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成長(zhǎng)教育作文

時(shí)間:2024-01-01 11:53:23 教育 我要投稿

成長(zhǎng)教育作文大全(9篇)

  在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家一定都接觸過(guò)作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編精心整理的成長(zhǎng)教育作文9篇,希望對(duì)大家有所幫助。

成長(zhǎng)教育作文大全(9篇)

成長(zhǎng)教育作文 篇1

  前幾天,看了一部電影《成長(zhǎng)教育》,觀看后心潮澎湃,提筆寫下這篇觀后感。

  電影講述了一個(gè)花季少女Jenny的成長(zhǎng)故事,Jenny是全班最優(yōu)秀的學(xué)生,上課時(shí)總有她踴躍回單問(wèn)題的身影。同時(shí),她還是管弦樂(lè)團(tuán)中的大提琴手,有一個(gè)酷愛(ài)學(xué)習(xí)的男友。因此,Jenny讓人十分羨慕。

  她的命運(yùn),在遇見(jiàn)David后改變了。

  那是一個(gè)下著大雨的下午,Jennny無(wú)助地拎著大提琴,站在路邊等公交車,這時(shí),David開(kāi)著一輛帥氣的跑車過(guò)來(lái)了,載了她一路。Jenny被David表面上的風(fēng)度翩翩和幽默感所打動(dòng),一種不知名的情愫在她體內(nèi)生了根,萌了芽。此后,送花、音樂(lè)會(huì)、豪華酒店內(nèi)吃飯、欺騙父母,與David同居一屋,把自己的第一次隨隨便便地交給了David……不可避免地發(fā)生在了Jenny身上。我很心痛:我親眼目睹了一個(gè)清純好學(xué)的好女孩,變?yōu)閻?ài)慕虛榮的`小太妹的過(guò)程。

  Jenny終究明白了這場(chǎng)騙局,她心痛、孤獨(dú)、無(wú)助……,但最后,在她爸爸一番感人的話的激勵(lì)下,重新兌變成了那個(gè)聰敏好學(xué)的少女,如愿以償?shù)剡M(jìn)入了向往已久的牛津?qū)W院。

  思緒斷了,腦海中不斷地回想起Jenny在收到錄取通知書的那一刻,嫣然一笑的情景。是的,她終究改變了自己的人生觀,實(shí)現(xiàn)了自己的人生目標(biāo),真正有價(jià)值的目標(biāo)。

  有幾人,會(huì)不為這一場(chǎng)景落淚?有幾人,會(huì)不喜愛(ài)清純好學(xué)的她?有幾人,會(huì)不為她實(shí)現(xiàn)自己的理想而感動(dòng)?有幾人,會(huì)體會(huì)不到她變回原來(lái)那敏而好學(xué)的自己后的努力?

  是的,有理想才會(huì)有前進(jìn)的動(dòng)力,有前進(jìn)的動(dòng)力才會(huì)實(shí)現(xiàn)理想,兩者,是密不可分的。Jenny這個(gè)女孩,自身有著一股狠勁,堅(jiān)強(qiáng)的承擔(dān)一切。可她也不是完美的:她也有過(guò)青春的叛逆。

  但這又有何妨?真正認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤,從心底里想要改正錯(cuò)誤,并為之付出努力,足矣。

  吸取教訓(xùn),改正錯(cuò)誤,將來(lái)的一天,你一定會(huì)站在花叢中,抿唇淺笑。因?yàn)椋菚r(shí)的你已經(jīng)付出了努力,此生無(wú)悔!

成長(zhǎng)教育作文 篇2

  七月流火,八月未央,在這樣一個(gè)天氣即將轉(zhuǎn)涼的時(shí)節(jié)里,你如果來(lái)到我們學(xué)校的操場(chǎng)上,一定會(huì)被我們七年級(jí)新生對(duì)國(guó)防教育的熱情所感染。

  這次國(guó)防教育磨煉了我的意志品質(zhì)。我們?cè)诮坦俚膸ьI(lǐng)下學(xué)習(xí)了軍姿、停止間轉(zhuǎn)法、踏步與齊步、敬禮與禮畢等,培養(yǎng)了我們愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)軍隊(duì)、愛(ài)軍人的道德情操。頂著烈日,即使汗流浹背也紋絲不動(dòng),增強(qiáng)了我們的國(guó)防意識(shí)、紀(jì)律意識(shí)和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。對(duì)我們來(lái)說(shuō)不僅是意志的磨煉,更是思想的'升華、素質(zhì)的培養(yǎng),使我在今后做事時(shí)能更加吃苦耐勞,堅(jiān)持不懈。“越己者恒越”,我們要不斷地超越自我。

  通過(guò)這次國(guó)防教育,我更自律了。我學(xué)會(huì)了合理安排利用時(shí)間來(lái)培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣,今天要做的事決不耽誤到明天。學(xué)會(huì)了嚴(yán)格要求自己,遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)定,也培養(yǎng)了我們的我們禮儀,為成為一名合格的中學(xué)生,優(yōu)秀的小公民奠定了基礎(chǔ)。我還學(xué)會(huì)了嚴(yán)守紀(jì)律,服從管理,認(rèn)真完成分配的各項(xiàng)任務(wù),堅(jiān)守崗位,盡職盡責(zé)等。

  經(jīng)過(guò)這次國(guó)防教育,我對(duì)軍人更加了解了。他們的堅(jiān)忍不拔、不怕困難和強(qiáng)壯的身體素質(zhì)給我留下了深刻的印象,也讓我由衷地佩服。記得我曾在北京天安門廣場(chǎng)前觀看升旗儀式,當(dāng)時(shí)我很驚訝國(guó)旗班的武警戰(zhàn)士們?yōu)槭裁茨茏叩眠@么直,爸爸告訴我:他們經(jīng)過(guò)是經(jīng)過(guò)長(zhǎng)久的訓(xùn)練才達(dá)到了這樣的效果,有時(shí)甚至還會(huì)在衣服領(lǐng)子上別一枚大頭針來(lái)提醒自己。一想到這里,我就有了堅(jiān)持下去的決心,原本已經(jīng)倦怠了的身軀又重新振作起來(lái),我們才練了這么幾個(gè)動(dòng)作,這點(diǎn)苦我們難道都不能吃么?

  這次國(guó)防教育結(jié)束后,我們初步形成了班級(jí)的凝聚力,同學(xué)之間也建立起了友誼,同時(shí)也促進(jìn)了校風(fēng)班風(fēng)的建設(shè),為適應(yīng)初中生活打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在最后的會(huì)操中,我們班雖熱沒(méi)有獲得“優(yōu)勝班級(jí)”,但是我們盡力了,證明了我們零零后的青春向上,也見(jiàn)證了我們成長(zhǎng)的過(guò)程。我們相信,在今后學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)中,我們班會(huì)更加團(tuán)結(jié),努力做到“心往一處想,勁往一處使”。

  國(guó)防教育到此落下帷幕了,青春的畫卷正徐徐鋪展開(kāi)來(lái),雖然我們都被太陽(yáng)曬黑了,但這四天半的時(shí)間在我的腦海中將會(huì)成為一段亮麗的回憶,抹去汗水,展望未來(lái),讓理想和信念點(diǎn)亮我們的青春吧!

成長(zhǎng)教育作文 篇3

  打開(kāi)記憶的閘門,爺爺和藹可親卻又嚴(yán)肅認(rèn)真的形象又浮現(xiàn)在我眼前。

  爺爺是個(gè)很有趣的老頭兒。不知什么時(shí)候,皺紋悄悄地爬上了他那可愛(ài)的臉上,也許是以前在鄉(xiāng)下做事太累了吧。爺爺很愛(ài)笑,一笑兩眼迷成了豆芽,嘴里不時(shí)發(fā)出“哈哈”的爽朗的笑聲,手還不時(shí)的揚(yáng)揚(yáng),那個(gè)樣子真像個(gè)老頑童,讓人感到特別的親切。

  我年幼的時(shí)候,爺爺還住在鄉(xiāng)下,我常常到鄉(xiāng)下去玩。記得那個(gè)時(shí)候,我太馬虎,吃飯的時(shí)候經(jīng)常把飯粒撒了,像個(gè)漏嘴巴似的。米粒便如雨一樣不停地往下掉。爺爺家的大公雞便爭(zhēng)先恐后地跑過(guò)來(lái)?yè)屩裕偸浅缘蔑栵柕摹N矣袝r(shí)候還故意剩飯,把米粒捏成飯團(tuán)放在地上,用腳一跺,走路時(shí)鞋子粘乎乎的,那感覺(jué)真有趣。可爺爺呢,總是把碗里的飯吃得干干凈凈,連一滴油也用飯擦干凈吃了,有時(shí)把我撒在桌子上的`飯,都撿起來(lái),我就小聲的嘀咕了一句“爺爺真小氣,一粒米也不放過(guò)。”

  立夏的前一天,爺爺說(shuō)要把我?guī)У教锢锶タ匆豢础N液闷娴牟孪耄瑺敔攷胰ツ莾焊墒裁矗俊皩O子,你看!”爺爺站在田埂上,把我抱了起來(lái)。我順著爺爺?shù)氖种竿ァR煌麩o(wú)際的麥田上,幾位戴著草帽的農(nóng)民伯伯正在收割麥子,田地里有些麥子已經(jīng)割到了,一把把整整齊齊地捆著,倒在地上。天空高高懸掛的烈日無(wú)情的烘烤著大地,我的汗也從額頭上、鼻梁上滾了下來(lái),被爺爺摟著的雙腿開(kāi)始發(fā)起抖來(lái)了。想不到,我們吃的糧食是這樣來(lái)之不易,我糟蹋的是農(nóng)民伯伯的血汗呀!所以要珍惜我們的糧食。

  爺爺把我?guī)Щ丶伊撕螅o我講了一年二十四節(jié)氣,并且告訴我麥子成長(zhǎng)過(guò)程需要好好管理的,使我從中知道了“誰(shuí)知盤中餐,粒粒皆辛苦”的道理。我很慚愧的對(duì)爺爺說(shuō):“我錯(cuò)了,爺爺,我今后一定珍惜糧食”。

  我懂得了爺爺對(duì)我的教育,我把農(nóng)民伯伯的辛苦記在了心里,我后來(lái)沒(méi)有剩一粒米,但我想起了那些大公雞,我告訴了爺爺,他說(shuō)原來(lái)你是疼愛(ài)那幾只大公雞,他們是有自己的飼料的,爺爺說(shuō):“放心吧”。又放出了他那完美的笑聲。

  從那以后,我不再浪費(fèi)米飯了,還養(yǎng)成了簡(jiǎn)樸、節(jié)約的那一些好習(xí)慣。

  后來(lái)爺爺家搬到了城市的郊區(qū)住,爺爺閑著的時(shí)候,便種種花兒。爺爺用自己的實(shí)際行動(dòng),教育我成長(zhǎng),激勵(lì)我前進(jìn)。

成長(zhǎng)教育作文 篇4

  那是我五年級(jí)時(shí)的事了。

  在我家小區(qū)門口有一棵梧桐樹(shù),樹(shù)下常常有一個(gè)二十多歲的小伙子在修鞋。

  瞧!他今天又來(lái)了。他在給一位阿姨的鞋子粘膠水,那專注的神情,仿佛是在干一件偉大的事情。看,他很快就熟練地幫阿姨粘好了鞋。他抬起頭,我才看見(jiàn)他皮膚黝黑,兩只大眼很有神。他伸出食指,阿姨給了他一元錢走了。我很疑惑,他為什么一直不說(shuō)話呢?后來(lái)我才知道他是個(gè)啞巴。

  一天,媽媽把一雙我穿爛的涼鞋給他,對(duì)他比劃著說(shuō):“把這雙涼鞋補(bǔ)一補(bǔ),下一個(gè)夏天興許還能穿。”然后又叮囑了幾句,轉(zhuǎn)身走了。我坐在椅子上,好奇地看著他怎樣修鞋。啞巴看看鞋,尋思了一會(huì)兒,從工具箱里拿出強(qiáng)力膠和一個(gè)螺絲刀,把膠水?dāng)D在螺絲刀的刀尖上,對(duì)準(zhǔn)鞋裂開(kāi)的地方抹了抹。不一會(huì),鞋就修好了。我問(wèn)他多少錢,他搓了搓手,伸出那凍得發(fā)青的食指,食指彎彎的。我一看,“十元?還挺貴呢!看我是小孩好欺負(fù)吧!算了,我還是給了他十元。我正準(zhǔn)備離開(kāi),只聽(tīng)見(jiàn)他“嗯嗯”地叫,那樣子看起來(lái)非常著急,好像要說(shuō)什么。見(jiàn)我驚疑,他邊嗯邊伸直食指。我明白了!接過(guò)他手中的`十元錢,遞給他1元錢。他接過(guò)錢,凍得好像發(fā)紫的臉上露出了笑容。看著這位樸實(shí)的大哥哥,我心中突然涌起一陣感動(dòng)。

  他用誠(chéng)實(shí)和認(rèn)真贏得了人們的信任,大家都喜歡照顧他的生意。他也仿佛永遠(yuǎn)不知疲倦似的,不論是烈日炎炎的夏天,還是寒風(fēng)呼嘯的冬天,他總是坐在樹(shù)下為人們修鞋、擦鞋。

  梧桐樹(shù)會(huì)為他的青春作證,因?yàn)槲嗤?shù)見(jiàn)證了他的誠(chéng)實(shí)、憨厚、勤勞……

成長(zhǎng)教育作文 篇5

  十一月十三日,這一天,我大老早的就起了床,為了參加校外實(shí)踐活動(dòng)—去明思克航母世界學(xué)習(xí),就快馬加鞭地趕到了學(xué)校。

  導(dǎo)游說(shuō)他姓林,于是我們就叫他林導(dǎo)。上了車。在車上,林導(dǎo)和我們一起唱了幾首歌曲,有《狼愛(ài)上羊》等。唱著唱著,我們大家有點(diǎn)累了,林導(dǎo)對(duì)著我們說(shuō):“同學(xué)們,離明斯克航母還有一段時(shí)間,如果大家累的話,可以休息一會(huì)”。霎時(shí),校車沉入一片安靜。半個(gè)小時(shí)過(guò)去了,由于太悶,我根本睡不著,張開(kāi)眼睛,已經(jīng)到了梧桐山隧道了。剛進(jìn)隧道,整個(gè)校車就變得火紅的,過(guò)了一會(huì),我們就出了隧道了,我一直看著路邊的風(fēng)景,真美!

  一下車,我們并沒(méi)有看到明思克航母,只看到了一個(gè)大的廣場(chǎng)。來(lái)到明思克航母面前,頓時(shí)我感到驚訝不已,明思克航母比我腦海中想像的.要大上幾十倍,林導(dǎo)告訴我們:這是前蘇聯(lián)制造的,它有幾千噸重,有二百多米長(zhǎng)。!然后林導(dǎo)帶著我們來(lái)到4D影視排隊(duì),輪到我們了……開(kāi)始了!因?yàn)槭橇Ⅲw的所以這些東西是會(huì)在我們身旁飛過(guò)的所以有點(diǎn)恐怖!原來(lái)是說(shuō)明斯克航母世界的打仗的,能看上這種電影讓人不敢相信我們并沒(méi)有摘下眼鏡,看到幾只只戰(zhàn)斗機(jī)在我們眼前飛來(lái)我不禁躲來(lái)躲去。哇!太好看了!……進(jìn)了魚(yú)雷發(fā)射廳,一個(gè)大的魚(yú)雷呈現(xiàn)在我們面前。魚(yú)雷看起來(lái)很舊,還有點(diǎn)生銹,許多同學(xué)都和這個(gè)魚(yú)雷拍了合影,唯我沒(méi)拍,因?yàn)槲覜](méi)帶照相機(jī)。中午了,我們就去吃飯了,飯一點(diǎn)都不好吃,菜只有一個(gè)雞腿,一些白菜籮卜。雞腿沒(méi)味道,白菜籮卜太難吃。為了填飽肚子,只能將就著吃。

  參觀了許多地方,也該回學(xué)校了,林導(dǎo)馬上帶著我們前往停車場(chǎng)坐上車,雖然今天相沒(méi)照好、中午飯沒(méi)吃好,不過(guò)今天總算玩得很開(kāi)心!

成長(zhǎng)教育作文 篇6

  每個(gè)人都曾是被漠視的角色,你有什么好怕的,當(dāng)生活給了你一百個(gè)理由哭泣時(shí),你就要拿出一千個(gè)理由笑給它看;生活的路,本就不可能是一片坦途最后走到終點(diǎn)的。不一定是最聰明的,但一定是最執(zhí)著的;只有放棄,才是最大的失敗。不管天黑了多久,我依舊還是可以看到明天的艷陽(yáng)。

  花開(kāi)花謝,潮漲潮落。

  時(shí)光似箭,日月如梭,從芽芽學(xué)語(yǔ)的幼兒成為健壯的青少年。我們步入了高中的殿堂。“今天,我要精心塑造自己”——第一封勵(lì)志信用激勵(lì)的話語(yǔ)為我們驅(qū)逐了對(duì)新學(xué)校、新老師、新同學(xué)的陌生感。讓我們盡快融入集體生活中,伴隨著第一封勵(lì)志信,我開(kāi)始了新的航程,我必將走向幸福和成功,從今天開(kāi)始我要精心塑造自己,天天向上,用自己的意志戰(zhàn)勝挫折。

  流水匆匆,花香陣陣。踏著消逝的昨宵,我們?cè)谛羞M(jìn)。

  “我的未來(lái)我銘記。我的腳步我加緊,既然選擇了遠(yuǎn)方,我便只顧風(fēng)雨兼程”。朗朗勵(lì)志聲為我們送來(lái)了第二封勵(lì)志信——“天道酬勤,百遍奇跡”。古人云:“冰凍三尺非一日寒,滴水石穿非一日功”。成功的人背后總隱藏著無(wú)盡的艱辛與汗水。沒(méi)有人能夠隨隨便便成功,不通過(guò)反反復(fù)復(fù)的練習(xí)永遠(yuǎn)無(wú)法成功。“操千曲而后曉聲,觀千劍而后知器;讀書百遍,其義自現(xiàn)”。我堅(jiān)信天道酬勤;我相信基礎(chǔ)重要,百遍奇跡;我一定要堅(jiān)持基礎(chǔ)訓(xùn)練,定能用汗水創(chuàng)造奇跡。

  送走了昨日的關(guān)切;迎來(lái)的便是今日的導(dǎo)告。

  “我能用愛(ài)心與人相處”——第三封勵(lì)志信,迎接它的那一刻我是如此的興奮與激動(dòng)。正如勵(lì)志信里所說(shuō)的一樣“愛(ài)心是心底的歌,給攜手共進(jìn)的人以真誠(chéng);愛(ài)心是冬日烈火,給需要幫助的.人以熱情;愛(ài)心是雨中的傘,給身在難處的人以尊重;愛(ài)心是一脈春水,讓嫉妒仇恨的心化解。”我懂得了車水馬龍、信息化飛速發(fā)展的今天,作為中學(xué)生的我們更應(yīng)該用愛(ài)心與人相處,對(duì)人真誠(chéng)熱情,尊重他人,寬容他人,讓至真至純,至善至好的愛(ài)心永駐用鋼筋水泥筑成的鐵籠的今天。

  風(fēng)若遙遠(yuǎn)的回音,追著夢(mèng)的翅膀。

成長(zhǎng)教育作文 篇7

  “養(yǎng)不教,父之過(guò);教不嚴(yán),師之惰”,出自《三字經(jīng)》的這句話想必每一位土生土長(zhǎng)的中國(guó)人都曾記誦過(guò)。其主要表達(dá)了父母和老師對(duì)孩子成長(zhǎng)的重要意義。我也同樣認(rèn)為,這二者對(duì)于孩子的成長(zhǎng)是不可或缺的。

  家庭教育直接影響了孩子人生觀、價(jià)值觀的養(yǎng)成。每個(gè)人剛來(lái)到世上時(shí)皆為一張白紙,而父母便是這張白紙最初的繪畫者。人們常說(shuō)小孩便是父母的一面鏡子,這正是因?yàn)樾『⒆拥哪7履芰Τ醭扇耍麄儠?huì)將身邊人的所言所行化為己有,以此來(lái)作為自身的表達(dá)方式。因此,在良好的家庭教育中,最有效的便是父母的言傳身教。這便要求父母在教育過(guò)程中要通過(guò)自身言行舉止來(lái)影響孩子,作為榜樣來(lái)引領(lǐng)孩子。孩子是一個(gè)社會(huì)、一個(gè)民族的希望,作為父母若只是養(yǎng)卻不用心教導(dǎo)、任其發(fā)展,那么無(wú)疑是在為社會(huì)埋下定時(shí)炸彈。如此可見(jiàn),對(duì)孩子的悉心教導(dǎo)無(wú)論是對(duì)其成長(zhǎng)本身,還是對(duì)于社會(huì)的發(fā)展都有著非凡的意義與價(jià)值。

  學(xué)校教育對(duì)于孩子思維水平的提升以及融入集體與社會(huì)的能力亦有著舉足輕重的.意義。一個(gè)社會(huì)中群體的能力水平、素質(zhì)高低對(duì)于其發(fā)展不言而喻,而高素質(zhì)人才的培養(yǎng)從何而來(lái)?師者,傳道授業(yè)解惑也。老師是大多孩子汲取新知的領(lǐng)路人,因此老師的課堂教育直接影響了孩子思維水平的提升。但在當(dāng)今社會(huì),教師的作用還應(yīng)只是單單教課本上的知識(shí)嗎?“網(wǎng)紅教師”蘭會(huì)云的教育方式讓我頗有感觸,他曾兩次帶領(lǐng)畢業(yè)班同學(xué)在假期騎行數(shù)千公里。如此魄力從何而來(lái)?正是他對(duì)于教育的理解,他明白人的一生中所遇到的坎坷與磨難是孩子們利用課本知識(shí)也無(wú)法抵擋住的,他希望通過(guò)騎行來(lái)增強(qiáng)孩子們遇到坎坷的毅力和未知生活的勇氣,而這份勇氣與毅力正是成為他們即將融入社會(huì)的底氣與動(dòng)力。如此別開(kāi)生面的教育方式所教會(huì)孩子們的,一定會(huì)成為他們一生中極為寶貴的財(cái)富。真正的老師應(yīng)是良師益友,教會(huì)孩子科學(xué)知識(shí)和世間大義。

  父母和老師的悉心教育潛移默化且深遠(yuǎn)持久的影響著孩子的成長(zhǎng),但除此之外,還有一個(gè)因素可以說(shuō)是其二者的奠基石,那便是自我管理與自我教育,其對(duì)于自身的成長(zhǎng)同樣不可忽視。若個(gè)人的主觀能動(dòng)性蕩然無(wú)存,那么再多的外力推動(dòng),也終究是徒勞的。

  父母之教、老師之教,于成長(zhǎng)之重顯而易見(jiàn)。二者相輔相成再加之個(gè)人的努力定會(huì)推動(dòng)孩子個(gè)人的成長(zhǎng),為社會(huì)發(fā)展帶來(lái)不竭動(dòng)力。

成長(zhǎng)教育作文 篇8

  一、簡(jiǎn)潔中,學(xué)生體會(huì)熱情

  熱情洋溢的老師可以激發(fā)學(xué)生的思維,培養(yǎng)良好的情感。教師用簡(jiǎn)潔明快的語(yǔ)言作為師生間真摯的感情溝通,讓學(xué)生感受到教師的熱情,從而精神振奮。教師尊重學(xué)生的個(gè)性,了解他們的心理需求,所涉及的話題、情景、問(wèn)題,都是他們想說(shuō),愛(ài)表達(dá)的。老師評(píng)價(jià)語(yǔ)一定要做到有的放矢,才能凸顯效果。在教師鼓勵(lì)下,學(xué)生在后面的環(huán)節(jié)中體現(xiàn)出很好的獨(dú)創(chuàng)性,這就是教師語(yǔ)言魅力和作用。在課堂上,老師充分相信學(xué)生的能力,尊重他們的發(fā)言權(quán),把激勵(lì)的語(yǔ)言、贊美的目光毫不吝嗇地傳遞給他們,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情和潛能。

  二、自然中,學(xué)生享受成功

  教育是一種藝術(shù),一種愛(ài)的藝術(shù),一種欣賞的藝術(shù)。教師欣賞的目光、贊同的話語(yǔ)、滿意的點(diǎn)頭、會(huì)心的微笑……都會(huì)給學(xué)生帶來(lái)極大的快樂(lè),堅(jiān)定的信心,成功的喜悅。千萬(wàn)別吝嗇你的贊美之辭,一定別忽視你的“舉手之勞”,也許你的一點(diǎn)付出就能滿足孩子們的自尊和需要。欣賞孩子們課堂上獨(dú)到的“見(jiàn)解”,就能發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新的.智慧火花,欣賞學(xué)生充滿個(gè)性的語(yǔ)言表達(dá)和情感交流,我們就能發(fā)現(xiàn)一個(gè)一個(gè)教育的“奇跡”。學(xué)生只有從成功中獲得快樂(lè),才有可能繼續(xù)努力。一旦失去了對(duì)成功的渴望,就會(huì)不思進(jìn)取,甘于落后。教師多鼓勵(lì)孩子,才能讓他們體驗(yàn)到成功的快樂(lè),從而激發(fā)他們積極進(jìn)取的潛在力量。提倡賞識(shí),但并不是要教師對(duì)學(xué)生的缺點(diǎn)視而不見(jiàn),對(duì)學(xué)生的缺點(diǎn),教師要有包容之心,要包容學(xué)生的失敗,慢慢發(fā)現(xiàn)孩子的改變,學(xué)會(huì)等待,讓學(xué)生在失敗的基礎(chǔ)上找到一步步成功的感覺(jué),嘗到甜頭,并且能正確評(píng)價(jià)自己和對(duì)待自己的不足,然后逐步樹(shù)立信心,珍惜享受生命。從而在獲取知識(shí)的同時(shí),發(fā)展能力,形成技能,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

  新課程的最高宗旨和核心理念是一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展。這就要求我們教師改變教育觀念,重新整合新型的師生關(guān)系,明確自己的角色定位———成為學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的“欣賞者”。及時(shí)捕捉學(xué)生身上的“閃光點(diǎn)”,并予以贊揚(yáng)。這樣將會(huì)激發(fā)他們身上的潛能,讓學(xué)生在充滿鼓勵(lì)與期待的沃土中成長(zhǎng),從而取得事半功倍的教育效果。學(xué)會(huì)欣賞學(xué)生個(gè)性的語(yǔ)言表達(dá)和豐富的情感,讓我們的教育在愛(ài)中感染,激勵(lì),享受愛(ài)的溫馨,就能在我們的教育生涯中創(chuàng)造出一個(gè)個(gè)“奇跡”。

  作者:趙洪芹 單位:江蘇泗洪明德學(xué)校

成長(zhǎng)教育作文 篇9

  每個(gè)人的一生或許會(huì)經(jīng)歷各種事情,認(rèn)識(shí)各式人物。他們或許會(huì)助你走上美好,或者把你帶進(jìn)地獄之門……由careymulligan主演的aneducation就給予我們這么的一個(gè)展示。

  有時(shí)候,我們并非像想象中聰明。我們會(huì)迷惑,被一些我們?yōu)橹詰俚氖虑槎曰螅鐒≈械膉enny,她被成熟風(fēng)趣、時(shí)髦迷人的david吸引,一步一步走出她那原本經(jīng)過(guò)十幾年努力經(jīng)營(yíng)的生活軌跡,步入進(jìn)她人生第一個(gè)真正的悲劇套子里。當(dāng)然,影片也很爛漫地讓jenny覺(jué)悟那點(diǎn)。在影片的結(jié)局,女主人公終認(rèn)清她之前迷戀的不過(guò)是一些浮華、虛無(wú)的東西。她重拾斗志,重回原本屬于她的生命軌跡里。

  就這點(diǎn)而言,littlej似乎是幸運(yùn)的。為了追求所謂的自由、品味、精彩,她失去了她的第一次,失去了最真摯的情感,失去考牛津的機(jī)會(huì)……但同時(shí),她也學(xué)到了很多寶貴的東西!她從她的不幸中學(xué)到了很多正值浪漫中的年輕人所體會(huì)不到的東西,譬如有關(guān)“追求”的.命題。

  追求,總是一個(gè)龐大而充滿激情的命題。在這一段非一般的成長(zhǎng)過(guò)程中,littlej懂得了人是要追求,但同時(shí)追求不應(yīng)該是盲目的。追求世界上貌似最美好的東西不是最優(yōu)的追求,而是追求他們的時(shí)候你知道自己正在追求著一些真正屬于自己的東西,而不是只有美麗的奢華。

  是的,誰(shuí)不迷戀煙火爆發(fā)的絢爛片刻?可是不要忘了,事后留下的也就只有那厚重的煙霧和那濃烈的硫磺味兒了。

  整部電影中,最引起我情緒的畫面是jenny的那段復(fù)讀日子。很平淡卻很充實(shí)。這使我不禁感慨:成長(zhǎng),總是不那么的一帆風(fēng)順的。

  或許,人生的深度就是在那坎坷中雕刻出來(lái)的。

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