寫綠色的作文
在我們平凡的日常里,大家都嘗試過寫作文吧,作文是經過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢?以下是小編為大家收集的寫綠色的作文,歡迎大家分享。
寫綠色的作文1
一個烏龜的世界開始了!熬G色的烏龜你們玩過沒有?” 馮老師大聲說!皼]有!”我們齊聲回答。
我想:是不是一個人不能看,然后,猜誰是。
“規則是一個人的食指放在另一個人的.手掌里,最后一個讀故事,在故事里出現綠毛烏龜幾個字,就要將食指逃離別人的手掌,不然就要被抓住”馮老師認真地說。
第一輪請了八位同學可是沒有請到我,真是救火沒水干著急。
馮老師的故事里總是出現綠色,所以使他們膽顫心驚。
故事里有一個綠色的森林里面的森林里面有一個綠色的小河圍繞著一個綠色的小島就這樣一直繼續。
如果真是這樣那世界就是碧綠的了。
我對馮老師說:“好久才玩完第一輪啊?”
馮老師回答:“快了”。因為我很想玩上這個游戲。哪如果還有這個游戲我還要玩第二輪。
最后一輪真的請到我了。我想故事里會不會出現綠巨人呢?
玩的時候,我對另外一個同學說:“不要抓住我行嗎”?他沒有回答。講故事的可不是馮老師而是小白同志。里面有一個綠色的家,里面有一個綠色的茶幾,里面有一個綠毛烏龜。我就兩只手都放下了。我真是十五只吊桶打水七上八下。最后誰都沒抓住。
這個游戲真考反應力。
寫綠色的作文2
元旦給我拜年是一件很幸福的事。
大年初一早上,我正在睡覺,媽媽把我叫醒,說:“今天是元旦!蔽覌屵@么說,我還是不信。她讓我看日歷。我看了看日歷。今天真的是元旦。然后,我穿上衣服吃了早飯后,去爺爺家給爺爺拜年。
當我到達爺爺家時,我看到爺爺和奶奶已經在門口等我了。我一看到爺爺奶奶,就喜極而泣:“爺爺奶奶,我是來給你們拜年的!爺爺奶奶笑得很開心。
當我去爺爺奶奶家的時候,他們給我帶了很多好吃的東西,比如水果、核桃、糖、花生和果凍。一邊吃爺爺,一邊問我:“你最近學習怎么樣?有什么進展嗎?”當我聽說我的學習成績比以前進步很大的時候,爺爺開心的笑了笑,夸我聰明懂事,還給了我一個紅包。
我開心的接過紅包說謝謝!但是我知道我和其他同學的.差距還是很大的,所以我暗暗發誓:新的一年,我會更加努力學習,提高成績,縮小和其他同學的差距。午飯后我們回家了。
寫綠色的作文3
聽媽媽講,在我出生前媽媽就經常帶我去欣賞大自然的美景,我出生后,爸爸媽媽更是經常帶我到郊外玩,讓我呼吸大自然的清新空氣,F在我更加喜歡美麗的大自然,喜歡高高低低綠綠悠悠的樹林,喜歡郁郁蔥蔥的小草,喜歡山澗流淌的小溪,喜歡聽小鳥叫的聲音,大自然可真美呀!
但我發現環境越來越不好了,每天早上,在上學的路上看到一眼望不到頭的汽車,在寬闊的馬路上慢慢行駛著,特別在冬天,每輛汽車后面都噴著白色的尾氣,聽爸爸講,每天北京市汽車排放的尾氣就有70008000噸,隨著人類對環境的`破壞,我們離大自然越來越遠了。
我夢想有一天我們的城市變得像花園一樣,那樣,我們每天呼吸新鮮的空氣,欣賞美麗的風景,放學后,同學們一起在樹林里嬉戲玩耍。享受我們的綠色春光。
為了實現這個綠色的夢想,我和爸爸媽媽約定,環保行動從身邊做起,從自己做起,我們互相提醒。比如,洗臉刷牙不讓水常流、洗漱用過的水不浪費還可以沖馬桶。每天爸爸媽媽騎車如有下雨天時做公交車上下班、不亂丟白色垃圾
為了地球的永遠長青,我希望在每個人心中都種下一個綠色的太陽,希望所有的人都行動起來,保護我們的家園,建設一個綠色的花園城市。
寫綠色的作文4
今天,陽光燦爛,天藍藍的,只飄著幾朵白云,我們班去綠色世界進行一次冬游活動。早上,我們班從學校出發,在車上同學們又講又笑,很快就去到了。
首先我們進行一次軍訓活動,老師要我們排好隊,在地上靜坐2分鐘,跟著在原地跑步,同學們都認真地按老師的.話去做。我們還做了操步等活動。軍訓完了,老師帶我們去宿舍參觀,看見他們的床鋪、牙刷等生活用品都放得很整齊,老師還為我們照相,要我們向他們好好學習。
參觀完了,我們一起去吃飯。吃完午飯,老師帶我們去鳥類森林玩。到了,老師讓我們自由活動。有的同學買了小蟲子給小鳥吃,有的同學買了圈子標中小鳥,管理員叫他拿回家去,他很高興。有一個管理員拿來了一杯小蟲子給鸚鵡吃,叫它給同學們說話,鸚鵡吃了就向我們說:“恭喜發財、恭喜發財”同學們聽了都很高興。
我們還去了植物園,我們看到了許多花,許多瓜果。其中有許多我從來都沒見過的樹。老師還帶我們到兒童樂園玩,同學們都玩得很開心。
最后,老師要我們集合回校,我們都覺得今天過得特別快。
寫綠色的作文5
今年夏天雨水很多。來自南太平洋的一場又一場臺風試圖清除世界上所有的污垢。強大而猛烈的臺風穿過山川,到達內陸后變成了連綿不斷的雨,給這炎熱的天氣帶來陣陣涼爽。
大多數夏雨發生在晚上。
聽著,又下雨了。
一道炫目的閃電,接著是霹靂,接著是閃電和雷聲。裹著雨,風匆匆敲著窗戶,發出清脆的聲響,玻璃被大大打碎,進了房間,身體突然覺得涼了。
雷聲和閃電越來越少,雨點從天而降,落在窗外的樹葉和草坪上,發出沙沙的聲音。
我困得再也睡不著了。
這濃濃的雨,像一個多愁善感的姑娘的眼淚,晶瑩圓潤,純凈透亮;
這絲絲雨,像一個多情少女的長發,飄在天空;
這連綿不斷的雨,更像是思念的感覺,在不停的切割,混亂。
雷聲越來越小,逐漸變弱。風停了,雨也停了。滴答的.聲音應該是樹葉上的雨珠滑落到地上發出的。
窗外傳來青蛙的叫聲,從遠到近,一個接一個,房間角落里的蟋蟀不愿孤獨,發出吱吱的叫聲。
我漸漸糊涂了,看到黃河兩岸的田野里長滿了美麗的蒲公英,有白色的,也有黃色的,其中最美的是紫色的,在微風下翩翩起舞。
寫綠色的作文6
俗話說:“保護環境,人人有責。”可是在當今世上,這句話只被人們使用在丟垃圾、揀垃圾上,可是如果放在車上呢,那可就沒有什么保護環境不保護環境的了?諝庖彩黔h境的一部分,如果空氣污染了,也就等于環境污染了,污染了環境,也就是說人們的健康得不到了保證,這將是多么大多么大的污染呀!
所以今天便為一年一度的“無車日”,“無車日”就是說:“在這一天中,將大大減少汽車尾氣的排放量,是可以不開汽車的人們步行或騎自行車出行,讓這一天的空氣清新!币苍S這對家里學校近的同學們,和離公司近的`上班族們來說,沒什么大不了的,但是對于別人來說呢?我覺得其實并不難,只要這一天中早一點從家出發,騎自行車或乘公交車去上學、去上班,減少一些汽車尾氣排放,就會健康一天,就會減少一天的污染。所以我提倡在這一天中可以放下自己的“鐵皮頭”騎著自己的“綠色車”,踏著自己的“綠色路”去出行一天吧!
朋友們!大人們!同學們!讓我們大家呼吸一天的新鮮空氣吧!
寫綠色的作文7
“小精靈?”我想,當你看到這個名字時一定會好奇地問:“難道你們家還有小精靈?”呵呵,其實它是我養的一盆花。
上回我和爸爸媽媽一起去逛大潤發超市,走著,看著,我忽然看到前面有賣花花草草的。要知道,我可是最喜歡養花的啦,于是,我拉著媽媽一陣風兒似的跑過去。
哇,好多美麗的花草呀!有文竹、天星草、仙人掌真是各種各樣,數不勝數。⊥蝗唬慌栊⌒〉闹参镂宋摇K娜~子是綠色的愛心形狀,鑲著褐色的細邊,它的莖細細長長的,它種在一個白色的小花盆里,小花盆上面印著一個美麗的'圖案,是一朵放在金黃色柵欄上的白色小花,美極了!
我問阿姨:“這是什么花呀?”阿姨告訴我,這種植物叫綠色小精靈,有驅蚊效果,而且不需要常常澆水,只要保持土壤濕潤就可以了,很好養活。我禁不住這么好聽的名字的誘惑,就讓媽媽給我買一盆,等媽媽付了錢,我就開開心心地把心愛的綠色小精靈抱回了家。
現在,它就放在我的書桌上,天天陪我讀書寫作業,給我的粉色書桌添加了柔和的綠色,是我的綠色好伙伴。
寫綠色的作文8
“冬天游走了!冬天已經過去了!”學生們高興地大喊。
最后,我們排成整齊的隊伍出發了。學生們一路唱著歌,唱著古詩,奔向冬游的目的地——白馬的一條小溪!巴!這里的風景美麗宜人。小溪里的水清澈見底,真是玩的好地方!”
玩什么?這個嚴重的問題擺在我們面前。所有人都沉默了,所有的面孔都迷惑了。這時,聰明的中隊長靈機一動,大聲說道:“我們去冒險好嗎?”“對,我們來點刺激的!”“去哪里探索?”“當然,去深谷探險!”.....每個人都在說話。經過激烈的爭論,路線終于定下來了——逆流而上。
我們開始出發,在大石頭上跳上跳下。突然我們聽到耳邊傳來“啊”的一聲尖叫,我們立刻停下來。我們朝聲音的方向看去,看到一個同學的.腳踩到了水里。我們趕緊過去,看到同學摔倒了,腳上的皮膚有點擦傷,流了一點血。我們急忙幫她上岸,并迅速拿出面巾紙擦拭她腳上的血跡。她對我們說:“你不想探索嗎?我完成不了任務!快走!”我們異口同聲地說:“我們不去!”
雖然這次沒有完成探索的任務,但是心理上感覺還是挺開心的!
寫綠色的作文9
“一年之計在于春”。春天是萬物復蘇的季節。在這個人生的季節,我覺得春雨最美,它的歌聲聽起來像天籟。
春雨在河上歌唱:丁丁丁丁...河上的冰融化了,小雨滴落在河上,引起輕微的漣漪(liá n)和漣漪(yρ),伴隨著河水緩緩流向遠方。小魚聽到了小雨的'歌聲,高興地在水中表演了一個向前的翻滾。小蝌蚪(k)和小蝌蚪(d u)聽著小雨的歌聲,長出了小牛犢,脫下了小黑尾巴,跳到草地上,歡快地抓著害蟲。
春雨在草地上歌唱:沙沙,沙沙...小草聽到了,伸了個懶腰,打了個哈欠,他的小綠頭探出了黑土。小野花聽到春雨的歌聲就醒了?,他們穿著綠色的連衣裙,我戴著紅色的圍巾,她戴著藍色的絲帶,和它一起跳舞(pi ā n)!
春雨之歌,是勞動之歌,是生命之歌,是希望之歌。
評論:
冰雪融化,青草發芽,是春天最具代表性的景色。小作者抓住了這些特點,并將其歸因于于春雨,為大家“演奏”了一首春雨之歌。
擬人修辭運用得很好,小魚在春雨中愉快地“表演了一個向前的翻滾”。小野花穿著綠色的舞裙,戴著紅色的頭巾,“正在跳舞”。一切都有人類的行為,所以文章變得生動活潑,讓人愛讀。
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