[精選]《萬歷十五年》讀后感

　　當(dāng)仔細(xì)品讀一部作品后，想必你有不少可以分享的東西，不妨坐下來好好寫寫讀后感吧。現(xiàn)在你是否對讀后感一籌莫展呢？下面是小編整理的《萬歷十五年》讀后感，希望能夠幫助到大家。

　　起因：一周前一個(gè)同學(xué)神秘的拉住我，推薦給你一本書，當(dāng)時(shí)高育良推薦祁同偉看的書，拿去。

　　閱讀完，能記住的東西已不多了，我自己匱乏的文字功底與知識底蘊(yùn)，也還是想留下一些東西：

　　作者是美籍華人，黃仁宇，此書是英文書，后來再被翻譯成中文的，并且此書作為被美國多所大學(xué)采用作為教課書。在此我還想到了之前讀的《菊與刀》，也是美國人寫的，里面對日本歷史文化、日本人性格、武士道精神、社會的習(xí)俗等等都進(jìn)行了講述，在里面還有一小部分內(nèi)容對中國祠堂文化進(jìn)行分析講述。至少我看來，作為知己知彼，美國無疑是一個(gè)文化強(qiáng)國，這么多對外分析的文獻(xiàn)資料。扯遠(yuǎn)了。

　　《萬歷十五年》，是我歷史入門的啟蒙書，歷史啊，很有趣。書中從一次烏龍的午朝開始，群臣急急忙忙向皇城奔去，眾生萬象，就此展開萬歷皇帝的故事。

　　早朝以及各種禮儀制度，不光是皇帝，文官系統(tǒng)大大小小的官員都得參與，包括禮儀服飾、言談舉止都有規(guī)定。皇帝更像一個(gè)職務(wù)，一個(gè)皇帝自己都很受不了，但是他也改變不了疲憊的早朝制度，請假都十分難被批準(zhǔn)。萬歷皇帝從最初的勵(lì)精圖治，到后期他愛上了一個(gè)女人，想讓這個(gè)女人的孩子作為太子，群臣認(rèn)為不符合規(guī)矩，他就發(fā)現(xiàn)自己什么都改變不了，直接擺爛，更像從圣人到凡人的變化，再也不早朝、再也不批奏則。

　　兩位首輔：張居正與申時(shí)行。

　　張居正：萬歷皇帝的老師，生前也是萬歷皇帝最尊敬的人，幫助年幼皇帝管理整個(gè)帝國，權(quán)傾天下，作風(fēng)強(qiáng)硬，教育整個(gè)官僚系統(tǒng)節(jié)儉節(jié)約遵章守紀(jì)，并且做了很多改革措施，提拔用人上也做出了巨大貢獻(xiàn)，其中包括戚繼光。但隨著死后，改革的措施被叫停，然后又被大量舉報(bào)，生活作風(fēng)奢靡，蒙蔽皇帝等等，導(dǎo)致萬歷皇帝，從起初不信，到最后內(nèi)心那個(gè)偉岸的老師崩塌。

　　申時(shí)行：每個(gè)人都說他是和事佬。他一直采取折衷的辦法辦事，他把人們口頭上公認(rèn)的理想稱為“陽”，而把人們不能告人的私欲稱為“陰”，調(diào)和陰陽是一件復(fù)雜的工作，在沒有法制制度的框架下，社會的運(yùn)行是道德為基準(zhǔn)，他想要一個(gè)和諧的社會，讓官員有責(zé)任感，注重倫理教育提高道德水平。

　　海瑞，當(dāng)?shù)毓賳T，通過他了解那時(shí)地方的情況，審案的情況，老百姓的情況。

　　戚繼光，抵抗倭寇，由于軍事、武官不是很受中央重視，又受限于傳統(tǒng)的制度限制，他唯有創(chuàng)新征兵制度，改變作戰(zhàn)方案，戰(zhàn)勝敵人。就跟這一章節(jié)題目一樣《孤獨(dú)的將領(lǐng)》，武將不受重視是一個(gè)普遍現(xiàn)象。

　　李贄，這一小節(jié)講了很多哲學(xué)問題、王陽明等等。

　　整本書有大智慧，我也分享到這吧。我理解的還比較淺薄，但是對貧乏的我來說，無疑是一次拓寬，歷史中，每個(gè)人的管理思路，破題辦法，或許在我們的工作中也會出現(xiàn)同樣的歷史規(guī)律吧，我還是會再次深度閱讀，值得深思。

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