數學與應用數學專業學生自我評價

　　在現實生活或工作學習中，我們最熟悉的就是自我評價了，自我評價往往折射出個人對人生自我價值和社會價值的認識和態度。寫起自我評價來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的數學與應用數學專業學生自我評價，僅供參考，歡迎大家閱讀。

數學與應用數學專業學生自我評價1

　　而對于大家眼中另一位主人公孫少安，我感覺他作為線索和見證人的成分更大一點，因為他太具有代表性了，他集中代表了那些堅強執著有想法的人，而這種人是生活中一種普遍的人物。在書中正恰恰因為他的這種典型性而失去了他應有的價值，當然這樣說也并不是意味著孫少安不重要，他在書中很重要，但這種重要和孫少平的重要不一樣，孫少平是典型中的非典型特例，而孫少安的生活和思想卻整整貼近大部分人們的，就像他在愛情的選擇上，家庭的觀念上。

　　書中用很大的篇幅描寫了幾個人的.愛情經歷，人生中比親情多了份纏綿，比友情多了份浪漫的愛情是路遙展現起筆下功底另一事物。每位人物的愛情都是那樣真誠深刻，在那樣一個年代，愛情的確是一種可以激勵人們繼續努力地精神動力，那樣蕩氣回腸的愛情故事催人淚下。潤葉執著于與少安的感情，一直排斥李向前，家庭的不幸讓兩個人分居別離，每個人每天都咀嚼著痛苦，書中描寫道李向前在開車到戈壁灘，忍受不了對潤葉的愛與思念，而去抱著樹咬到口中鮮血直流時，每位看到的讀者都會心酸不已。這種愛情的遺憾恰恰是生活中每個平凡的人最常經歷的痛苦，而這種刻骨銘心的愛情所引起的痛苦卻是只有那種認真生活的人才能體驗到的。最終李向前出車禍雙腿截肢，潤葉回到他身邊，這種愛情的回歸不能說諷刺，但的確很可悲，我不敢相信潤葉對李向前的感情就是愛情，只是時間磨掉了她的棱角，消退了她的反抗同情與愧疚不是愛情，但不得不說時間將會使一切淡化，不知道這是上帝眷顧受傷害的人，還是人類的悲哀，沒有什么永恒的東西。似乎是作者有意所為，孫少安的愛情以最終的相互安于所歸為結局，而孫少平的愛情又超越了階級，他與田曉霞的愛情以曉霞的死為終結，我想這是作者不得不做的事情，最終不管他們兩個在一起活不在一起，都是讀者和作者所不能接受的或認同的。

數學與應用數學專業學生自我評價2

　　本人是xxx數學科學學院的xx數學與應用數學專業的學生。

　　在學校期間，我充分利用了學校優越的學習條件和濃郁的學習氛圍，認真學習了數學與應用數學專業教學計劃規定的相關內容，且在校期間取得良好的成績，多次榮獲校級獎學金及國家獎學金，具備了一定的理論知識基礎。

　　在學好文化課程的同時，我也積極參加社會工作和暑期實踐。無論擔任班干部或進行市場調查、參加學生實踐團等活動，我都積極投入，謙虛謹慎，團結同學，吃苦耐勞，很好地完成了各項任務，表現出較強的與團隊密切合作的能力、領導和組織能力及良好的環境適應能力。

　　由于在校期間表現良好，我的學習及工作常常受到老師及同學們的好評與獎勵。學習之余的我，是一個外向而熱情的人。愛好廣泛，音樂、書籍、電腦、舞蹈，運動等等都已經成為我生活中不可或缺的一部分。正因為有了這些豐富的學習、生活經驗和完美的生活習慣，讓我具備了很強的學習能力，組織與協調能力;也是因為自身綜合素質及能力得到了較大的提高，讓我變成了一個更頑強的`自己，變成了一個敢于為社會奉獻的年輕人。

　　我是一個喜歡上進的年輕人，也是一個朝氣蓬勃、富有創新精神的年輕人，敢于拼搏、敢于冒險、敢于開拓自己的生活!安逸的生活并不能給我帶來精神上的滿足，只有不斷的挑戰自我，不斷走向新的成功才會給自己更多的磨礪!

　　在面臨畢業的重要階段，我希望自己能夠邁好踏入社會的第一步。我會以謙虛謹慎的做人準則、認真務實、積極進取的工作態度走向社會，用自己的行動讓社會肯定我的能力。

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