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垃圾桶的爭(zhēng)吵作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的垃圾桶的爭(zhēng)吵作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
垃圾桶的爭(zhēng)吵作文1
一個(gè)陽光明媚的早晨，垃圾桶和垃圾吵架了。
垃圾桶上寫著:你看你這么臟，還不如不穿在我身上，免得弄臟我的身體。垃圾本想說垃圾桶，他卻縮了回去。垃圾桶上寫著:你不覺得你很惡心嗎？我不覺得惡心。垃圾小聲說。垃圾桶嚴(yán)肅地說:你不僅惡心，還沒用！垃圾說:你怎么知道我不是？垃圾大聲喊道:你有用，人家就把你扔了？垃圾哭喪著臉對(duì)垃圾桶說:我也不想這樣，但是誰讓人家把我扔了呢？垃圾桶上寫著:反正我不要你。垃圾沮喪地想著怎么讓垃圾桶相信，垃圾桶背過身去不理。
過了很久，垃圾桶說:對(duì)不起，我不應(yīng)該弄臟你的身體，但你想讓我去哪里？垃圾桶生氣地說:我不管，反正我不能留在這里！
垃圾悲傷地走開了。這時(shí)，掃帚和簸箕走了過來。掃把是簸箕的堂弟，簸箕是掃把的堂弟，一直尊重掃把，所以他們一直合作幫助人。
聽完垃圾，掃帚和簸箕跟著垃圾一起去找垃圾桶。掃帚和簸箕對(duì)垃圾桶說:你不能阻止垃圾，因?yàn)槟阋帐袄@是你的責(zé)任。另外，有些垃圾是可以回收的'。不能說沒用。你們應(yīng)該一起努力保護(hù)環(huán)境。
垃圾桶一聽，不好意思地低下了頭，趕緊向垃圾道歉。
垃圾桶的爭(zhēng)吵作文2
在一個(gè)偏僻的角落里有三個(gè)垃圾桶：可回收垃圾桶、不可回收垃圾桶、有害垃圾桶，而故事就發(fā)生在它們身上。
一個(gè)雷雨交加的夜晚，一位清潔工推著它們來到了一個(gè)繁華的'地方。一位老奶奶匆匆跑來，把電池扔進(jìn)了可回收垃圾桶里；沒過多久，又來了一位年輕的小伙子，將空瓶子扔進(jìn)了不可回收垃圾桶里；緊接著有一位小孩把紙巾扔進(jìn)了有害垃圾桶里。這可把三個(gè)好兄弟急壞了。它們都想開口，可這三位竟消失得無影無蹤。可回收垃圾桶被電池弄得肚子疼，不可回收垃圾桶被空瓶搞得難受想吐；而有害垃圾桶卻因?yàn)榧埥戆W得死去活來。
有害垃圾桶含著淚對(duì)不可回收垃圾桶說：“你的垃圾干嗎要讓我吃下去呀！哎喲，癢死我了……”可回收垃圾桶則對(duì)有害垃圾桶說：“你的電池害得我肚子疼！”而不可回收垃圾桶卻說：“剛剛我已經(jīng)整整吐了十五次了。”
第二天，清潔工爺爺來清理垃圾了，他隱隱聽見垃圾桶里有哭泣聲：“救救我們，救救我們。”他飛快地跑過去，打開了三個(gè)垃圾桶的蓋子，發(fā)現(xiàn)里面的垃圾分類錯(cuò)了，他把可回收垃圾桶里的電池小心翼翼地放進(jìn)了有害垃圾桶內(nèi)，把有害垃圾桶中的紙巾丟進(jìn)了不可回收垃圾桶里；最后把不可回收垃圾桶中的空瓶子拿出來，放進(jìn)了可回收垃圾桶里面。這下可把三個(gè)傷心的好兄弟給樂壞了，它們連聲說道：“謝謝，謝謝！”
過了一會(huì)兒，來了幾個(gè)小學(xué)生，正當(dāng)它們想隨手準(zhǔn)備把垃圾扔進(jìn)桶里時(shí)，三個(gè)好兄弟一起說：“請(qǐng)將垃圾分類！”
垃圾桶的爭(zhēng)吵作文3
一個(gè)晴朗的早晨，垃圾桶和垃圾吵了起來。
垃圾桶說：你看你那么臟，還不如不往我這放，免得弄臟我的身體。垃圾想說垃圾桶，但他又縮了回去。垃圾桶又說：難道你不覺得你很惡心嗎？我不覺得惡心，垃圾低聲說。垃圾桶嚴(yán)肅地說：你不但惡心，而且很沒用！垃圾說：你怎么知道我很沒有？垃圾高聲喊道：你要是有用，人們會(huì)把你扔掉？垃圾哭喪著臉對(duì)垃圾桶說：我也不想這樣，可誰讓人們把我扔了呢。垃圾桶說：反正我是不要你。垃圾垂頭喪氣地想著怎樣才能讓垃圾桶相信它，垃圾桶也回過頭去不理它。
過了好長(zhǎng)時(shí)間，垃圾堆垃圾桶說：對(duì)不起，是我不應(yīng)該把您的身體弄臟，可是，您讓我上哪兒去呢？垃圾桶生氣地說：我不管，反正不能住我這兒！
垃圾傷心地走開了，這時(shí)候，掃帚和簸箕走過來了，掃帚是簸箕的'表哥，總讓著簸箕，而簸箕是掃帚的表弟，總是尊重掃帚，所以他們倆總是合作幫助人。
聽垃圾說完了這件事，掃帚和簸箕就和垃圾一起去找垃圾桶，掃帚和簸箕對(duì)垃圾桶說：你你不能不要垃圾，因?yàn)槟惚仨氀b垃圾，這是你的責(zé)任，再說了，有的垃圾可以回收再用，你不能說它沒用，你們要一起合作保護(hù)環(huán)境。
垃圾桶聽了，不好意思地低下了頭，急忙和垃圾道歉。
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