新教師試用期工作計劃

　　時光在流逝，從不停歇，又迎來了一個全新的起點，是時候寫一份詳細的計劃了。想學習擬定計劃卻不知道該請教誰？以下是小編收集整理的新教師試用期工作計劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

新教師試用期工作計劃1

　　引言：試用期是一個人進入任何行業的必經之路，教師試用期更是如此，其試用期的表現影響了之后教育工作的持續性。本篇文章，將從教師試用期轉正工作計劃的角度，來介紹如何讓試用期更加有效的實現自己的目標。

　　一、認真制定教學計劃

　　教學計劃是教師工作的基礎，而在試用期，制定教學計劃更是十分關鍵。教師應該明確掌握教學任務、學生水平、時間進度等各種情況，根據這些情況制定相應的教學計劃。教師在制定教學計劃時，應該注重由易到難的教學順序，注重學生的實際情況，把教學質量放在首位。

　　二、注重實踐鍛煉

　　教師試用期的實踐鍛煉十分重要。教師應該積極參與校內外的多種活動，如教師教學研討會、英語角、輔導班等。通過這些活動，不僅能夠加強自己的專業素養，還能夠了解學生的實際情況與需求，加深與學生之間的交流，改善教學效果。

　　三、不斷提高教學素質

　　在試用期，教師應該不斷提高自己的教學素質。首先，要關注教材的最新發展，及時修正和更新自己的教學內容。其次，要關注教學理論的最新發展，不斷吸取新知識，為教學提供更有力的支持。此外，教師應該關注學生的學習成果，及時反思自己的教學方法，發掘最適合學生的教學方式。

　　四、嚴格要求自己

　　在試用期，教師不能松懈自己的要求。教師應該嚴格要求自己的教學質量，認認真真地批改學生的作業、考試，及時反饋學生的`學情。教師應該將個人責任刻在自己的腦海里，嚴格自律，不輕易為自己找借口。

　　五、做好溝通交流

　　教師的溝通交流是教學中非常重要的一項內容。在試用期，教師應該注重與學生、家長和同事之間的溝通，了解他們的需求和想法，及時反饋自己的教學情況，加強與學生家長之間的聯系，緩解他們的擔憂，提高學生的學習積極性。

　　結語：教師試用期轉正工作計劃，是每個教師必要遵守的規則，也是每個教師為實現自身發展必然要去完成的任務。在試用期，教師不僅僅只是面對教育工作本身的一個考驗，更是面對將來的發展的一個檢驗。相信，以一個堅實的“工作計劃”為基礎，每一個教師都可以在試用期轉正后，獲得一個更好的未來。

新教師試用期工作計劃2

　　作為一名新教師，對教學工作幾乎還是一片空白，在進行試用期的過程中，有太多的知識需要充電。我根據學校分派給的教學任務，向各老師請教，特制定出以下的試用期工作計劃：

　　一、個人試用階段的主要任務：

　　1.完成本學期教本附科一和讀本有關內容的教學任務；提高教學能力；

　　2.加強基礎練習，落實專題訓練，努力提高學生考試成績，確保美術等各科平均分有所提高；

　　3.加強備課工作，通過個人備課和集體備課相結合促進教學效益的提高；

　　二、教育教學指導思想

　　結合《普通中小學各科新課程標準》的學習積極落實新課程改革的觀念。培養學生具備良好的人文素養和科學素養，具備創新精神、合作意識，具備包括閱讀理解與表達交流在內的多方面的基本能力，以及運用現代技術搜集材料和處理信息的能力，為升二、三、四、五、六、初一打下堅實的美術基礎。

　　三、教學工作

　　（一）附科課

　　1.教本

　　（1）附科課教本的處理，在寒假備課的前提下，根據實習學校及指導老師的具體安排作出相應的調整，進一步完善。

　　（2）教學內容的組織：

　　A.遵從指導老師的安排，完成相應教學內容。

　　B.按照專題教學要求，在教學中要突出各種文體的特點，引導學生掌握相關知識要點，并引導學生模仿和創作。把各專題內部的創作作品密切聯系起來，進行比較閱讀研究，從而深化對作品和專題要點的把握。每個專題的教學內容完成之后，組織并指導學生作品的'完成專題練習和反饋工作，及時查漏補缺。

　　C.提倡“自主、探究、合作”的學習方式。要有計劃地引導學生自學，引導他們自主鉆研課文，獲得學習興趣，自奮其力，自力得知；要突出研究性學習的特點，拓展課堂內容，深化課文理解；要組織合作學習小組，鼓勵學生相互切磋，相互討論，切實提高美術創作能力。

　　（3）教材的備課

　　在自己備好課的前提下，根據實習學校綜合組的制度與實習老師一起集體備課，向在校老師學習備課專題的重點、難點、疑點等，提高自己的備課能力。

　　2.讀本，動手，想象，畫

　　根據教本與讀本相結合的原則，做到課本、讀本對應銜接；以“讀，動，聽，畫”為主，組織學生創作與閱讀和討論交流。要在讀本的閱讀中體現學生的主體性；以寫促讀，布置讀畫筆記的動手能力，促進學生對讀本的閱讀理解；讀本的“名著導讀”“名畫創作”部分，結合“研究性閱讀”實施；在練習、檢測時以讀本為材料，促進學生對讀本學習的興趣。

　　（二）活動想象教學

　　1.依據教材編寫體例，完成教本上活動的有關訓練。

　　2.結合指導老師的教學工作計劃，遵從其實習工作安排，活動練習分步驟進行達標訓練，要求學生逐漸達標。

　　3.提高學生考場作畫的完成速度，在課堂上能夠在25分鐘完成一幅活動作品。

　　4.調動學生參與作品觀察與點評，提高觀察實效。

　　5.作品教學重講評，示范，通過講評示范明得失，知方法。要引導學生自評自改。

　　6.鼓勵學生作品后和作品反思，做自我總結，提高作品作畫的能力。

　　（三）課時進度

　　實習三個月，其中二天見習，二個月二十四天來實習，四天總結。具體由實習指導老師安排。

　　1.第一天：見習

　　1）白天聽課，聽指導老師的課以及各科優秀老師的課，主要是美術老師的課，從聽課中吸取各種教學經驗和技巧；其次修改完善自己的教案和課件等，練習試講。2）協助指導老師批改學生作業，下到班級多與學生交流，熟悉班級事務，學習班主任工作的展開。

　　3）做好與實習學校及隊員間的溝通交流，開展兩天一次的隊內例會，及時了解各隊員的見習情況，互相幫助。

　　4）盡量爭取晚上復習考研。

　　2.二個月二十五天：實習

　　1）按照指導老師及指導班主任的安排做好教學及班主任工作的實習。爭取白天做好實習事務，晚上復習考研。

　　2）做好教育調研，第二課堂活動。

　　3）開展每周一次的隊內例會，交流實習情況，發現問題，解決問題。

　　3.最后十天：總結

　　督促隊員做好個人試用期工作總結，撰寫教育調研報告。做好離校各項工作。

新教師試用期工作計劃3

　　教師是一個光榮而重要的職業，在日常教學中不僅要注重學生的學習效果，更要把握教育的本質，自我反思，不斷提高自身素質。然而，在試用期內要想轉正，除了要展現出良好的教學能力外，還要深入思考如何提升教學質量、維護課堂紀律、發揮班主任作用等，制定科學的教師試用期轉正工作計劃是至關重要的。

　　一、教學能力提升

　　教育學習一生無窮，教師應以學生為中心，思考如何調整思路、創新教學。試用期的教師應注重教學質量，提高課堂教學效率，使學生的學習效果達到最佳的狀態。

　　1.1 多方借鑒：廣泛閱讀相關學科專業書籍、學術論文、優秀案例，學習先進的思想發展和教育經驗，對比自己的教學方法和策略，及時發掘自身的缺陷并加以糾正。

　　1.2 關注學生發展：對于學生的學習仍需多方了解，從學生生活習慣、思考方式、學習方式、興趣愛好等方面，了解他們的優勢和不足，針對性地開展教學工作。此外，可以多參與班級活動，關注學生在團隊協作中的表現，了解各位學生在才藝方面的特長和潛力。

　　1.3 教學風格與表現：教學工作大于學科本身，如何才能讓同學們更好地理解科技知識，需要自己不斷的總結。教學風格是一個教師的鏡像，通過觀察教室板書、課堂論詢、學生評價等多種方式，不斷調整自己的教學風格。

　　二、課堂紀律

　　試用期的教師不僅需要保證教學內容的全面深入，更需要控制好紀律和面對突發事件的.應對能力。

　　2.1 嚴格管理學生，提高教室紀律：試用期教師應時刻維護課堂紀律，如有學生遲到、早退、上課吃吃喝喝、聊天扯淡等言行不當行為都應當及時出面打止或是借助班委等學生力量，糾正學生的不良行為，以確保整個教學過程有序進行。

　　2.2 認真聽取學生反饋：試用期教師應及時關注學生的學習狀態，認真隨堂點名，借助課后的問卷調查、個別談話等形式，了解同學們的實際反饋，以便在學習、教學的過程中及時修改亮點好的方面。

　　2.3 突發事件的應對：突發事件的處理能力是現階段教師的需要之一，要隨時備好安全防護措施。平時的課堂上，需要建立起預案，訓練學生自救技能，在遇到可能的緊急突發狀況時，可以通過快速行動、科學合理的組織和緊密配合應對。

　　三、班主任職責發揮

　　班級管理是每一個教師必須考慮的問題，試用期教師在班主任工程中扮演著重要的角色。

　　3.1 做好班次組織管理：試用期教師應時刻關注學生的學習狀態，制定合理的作業和考試安排，保證學生在輕松的學習環境中學習知識。

　　3.2 師生溝通建立良好的學生關系：班級管理不僅是一種管理行為，更是一種師生溝通的形式。從對學生的尊重、關注，到提供適當的建議，試用期教師應該注重培養良好的班級交流氛圍，努力建立起師生情感上的正向反饋關系。

　　3.3 發揮橋梁作用：試用期教師在學生與家長之間扮演著重要的橋梁作用，應根據自己的職責，積極參與家長和學生之間的溝通，提供教育、衛生等方面的知識和服務,共同促進學生的成長和發展。

　　結語：

　　試用期轉正工作是非常重要的一步，它涵蓋學生、教師和學校等方面的多種問題。制定科學的教師試用期轉正工作計劃，不僅能優化自身素質，同時也是對班級內、校園內學習環境的貢獻和自身職業發展的推動，短期之內或許會積累不同的挫折，但是，堅持下去，大有可為。

新教師試用期工作計劃4

　　作為一名新時代的年輕教師，沐浴著課改的春風，在魅力課堂里爭做魅力教師的雄心抱負下，走教研一體、做一名善良的優秀人民教師。本著對學生負責、對工作負責、對自己負責的原則擬訂本學期個人工作計劃。

　　具體工作及實施辦法：

　　一、師德方面：

　　針對學生家長的意見反饋，做好自己的教師承諾書，嚴格遵守承諾并高于承諾。向身邊的師德典型教師學習、與其談心。并閱讀學習有關優秀教師的感人事跡。及時與自己進行心靈的交流。在師生幫扶活動中，無私的奉賢愛心，及時履行幫扶義務，在學習和生活中給其指南，爭取做外樹形象內修身心，健康向上的人民教師。

　　二、教育教學方面：

　　本著以教育為中心，以質量為基礎，以課堂為基地，扎實練好個人基本功。超前的搞好個人備課。在集體備課中汲取個人智慧，做創意性發揮。抓好常規教學，呈現立體課堂。仔細批改每個學生的課后作業，及時掌握孩子近期思想學習的動態，有針對性該進教學方法，多方位把握學生心理變化，爭做孩子的知心談話人，以日記和作文評語的.方式與學生進一步溝通。配合班主任進行日常管理，使學生在學習的同時養成良好的行為習慣，健康的身心。

　　三、教育教研工作計劃：

　　務實、創新、有自己特色，爭做科研型的魅力教師，是這一年的科研目標。深入學習新教育思想，爭取創立個人的博客網頁，發表自己原創性的見解。將擬訂自己的教育科研課題及方案。

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