教師就業創業調查報告

　　在當下社會，報告與我們的生活緊密相連，要注意報告在寫作時具有一定的格式。你所見過的報告是什么樣的呢？以下是小編整理的教師就業創業調查報告，歡迎大家分享。

教師就業創業調查報告1

　　就業是民生之本，創業是發展之基。十八大強調，要以保障和改善民生為重點，實施就業優先戰略，鼓勵多渠道多形式就業，促進創業帶動就業。婦女就業是整個就業工作大局的重要組成，是促進經濟社會持續健康發展的現實需求。近年來，xx市xx鎮緊緊圍繞xx市政策方針，市婦聯相關婦女就業創業工作要求，充分發揮組織婦女、引領婦女、服務婦女和維護婦女兒童合法權益的職能作用，在市婦聯的積極倡導和結對幫扶下，依托各村婦女兒童之家，在實現婦女就業創業，促進家庭增收、推動社會和諧發展等方面做了大量的工作，有力推進了農村婦女勞動力有序、有效轉移。

　　一、基本情況

　　20xx年底，全鎮農村戶籍人口6.8萬人，其中女性占了一半；全鎮勞動力人口2.25萬余人，其中農村婦女勞動力1.2萬余人，占53%。越來越多的農村婦女走出了田野，積極投身就業創業浪潮，不僅創造了社會財富，提升了獨立的經濟能力，也日益顯現出自身的價值和優勢。目前，全鎮70%以上的農村婦女能夠掌握了專業技術，在工作崗位上立足。

　　二、主要做法

　　（一）開展技能培訓，增強農村婦女就業創業本領

　　在廣泛調研的基礎上，為有不同需求的農村婦女定制培訓課程，先后開展家政保潔、馬達車工等婦女職業技能培訓班，近年來，共有300多人次婦女參加了培訓，通過培訓幫助農村婦女掌握一技之長，增強參與社會競爭的意識和本領。在市婦聯的支持幫助下，xx鎮百余位勞動婦女掌握了馬達車的基本知識和工作原理，在家也可以開展手工紡織等活動。

　　（二）發掘地區優勢產業，帶動農村婦女實現靈活就業

　　xx鎮是農業古鎮，以前勞動女婦女多半都是投入到田間勞動，在農閑時，心靈手巧的勞動婦女學會了制作各種編織物。因此，加強編制產業發展，帶動農村婦女實現靈活就業。通過市婦聯統一領導，開展了手工技能培訓、政策咨詢、就業創業指導等活動，通過紡織行業發展帶動不少婦女實現靈活就業。同時，將本地特色針織品推入市場，推薦到大型展銷會，拓寬銷售途徑，進一步加強就業創業。并組織優秀經紀人前往義務等發達地區參觀學習，增強相關能力。

　　（三）宣傳倡導，拓寬農村婦女就業創業平臺

　　為了讓農村婦女不用走出家門，就能了解就業創業信息，xx鎮利用鎮村兩級婦女兒童之家平臺，將就業信息、創業渠道等多方面整合的資料，通過宣傳櫥窗、信息平臺、廣播電視、報紙雜志等多媒體，向農村勞動力婦女展示。讓她們足不出戶就能滿足需求，找到合適的工作，發展新產業。婦女兒童之家通過信息共享，在鎮一級的組織領導下，將企業招聘信息、就業創業熱點、技能知識培訓等通知，走村串戶的向農村婦女宣傳講解，并定期組織志愿者開展就業、科普、政策、民生宣傳，擴大影響力。

　　（四）幫扶弱勢群體，統籌推進農村婦女就業創業

　　鎮婦聯積極爭取黨委、市婦聯支持，對單親、困難母親、患大病婦女特殊關懷，幫助扶持他們參加職業技能培訓和初期創業投入，為弱勢群體改善生產、生活質量提供了保障。并積極組織鎮村巾幗志愿者隊伍上門為部分單親困難母親家庭清潔，幫助弱勢群體營造干凈祥和的生活環境，并積極宣傳家政服務的優勢，吸納他們進入家政行列，通過家政服務實現就業和創業。

　　三、存在問題

　　（一）維權意識淡薄。我國法律中雖然規定了男女享有平等就業權利，但農村婦女求職仍然面臨著性別歧視、崗位歧視、勞動報酬歧視等問題，由于自身缺乏法律知識和維權意識，使自身合法權益不能得到很好的保護。

　　（二）滿足于生活現狀。農村婦女多半一直務農，但男主外女主內思想濃重，有些家庭婦女滿足于現狀，不思進取，重活累活不想干，技術含量高的工作又不能勝任，寧可在家打麻將、閑聊，也不愿意走出家門學習和工作。

　　（三）受傳統就業理念制約。多數女性創業意識淡薄，缺乏創業的勇氣和信心，但對就業期望值過高，總想找穩定、舒適、待遇好的工作和風險小、收入高的.單位，對自己的能力估計不足，對就業崗位定位不準。

　　（四）發展環境存在限制。沒有具體的針對婦女發展和就業創業的專項扶持政策，加之農村婦女自身的綜合能力較低，很難找到適合自己的創業項目和就業崗位。部分女企業家由于企業規模小、科技含量低、稅收少，企業融資困難，發展資金短缺，技術發展滯后，失去了發展企業的持續動力。

　　四、對策及建議

　　（一）加強宣傳，提振就業創業信心。要大力宣傳馬克思主義婦女觀和男女平等基本國策，喚起廣大婦女的主體意識，引導她們破除“男主外、女主內”的陳舊觀念，樹立敢于拼搏，善于創業的新觀念，鼓勵婦女群眾走出家庭，創新業、創大業；要加大對女性創業典型和優秀女企業家的宣傳力度，擴大社會對她們的了解和認同，增強婦女自主創業的信心和決心；加大優惠政策，真正使這些利民、惠策深入人心。

　　（二）提升素質，增強就業創業能力。面向尚未就業的農村婦女，給予必要、系統、全面的就業創業技能培訓，使之盡快掌握一定的自謀職業和自主創業的能力；開展針對性的業務培訓，幫助其改進技術，改善管理，提高效益；開辦更多創業講座及相關課程，幫助女性創業者進一步掌握形勢發展大局，找準企業發展定位。

　　（三）加強扶持，破解就業創業難題。積極爭取各級領導和相關部門的支持，對紡織編織業的發展予以政策、資金、場地上的扶持，大力推動龍頭產業的發展。積極推進居家養老、助殘服務、家政保潔等服務業的發展，做大做強婦聯特色品牌，使之成為吸納農村婦女就業創業的主要渠道。

教師就業創業調查報告2

　　調查時間：xx年2月11日

　　調查地點：四川省資陽市保和鎮中心小學

　　調查對象：保和鎮中心小學部分教師

　　1、調查內容：

　　（1）大學生就業困難的原因

　　（2）大學生創業失敗的原因

　　（3）大學生如何選擇適合自己的工作

　　2、調查方式：

　　（1）查閱相關書籍

　　（2）登陸網站搜索

　　（3）對教師進行訪問

　　3、調查結果

　　通過查閱相關書籍登陸網站搜索對教師進行訪問等方式，我了解到，隨著社會進步，大學生也越來越多，當今社會的崗位數遠遠少于大學的人數，因此多數教師認為，應該控制大學生的'人數，提高大學生的質量，鼓勵大學生面向基層就業，提高大學生去基層就業的積極性，進一步完善高校畢業生就業指導服務體系。

　　關于創業國家就多為大學生提供創業資金，為大學生創業營造良好環境，鼓勵大學生依托專業優勢開拓市場，而高校也應該把培養大學生創業精神和創業能力當作推動教育教學改革的手段，引導和扶持大學進行創業。

　　4、經驗體會

　　我是一名剛入校不久的大學生，這次調查讓我感受良多，我覺得除了社會和國家要幫助大學生以為，作為大學生的我們也應該多學知識，掌握好技能，為自己出身社會做好充分的準備。

　　5、對組織社會實踐活動的

　　我認為此次活動開展得既有價值，又有意義，而且實踐的課題非常貼近生活，也都是同學們都有所聞，但又知之甚少的事情，非常適學們調查研究。我更希望學校能組織一次大型的調查活動，讓全校師生一起參與。

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