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青年教師個人專業發展規劃

時間:2024-01-21 11:27:41 職業/專業/職能 我要投稿
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青年教師個人專業發展規劃精華6篇

青年教師個人專業發展規劃1

  教師自古就是人類靈魂的工程師,有著“傳道、授業、解惑”的美稱。為了能真正認識自我,充分挖掘自身的潛力,促進自身發展,我制定了個人發展計劃,為今后的成長指明方向。

青年教師個人專業發展規劃精華6篇

  一、現狀分析

  我從事教育工作已有20xx年,去年被評為區優秀青年教師。我熱愛教育事業,工作認真踏實,積極參加教科研活動,由于自己的不斷努力,積累了一些教育教學經驗。分析自己的發展優勢,主要表現在:自己有一定的教育教學經驗,善于不斷學習,勤于思考,教學方法上不斷追求創新。同時自身的發展也存在一些不足,主要表現為:自己的工作缺乏細致,有時不能做到持之以恒,對細節問題的處理缺乏冷靜,易產生急躁情緒,學科教學還未能形成穩定的教學風格,教育科研的能力還需要進一步提高。

  二、五年專業發展目標

  1、總體目標:通過努力,使自己成為一名具有良好師德素養的智慧型教師。關愛每一名學生,尊重學生,為學生的發展提供有效指導;數學教學形成自己的獨立風格,讓學生在我的指導下學會學習、熱愛學習。

  2、年度目標。

  第一階段:以自主學習提升理論水平為主要目標

  第二階段:提高課堂教學藝術、強化教學反思能力

  第三階段:以提高教學效率促使教學品質專業化為主的目標,力爭達到研究型教師。

  3、具體目標:

  (1)提高智慧能力。包括細致觀察、創造性思維、全方位想象。教師有一定的智慧,才能給學生指引一條正確的思考和認識問題的路。

  (2)提高教育能力。包括全面了解學生的能力、正確評價學生的'能力、合理指導學生與人交往的能力、強化教師“言傳身教”的能力等。

  (3)提高教學能力。研讀《數學課程標準》,運用“新課改”精神,指導教學、選擇和運用教學方法、激發學生學習興趣的能力等。

  (4)提高教科研能力。在教學研討、教學論文方面有所突破。20xx年我的第五期市級個人課題成功結題并獲三等獎,撰寫一篇論文獲市二等獎,一篇文章發表在核心雜志。

  三、保證措施

  1、讓讀書與學習成為習慣。平時多讀一點關于教育教學的理論,多看一些比較有權威的教育專著,及時記錄讀書心得。

  2、認真鉆研教材,科學備課。教科書是學生學習的主要材料,只有仔細地鉆研教材,用心與文本進行對話,才能比較好地把握知識動脈。

  3、認真上課,及時反思。精煉上課技能,提高教學質量,使講解清晰化,條理化,準確化。在課堂上教師盡量少講,充分發揮學生的主體作用,考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力。

  4、多動手,多動腦,特別是多動嘴,向有經驗的老師多請教,多聽其他老師的課,做到邊聽邊想,學習別人的優點,克服自己的不足。

  5、重視科學研究與成果匯報工作。積極參與課題研究,每個學期寫一篇有質量的論文。

  6、做好學生課后輔導工作,注意分層次教學。

  五年的時間會過得很快,回首過去,我感到欣喜;展望未來,我更感到肩上的擔子是那么艱巨。教育永遠是不完美的藝術,我希望通過自身不斷地努力,創造出更加完美的教育人生,無愧于人民教師這一光榮稱號。

青年教師個人專業發展規劃2

  首先樹立終生學習的觀念,不斷提升自己的師德修養,努力學習新理論、新理念,提升自己的知識素養。

  堅持每天讀書兩小時,做到讀書有體會,上網有博客,提高自己閱讀的能力。重視對有效課堂的研究、實踐,在探索、感悟、反思中不斷提高自己的課堂駕馭能力,使自己成為一個學習型老師。利用現代化設備,借鑒網絡資源,加強對教材體系的梳理,多看名師課堂實錄,取他人之長,補已之短。

  養成了良好的閱讀習慣,并能有自己的閱讀心得或是教育隨筆、論文等在市或市級以上教育期刊發表。

  樹立了終生學習的觀念,在不斷的綜合學習中提升了自己的業務素養,成為了一個有內涵的教師。

  關注高效課堂的研究和實踐,成為學生喜歡、家長放心、領導省心的教師。鍛煉好自己,讓自己的專業知識、基本功以及做人都達到一個全新的高度,做一個真正的教育者。

  一、具體措施

  (一)養成天天閱讀的好習慣

  在理論學習上,引導教師勤于學習,有學習的強烈意識和良好習慣;善于學習,有學習的有效方法和學習質量;學以致用,有學習的深度思考和實踐行為。

  不僅要閱讀蘇霍姆林斯基的《給老師的建議》、魏書生的《班主任工作漫談》、陶行知的'《教育名篇》以及眾多教育名家的教育教學專著、專業報刊雜志外,還要閱讀巴金、冰心等國內名家的散文以及國外的名著,在不斷地閱讀中提升自己的品味。

  (二)做一個勇于課堂實踐的老師

  課堂是老師能力檢驗的一個大舞臺,認認真真地上好每一節課,不僅是學生的需要,也不教育發展的最終目標。發展教育就是要讓老師的發展帶動學生的發展。做一個科研型的教師,不斷地實踐、探索、總結自己的教育行為,必將把自己打造成一個科研型的教師、學者型的教師。教書育人是教師的天職,作為青年教師必須勤學教育教學之本領,提高自身的業務素質,做課程改革的排頭兵,我校將以“新課程改革”為主題,因地制宜開展好“五個一”工程:讀一本教育教學理論書籍,開一堂匯報課或示范課,主評一節課,寫一篇教學隨筆、教育小故事或論文,參加一個課題研究。依托這些活動,為教師搭建施展教學才華的舞臺,使他們在一次次活動中磨練教學基本功,提高業務素質。

  (三)堅持寫“教育反思”

  教學反思是“老師專業發展和自我成長的核心因素。”堅持反思可以總結實踐、升華經驗,堅持每天寫教學反思、教育隨筆,可以提升自己的教育能力,并能有自己的研究方向,形成自己的研究課題,由此形成一整套的成果呈現形式。

  (四)加強基本功訓練

  “三字一話一畫”的教師基本功要不斷練習,讓自己成為學生心中的榜樣,讓學生“親其師、信其道。”

  (五)利用現代化輔助教學

  我校的現代化配置很好,教師在這方面的能力也在不斷提高,給學生呈現多一些精彩的課堂。

  (六)制定教師個人成長計劃

  二、總結反思

  教師發展是教師人生價值實現的過程,是教師在充分認識教育意義的基礎上,不斷提升精神追求,增強職業道德,掌握教育規律,拓展學科知識,強化專業技能和提高教育教學水平的過程。作為青年教師,更應注重自我發展,確定個人成長規劃,提高自身素質。我校要求教師根據自身實際情況,具體措施有:每學年初進行自檢,根據自身的優點和不足之處有針對性制定自己的發展規劃,確定發展措施,在學年結束時回頭看自己發展的成果和缺陷,以此促進教師的自我發展。

青年教師個人專業發展規劃3

  一、學年度發展目標

  在過去的三年我一腔熱誠地愛著自己的事業,把和孩子們相處當作是人生的一大樂趣。孩子們愿意與我交朋友,愿意把自己的高興與煩惱與我分享。我有較強的觀察能力,喜歡并善于傾聽孩子的悄悄話,有一定的捕捉能力,能根據孩子的興奮熱點,及時生成教學或游戲活動。在教學實踐中,我有一定的隨機調控能力,及時發現并較為合理地解決孩子活動中的“狀況”,能啟發引導孩子用他們的方法加以解決。具有一定的創新意識與能力,對于自己不會的東西有學習的興趣,初步學會使用白板課件;在教學活動中有獨立設計能力,每一學年均能設計出一篇較為成功的教學活動,為日后展示積累教學活動。在接下去的四年認證制定好四年規劃,本年度的發展目標如下:

  1、能夠繼續勤奮工作,完成自己的本職工作,為小班幼兒提供良好的成長環境,消除開學時的入園分離焦慮,逐步建立依賴關系。

  2、在專業上獲得1—2個獎項。

  3、跟家長、孩子形成“三位一體”的良好關系,取得家長的信任。

  4、不斷提高教育教學能力,在教學活動設計的過程中體現目標的價值、孩子能力的發展。

  二、實施方式或途徑:

  1、認真完成幼兒一日活動的保教工作,及時反思,及時調整班級環境,為幼兒的成長提供優良的成長空間。

  2、積極參與幼兒的一日活動,陪伴左右。

  3、在家長工作中能多與家長溝通、了解,探索與家長溝通的有效途徑,使家長能多了解自己的工作。

  4、認真完成周計劃、一日計劃,按計劃開展半日活動,不斷的反思總結經驗。

  5、帶領孩子開展遠足、秋游等課外活動,使孩子體會到和同伴一起的快樂。

  6、邀請家長進課堂、組織家長志愿者一起參與幼兒園活動。

  7、通過多種學習機會與渠道,選擇和運用適合自己的'學習方式,不斷提升自身的專業化水準。多翻閱有關幼兒教育的書籍,提升自身的教育內涵。學習應用多媒體教學手段來豐富課堂。

  8、在實踐探索中提高并豐富自身對幼兒年齡特點的把握,能較熟練合理地設計各類教育教學活動,使幼兒和自己獲得雙向發展和提高。

  三、成果形式:

  1、在一日活動,教育教學以及混齡專題研究的過程中,形成一定的案例積累,體現在成長檔案中。

  2、幼兒對老師形成了信任和依賴感。

  3、與家長相處融洽,進一步加強“三位一體”的結合。

  4、反思自己的每一次教學活動,撰寫教學反思。

  5、學習、揣摩優秀教學課例活動設計的方法,根據教學活動的重難點及幼兒的活動觀察,修改、完善幼兒園經典教學活動課例。

青年教師個人專業發展規劃4

  隨著xx小學的課改工作的逐步深化,高效課堂模式發展也方心未艾,學校對我們的工作要求、工作節奏越來越高、越來越快。美術教學大綱要求我們以培養學生的創新精神、想象力、動手能力、審美能力為主,以技法的掌握為輔。自20xx年建校開始以來,滎陽六小將剪紙作為學校的特色教育之一常抓不懈。學校在部分班級每周一節課開設剪紙課程作為試點。利用剪紙這一民俗文化,作為校本開發課程,努力構建具有剪紙特色的校園文化。為了更有效上好每一節課,就必須加強自己的專業素養。為此結合學校發展規劃我制定了近三年的學習、奮斗目標。

  一、自我分析

  1、我的優勢

  本人深深地熱愛我所從事的美術教學工作,每天都是滿懷激情,積極開拓滎陽六小美術教育工作新局面。課堂上積極與學生互動交流,用幽默風趣的教學方法和他們相處,促使他們學習和表現進步。教學上,在加入滎陽六小團隊的三年教學工作中,我教過小學階段美術的大部分教材,特別是對剪紙的教學內容、目標、重點和難點有了較系統完整的認識。

  2、我存在的不足

  在教學方面,注重實踐與理論,但在課堂教學實效上與學校要求的高效課堂還有差距。我喜歡教學工作,由于特色教育剪紙教學美術好的模式和經驗值得借鑒,還需自己認真加以摸索、研究并及時總結。相信在領導的大力支持下,在美術組的老師精誠合作下,我們會獲得成功的。

  二、指導思想

  堅持“以人為本”的教育思想,為學生終身學習打下堅實的基礎。

  三、發展目標

  (一)總目標:

  認真學習專業知識,提高美術教育專業素養,努力成為業務水平較高的教師。

  (二)分期目標:

  20xx學年

  1、加強特色項目建設,爭取在一年內使剪紙作為學校特色品牌之一,力爭在滎陽形成較大的影響力。

  2、教學上,以美術組教師為依托把剪紙技術向全體愛好剪紙的`老師傳授,讓每個班老師都能為特色教育起到良好的學習帶頭作用。

  3、充分利用好每節課,認真抓好教研提高自己的教學水平和教學效率。建立和諧,互相信任,共同進步的師生關系。

  4、服從學校領導的工作安排,積極主動協助領導做好學校各項工作。力爭特色教育有聲有色。

  20xx學年

  1、辦好學校特色教育,爭取形成在滎陽有一定影響的學校特色。

  2、加強自身的理論學習,多閱讀有關教學的書籍,多上公開課,多與其他教師互動交流,多讓領導指導幫助,盡快提高。

  3、繼續參與學習美術組教研,細心聽取教研組的經驗意見。

  20xx學年

  1、形成特色學校,力爭成為剪紙特色品牌學校。

  2、抓好學生的課堂常規,將自己的經驗與體會寫成論文。

  2、繼續加強自身的學習,包括教學方面和學生管理方面,多向身邊的同事、同行學習。

  3、多和學校領導和教研員聯系,了解掌握新課改后美術學科教學上的新的動態和趨勢,多取經多學習。使自己更好更快的成長。

  四、具體措施

  20xx學年

  1、開學初和美術組教師一起制定好學期的教研計劃和目標,按照計劃開展工作,使自己能盡快成長。

  2、利用課余時間開展好第二課堂建設,多與學生談心,關心學生學習生活情況,了解學生的困難與心聲。及時調整教學方法,使自己的教學更實效,更高效。

  3、加強和學生家長之間的聯系,爭取家長的支持與配合。

  4、與美術組教師多交流管理學生的經驗,爭取上好每一節課。

  5、按學校要求每學期閱讀好的書籍,爭取多看有關教學理論和教學法的書,寫下閱讀心得。撰寫教學反思時,多寫學科知識方面的。并利用好教育博客資源,及時與更多的老師互動交流,共同成長。

  20xx學年

  1、多閱讀教學方面的書籍,將書中的一些技能和方法及時運用到自己的美術教學中,在實踐中檢驗這些方法的作用,根據實際情況適時加以改進。

  2、繼續提高本人的信息技術水平,多學習,多向同事請教,加快自己制作課件的速度,更好的利用網絡,尋找適合自己的教學資源,和同行進行資源共享。

  3、利用好教育博客資源,及時與兄弟學校互動交流,鍛煉自己,宣傳學校。

  4、備好每一節課,注重培養學生運用所學美術技能方法動手制作創作的能力,提高學生學習美術的興趣。

  20xx學年

  1、在學生美術學習興趣提高的基礎上,形成更加完善的教學常規,使學生的愛學,樂學,學有進步,有上進心。

  2、總結歸納教學經驗,撰寫論文,及時上傳于教育博客,并爭取能通過更多的渠道發表自己的文章。

  3、爭取上公開課的機會,樹立積極上進,愛崗善教的形象,提高我校美術學科的教學成績。

  總之,在今后的實踐中,我會繼續努力工作,以真摯的愛,真誠的心,以及有個性的課堂教學風格吸引學生,打動學生。面對新課改,我時刻告誡自己扎實工作,積極開拓,注重自身創新精神與實踐能力,把自己的全部知識、才華和愛心奉獻給學生,奉獻給教育事業。我會用我擬定的個人專業三年發展規劃,指導今后的教育教學工作。

青年教師個人專業發展規劃5

  作為一名青年教師,我們必須注重自我發展,提升自身素養,通過學習完善自己,提高自己,在學習中逐步成長起來。

  一、自身現狀分析:

  能夠認認真真,踏踏實實、勤勤懇懇地耕耘在自己的工作崗位上,盡自己最大的努力將工作干好,對待學生有愛心、有耐心,師生關系融洽,由于本人工作經驗不足,專業基礎知識也不是很扎實,所以在教學工作中可能還存在很多問題,社會在發展,對教師也提出了更高的要求,所以針對以上情況特制訂了個人成長計劃。

  二、近期個人發展規劃

  1、樹立終身學習的觀念,不斷提升自己的師德素養,學習補充專業知識,提高自己的語文素養,讓自己的工作得心應手。

  2、重視對有效課堂的研究、實踐,使自己成為一個學習型的老師,善于反思不斷提高自己的課堂駕馭能力。

  3、利用現代化網絡資源,加強對教材的梳理,多看名師課堂實錄,取他人之長,補己之短。

  三、三年發展規劃

  1、不斷提高自己的教學水平,扎實學好專業知識,能勝任自己的`工作職位,并有所發展。

  2、樹立終身學習的觀念,讓自己成為一個有內涵的老師。

  3、不斷鍛煉自己,讓自己的專業知識及基本功及做人都達到一個全新的高度,做一個真正的教育者。

  4、關注高效課堂的教學研究及實踐,并成為學生喜歡、家長放心、領導省心的教師。

  四、具體措施

  1、加強基本功訓練,讓自己成為學生心中的榜樣。努力提高自己專業素養和理論水平,不斷加強自身專業技能,勤練基本功。在基本功方面,我的粉筆字還有待提高,以后我會好好利用學校的一日一練,寫一手漂亮的粉筆字。勤聽經驗豐富的老師的課,多思考,勤質疑,在探索中不斷完善自己。

  2、做一個勇于課堂實踐的老師,課堂是老師能力檢驗的一個大舞臺,認認真真的上好每一節課,不僅是學生的需要,也是教育發展的最終目標。做一個學習型的老師,不斷探索、總結自己的教學行為。

  3、堅持寫教育反思,堅持寫教學反思可以總結實踐、升華經驗。寫教學反思可以提升自己的教育能力。

  4、利用現代化技術輔助教學,不僅能使教學高效快捷,而且能激發學生的學習興趣。

  在今后的工作中,我會努力提高自己各方面的素質,按照自己的計劃好好執行,希望能達到自己的目標。

青年教師個人專業發展規劃6

  作為一名教師,我覺得自己先要成為一名主動學習者,做學習型的教師,使自己成為適應時代發展,符合高品位要求的教育者。“凡事預則立,不預則廢”,做任何事情,只有在做之前有一個明確的目的和方向,才能在開展的時候能夠比較順利地進行,為此特制定個人專業發展規劃,為自己今后的發展指明方向。

  一、指導思想

  在教育事業發展穩步推進的今天,給教師自我價值的實現提供了一個很好的平臺,教師面臨的挑戰和機遇也更多,教師要將個人的發展與學生的發展緊密的結合起來,積極提高自身的思想和業務素質,做一個學習型、研究型的教師。

  二、自我分析

  工作踏實,具有強烈的事業心和責任心,熱愛教育事業,熱愛學生,在工作上能夠積極完成學校領導布置的'各項任務;與同事關系融洽,能和同事和睦相處,樂于助人;善于接受別人的不同意見,虛心向他人學習;有一定的教學經驗和理論知識;能夠積極參加各類教研活動和教師繼續教育學習。

  三、個人專業發展目標

  1、提升個人修養,做有品位的教師。培養自身高尚的道德情操及職業道德修養,用自己的人格魅力,深厚的人文素養,廣博的知識積淀,真摯的博愛以及對學生高瞻遠矚的責任感影響教育學生,使之形成高尚的品德,正確的人生觀和價值觀。

  2、做一名業務上、教學上都過硬的教師。要養成善于學習、樂于學習、主動學習的習慣,為自己營造一個學習的心境,認真學習學科專業知識及系統的教育理論知識,廣泛閱讀教育教學的報刊、雜志及專著,提升對新課改理念的認識。使自己具有綜合的科學文化素質,掌握多層次、多元化的知識結構,使自己能科學、系統的駕馭教學內容成為一個具有多元化知識結構的人。同時在教學過程中實現"教—學—研"一體化,領會生活化、情境化課堂教學的精髓。工作中要善于積累,勤于思考,做到教學中既有理論依據,又有實踐創新,提高自己的科研能力,使自己的教育教學水平再上一個等級。

  3、做一名輕松快樂的受學生歡迎的老師。向身邊優秀的同行學習管理經驗,學習掌握教師工作必備的專業知識及工作藝術,掌握兒童心理學及生理學等系統的科學知識,提高自己的管理能力。把對學生的做人教育放在首位,樹立為學生的一生負責的理念,培養人,塑造人,形成自己獨有的工作風格。

  4、作一名"善于反思,勤于積累"的老師。對自己的教學活動進行反思,及時積累教育教學工作中的成功與失敗,總結經驗、教訓。及時的將自己的反思整理提煉,積極投稿。

  5、現代化技術水平上一個臺階,進一步學習課件制作,讓這一片天地更好的為自身、為教師發展服務。

  四、實現目標采取的具體措施

  1、首先努力完成日常教學工作,認真備課,認真上好每一堂課,愛崗敬業,按要求完成反思,及時對自己的教學進行反思,總結經驗,積累經驗,善于在日常教學工作中發現問題,并努力解決問題,認真研究學科特點,學習理論知識,不斷拓寬自己知識視野,增加自己知識儲備。

  2、勤于學習,更新觀念,認真研究學科特點,認真學習數學課程標準,與時俱進。

  3、積極參加各種聽、評課活動,進行高質量的教研活動,爭取機會讓自己在校內或校外都開一些有質量的公開課,向更有經驗的老師學習,提高自己的教學能力。

  4、及時進行教學反思,撰寫教育隨筆和教學反思,加強課題研究和論文寫作;平時抓緊時間加強自身學習,閱讀教育專著和教育教學文章,做好讀書筆記。

  5、加強自身課堂調控能力和教學方法手段的靈活運用,對自己的課堂教學進行深入研究;注重傾聽學生的心聲,嘗試走進學生的心靈。

  6、每個學期末對自己的的教學進行總結,對學生的成績作出分析,及時反思自己的不足,總結經驗。

  總之,在今后的時間里,我會繼續發揚工作認真,樂于學習的特點,以真摯的愛,真誠的心,以及創建有個性的課堂教學風格吸引學生,打動家長。面對新的教育課程改革,我時刻告誡自己要追求卓越,崇尚一流,拒絕平庸,注重自身創新精神與實踐能力、情感、態度與價值觀的發展,使自己真正成長為不辱使命感、歷史責任感的優秀教師,成為一名學生愛戴、家長信賴的教師。我愿把自己的全部知識、才華和愛心奉獻給學生、奉獻給教育事業。我相信這也是每一個教師所追求的思想境界。

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