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潤物無聲作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家整理的潤物無聲作文 ，希望對大家有所幫助。
潤物無聲作文 1
如果善行像春雨，自然潤物而無聲，但若善行像暴雨，它帶來的只有破壞。
——題記
富翁善行，可以說是完全發(fā)自內(nèi)心的，君不見，他“為人慷慨”？殊不知，他“熱心于慈善事業(yè)”？而且看到他人家境貧寒，就“同情”起來，要捐助那些人，但是，我們也透過材料可以看出，善行若如雨，潤物方無聲。
善行，會帶給人心靈的滋潤，但如果方式不當(dāng)，不僅達(dá)不到想要的目的，甚至?xí)䝼e人，我們行善，不應(yīng)該只是要獲得心靈的滿足，而是要讓援助者真正得到幫助。行善，不僅是一種愛心，更是一種智慧。
如果善行像春雨，那么它會潤物新無聲。講究方法的`行善，會更能打動受捐者。從這點(diǎn)來說，我不由得想起浙江大學(xué)的“資助”形式，在浙江大學(xué)里一直都保留著資助貧困生的傳統(tǒng)，學(xué)校“行善”時，把貧困生聚集在一個房間，統(tǒng)一派發(fā)助學(xué)金。這樣做雖然資助了貧困生。但也一定程度上傷害了他們的自尊。而后來，學(xué)校發(fā)現(xiàn)這種做法雖好，卻不能讓受捐者接受，于是從2012年開始，他們改變了資助方式，直接把錢打到學(xué)生的卡里。浙江大學(xué)這樣做，不僅幫助了貧困生，還維護(hù)了他們的自尊，讓他們能更自信地完成學(xué)業(yè)。這種幫助，顯示出了學(xué)校的人文情懷，不失為一種智慧的善行。
具有人文情懷的捐助，能使受捐者愉快地接受。浙江大學(xué)改變捐助方式，令人欣喜。我們不禁會想：為什么人們至今仍然對雷鋒稱贊不已？很簡單，就是因?yàn)槔卒h能默默地為社會付出，不求回報(bào)。這樣的善，更容易打動人心，更會持久。
如果善行像暴雨，它將沖毀一切。中學(xué)生譚睿跳江救人后發(fā)微博自夸，引來一片指責(zé)，陳光標(biāo)高調(diào)行善，被疑作秀；重陽節(jié)志愿者扎堆去敬老院，造成老人不堪負(fù)重，一天被洗了7次腳。如此等等，這些善行，已經(jīng)超出了行善的初衷，已經(jīng)被許多無法言語的因素?fù)诫s進(jìn)去，所以被援助者是不會真正得到幫助的。試想，平時老人在養(yǎng)老院孤苦伶仃，無人問津，而重陽節(jié)卻被一大群人圍著，心中難免會產(chǎn)生落差。養(yǎng)老院負(fù)責(zé)人也表示，如果真的想獻(xiàn)愛心，不必等到節(jié)日才來。為什么富翁捐助貧困家庭，第三家卻不愿意接受呢？是因?yàn)樗捎昧酥苯泳柚姆绞剑徽J(rèn)為是一種同情，倘若富翁能有智慧地行善，相信就不會造成這樣的結(jié)果了。
講究行善的方式，我們都能夠在行善的同時，成為聰明的施善者。善行者成為春雨；就肯定會“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”！
潤物無聲作文 2
今夜秋雨綿綿，淅淅瀝瀝的雨滴落在地上，滋潤著大地萬物。看著這滋潤萬物的雨水，我文思泉涌，不知不覺中，想到了為我們?nèi)找共賱诘陌嘀魅巍芾蠋煛?/p>
至今，我還記得第一天踏入安居育才小學(xué)教室的情景：面對二十九張陌生的面孔，我有些小緊張。身為班主任的您似乎看出了我們的顧慮，您組織鄰座的同學(xué)互相交流，上臺自我介紹，讓大家認(rèn)識彼此，也讓我從側(cè)面認(rèn)識了您——一個熱情開朗、善解人意的班主任。
可這并不代表您就是一個嬌慣學(xué)生的老師，您寬嚴(yán)得體，對待成績好和成績差的學(xué)生都一視同仁，您平時常說，嚴(yán)是愛，寬是害！沒錯，您說到了，也這樣做到了。
上次我們女生宿舍扣分，您沒有絲毫偏袒，懲罰我們跑操場12圈。當(dāng)我們跑完后累得氣喘吁吁時，您沒有絲毫的同情。之后，您又對我們進(jìn)行了耐心的思想教育，那時候，我不敢看您，羞愧萬分，認(rèn)為自己為班上抹了黑。“在我心中，你們女生應(yīng)該是聽話的，優(yōu)秀的同學(xué)應(yīng)該知道，今后你們不能再犯同樣的錯！”我慢慢地看向您，正好對上了您期待的目光，從您的眼神，我讀到了信任和器重！您的一番教育，也讓我們從根本上認(rèn)識到了自己的'錯誤。
讓我最難忘的還是前幾天發(fā)生的那件事。
新學(xué)期開始，班上要重選班委，也讓班委工作有所改進(jìn)。您先讓上屆班委上臺做一個簡要陳述，作為學(xué)習(xí)委員，我一時有些拿不定主意——到底我要不要辭職呢？因?yàn)榻?jīng)過一個學(xué)期的管理，我認(rèn)為自己在管理能力上還有些欠缺，我對自己沒有多少信心。輪到我上臺時，我斷斷續(xù)續(xù)的地說出了自己的想法，“我擔(dān)心我今后達(dá)不到熊老師所希望的那個學(xué)習(xí)氛圍，所以……我決定辭職。”說完，我回過頭看了看您，“嗯，好！”您點(diǎn)了點(diǎn)頭，但是從您的話語和表情里，我讀到了惋惜和失望。我當(dāng)時心里亂作一團(tuán)，有些內(nèi)疚，也很不安。“其實(shí)，學(xué)習(xí)委員這一學(xué)期的管理，總體說來不錯，入門即學(xué)做得很好，辭職的話……，如果同學(xué)們信任您，我希望你能繼續(xù)任職下去。”您當(dāng)著全班的同學(xué)說這番話，我突然感覺有一股暖流涌進(jìn)了心田。最后，也因?yàn)闆]有人競選學(xué)習(xí)委員，我又繼續(xù)任職了。熊老師，多虧您的鼓勵和支持，讓我有信心繼續(xù)做下去！請您相信我，只要我有一份熱，我就發(fā)一分光，為班級服務(wù)，踏實(shí)做好本職工作，絕不辜負(fù)您的期望，這是我發(fā)自肺腑的感言。
熊老師，你就是那無私奉獻(xiàn)的秋雨，為即將成熟收獲的我進(jìn)行后期的滋養(yǎng)。雖說您不是我的啟蒙老師，但您卻為我小學(xué)生活的終端畫上了璀璨的句號。我相信，我的中學(xué)生活也會在您的精心呵護(hù)下多姿多彩！
潤物無聲作文 3
春雨連綿了幾天，卻絲毫不讓人覺得煩。嫩綠的小草、青黃的柳芽、沾著雨珠的花都欣然張口，吮吸著這醉人的甘露。“隨風(fēng)潛入夜、潤物細(xì)無聲。”我不由想到這句詩，不由想到我的媽媽……
在一個寒風(fēng)入骨的冬天，原本身體健康的外婆摔倒了，從此她需要用輪椅來出行，而外公也因?yàn)閾?dān)憂外婆的身體情況，有些老年癡呆，經(jīng)常會忘記眼前的人是誰。身邊突如其來的變化令人有些無法承受，然而媽媽的一舉一動，就像春天的陽光溫暖著外公外婆，更像春風(fēng)春雨拂進(jìn)我的心田。
在過年時，我們來到了外公外婆家。外婆腿腳不便，平時都是由阿姨來照顧。“來來來，洗腳啦！”媽媽讓阿姨去休息，她放下了愛不釋手的手機(jī)，到洗手間端了一盆冒著熱氣的洗腳水。她的動作有些生疏，不小心把水灑出來了些，甚至還濺在了自己的手上。她，親自幫外婆脫下襪子，小心翼翼地把外婆蒼老的腳放入洗腳盆中，她默默地給外婆洗著腳，有時停下看著外婆的臉。這一幕看得我有些驚訝，平時在家里像太后似的媽媽居然有這樣一面。
我試著多留意媽媽的一舉一動，有時特地在她的身邊，看著她忙前忙后。
記憶不是很好的外公經(jīng)常會在這個新買的家里不知去向。我注意到走廊，廁所，以及外公外婆的臥室里會貼著許多便簽。好奇走近一看，寫滿了各種用藥注意事項(xiàng)，外婆每天要安排的運(yùn)動，用餐的注意事項(xiàng)等等，有些還有反復(fù)被修改的痕跡。而那用黑色水筆的字跡是再熟悉不過了，正是媽媽的字跡。這些紙條還出現(xiàn)在很多很多的地方，但毫無例外都是出自媽媽之手。無聲的.便簽，每一張都為老人考慮得十分細(xì)致周到。
我看向正在和阿姨聊天的媽媽，心中不禁油然而生一種佩服的感覺。
烏云散去，這個午后陽光明媚。媽媽想要推著外婆到公園散步，我很想知道她是否還會有更多的變化，所以跟著她們二人一起去散步。剛下了電梯接觸到那陰冷的空氣時，媽媽擔(dān)心外婆會著涼就上樓拿了一個毯子過來輕輕地蓋在了她的腿上，又在輪椅上放上小靠墊，讓外婆依靠著，直到她覺得外婆真正舒服了才推著輪椅繼續(xù)向前走。一路上兩人都沒有說話，但都默默地享受幸福溫馨的時光，靜靜地沐浴在陽光下。這就是所謂的“此時無聲勝有聲”吧。
我看著媽媽推著外婆的背影，心中有一種說不出的感動。
媽媽是外婆的女兒，而我是媽媽的女兒，她的一舉一動如同春雨無言地滋潤著我，灌溉著我，一顆感恩的種子在我心中生了根、發(fā)了芽、默默成長。
潤物無聲作文 4
校園交通安全宣傳教育是該血淋慘厲般“觸目驚心”，還是應(yīng)描圖寫意般“溫馨提示”？眾說紛紜中，我以為，校園乃傳播文明之場所，洵應(yīng)和風(fēng)細(xì)雨，風(fēng)乎舞雩般潤物無聲，“溫馨提示”為佳。誠然，生命只有一次，安全教育有時確需呈現(xiàn)血淋淋的場景才足以觸動人心，讓人動容。不過，書聲瑯瑯校園內(nèi)，有血淋淋的事故現(xiàn)場圖片于校園一角的櫥窗內(nèi)，實(shí)恐不妥。
當(dāng)然，無論何時何地，校園交通安全教育的宣傳都是必須的。但是如果每天學(xué)生往來學(xué)校看見那張張慘烈的圖片掛于櫥窗內(nèi)，心情難免受影響，至少不是愉悅輕松的。校園櫥窗，畢竟不同于交警大隊(duì)門口的警示欄。這張慘烈的車禍現(xiàn)場圖片，也許會當(dāng)即會讓學(xué)生因“觸目”而“驚心”，但安全教育也和其它教育內(nèi)容一樣，是一個長期潤物教化的過程，不可能一蹴而就，也不可能靠一張慘烈的.圖片就能“長治久安”。
不可否認(rèn)，當(dāng)下中國教育中存在形式化、急躁化的傾向。或許為了安全宣傳，只是直接拿現(xiàn)場圖片配上說明教化的文字罷了，以為這樣便會觸動學(xué)生的心。殊不知這或許只是校方的“一廂情愿”。實(shí)際有意義的安全教育要緊跟時代，有趣有用，學(xué)生參與并付諸行動，內(nèi)化為習(xí)慣和素養(yǎng)。
日本地震中校園撤離現(xiàn)場異常地井然有序，這不禁讓地球人都贊嘆。個中原因是他們的安全教育落到了實(shí)處。如將各種防災(zāi)洲練、安全講座、安全演習(xí)都常規(guī)例行化。或者讓學(xué)生參與其中體驗(yàn)安全，比如讓學(xué)生在上學(xué)、放學(xué)的路上實(shí)地調(diào)查，觀察哪里是交通隱患處，回家自己繪制一幅“倒吸一口涼氣”
地圖，以提醒學(xué)生注意交通安全。這些豈不比血淋淋的圖片來的更有趣、有味、有意義？這種“潤物無聲勝有聲”實(shí)為我國校園安全教育之良鑒。
校園交通安全教育，牽連著家庭、學(xué)校、社會與國家。如果不重視內(nèi)化修養(yǎng)的提升，只是簡單掛上觸目驚心的事故現(xiàn)場圖片，恐怕難以讓安全意識成為這些“準(zhǔn)社會人”終身的素養(yǎng)。“溫馨提示”的功效不在一時，而是在和風(fēng)細(xì)雨中長久培養(yǎng)學(xué)生的內(nèi)在德行。我們教育學(xué)生不是粗暴地再現(xiàn)現(xiàn)場，而是提煉升華之后，或漫畫、或廣告、或板報(bào)等形式去解讀安全，重視生命；參與各種安全活動，去體驗(yàn)生命的美好。運(yùn)用各種靈活有用的教育手段，讓學(xué)生將安全內(nèi)化為文明修養(yǎng)，這才能根本解決問題。
敢于直面“慘烈真相”圖固然好，但對于未成年的學(xué)生，更需要“風(fēng)乎舞雩”般的溫馨體驗(yàn)的方式去教化。安全教育大于天，任重道遠(yuǎn)，不能簡單粗暴，急于求成，應(yīng)將文明禮讓之風(fēng)長期吹拂，才能使學(xué)生心靈得到熏染，警醒之鐘長鳴心中。
潤物無聲作文 5
父愛，潤物無聲趙澍錕如果說將母愛比作冬日暖陽，那一定是杲杲冬日光，明暖真可愛，溫暖又不熾烈，驅(qū)散我心扉中時而浮現(xiàn)的陰霾；父愛就如同絲絲細(xì)雨，隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲，細(xì)細(xì)密密落下，形成無數(shù)涓涓細(xì)流，匯聚成愛的浩瀚海洋。
仿佛只是一夜之間，十幾年時光便流轉(zhuǎn)無蹤。上學(xué)途中，側(cè)身望去，我已能和父親平視，他那發(fā)福的肚子微微凸起，模樣已不那么俊朗。青春期的我就像一個不穩(wěn)定的炸彈，壞脾氣似乎只要一點(diǎn)點(diǎn)的火星就會瞬間爆炸，使自己與他人遍體鱗傷。我與父親的沖突自然少不了，時而炸裂，時而漠然。不知何時，那個在我心中無所不能的擎天柱已然不見。
一個清晨，伴隨著天邊的一抹金色，我睜開了雙眼，努力想要擺脫掉那糾纏不休的困意，不自覺間，就走到了餐桌旁。抬眼望了望時間，竟然比平日早起了些。當(dāng)我轉(zhuǎn)過頭時，朦朧可見一個身影在廚房里忙碌，再定睛一看，不正是父親么！他手握著鍋鏟，眼神有著些許的迷離，卻專注地望著鍋里。在不大的廚房里，小跑著取調(diào)料，撒下鍋，接著手腕一抖，將雞蛋在空中翻了一個面。他似乎覺得油不太夠，又多加了一些，倒下的油激起煙霧蒸騰，氤氳在整個廚房中。一股沁人心脾的蛋香伴著時斷時續(xù)的蔥香鉆入我的大腦。成了！父親眼中閃出一絲喜悅，出鍋裝盤，習(xí)慣性放在我的面前。看著那色澤金黃的煎蛋，瞥見父親微微冒汗的額頭，我第一次有些下不去口。想著每晚我落入夢鄉(xiāng)時，父親他還在忙碌；每天睜眼時，早餐已經(jīng)擺在了餐桌上最終，仍是動了筷子。看著我滿足的'樣子，父親的臉上綻出欣慰的笑容，仍然是那陽光般燦爛的笑。只是，些許的白發(fā)清晰可見，眼角不知何時爬上了皺紋，像是一根根刺，劃過我的心頭，陣陣酸疼。記起小時候，仰望著山一樣的他，厚闊的肩膀背著我沉重的書包，跟在父親身后，我一路追隨。他那雙厚重卻靈巧的手總能變出形態(tài)各異的手工作品，各種匪夷所思的問題總也難不倒他父親，在我心中就是擎天柱，無所不能。生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴浮現(xiàn)在我的腦海。原來，父親的愛一直未變。不是他變矮了，而是我長高了；不是他不再無所不能，而是我也在成長；不是他對我的愛少了，而是我沒有將每一份愛都仔細(xì)珍藏歲月，終究在他的身上留下了痕跡。生活，還是一點(diǎn)點(diǎn)地壓彎了他的背。誰能想到，眼前這位略顯臃腫的父親，曾經(jīng)也是一位意氣風(fēng)發(fā)的少年？
這些年，他的改變，只是將絲絲縷縷的愛化作我成長的養(yǎng)分，潤物無聲地滋養(yǎng)著我。我還是從前那個少年，沒有一絲絲改變眼前的父親，從未改變，是我心中永遠(yuǎn)的擎天柱。
潤物無聲作文 6
有一個人，在我不知道的地方，對我灌送他所有的愛。
我以為，你不愛我，所以小時候?qū)W走路摔倒時你不會扶我；所以我犯了一點(diǎn)的小錯誤，你會用最嚴(yán)厲的方式來處罰我；所以我成績好的時候你不會表揚(yáng)我，可成績差的時候你會批評我，所以“六一”節(jié)的時候，其他小朋友和他們的爸爸媽媽出去玩，而我卻只能在家看電視；所以，我傷心的時候，你不會安慰我……
今天是中秋節(jié)，我纏著你陪我出去玩，你沒有猶豫，一口答應(yīng)了。你竟然陪我去了動物園，那一刻我有些不敢相信這是事實(shí)。我口渴了，還沒來得及跟你說，“喝點(diǎn)水吧。”你的`語氣是那樣平淡，聲音有些沙啞，巧合。我對自己說著，平時都不關(guān)心我，又怎么會知道我口渴。我接過水，竟是我最愛喝的橙汁，我的心有那么一瞬間顫抖了；也是巧合吧！我對自己說。不知道看了多少種動物，我有些疲憊了，肚子也餓了。你對我笑道：“爸爸肚子餓了，先找個地方吃飯吧。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。你點(diǎn)了幾道我最愛吃的菜，我還是覺得難以置信，我發(fā)現(xiàn)你吃的菜很少，吃飯時，你時不時得清清嗓子，輕咳兩聲，卻總以微笑讓我安心。
下午四時多，我們回到了家。我本想看會電視，你毫不留情地說：“去寫作業(yè)。”我只好一聲不哼地進(jìn)了房間。晚上，我出來吃了塊月餅，看了一會兒電視，玩了一會兒煙花便去睡了。大概十二時左右，我醒來上廁所，看見你房間開著燈，我站在門口停了一會兒。
“你這么大個人了，發(fā)高燒還敢出去亂跑。”媽媽的話讓我有些驚愕：“38.7攝氏度，你想什么？”“沒事，彤彤今天很高興呢。”你又咳了幾聲。“你啊……”媽媽扶著頭說：“算了，隨你便。”
第二天，趁你在睡覺，我找媽媽談了很久。原來，我錯了——小時候?qū)W走路摔倒，你不扶我是為了讓我學(xué)會堅(jiān)強(qiáng)；我犯了錯誤處罰我是為了讓我吸取教訓(xùn)；我成績好的時候你不表揚(yáng)我是為了不讓我驕傲；我成績差的時候你批評我是為了不讓我在同一個地方摔倒兩次；“六一”不陪我是為了讓我有更好的生活壞境……你一直在以你獨(dú)特的方式來愛我，你會記得我最愛喝的是橙汁，還有我愛吃的食物，會為了讓我高興在發(fā)高燒的時候陪我出去玩……原來，你一直都是愛我的，以我不知道的形式來愛我。
有一種愛，潤物無聲。爸爸，曾經(jīng)我討厭，甚至于恨您，可當(dāng)我知道這一切時，我才發(fā)現(xiàn)，曾經(jīng)的我那么不懂事。有一種愛，在我不知道的地方，灌送給我，那就是您的愛——偉大的父愛。
潤物無聲作文 7
有一種潤物無聲的力量，常常會讓人忘卻眼前的困難，就像種子破芽而出時卻忘了被頂開的堅(jiān)韌的巖石。我想起了那個清風(fēng)汗落的夏日，那種和善的笑臉……
風(fēng)和日麗的九月，風(fēng)跌倒在我身上，然而卻絲毫沒有緩解我的惶恐不安，拖著剛睡完午覺的身體，嘴里“呼~呼~”地喘著氣。腳步剛踏進(jìn)教室，弱弱地叫了一聲“報(bào)告”就順帶坐在了最后一排，余意未散的我忽然看到了一張圓圓的臉上，嵌著一雙炯炯有神好似能看透一切的眼睛，這讓我有點(diǎn)喘不過氣來，我該怎么辦呢？我只能尷尬地笑笑。偷偷瞟一瞟黑板上的字——“陳”，哦，她大概就是我初中的班主任吧。
升到初中以來，我的“學(xué)習(xí)生涯”一直是一片荒蕪之地。馬上就迎來第一次期中考，心里也沒有很在意。那一天，同學(xué)們都緊張地進(jìn)行期中考復(fù)習(xí)，老師卻招手示意讓我出去一下。我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地從后門出來，卻看到老師揚(yáng)起嘴角，咧著牙齒，手提提鏡框親切地問道：“最近狀態(tài)咋樣？考試沒問題吧？”自己的.狀態(tài)自己心里清楚，卻不敢表露，只是笑著。老師竟沒有再問，而是拍拍我的肩，說：“你是個很有悟性的孩子，老師相信你期中考能有所突破！進(jìn)去復(fù)習(xí)吧……”回到座位我百思不得其解：老師是什么注意到我的？為什么這么相信我？雖然找不到答案，但是我的心靈仿佛受到了夏日里春風(fēng)的洗禮，莫名的動力十足。果然，成績不僅沒讓老師失望，也超出了我的預(yù)想。從此，我的初中生活就從優(yōu)秀開始了。
初一運(yùn)動會的時候，我拿了好多塊金牌，但是，現(xiàn)在回想起來，讓我印象深刻的不是這個，而是老師站在跑道外面注視我的目光和朝我微笑的笑臉。初二運(yùn)動會，陳老師有事不能陪班（她去結(jié)婚了），而我們還是要繼續(xù)拼搏奮進(jìn)。陳老師的缺席，大家心里空落落的，賽事也不盡如意，休息之余仰望藍(lán)天，火辣辣的太陽毫不猶豫地直射臉龐，感到有些刺眼，或許眼睛經(jīng)不起直射，眼前竟然浮現(xiàn)出那年夏季運(yùn)動會老師在旁撐著那頂花傘微笑加油的場景，一樣的烈陽下的身影，再靠近，突然驚住了，還是那笑，嘴角揚(yáng)起，咧著牙齒，眼鏡下的那雙眼注視著你，沒有一絲懷疑，是的，老師對我的信任已經(jīng)成為一種習(xí)慣。于是我努力睜開雙眼，帶著堅(jiān)毅和自信的表情，面對每一場艱難的賽事，并做到不負(fù)老師。還是那句話：“沒問題吧？”，回蕩在耳際。
打開心靈的窗戶，沒有隱藏地圍繞你的清風(fēng)，可以面對你懵懂地心靈并凈化的，是老師充滿關(guān)懷的笑容，如天使的光芒。
潤物無聲作文 8
爸爸一向?qū)ξ沂謬?yán)厲，不管在生活上還是在學(xué)習(xí)上，都不容許犯點(diǎn)小錯誤。特別是學(xué)習(xí)決不容忍絲毫的馬虎，使我學(xué)習(xí)一直處于良性循環(huán)。他總是用當(dāng)年對付高考時要求來教育我，并且和我一起用多種方法攻克難題。雖然爸爸對我很兇，但我又離不開他，因?yàn)樗俏业牧紟熞嬗选?/p>
爸爸對我真的很好，我還沒出生，就買了好多胎教和幼教的書看，要從小培養(yǎng)我。幼兒園畢業(yè)，書香門第出生的爸爸自有他的考慮:學(xué)校的學(xué)風(fēng)和校風(fēng)很重要。昔孟母，擇鄰處。為了讓我接受良好的教育，決定找一所好的學(xué)校讀書。權(quán)衡之下，選擇實(shí)小。不過，進(jìn)校之前，必須通過面試。然而，不知怎么回事，也許我的幼稚和無知，結(jié)果沒有通過。而且校方領(lǐng)導(dǎo)說了一些難聽的話，使我的爸爸感覺非常難堪。要知道，我爸爸是以優(yōu)異的成績從鄉(xiāng)下來到常州，他的小學(xué)是在復(fù)式班讀完的，其艱苦和優(yōu)秀程度可想而知。豈能容忍如此羞辱。然而，學(xué)期放學(xué)即是新生入學(xué)發(fā)榜，面對爸爸突然間聽到這個消息后，非常著急，到處托人，幸虧，有個老熟人在教育局，總算還有一線生機(jī)，爸爸為這事竟連續(xù)幾天東奔西跑，幾夜沒合眼。我看著爸爸憔悴的面龐，心里不是滋味，但愛莫能助。爸爸還安慰我:是他工作考濾欠周全。最后還是把這件事搞定了，除了增加贊助費(fèi)許多之外，還答應(yīng)校長一定他把我培養(yǎng)成好學(xué)生。從此以后，爸爸對我的學(xué)習(xí)抓得更緊了，有時甚至動武，我雖然會有些怨言，但也體諒出爸爸心中存在的壓力。
入學(xué)后，每當(dāng)我有不懂的題時，爸爸總是先讓我獨(dú)立思考，倘若我解開了，爸爸會教我另外一種解法，然后把這道題分析的'透透徹徹。要是我有什么疑慮，還不會做題，他就會把題目的解題思路告訴我，讓我從問題中找答案，直到我完全懂。后來，我才知道，每天晚上他都會研究我沒有做過的難題，他的運(yùn)算草稿紙都有一大籮筐了。爸爸還勉勵我做題要肯動腦鉆研，冷靜思考，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣......
我怎么能辜負(fù)他的苦心呢，我要用最優(yōu)秀的成績來報(bào)答他!從跨入小學(xué)大門開始，我就一直努力著。這個寒假，我終于捧回了全優(yōu)的成績報(bào)告單。爸爸露出了難得一見迷人的微笑，目光是那么仁慈，仿佛找回了青春的自己，變回了二十歲的樣子。這時，我才發(fā)現(xiàn)爸爸老了，真得太辛苦他了，白皙的臉上，出現(xiàn)了魚尾紋，走路也有點(diǎn)老態(tài)，連身體仿佛也矮了許多。父愛是無私的，我為父親做的豈能與父親相比。在他打我的背后又是多么痛楚；為我能上好的學(xué)校，他又是多么勞累；為讓我有更好的成績，他又是多么辛勞……一切的一切都是為了我，我只有加倍努力去學(xué)習(xí)，才能不辜負(fù)我的爸爸，相信在不久的將來他會以我為榮的！
潤物無聲作文 9
比較奇怪，也很納悶。我們學(xué)校的老師，年齡越大越嚴(yán)厲，年齡與嚴(yán)厲難道相關(guān)？而年齡越小，普遍親切，親切地都成了“姐們”！
在全班同學(xué)愛戴的楊老師調(diào)走后，新班主任是“元老級”的葉蕾老師。可她與其它高齡老師相差甚遠(yuǎn)……論她的衣著，平平常常，除了套裝幾乎還是套裝，普通的讓我們大跌眼鏡。但是她對我們的關(guān)愛卻深藏不露。
隨著“嚯”的一聲，一個人影從座位上拔地而起，高聲唱著小曲兒，那聲音實(shí)在不敢恭維；可大有與葉老師分庭抗橫之意。咦！是哪個大膽狂徒，竟敢在課堂上撒野？同學(xué)們定眼一看，原來是薛金剛。這位薛金剛真是臭名昭著，如果葉老師處罰他，也算是為“民”除害了。可葉老師已“原諒”他多次，為此，有同學(xué)暗自打賭，還說只有老天開眼，薛金剛才會被“無罪釋放”。大家你看看我，我看看你，又將目光一同轉(zhuǎn)向葉老師，都希望能感受到海嘯來臨前的陰沉。哪知，葉老師居然沒有處罰他，只是用那尖銳的眼神向他掃去。這眼神不僅能看得你毛骨悚然，似乎還可以看透你的心思。瞬間，薛金鋼竟乖乖閉嘴了。同學(xué)們一個個目瞪口呆，葉老師伴著鈴聲帶著微笑走出教室。
其實(shí)，她從不輕易處罰學(xué)生，即使在必要的.情況下，也會找一篇與考試有關(guān)的課文讓同學(xué)抄寫。有時，讓一些“慣犯”寫檢討書，可我只看見她在上面圈圈點(diǎn)點(diǎn)、橫橫勾勾；細(xì)看，也是看事件講清楚了沒，有無錯別字，哪些詞句不通順，也許她把檢討書當(dāng)成一篇作文，至于內(nèi)容，也不是重點(diǎn)。歸根到底，她也是關(guān)注于我們的的學(xué)習(xí)罷了。這如同一種魔力，能使全班“犯案量”直線下降的魔力。
這只是葉老師獨(dú)特教育風(fēng)格的冰山一角罷了。在學(xué)校許多老師都以兇神惡煞的面孔對著學(xué)生。而葉老師總是洋溢在幽默中。課堂上兩三句話便逗笑全班。
一次，一個唯恐天下不亂的家伙，整日拿著個卡包在手中晃呀晃。在同學(xué)多次投訴后，葉老師在一節(jié)語文課上將他的卡包“充公”了。她還打趣地說：“‘保管費(fèi)’一日要多少？”正當(dāng)大家一臉疑惑地望著她。她卻解釋道：“每天要帶著一個拖油瓶，還要保證包身安全，不收點(diǎn)保管費(fèi)太不劃算了。”同學(xué)們先是一愣，繼而哄堂大笑，有人還一本正經(jīng)地“頒旨”：“奉天承運(yùn)，老師詔日，戴同學(xué)讓老師保管卡包，特罰三十億元保管費(fèi)，欽此！”
就這樣，一陣幽默風(fēng)刮遍全班。大家言語間不時冒出一兩句笑話，引起一波波笑聲，一改往日那“出口成臟”的陋習(xí)。
“潤物無聲，春風(fēng)化雨”，正是葉老師對我們班的關(guān)愛之至。
潤物無聲作文 10
在夕陽余暉下，那個滄桑而孤寂的背景逐漸遠(yuǎn)去，遠(yuǎn)去，最后濃縮成了一個點(diǎn)……
少不更事的我總愛依偎在母親的懷里撒嬌，總要圍繞在母親的身邊團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。在無形之中，與父親的關(guān)系漸漸遠(yuǎn)了。父親是一個嚴(yán)厲的人，在生活中對我有太多的“不許”。他的不許讓我遠(yuǎn)離了心愛的漫畫，扔下了心愛的畫筆。他的“不許”帶走了我兒時的歡樂與自由，也正是他的.“不許”讓我對他產(chǎn)生一種難以名狀的畏懼與厭煩。
但是為了使我們母女生活得更好，父親選擇去遙遠(yuǎn)的北方打工。聽說那里很冷，而且環(huán)境也不太好。母親精心為父親準(zhǔn)備衣服和日用品，而父親卻一個人端坐在庭院里翻看我的畫冊，看得那么入神，指間的煙卷，煙絲燒了很長竟沒在意。當(dāng)時我還在納悶：父親不是一向不喜歡我畫畫的嗎？而現(xiàn)在卻……但從他專注的眼神中，我可以看出他的無奈與不舍。或許正是因?yàn)閷Ω赣H的生疏感愈積愈厚，當(dāng)時的我也并沒有在乎太多。
由于家離學(xué)校較遠(yuǎn)，因而我長期住在舅舅家。那次打電話回家，是父親接的。當(dāng)時的我并沒有那種父親打工回來時驚喜與激動的心情，也沒有關(guān)心父親最近的情況，只是冷冷地問了句：“爸，媽呢？讓她接個電話。”于是便和母親開心地聊了起來。第二天是星期天，父親過來看我，隱約中發(fā)現(xiàn)父親蒼老了許多，額紋深陷，雙鬢多了根根銀絲。他笑著對我說：“天冷了，你媽讓我送點(diǎn)衣服給你。還有這些牛奶和餅干也讓帶給你的。”我樂呵呵地道：“媽媽真有心，還是媽媽好。”父親見我這般欣喜，臉上露出了久違的笑容。
天色漸漸暗了。父親也得回家了。我站在陽臺上，看著父親那逐漸遠(yuǎn)離的背影，在夕陽的照映下愈發(fā)滄桑、孤寂。頓時，我的心中也激起了波瀾……
晚上打電話給母親道：“媽，謝謝您送的牛奶和餅干，真好吃！”
“什么呀，我啥時送給你的啊？”母親萬分驚詫。
驀地，我仿佛明白了一切，是父親，父親！他以那冷峻的姿態(tài)默默地關(guān)心我、愛我，而我卻全然忽視了對他的體味。漸漸地，泛自心底的感動讓我鼓起勇氣撥打了那個陌生而又熟悉的手機(jī)號碼……
是父親用無聲的愛融化了我內(nèi)心的冰山，我開始懂得理解父親，開始喜歡和父親一起開心地笑，我要像愛母親那樣愛他，因?yàn)槭畮啄陙恚赣H養(yǎng)了一個冷冰冰的女兒。而遞一個微笑，道一聲珍重，這是我現(xiàn)在唯一能償還他的。
父親在無聲中詮釋著至親至真的愛，那是一種深沉的愛，需要我們細(xì)細(xì)品味，因?yàn)槲抑溃赫鎼蹮o聲，我們要用心呵護(hù)這份被我冷落至今的摯愛！指導(dǎo)老師李正浪
潤物無聲作文 11
“細(xì)雨濕衣看不見，閑花落地細(xì)無聲。”看不見，聽不見的是凡塵落地、星塵過空、白駒過隙、泡沫聚散，時間飛逝，唯它依舊不變，依然如初，春光無限，只等你——春雨，徐徐而來。
驚蟄一聲雷，把你從云層中喚來，你細(xì)膩的身子，伴著輕輕的步子，貓著腰，趁著這月黑風(fēng)高之時，躡手躡腳地來到了人間。嘩嘩嘩，一陣春風(fēng)，把你們從云上一吹而下，你從空中一躍而起，你看不見，卻聽得到，你把自己融入到了萬象之中，輕輕地，柔柔地，伏在地上，靜靜地等待著，不作聲，不留痕。
我，矗立在公園中央，打著傘，四處只有夜歸人急促的腳步伴隨著你落地的聲音，我站在這兒，雙眼緊閉，兩耳細(xì)細(xì)聆聽，在冥思中，你不斷地落下、落下，只留下串串脆響。
明亮的陽光從云層中鉆了出來，灑在了枝頭葉尾，你所到之處，生機(jī)盎然，洋溢著土地的芳香與青綠的鮮嫩。你的到來，喚醒了沉睡的花苞，你輕輕地把她們喚醒，你從無形之中，轉(zhuǎn)化成了鮮艷的花朵，你愿意為那鮮花而犧牲自己，花兒開過，而你卻在地下長久安眠；你讓花兒變得嬌艷、高貴，而你卻不見蹤影。你只留下了淡淡地微笑，你是無形還是有形？
我，在公園里，看不見你的蹤跡，或許，你變成了萬草之中的`一朵花，或是剛出土的小草，或是萬葉之中的新葉？不見你，但我仍能感覺到你，你在這世間，你就在我身旁，你是一股無人能及的力量，你讓我沉迷，讓我陶醉。
你，在杜甫筆下是“潤物細(xì)無聲”，在志南筆下，你是“沾衣欲濕杏花雨”，在岑參筆下，你是“千樹萬樹梨花開”，你如一位無私的仙女，多次蒞臨人間，將那天地精華灑滿大地。你是春天的精靈，你沒有夏雨的粗獷，秋雨的苦澀，冬雨的刺骨，你細(xì)膩，滋潤，為世間萬物生長奠定基礎(chǔ)。
“細(xì)雨濕衣看不見，閑花落地細(xì)無聲。”每當(dāng)雨水打在我衣裳時，我就想到了被貶潮州的韓愈，官場失利的他，不因心緒低落而放棄人生，他搖身一變，變成了一縷神奇的春雨，在潮汕大地上散播著，他把中原文化、先進(jìn)的科技傳到了南蠻之地，讓我們首次體會到了文化的魅力。就這樣，即使在路上失去愛女的他，也不寂寞，化作縷縷細(xì)雨，在廣闊的潮汕大地上播下青山綠水，在那邊遠(yuǎn)的地方，興教育、修水利，受到了廣大百姓的愛護(hù)，那潮汕的青山綠水，終究都姓了“韓”！他，滋潤了一方水土、一方人情，他“為天地立心，為人民立命！”
無論春雨還是韓愈，有形或是無形，有聲或是無聲，你們都一樣，都甘于奉獻(xiàn)，你與他都是無私的存在，潤物無聲、潤物無形，凡塵升，凡塵降，星塵飄，星塵墮，你與他，永遠(yuǎn)銘記在我心中！
潤物無聲作文 12
倚在花園的柵欄上，看著陽光從指尖一點(diǎn)一點(diǎn)滲漏下去，溫暖我心，輕舞飛揚(yáng)，正如老師的愛……
一年級時，我遇見了程老師。有一次老師讓我們用“像”造句，懵懂的我脫口而出：“老師像我的媽媽。”老師一把將我摟在懷里。她那甜甜的微笑一直刻在我心中，陪伴著我慢慢成長。老師，您是慈愛的媽媽。
三年級時，我遇見了鄒老師。記得剛開學(xué)不久，學(xué)校舉行了一年一度的講故事比賽，鄒老師選中了我。說實(shí)話，那時候的我朗誦并不好，甚至連說話都說得七零八落，我不明白為什么老師會讓我參加。后來每天放學(xué)后，我都會隨著老師來到辦公室，一遍又一遍地練習(xí)著比賽內(nèi)容。聽著老師生動細(xì)致的講解時，我的心里就暖暖的。每到這時，窗外的那抹燦爛的夕陽就會不約而至地灑在老師窗前，老師，美美的。
比賽那天，我卻落選了。我趴在桌子上，想著辜負(fù)了老師殷切的期望，枉費(fèi)她每天為我辛勤的付出……不爭氣的淚水流了下來。鄒老師來到了我的身邊。她輕輕拍著我的肩，“心怡，一次小小的挫折算得了什么呢。其實(shí)老師就是希望你能通過參加比賽，鍛煉自己，提高自己，你看，經(jīng)過努力，你的朗誦水平已經(jīng)有了很大的提高，這就是收獲呀！”經(jīng)過老師的'開導(dǎo)我才明白了老師的良苦用心。有了這次經(jīng)歷，我變得更加自信了，演講水平有了大大的提升……多次在講故事、誦讀比賽中得獎，還在池州市首屆明星小記者風(fēng)采大賽中榮獲冠軍，這都得益于鄒老師對我的精心培養(yǎng)。老師，您是美麗的天使。
初一，我遇見了幽默睿智的數(shù)學(xué)老師——沈老師。沈老師50來歲，那張布滿皺紋的臉上戴著一副黑框眼鏡，一雙慈愛的眼睛在鏡片后邊閃著智慧的光芒。課堂上，他總能用生動細(xì)致的講解將我們帶入奇妙的數(shù)學(xué)王國……記得有一次，考卷上一道難題難住了我，班上的數(shù)學(xué)學(xué)霸們也都無從下手。沒想到第二天課堂上，沈老師竟然用五種方法進(jìn)行了解答！什么“大智若愚”法，什么“投機(jī)取巧”法，什么“火眼金睛”法……在座的同學(xué)們無不驚訝，嘖嘖贊嘆老師的睿智。老師，您是博學(xué)的先生。
其實(shí)回顧我的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，我遇到過很多好老師，他們或嚴(yán)厲，或溫柔，或幽默，或嚴(yán)謹(jǐn)……但他們都兢兢業(yè)業(yè)、孜孜不倦，用愛滋養(yǎng)著每位學(xué)生的成長，她們是真、善、美的化身，她們把美麗播種到每一顆心靈，把芳香灑到每一個角落；在陽光下耕耘，在花叢中忙碌，在智慧里開拓。
“令公桃李滿天下，何用堂前更種花。”老師，傳道，授業(yè)，解惑，您的愛潤物無聲……
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