恰當;對學生輔導方式多樣,能做到集體、個別輔導相結合,好、差生輔導相結合。在作業輔導工作中做得較好的老師有:周玉娟、、葉有青、藍春蘭、何艾霞、趙輝等,其中張清華老師布置的作業難易適當,教師批改與學生批改相結合,且有具體的鼓勵性;蔣俊老師對學生的作文批改詳細,有眉批和總評,且有詳細的批改記錄。

  4、學習

  各教師在教學實踐當中積極改革評價內容和方式,按要求組織和檢測,客觀評價學生成績,每次檢測后都能組織評講,對、考試能寫出分析。在學習評價工作中做得比較好的有劉先貴、程冰、陳家梅、蔣俊等老師。

  5、教育科研

  各教師積極參與各項教學研究活動,每位教師每學期在科組活動中說課或中心一次以上,每學期上研究課、公開課一次以上,每位教師每期聽課15節以上,并積極參與評課活動。一年來,全校教師在各級報刊雜志網站發表教學論文,教學隨筆達50多篇,以劉超武副校長為組10位教師參加了玉林市c類課題《作文生活化的教學實踐與研究》的研究。

  檢查中也發現存在一些問題,比如:有個別老師對待教育教學常規工作不夠重視;有個別教師的教案不切合自己班級的課堂教學實際;有個別老師在批改作文時不夠仔細、過于簡單等現象。

  總之,一年以來,我校教師在教育教學常規管理工作中做了大量的工作,并取得了一定的成績。但是離上級的要求還有一定的差距。今后我們決心繼續做好、做實教育教學常規管理工作中的每一個細節,為全面提高我校的教育教學質量而努力奮斗。

教師安全工作自查報告5

  為了進一步加強教育教學常規管理,全面推進素質教育,切實提高課堂教學質量,辦人民滿意的學校。根據東方市教育局對《北片區小學教學常規管理進行檢查評估》的精神,為迎接市教育局的教學常規檢查,我校在校長的領導下,將成立檢查組,于6月6日至10日,對我校各小學教學常規管理工作進行了認真的自查,現將自查情況匯報如下:

  一、基本情況

  我校現有專任教師80人,在校學生760人,設有中心小學1所,村級小學7所,教學班共42個。

  二、檢查內容

  計劃、教案、授課、作業(含作文)、考試、聽課、輔導、教研、總結、網絡教研。

  三、教學常規管理取得的成績

  1、計劃

  計劃是指導教學工作的依據,是全面完成教學任務,提高教學質量的重要保證。送檢的各類計劃共有384份,其中教師教學

  常規實施細則共8份,20xx年學校教研工作計劃8份,20xx年學校教研工作計劃8份,本學年上學期科組教研工作計劃16分,科任教學工作計劃84份,本學期科組教研工作計劃16份,科任教學工作計劃84分,輔導計劃(20xx年、20xx年)共160份。

  經檢查,各學校對計劃工作十分重視,都能根據本校的實際制定出合理、周密有序、操作性強的各類計劃。各校教師的學科教學計劃都能按“教材總體分析,教學目標要求,學生情況簡析方法與措施,教學進度安排”的要求認真撰寫。如:楊奉環老師制定的班主任工作計劃和科任工作計劃,內容科學、切合實際、操作性強。計劃制定得較好的學校有:報坡小學、中心校、玉章小學。較好的老師有:楊奉環、王龍慧、文江云、符祥京。

  2、教案

  教案是教師上課的依據,是教師提高知識水平和教學能力,總結教學經驗的過程。編寫一個好的教案是上好課的前提。

  送檢的教案本共有72本。經檢查,大部分教師的教案撰寫與進度相符,沒有發現添漏課時,書寫也工整。每課時都能按教案本上的欄目規范填寫,教學過程欄填寫也詳細、具體,有老師、學生的活動,體現出師生互動,生生互動的新課程教學理念,也體現了學生自主、、探究的學習方式;板書設計具有高度的歸納和概括性,學生易于理解和掌握本課內容知識;課時教學評價,單元教學也實在,有得有失,還有努力方向。如:陳瓊英老師撰寫的教案,準確把握三維目標和重、難點。撰寫教案優秀的老師科有:楊奉環、符光華、任嘉麗、黃海平、陳瓊英、文俊飛。科有:符明富、王龍慧、文江云、符祥京、陳宗武、吳大光。

  3、授課

  課堂教學是提高教育教學質量的重要途徑,是教學常規的重中之重。本次檢查聽了十位老師的課,共10節,總體評價是好的。授課老師能按進度上課,教學過程符合課堂教學常規,目標明確,重點突出,難點突破,教法靈活多樣,學法指導得當,互動也好,體現了課改理念,實現了“自主、合作、探究”的學習方式的轉變,教學效果顯著,學生的素質得到了提高。如陳瓊英上的語文《烏鴉喝水》、符明富上的數學《圓柱》。課堂氣氛活躍,師生、生生互動熱烈。他們的課能給聽課老師耳目一新的感覺。授課較好的老師有:符明富、陳瓊英、楊奉環、黃麗萍、吳大光等。

  4、作業

  作業是教學信息反饋的一種重要手段。因此,教師能認真地做好作業布置與批改工作,就能掌握學生平時學習情況,及時調整自己的教育教學工作。送檢的作業本共1515本,作文本共415本。經檢查,絕大部分老師能按學校規定的作業、作文次數布置與批改作業。作業份量適當,內容涉及面廣,題型多樣,既有基礎題,又有發展題和提高題,難易適中。教師的評價也較中肯,評語富有性,并標明批改日期。作文批改有眉批、總批,對錯別字,病句都能一一改正。多數學生能夠認真做作業,書寫工整、美規。作業布置與批改優秀的老師有:王龍慧、符明富、陳麗娣、趙志花、陳瓊英、楊奉環、吉訓智、文江云、吳大光、趙文、任嘉麗、符紅桔、黃麗萍、陳列英、王秋進、陳宗武、符光華、文忠、文永山。作文批改優秀的老師有:洪春桂、陳春云、楊奉環、黃麗萍、符光華、文俊飛、曾義清、趙興祥、曾永智、黃海平。

  5、考試

  考試是檢查課堂教學是否有效的重要手段。送檢的學生成績登記及“三率一分”統計表共82份,期試試卷書面分析共82份,上學期期末試卷書面分析80份。經檢查,各學校學生成績登記表歸檔保存得很好,本學期各校的單元測試都登記了3次,期中考試1次,期中考試都統計三率一分。如:黃麗萍老師撰寫的期中(期末)考試試卷書面分析較全面,有成績,有不足,也有改進的方法和措施。試卷書面分析撰寫得較好的老師有:符祥京、符明富、黃麗萍、陳國安、文江云。

  6、聽課

  聽課是促進教師業務能力提高的重要手段。教師之間相互聽課,能取長補短,相互促進,達到教學相長,不斷提高的目的。送檢的聽課本共有71本。經檢查,各學校的教師基本上能按學校的教研計劃進行聽課。能認真地做好聽課筆記,并能按聽課記錄本上的欄目認真填寫。各老師都能完成學校規定的聽課任務(15節以上),聽課記錄都具體、詳細,并有領導。聽課記錄較好的老師有:陳國安、陳麗娣、文江云、黃麗萍、吉訓智、符祥京。

  7、輔導

  輔導是老師培優補差的重要措施。送檢的輔導記錄本共有128本。其中20xx年有63本;20xx年有65本。經檢查,各學校都非常重視輔導工作。老師們的輔導都有輔導計劃,具體記錄輔導的時間、內容、效果。輔導過程都非常認真、詳細。對差生輔導都很到位,效果也較好。這反映出教師們都想方設法提高學生的整體水平。表現突出的'老師有:楊奉環、任嘉麗、陳瓊英、陳國安、符光華、文忠、吉德堯、趙文。

  8、教研

  教研工作是促進教師專業化的重要途徑,能讓教師不斷創造課堂有效教學。學校積極開展教研活動,教學質量就會不斷提高。送檢的教研工作記錄共有16份,教學論文、、教學反思,課堂教學評比獲獎證書共有8張。經檢查,各學校都有開展教研活動的情況記錄。每次教研活動都有活動的科目、時間、人、參加、活動過程簡錄,活動后的及感受。教研活動記錄材料

  做得較好的學校有:報坡小學、中心校、玉章小學。

  9、總結

  總結是學校、教師對一學期來的管理中的主要做法、經驗、存在問題進行的回顧和反思。送檢的總結有1。經檢查,各學校的各類總結都能圍繞“工作目標完成了哪些,工作的具體做法,取得的成績和經驗,工作過程存在的突出問題,今后如何整改”進行認真的梳理和分析。各老師寫的總結都能用事例和數字來闡述成績和問題,數字都在20xx以上。撰寫總結較好的學校有:報坡小學、中心校。撰寫總結較好的老師有:陳國安、文江云、符祥京、符光華、黃麗萍。

  10、網絡教研

  網絡教研是新的教研形式,它通過網絡手段充分發揮博客助研、助教、助學、助管的功能,讓每個教師在教研網絡的學習和研討中,不斷提高業務水平和教學能力。經檢查,我中心校博客文章有1,評論有100條,訪問次數有514次。

  四、存在的問題

  1、有些老師的教學工作計劃與教學工作總結過于簡單,偏離本班教學實際,空話、套話較多,有從網上下載的現象。

  2、有些老師的教案撰寫也過于簡單。如;單元教學反思只三言兩語,沒有真正反思出課堂教得與失。

  3、有些老師批改作業不夠認真,有時對學生做錯的題只打錯而不改。

  4、各小學對網絡教研還不夠重視。

  五、今后努力的方向

  1、加強教師的業務理論學習,不斷提高教師的文化水平,增強教師的事業心、責任感和緊迫感。

  2、嚴格教學常規,重視管理創新

  (1)完善教學。

  (2)狠抓教學過程管理,每個學期檢查兩次教學常規,評比一次,量化評分,記入教師業務檔案,作為教師職稱評聘、評先、評優、績效工資發放的依據。

  (3)重視網絡教研。各學校要成立網絡領導機構,制定網絡教研的工作計劃、制度等,并按計劃進行網絡教研,不斷提高教師的業務水平。

教師安全工作自查報告6

  教師安全工作自查示范報告(一)一年來,在上級教育行政部門的領導下,我校教職工認真學習貫徹《廣西壯族自治區中小學日常管理條例》和《博白縣中小學日常管理條例和細則》,結合我校實際,認真抓好我校教育教學日常管理工作。現將自查情況報告如下:

  一、嚴格執行課程計劃

  開學時,學校組織全體教師認真學習新課程標準,嚴格按照國家規定開課。未經教育局同意,我校絕不隨意停課,絕不組織學生參加社會活動和商業慶典。一開學,學校就制定好教學計劃,每天按時上課,保證學生每天有足夠的時間學習、睡覺、鍛煉。為了方便學生的健康發展,學校規定老師不能組織學生集體補課或部分補課,也不能在休息日和節假日補課。嚴格執行規章制度,學校教學秩序正常。

  二、規范教學管理

  為了加強對學校教學工作的管理,教務處制定了《鳳山二中教師教學工作常規制度》,對教師備課、聽課、批改作業、聽課、評課等做出了具體要求,進一步規范了教學。根據上級的規定,我們學校全面減輕了學生的負擔。教務處據此制定了《減輕學生學業負擔制度》,要求教師嚴格執行。

  三、實施教學工作檢查

  在學期開始時,所有教師都要寫好當前的教學計劃,嚴格按照教學進度進行教學。為了了解每個老師的教學進度,我們學校每周都會進行檢查。每周五上午,各科組長檢查老師的日常教學,并填寫表格,提交教務處。校領導不定期抽查。

  四、積極開展教研改革活動

  學期開始時,各學科負責人對該學科的教研活動進行統籌安排,每位教師每期至少要上一節研究課。我校的教研活動開展得很好,尤其是年輕教師,他們不斷嘗試玉林市的問題教學法和山東省杜郎口市的教學模式。各科老師互相聽課,互相評價,共同進步。

  五、加強思想道德教育

  我們學校把學生的思想道德教育放在第一位。把學生的思想教育滲透到各種教學中,在學校舞臺的兩面墻上分別起草《中學生守則》和《中學生日常行為守則》,讓學生隨時用它來比較自己的行為。結合我校實際情況,制定了《鳳山鎮第二中學學生個人量化管理規定》,起到了督促學生規范行為的作用。

  六、加強學校、社會和家庭的橫向聯系

  加強學校、社會和家庭的聯系,創建和諧校園。我們學校在校外聘請法制副校長,請他給學生上法制教育課,讓學生增強法律意識。要求各班班主任積極家訪,認真做好記錄。聯系家長了解學校的各種規章制度和對學生的各種教育。學校不時召開一些家長會,和家長討論如何教育孩子,如何管理學生,以達成共識。

  七、開展多種多樣的教育活動

  我們學校非常重視班級和團隊活動的發展。一開始,每個班級都被要求根據學校的工作計劃積極開展這一時期要舉辦的活動。我們學校每個學年都會舉辦七年級廣播體操比賽,八年級籃球比賽,九年級蒸汽排球比賽。

  八、例行檢查

  12月7日下午,我校組織全校領導和各科負責人對教師執行各科教學套路的情況進行了嚴格細致的檢查。這次檢查主要檢查了教師的計劃總結、備課、講課評價記錄、教研活動記錄、作業批改、對學習困難學生的輔導等。本次檢查發現,各科教師按要求完成了相關的日常教學工作,從以下五個方面進行了簡要總結:

  1.計劃摘要

  每個老師都有切實可行的教學計劃。班主任和畢業班教師制定了班主任計劃和復習指導計劃;每個老師在每學期結束時寫一份工作總結。中國文化教師劉義華的教學計劃,分析學習情況合理,體現人文關懷,充分考慮學困生的學習障礙,制定更有針對性的措施。

  2.備課

  大部分教師可以針對“三備六備”備課,編寫的教案目標明確,符合課程標準要求,符合學生實際情況;在課堂教學中準確傳授知識,滲透情感和愛國主義教育,突出重點,突破難點;課堂互動充分,能充分凸顯學生的主體學習狀態;教學環節安排合理緊湊,教學程序清晰,教學方法多樣,教學過程細致,黑板設計準確;學生對課堂教學非常滿意。教案寫得比較多的老師有:、蔣軍、陸、、、劉、、馮元瓊、、、劉源等。

  3.作業指導

  課內課外作業量適中,符合學生年齡特點,作業批改適當;輔導學生的.方式多種多樣,可以集體輔導和個人輔導相結合,好學生和差生相結合。作業指導工作做得好的老師有:、、藍春蘭、何、等。其中,張清華的作業難度大且適當,教師批改與學生批改相結合,并有具體的鼓勵性語言;蔣軍老師對學生作文進行詳細批改,包括眉評和總評,并有詳細的批改記錄。

  4.學習評價

  教師在教學實踐中積極改革評價的內容和方法,根據要求組織考試和測試,客觀評價學生成績,每次測試后組織評價,撰寫中期末考試質量分析。學習評價工作做得好的老師有劉憲貴、程兵、陳佳媚、蔣軍

  5.教育和科學研究

  教師積極參與各種教研活動。每個老師每學期在中心講課或演講一次以上,每學期參加研究班和公開課一次以上。每節課每位老師聽課超過15節,并積極參與課堂評價活動。一年來,全校教師在各級報刊雜志網站上發表教學論文50余篇。以劉朝武副校長為首的十位老師參加了玉林市C類項目“農村初中寫作生活的教學實踐與研究”的研究。

  檢查中也存在一些問題,如:部分教師對教育教學的日常工作重視不夠;一些教師的教案不適合自己班級的課堂教學實踐;有的老師批改作文不認真,評語太簡單。

  總之,在過去的一年里,我們學校的老師們在教育教學的日常管理方面做了大量的工作,取得了一定的成績。但與上級要求還有一定差距。今后,我們決心繼續做好教育教學日常管理的每一個細節,努力全面提高我校的教育教學質量。

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