(精選)教育教學研究工作總結3篇
總結是在一段時間內對學習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書面材料,他能夠提升我們的書面表達能力,我想我們需要寫一份總結了吧。我們該怎么去寫總結呢?以下是小編收集整理的教育教學研究工作總結,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
教育教學研究工作總結1
這幾年的畢業班教學工作雖然很忙但一直心中有個信念―給學生們一個快樂的課堂,我一直在努力,在教學工作中我深深知道自己肩負的重任,認真學習新的教育理念,深入研究新的教學方法,時刻以提高學生的語言運用能力和為學生今后語言發展奠定基礎作為目標。長期的努力,我在獲取了一些教學經驗的同時,也深刻地認識到了自己在教學中仍有許多須提高和改進的地方。
一、多方面學習,豐富自己感染學生,讓學生體會到學習的快樂
教學相長就是說教與學是相互聯系,密不可分的。眾所周知,要想切實貫徹素質教育的要求,教師必須要開展以學生為主體的課堂教學,為學生語言的運用提供真實的語境和創造機會。因此,了解并認真分析學生情況,有針對地開展英語教學對教學成功與否至關重要。所以,在備課時,我力爭將教材目標和學生的實際結合,認真思考最適合學生的教學方法和手段。一次上網搜資料時侯,無意中結識了一個英語老師—紀老師。她的錄相課及對音標教學的方法我非常喜歡于是我和她成了朋友,并經常在一起探討教學方法。她對音標教學及一些語法教學的光碟及她寫的書都送了一套給我,我認真讀后啟發很大,于是也試用了一些知合我的學生的口訣法、自己又自創了一些聯想法、故事法等法教授音標和語法。對于學生英語聽、說的能力相對較弱,在授課時我盡量使抽象問題具體化和枯燥問題趣味化,盡力去提高學生學習英語的興趣,在教學實踐中大膽嘗試分層次教學以滿足不同層次學生的需要。了解及分析學生實際情況,實事求是,具體問題具體分析,能否做到因材施教,對課堂教學效果有直接影響,這就是教育學中提
到的“備教法的同時要備學生”。我在自己教學實踐中親身體會到了這一點。
二、做快樂的傳播者,給學生快樂的學習氛圍的同時做一個成功的駕馭者。實踐證明,教師不但要充分地備課并有效地調動學生的積極性,同時又要有駕馭課堂的能力,因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課一定要設法令學生投入,不讓其分心,這就很講究方法了。上課內容豐富現實、教態自然,講課生動、難易適中、照顧全部,就自然能夠吸引住學生。英語是一門外語,對學生而言,既生疏又困難,在這樣的大環境下,要教好英語,就要讓學生喜愛英語,讓他們對英語產生興趣。因此,我采取了一些方法,如盡量多講一些有關英美國家的文化知識、生活故事,幫助同學通過使用互聯網來學習英語,為他們學習英語提供動力和激情。
三、做一個細心監督者,不讓每個學生離開學習的包圍圈。
學生在學習中會不可避免的出現兩極分化現象,差生面擴大,會嚴重影響班內的學習風氣。在日常的教學中我沒有忽視這一現象。為此,我制定了具體的計劃和目標,利用業余時間對這部分同學進行有計劃的輔導。在早讀時,我堅持下班了解早讀情況,發現問題及時糾正,課后發現學生作業問題也及時解決,及時講清楚,讓學生即時消化。另外,對部分不自覺的同學還采取背誦等方式,提高他們的語言表達能力。期中考和期末考是考察每位同學在本學期的學習成果,因此應該予以重視。考試前我帶領學生進行系統的復習,考試后進行成績的.總結和分析。另外,還發現學生的語言運用能力不夠強,所以以后的教學中我要加強對學生`在這方面的訓練,力爭讓學生輕松學習,熟練掌握。而考試結果證明,適當輔導差生對班的整體發展有很大幫助。
四、課堂筆記個性化。課堂筆記的記錄吸收了江蘇洋思中學的經驗,加以細化、創新,每日筆記都記清日期,如此學生就可以感到每天都有所得,獲取成就感。內容上分為:重點單詞、短語、句型、語法幾個板塊,條理清晰、綱舉目張。
五、背誦可以培養語感、促進交際、提高寫作能力。在初中階段背誦可謂必不可少。背誦要具有篩選性,我在班級中設立“語言銀行”。英語教師當“行長”,課代表當“副行長”,組長當“營業員”,全班學生當“儲戶”。師生一起制作“語言銀行”儲蓄卡:包括封面、帳戶登記、記分欄、儲戶須知等內容。要求“儲戶”在該組的“營業員”處背誦,背誦一次,營業員在存折上記下“日期、內容和積分”。“儲蓄”分“定期”、“活期”兩種。定期是讓學生背誦課本要求背誦的內容,達到基礎“背誦量”;活期主要是激發學生擴大語言積累,背誦課本中沒有背誦要求的語段,或者是背誦在課外閱讀中自己喜歡的語段。
總之,不放棄每一個學生、不放棄可利用的分分秒秒學習、不放棄每一次學習的機會,當然更不能放棄每一個劃過眼前的優秀教學設計。既然幸運的選擇了自己喜歡的職業就一定會全力以赴做好它。
教育教學研究工作總結2
今年以來,在紀委常委會正確領導下,我們按照上級有關部署和要求,立足實際,抓住關鍵,集中用力,認真謀劃、扎實推進紀檢監察教育研究工作,宣傳教育、調查研究、政策法規等工作在繼承中發展、在創新中提高。現將有關工作總結如下:
一、宣傳教育工作
㈠扎實開展了“加強作風建設、促進社會和諧”主題教育活動。立足實際,在黨員領導干部中有組織、有領導、有計劃地開展了“加強作風建設、促進社會和諧”主題教育活動。一是基礎工作扎實到位。因地制宜地制發了《關于在全縣黨員領導干部中開展“加強作風建設、促進社會和諧”主題教育活動的通知》,對主題教育活動作出了具體安排和部署。二是組織領導堅強有力。為確保主題教育活動有序有效開展,把教育活動納入黨的思想宣傳教育工作的總體部署和黨風廉政建設責任制的重點考核內容。同時,各單位按照教育活動的統一部署和要求,都制定了具體的實施方案,成立了專門的組織領導機構。三是保障機制務實高效。注重發揮“大宣教”格局的作用,把整合各方面力量貫穿于主題教育活動,基本形成了黨委統一領導,紀委和組織、宣傳部門分工負責、密切配合,其他部門共同參與的教育活動領導體制和工作機制。四是方式方法求真務實。堅持自我教育、正面教育為主,合理確定教育形式、培植教育載體,取得了良好的教育效果。
㈡加強和改進了反腐倡廉宣傳工作及陣地建設。一是適時更新“廉政在線”網站,加大《紀檢監察信息》宣傳深度,形成了一網一刊、相輔相成的宣傳陣地。兩媒體按照“服務大局、貼近實際、推進工作”的方針,及時反映反腐倡廉工作的新情況、新動態、新舉措、新成效和新經驗。二是進一步健全完善了反腐倡廉“大宣教”工作格局,使反腐倡廉宣傳更加深入具體、更加貼近發展。三是注重把宣傳與教育有機結合。有效引導各單位總結和宣傳作風優良的基層領導干部先進典型,通過舉辦報告會、演講會和運用新聞媒體等形式,弘揚新風正氣,樹立學習榜樣,使黨員領導鞏固和提升了廉潔從政的思想道德基礎。
㈢有重點地開展了干部教育教訓工作。按照上級業務部門調訓安排,較好地完成了學員選調任務。
二、調查研究工作
一是反腐倡廉理論研究不斷深化。按照形勢任務的要求和領導決策的需要,有針對性地開展了拓展防治腐敗工作領域、加強農村基層反腐倡廉工作、完善反腐倡廉制度建設等方面的調查研究。開展了“加強作風建設、促進社會和諧”理論研討活動。二是專題調研工作深入進行。圍繞反腐倡廉工作需要,抓住本地具有鮮明特點的經驗做法,積極主動地開展調查研究,取得了新的理論成果。重點就對“優化經濟發展環境”、“和諧社會建設”、“村賬鎮管”進行了調研并形成了高質量的調研報告。三是調研信息和網絡評論工作取得新進展。把報送調研信息作為調查研究的一項重要工作來抓,健全工作機制,規范報送程序,調研信息工作取得了一定成績。同時,把網絡評論工作擺上調研工作的重要位置,取得了較好成績。
三、政策法規工作
一是加大宣傳力度,強化工作措施。制定了便于操作的工作計劃,把政策法規的學習宣傳作為一項主要任務來抓。在具體工作中,把政策法規工作與宣傳教育工作結合起來,在內容上緊緊圍繞上級部署的工作要點,在形式上堅持以人為本,充分運用廉政專題知識競答等群眾易于參加、易于接受的形式,把政策法規宣傳到機關、學校、家庭、社區、企業和農村,使各項政策法規和制度知識在全社會得到普及。二是深入調查研究,努力推進法規工作。根據上級要求和我縣反腐倡廉法規制度建設的實際需要,認真做好政策法規調查研究工作,及時了解各項法規制度的`執行情況,為領導決策和法規制度建設提供了基礎依據。重點對《實施綱要》的落實情況、《行政監察法》的貫徹執行情況等課題開展了深入細致的調研,并及時上報調研情況。三是與時俱進,扎實推進法規制度建設。根據年初工作計劃,在以往狠抓制度落實的基礎上,繼續抓好有關制度的完善和落實,使原有法規制度得到了進一步的豐富、發展和完善,進一步形成了用制度管權、管事、管人的有效機制。目前,我縣已基本建成了具有本地特色的反腐倡廉制度體系。
今年以來,我縣紀檢監察教育研究工作雖然比過去有了一定的進步,但也存在不足之處:從總體上講,工作創新力度還不夠大,過分注重“規定動作”,“自選動作”抓得少,工作缺乏特色和亮點。從具體工作上講,在上級專業報刊上發稿率低。下一步,我們將按照上級的部署和要求,發揚成績、改進不足,努力把紀檢監察教育研究工作提高到新水平:一是充分發揮反腐倡廉“大宣教”工作格局的優勢,在提高“自選動作”的水平上求突破,推動紀檢監察宣傳教育工作開創新局面;二是將廉政文化建設擴大到全社會,在提高全社會的廉政意識和水平上求突破,推動黨風廉政建設和反腐敗工作繼續深入;三是認真學習、宣傳、貫徹、落實黨的十七大精神,著重圍繞“勤政廉政”、“落實科學發展觀”、“構建和諧社會”,有的放矢地搞好宣傳教育、調查研究和政策法規工作,在提高教育研究工作對反腐倡廉、經濟社會發展的貢獻率上求突破,推動經濟社會又好又快發展。
教育教學研究工作總結3
光陰似箭,日月如梭,轉眼間一個學期即將過去,一年一度的寒假即將開始,回顧昔日,我校在教育教學研究工作方面有何作為呢?在上級領導及耐心指導下,乘教改之風又走過了一段旅程,現對本期教育教學研究工作總結于下:
一、取得的成績:
本期來,在全體教師及教研組的通力合作下,我校其舉行全校性教研數次,為緊跟教改步伐,我校本期教研工作以“如何進行課堂教學為主題”為宗旨,強化語文、數學、藝體教研”,嚴格按照教研的要求開展工作。強化教師的教育科研意識,以新課程的教學理念,教學方法開展教研。
教研課,教師們都充分準備,認真撰寫教案中,都設計引導學生發現問題,讓學生動手實踐,激活學生思維,主動探究促進學習的環節。在教學中注意教學點撥,掌握策略;在聽、評、議的過程中,教師結合自己的觀點,各抒己見,找出其中的關鍵之處進行深入討論,共同探究解決問題的方法,并反復實踐,找到其中的真諦。并達到了取長補短、共同進步的目的。
不斷加強校本教材的開發與研究工作,力爭早日能編寫校本教材。強化現代教育技術研究,讓教師不光是掌握現代教育技術,而且要能靈活運用,讓其在教學中充分發揮作用。因此項工作開展較好,使得我校各班學生素質有了明顯上升,有的班級在素質測試獲得了可喜成績。
二、不足之處:
在教學工作中,我校開展教育科研的力度不夠,加之我校地處邊遠,師資素質相對不高。師資素質不夠到致我校的教育研究受到一定的'阻礙,對校本教材的開發和利用上還做得不夠,老師們挖掘課程資源的能力還需訓練。
三、未來設想:
在新課改中拼搏,在拼搏中前進,在信任中生存,是排頭小學全體教師的堅定信念,雖然我校師資一夠,從素質檢測中,我校看到的曙光。在今后的工作中,我們全體教師必然堅定自我信念,不斷自修,不斷充實自我,在拼搏中前進,不負排頭人的希望。
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