[合集]小學信息技術教案

　　作為一名教職工，時常要開展教案準備工作，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。教案應該怎么寫呢？以下是小編為大家整理的小學信息技術教案，歡迎閱讀與收藏。

小學信息技術教案1

　　一、教學目標：

　　1.學會啟動和退出WPS文字處理軟件。

　　2.認識WPS文字軟件窗口的主要組成部分。

　　3.進一步熟悉文本輸入操作。

　　二、教學重點：

　　應用軟件的啟動與退出，文本的保存，打開等操作。

　　三、教學難點：

　　WPS 文字中常用工具的使用及簡單設置。

　　四、教學準備：

　　信息技術教室

　　五、教學過程

　　1.導入：

　　利用課件對比記事本格式的文本和WPS處理的'文本激發學生對文字處理軟件的興趣。兩份文稿分別為普通記事本格式和經文字處理軟件處理的通知或海報。

　　同學們：下面是兩個學校布告欄里面關于六一兒童節活動的通知，如果請你設計海報做宣傳你選擇哪一種？說說你的理由。（后者有各種顏色，文字大小，字體等變化，彰顯主題的插圖等等。根據學生的選擇開始本課任務。）為了方便靈活的處理各種文本文件我囯研發了一款文字處理軟件就是我們今天要學習的“WPS文字”軟件，它將對今后我們處理文件有很大的幫助。同學們努力！特別簡單的。

　　2.啟動軟件：

　　同學們記不記得怎樣打開一個應用軟件？

　　（鼠標雙擊桌面快捷圖標、開始---所有程序—單機相應的程序【學生在之前已經學習過】）

　　請同學們找到“WPS文字”打開它！

　　3.WPS文字~窗口組成：（課件說明）

　　標題欄----屏幕最上方

　　菜單欄----上數第二條（開始、插入…..）點擊菜單上的按鈕現實是相應的工具。鼠標指向時顯示功能及快捷鍵。（同學們請將鼠標移動至任一工具按鈕了解它們的功能。）

　　工具欄---對應菜單欄選項內容顯示（開始下面—粘貼、剪切等）

　　文檔編輯區---空白區域左上有光標閃爍。

　　狀態欄---窗口最下方（顯示頁面、字數、中英文、插入等）

　　4.文字輸入：

　　鼠標在文檔編輯區單擊光標閃爍同學們就可以輸入文本啦。（光標閃爍時不用單擊課直接輸入文字！）請同學們輸入一段文字。（可以是課文內容、背誦積累、科學概念【可以是學科教師之間提前預定好的內容，這樣可以合理使用打字時間和過程。】時間：１０分鐘。提示：換行Ｅnter鍵 退格Backspace鍵。

　　在搜狗輸入法是單擊上檔鍵（Shift）課實現中英文轉換，打字時注意指法不要碰到他！

　　5.保存文件退出軟件：（PPT演示）

　　方法1.單擊標題欄藍色WPS文字在下拉菜單中點擊保存------對話框中制定文件保存路徑-----輸入文件名------單擊保存。再點擊------下拉菜單最下------退出。

　　方法2.單擊右上角關閉按鈕再出現的對話框中點擊“是”指定路徑-----文件命名---保存。

　　方法3.點擊工具欄中的保存圖標---保存文件—關閉窗口

　　（通常情況如果不給文件指定路徑直接命名是你的文件會自動保存到“我的文檔”里面。）

　　6.打開文件：（PPT演示）

　　1.啟動軟件---標題欄（單擊WPS文字）----打開（找到文件）---單擊打開按鈕

　　2.打開WPS文字窗口在 新建 從更多模板新建 打開 選擇單擊打開。

　　3.直接鼠標雙擊目標文件。

　　（WPS文字菜單下面會顯示最近使用過的文件名！）

　　7.任務：

　　請同學們打開你剛剛建立保存的文件，在文件最后一行輸入自己的姓名、班級、學號等信息然后保存并退出軟件。（綜合練習）

　　根據時間情況安排學生對自己建立的文件進行簡單的修改.如:標題放在首行中間位置,字體變大,加粗,首行縮進等操作,(讓學生自己做,下節會講到所以不做統一要求.)

小學信息技術教案2

　　教學內容

　　九年義務教育小學教材《信息技術入門》第一冊P1－P10上的內容。

　　教學要求

　　1、認識計算機的基本組成；

　　2、知識什么是信息及信息技術；

　　教學重、難點

　　1、信息技術在生活的應用；

　　2、了解計算機的基本知識。

　　教學課時：1課時

　　第一課時

　　師：今天我們來認識一位新伙伴，請大家打開書翻到第3頁。

　　信息

　　師：我們身邊到處都是信息，你說的話，讀過的書，聽到的聲音，看到的.景象，這些都包含著信息。

　　1、電話可以把信息傳得更遠；

　　2、整個校園都能聽到上課的信息；

　　3、畫報是宣傳信息的好方法；

　　4、電視可以讓更多的人接收到信息。

　　想一想：爸爸媽媽通過什么方式與別人聯系？他們又是怎么知道外界發生的事情的呢？

　　信息技術

　　人們每天都要接收到大量的信息，有時需要把信息記錄下來或者告訴別人，這就用到了信息技術。

　　在古代，技術很落后，沒有紙和筆，也沒有傳遞信息的工具。人們要想把發生的事情記錄下來或者告訴別人是很困難的。

　　1、烽火傳訊；

　　2、竹簡記事。

　　現在，人們生活在信息的海洋里，信息越來越復雜了，沒有先進的工具來幫忙，人們很難應付得來。

　　但，計算機可是神通廣大的小管家，再多的信息都能幫你處理好。不過沒有你的指揮，它可什么也干不了。

　　計算機是處理信息的好幫手，它肚子里能藏很多很多的信息，并且能夠以驚人的速度處理這些信息，所以，在信息技術中失學著重要的角色。現在各行各業都離不開計算機，學習計算機知識成了現代人生活中不可缺少的一部分。

　　計算機的組成

　　計算機是由許多成員組成的，它們密切配合，一起工作，才使計算機有這么大的本領。我們來認識一下這些小成員吧！

　　師：計算機是由許多成員組成的，它們密切配合，一起工作，才使計算機有這么大的本領。我們一下這些小成員吧！

　　師：現在需要處理的信息更具多樣化，計算機來了很多小幫手。請同學們自己看一下書第9頁的內容吧！

　　思考與練習

　　1、你身邊都有哪些信息？你是怎么獲取這些信息的？

　　2、你都在什么地方、什么場合見過人們使用計算機？計算機能幫助人們做什么？

小學信息技術教案3

　　教學目的`：

　　1、學會利用因特網進行學習，能在網上獲取信息。

　　2、培養學生的動手操作能力和語言表達能力。

　　3、培養學生團體協作能力及端正的學習態度。

　　教學重點：

　　1、學會利用因特網進行學習，能在網上獲取信息。

　　2、培養學生團體協作能力，共同完成教學任務。

　　教學過程：

　　一、談話導入導言：

　　網絡中藏著許多寶貝，我們這節課就來找一找。

　　二、教學新課

　　1、我們馬上就要學習“西門豹”這一課了，西門豹是個什么人物呢？

　　2、教師在網上搜索“西門豹”

　　3、將搜索到的內容展示出來。

　　4、學生練習

　　三、大顯身手

　　安排“大顯身手”內容，學生分組合作完成。

　　學生完成后進行評比。

　　四、課堂總結

小學信息技術教案4

　　教學目的與要求

　　1．學習學生機器人的“主要器官”。

　　2．能夠了解傳感器的主要功能。

　　3．平等交流，掌握各“器官”的作用。

　　4．能夠建立正確的機器人整體概念。

　　5．學會正確對待傳感器的工作方式。

　　6．激發對學生機器人這一信息媒體的學習熱情。

　　7．嘗試用人的“器官”概念理解機器人的“器官”概念。

　　8．為傳感器的學習建立合適的實踐渠道。

　　課時安排

　　建議安排2課時。

　　教學重點與難點

　　1．重點：學習學生機器人的“主要器官”。

　　2．難點：理解傳感器的功能。

　　教材分析與教法建議

　　1．教材的地位與作用

　　本課是機器人部分內容中，傳感器部分的重點章節，起到承上啟下的作用。傳感器的學習在小學信息技術階段有著重要的意義，是學生理解學生機器人原理、設計學生機器人運動的重要環節，對促發學生的整體概念形成有著舉足輕重的'作用。

　　本課教學的重點內容在于讓學生了解傳感器的原理和功能，促進學生的知識遷移。本課是前面知識的總結和提高，也是今后學習的基礎。

　　2．教學方法指導

　　（1）本課是練習學生創新能力的實踐課，要求學生盡可能多地使用本單元學習的技術。

　　（2）教師應該事先準備好學生制作機器人所需的素材、傳感器實物等。

　　（3）本節課的關鍵是“評價與共享”，這既是指技術上的評價，也是指資源上的共享。全班交流，小組內研究。

　　（4）教師應合理安排好時間，交流部分是本節課的難點，既要運用準確的語言介紹作品，又要給予充分的時間讓學生接觸實物。

小學信息技術教案5

　　教學目標：

　　1．掌握“新建表格樣式”的方法，實踐應用在網頁制作中；

　　2．學會設置方框樣式并運用于圖片，提高網頁的美觀度；

　　3．了解超鏈接顏色變化樣式的設置，讓網頁更加易讀；

　　4、深入了解廢舊電池的合理回收和利用以及電池的正確使用等問題。

　　教學重點：

　　應用樣式表，精美地美化網頁。

　　教學準備：

　　教師可以事先布置任務，要求學生進行一個有關生活區內隨意丟棄電池現象的小調查，并詢問周圍群眾對廢舊電池危害的認識。

　　教學過程：

　　第一課時

　　一、通過反饋分析調查結果，導入新課

　　電池是廣泛應用于航天、科學實驗和日常生活中的一種材料，然而，廢棄電池也是深藏在我們生活周圍的潛在殺手。廢舊電池是一種極為嚴重的污染物，會破壞生態環境。目前，無論是在街頭還是在居民區內，亂丟廢電池的現象屢見不鮮。為了解決這一問題，我們開展了“廢舊電池的危害與回收”活動。那么，今天這節課，我們來講一講調查結果，共同認識廢舊電池合理回收利用的重要性。

　　學生先進行調查結果匯報，并接著展開討論，呼吁大家共同關注廢舊電池問題，引導學生認識廢舊電池的危害，并探究電池的合理使用和正確處理方法。

　　二、網頁設計與實踐

　　1、根據P47的要求，學生開始動手制作網頁設計結構圖；

　　2、展示出優秀的設計圖，進行學術比較和交流；

　　三、網絡收集資料

　　1、利用網絡查找與電池相關的種類、危害、回收等方面的.信息，然后對所搜集到的資料進行整理并保存；

　　2、與全班同學共享搜集到的資源信息。

　　四、總結回顧

　　通過今天的活動，我們學到了什么新的知識？回顧一下收集到的信息，講解廢舊電池的危害與回收利用方法。

　　第二課時

　　一、復習新課，引入制作網頁的話題

　　教師：有哪些同學愿意把自己收集到的信息展現給大家欣賞一下？

　　（學生進行展示）

　　教師：今天我們將把這些信息制作成一個可訪問的網頁。

　　二、新授知識 制作網頁

　　1、學生根據網頁設計結構圖制作網頁，并進行修飾；

　　2、運用新的樣式使網頁變得更加美觀；

　　A．新建表格樣式，并實踐應用于網頁制作；

　　B．設置方框樣式并實施于圖片，提高網頁的美觀度；

　　C．了解超鏈接顏色變化樣式的設置，讓網頁更加易讀；

　　三、展示與交流

　　有哪些同學完成了制作網頁的任務?請來到講臺前展示一下。我們還可以共同交流和探討如何進一步完善我們的網頁。在互動交流的過程中，大家相互學習和進步。

　　點擊“格式-樣式表鏈接”菜單，在彈出的“鏈接樣式表”對話框中選中“所選網頁”，再點擊“添加”按鈕。在彈出的“選擇文件”對話框中，找到所需的樣式表路徑并選擇一個樣式文件后，點擊“確定”按鈕，回到“鏈接樣式表”對話框。如果需要在網頁中同時使用多個樣式表，可以重復操作，添加樣式文件，最后在“鏈接樣式表”對話框中點擊“確定”，完成將樣式表鏈接至網頁的操作。

　　在設置超鏈接時，可以調整其顏色以增強頁面的視覺效果。

　　利用表格的背景和間距來裝飾網頁，可以突出頁面內容和整體布局的美感。

　　在保存網頁后，可以進行瀏覽和評價提高。通過欣賞其他優秀作品，也有利于自己的進一步學習和提高。

　　與其他設計者交流，可以借鑒和分享經驗，加深對樣式在網頁設計中的作用的理解和應用。

小學信息技術教案6

　　目標：

　　掌握文字的格式化，包括字體、字號、字形、顏色的設置。

　　教學任務：

　　設置文字的格式。

　　教學重點；

　　設置字體、字號及顏色。

　　教學過程：

　　一、談話引入

　　利用“寫字板”，還可以改變輸入文字的字體、大小、形狀、和顏色，使得你的文章更加美觀。

　　二、寫字板中的“美工室”——格式欄

　　寫字板中的“美工室”——格式欄，包括字體、字號、字形、顏色的設置工具。

　　三、修飾文字

　　在美化文字時，我們把將要修飾的'內容定義在“塊”里面，然后選擇相應的操作。

　　1、選擇文字的字體和大小

　　在“寫字板”中，一個漢字可以有不同的字體和字號供選擇。

　　例1：將文章中的告訴你們一個好消息設置成如下的字體；

　　告訴你們一個好消息

　　| | | |

　　黑體 楷體 宋體 隸書

　　①將告訴定義成“塊”，在字體欄中選擇黑體。

　　②將我們定義成“塊”，在字體欄中選擇楷體。

　　③將一個定義成“塊”，在字體欄中選擇宋體。

　　④將好消息定義成“塊”，在字體欄中選擇隸書。

　　例2：將文章中的小靈通設置成下面的大小：小 靈 通

　　| | |

　　10 1624

　　①將小定義成“塊”，在字號欄中選擇10號字。

　　②將靈定義成“塊”，在字號欄中選擇16號字。

　　③將通定義成“塊”，在字號欄中選擇24號字。

　　2、變換文章中字的形狀

　　為了使文字更富于變化，寫字板提供了三種不同的字形：粗體、斜體、下劃線。

　　例3：將歡迎你加入“電腦學校”設置成下面的字形：

　　歡迎你加入“電腦學校”

　　| | |

　　加粗傾斜 下劃線

　　①將歡迎你定義成“塊”，在字形欄中選擇B。

　　②將加入定義成“塊”，在字形欄中選擇I。

　　③將“電腦學校”定義成“塊”，在字形欄中選擇U。

　　3、給價錢的文章“披上”彩色的“服裝”

　　利用“寫字板”，可以為文字添上各種美麗的顏色，使文章更加漂亮。

　　例4：將訪問電腦出版社——“寫字板”的文字設置成下面的顏色：

小學信息技術教案7

　　教學目的和要求

　　1.使學生知道Windows98系統中自帶一個畫圖軟件。

　　2.掌握畫圖軟件的進入與退出,并熟悉畫圖軟件窗口的組成。

　　3.熟練掌握窗口中各部分的操作方法。

　　4.通過運用畫筆軟件繪制小雞,使學生進一步熟練掌握畫筆軟件各部分的操作方法,同時激發學生對學習電腦的興趣。

　　教學重點：繪圖軟件的操作與應用。

　　教學難點：曲線工具的運用。

　　教學準備：計算機、網絡及輔助教學軟件。

　　教學過程

　　一、新課導入

　　談話：“畫圖”軟件是windows98操作系統中所附的繪圖軟件,利用它可以繪制簡筆畫、水彩畫、插圖或賀年片等。也可以繪制比較復雜的藝術圖案；既可以在空白的畫稿上作畫，也可以修改其他已有的畫稿。這節課我們就來學習win98畫圖軟件的`操作與運用。

　　二、新課教學

　　1、啟動“畫圖”軟件:講解并演示啟動“畫圖”軟件的方法與操

　　作步驟。

　　A.單擊“開始”按鈕，打開“開始”菜單；

　　B.將鼠標指向“開始”菜單下的“程序”選項，打開“程序”菜單。

　　C.將鼠標指向“程序”菜單中的附件選項，打開“附件”菜單。

　　D.用鼠標單擊“附件”菜單下的“畫圖”選項，啟動畫圖程序。

　　啟動后的屏幕窗口如圖1所示：

　　2.講解并演示畫圖軟件的窗口組成:

　　(1)標題欄:它包含了畫筆的標題和圖畫的命名。

　　(2)菜單欄:有六個下拉式菜單。

　　(3)工具箱:有許多繪圖工具,繪畫時任選一項工具。

　　(4)線寬框:改變每個工具的線條寬度。

　　(5)調色板:左面是繪畫時的前景色和背景色的顯示框,右邊有28種顏色供選擇。

　　(6)滾動條:上、下、左、右移動繪圖區域。

　　(7)繪圖區:在該區作圖、繪畫。

　　3.講解繪畫工具的選擇和應用:（邊講解邊演示）

　　(1)剪切工具:裁剪工具:它可以定義形狀自由的剪切塊。

　　(2)選定工具:它可以定義一個矩形剪切塊。

　　(3)橡皮：可以擦除圖面中不想要的部分。

　　(4)涂色工具:用前景色對封閉區填充。

　　(5)取色工具:它是用一個圖形的顏色填另外的封閉圖形區域。

　　(6)鉛筆:可以在繪圖區內任意畫線,

　　(7)刷子:與鉛筆工具相似,只是刷子工具狀態有12種,使繪圖更為豐富。

　　(8)噴槍:該工具與前兩種工具的功能類似,它們留下的痕跡的不同是由鼠標的拖動速度決定的，速度越們慢,斑點越密。

　　(9)文字:利

　　用文字工具可以在圖畫上寫字。

　　(10)直線:利用它可以畫直線、水平線、垂直線。

　　(11)曲線:利用它可以畫單彎頭曲線、雙彎頭曲線。

　　(12)矩形:可以畫空心方框或空心矩形。

　　(13)多邊形:可以畫一些多邊形圖形。

　　(14)橢圓:可以畫一些垂直或水平的橢圓環。

　　(15)圓角矩形:可以畫一些圓角方框。

　　4.實例:“畫小雞”畫雞身

　　（課件、范圖演示）畫雞頭

　　畫雞眼

　　講解并演示作畫步驟:畫雞腳

　　畫雞嘴

　　涂顏色

　　圖2

　　5.作品存盤退出:（講解并演示）

　　講解：選擇"文件"菜單下的"保存"命令,將所繪制的圖畫保存磁盤上。

　　退出畫圖程序：a.單擊畫圖窗口右側的關閉按鈕；

　　b.單擊菜單中“文件”選項中的退出命令；屏幕彈出對話框如圖3所示;

　　c.單擊【是（Y）選項，保存當前窗口中的圖形并退出畫圖程序；

　　d.單擊【否（N）選項，不保存圖形，退出畫圖程序；

　　e.單擊【取消選項，取消退出操作，繼續使用畫圖程序。

　　6．練習：選擇"文件"菜單下的"新建"命令,打開一個空白的繪圖窗口,繪制小雞覓食的簡筆畫。如圖4：

　　全課總結（略）

　　〔教后記〕

小學信息技術教案8

　　一、教學目標：

　　1、熟悉變速對話框及其功能；

　　2、掌握刁杰音調的方法。

　　二、教學重點、難點

　　1、熟悉變速對話框及其功能。

　　2、掌握刁杰音調的方法。

　　三、教學過程

　　（一）情景導入。

　　“六一”兒童節快要到了，學校組織文藝匯演，班級要表演合唱《國旗，國旗真美麗》，隨著原伴奏音樂練唱有好多同學感覺音調太高，唱不上去。今天，我們用AdobeAudition的功能把伴奏音樂調低，使伴奏和歌聲的`音調協調一致，達到更完美的演唱效果。一起試試吧！

　　（二）新課教學

　　1、試聽音樂。打開Adobe Audition。

　　2、設置變調參數。

　　（1）單擊【效果】菜單→【時間和間距】→【變速（進程）】；

　　（2）單擊【變調不變速】；

　　（3）單擊【轉換】項下拉按鈕選擇【無】，其他選擇保留默認值，試聽；

　　（4）再次單擊【轉換】項下的下拉按鈕選擇【2b】，把音高降低2個半音；

　　（5）單擊【試聽】按鈕，單擊【確定】并保存文件。

　　四、拓展延伸

　　比率值發生了改變意味著什么？不改變長度值是什么意思？

小學信息技術教案9

　　教學目的：

　　讓學生理解信息技術在生活中的應用。

　　教學過程：

　　一、導入

　　說起信息技術，同學們并不陌生，它已經滲透到我們的日常生活中的許多領域。現在讓我們通過信息技術的一些應用實例，一起感受信息技術，了解信息技術給我們社會生活帶來的變化。

　　二、新授

　　1.飛速發展的現代通信技術

　　讓學生說說有哪些通信手段，后教師補充歸納。

　　①使用手機可以隨時隨地與親人朋友通話，發短信祝福。

　　②收看電視可以了解世界萬象，增長見識，豐富生活。

　　③通信衛星可以把電視節目、電話、電報、傳真等信號內容傳送到世界各地。

　　2.廣泛應用的計算機與網絡技術

　　讓學生說說有計算機有哪些功能，后教師補充歸納。

　　①計算機告訴運算的特點可以對氣象衛星拍攝的云圖進行分析處理，預報天氣以及臺風、雪災、冰雹等自然災害。

　　②通過網絡可以瀏覽網頁、收發電子郵件，還可以進行遠程可視通話。

　　③條形碼可以用來表示一些商品的'信息。

　　④ATM自動柜員機的應用。

　　3.功能強大的微電子與傳感技術

　　①微電子技術讓電腦器件的尺寸不斷縮小。

　　②先進醫療儀器有助于提高醫療診斷質量。

　　③機器人的應用。

　　三、小結

　　從上面例子可以看出，信息技術是指利用計算機和現代通信手段獲取、傳送、存儲、處理信息的技術。掌握信息技術，已經成為現代人必備的基本技能。因此，我們從現在開始要學好信息技術。

　　四、總結鞏固

　　1.你還知道哪些信息技術？

　　2.信息技術給你帶來了哪些方便？

小學信息技術教案10

　　目標：

　　1、認識Windows的基本界面，知道快捷方式、圖標、桌面、任務欄、屏幕保護等概念。

　　2、學會調整電腦中的日期和時間，會修改桌面背景，能設置屏幕保護，設置個性化的Windows界面。

　　教學重點：

　　認識桌面，調整顯示器屬性（改背景圖和設置屏幕保護）。

　　教學難點：

　　理解任務和快捷方式的概念。

　　教學過程：

　　一、說一說

　　Windows的基本界面是怎樣的？可以分成哪幾部分？明確任務欄、圖標、快捷方式等概念。

　　1、任務欄：告訴我們電腦正在執行哪幾項任務，它們分別是什么。如書本上的任務欄上顯示電腦正在執行兩個任務，它們分別是“寫字板”和“計算器”。

　　A、任務間的切換：只要用鼠標單擊任務欄上相應的.任務即可。

　　B、調整時間：用鼠標雙擊任務欄上的時間，我們可以看到一個包括日歷和時鐘的窗口。

　　2、快捷方式：好像是電腦桌面上的特色菜，它使我們訪問自己常用到的軟件變得更方便。我們可以根據自己的愛好，隨時調整。啟動時，只要雙擊該快捷方式即可。

　　練一練：數一數，你的電腦肯幾個快捷方式圖標。

　　二、桌面背景圖案

　　我們知道，Windows桌面的背景圖案是可以改變的，那么該怎么改呢？

　　1、單擊[開始]按鈕，選擇[設置]中的[控制面板]，雙擊[顯示器]，就可以看到“顯示屬性”窗口。

　　2、在“墻紙”列表中選擇自己喜歡的墻紙。在窗口中的“顯示器”上可以看到改變后的效果。

　　教你一招：在桌面的空白部分單擊鼠標右鍵，選擇[屬性]，可以直接彈出“顯示屬性”。

　　三、設置屏幕保護程序

　　1、在“顯示屬性”窗口中單擊[屏幕保護程序]。

　　2、在“屏幕保護程序”下拉框中選擇想要的屏幕保護程序。

　　3、在“等待”中設置時間，表示多少時間無人操作啟動屏幕保護。

　　四、課堂練習

　　1、把桌面換成自己喜歡的背景圖案。

　　2、看一看各種屏幕保護的效果。

　　3、將電腦的時間換成自己的生日，然后恢復。

小學信息技術教案11

　　教學目標：

　　1、了解什么是“百度圖片”搜索。

　　2、了解什么是“百度知道”搜索。

　　教學重點：

　　1、讓學生掌握使用“百度圖片”進行搜索信息的方法。

　　2、讓學生掌握利用“百度知道”進行搜索信息的方法。

　　教學難點：

　　1、能根據實際需要，提煉有效關鍵詞，查找所需的圖片及文字。

　　2、網頁上圖片的保存方法。

　　教學過程：

　　一、激趣提問：

　　引入新課：我國是一個多民族國家，各民族在飲食、傳統節日等方面各不相同。請同學們觀看所示圖片，回答圖片中表達的是哪個民族的哪個傳統節日?

　　(學生回答：傣族潑水節。)

　　問題引入：同學們想不想利用因特網搜索更多表現傣族傳統節日的`圖片?今天我們給同學們介紹“百度”這個搜索新“朋友”，讓它幫我們搜索信息。

　　二、教學新課：

　　1、使用“百度圖片”，搜索傣族傳統節日圖片。

　　請同學們打開“百度圖片”網頁，提煉所要搜索信息的關鍵詞并輸入關鍵詞搜索圖片資料。

　　提煉關鍵詞“傣族傳統節日”。

　　利用因特網搜索傣族傳統節日圖片資料。

　　2、自主實踐學習新知

　　巡視學生，輔導學生，分析搜索方法。

　　完成的學生舉手示意，展示搜索結果。

　　師：為方便以后學習、欣賞，需要將網頁中的圖片保存到電腦中。

　　師演示網頁中圖片的保存方法，保存網頁中打開的圖片到“圖片收藏”文件夾中。

　　師生共同總結使用“百度圖片”搜索、保存圖片資料的方法。

　　3、實踐交流鞏固新知

　　問題展開：自古就有“南宣北合”的說法，宣城是個典型的江南名邑，人杰地靈，旅游風景名勝數不勝數，你了解宣城的旅游景點嗎?

　　組內學生互相交流搜索方法，分享搜索結果。

　　指導學生完成搜索任務，分析搜索方法。

　　自主完成搜索任務。

　　組內交流搜索方法，分享搜索結果

　　三、課堂小結。

　　回顧本節課所學內容。

小學信息技術教案12

　　教學目標

　　知識目標：掌握在文檔中插入圖片、調整圖片的知識。

　　能力目標：掌握在文檔中插入圖片的方法，并能夠進行簡單的設置。

　　情感目標：提高審美情趣，激發學習電腦的興趣。

　　重點

　　難點

　　教學重點：在文檔中插入圖片并進行簡單的設置。

　　教學難點：設置圖片的版式。

　　教學

　　素材

　　教師活動

　　學生活動

　　設計意圖

　　創設情境，激發興趣

　　1、出示兩份內容，讓學生比較哪一份比較漂亮。

　　2生：第二份漂亮

　　3.、為什么呢

　　4、文字的中間有很多漂亮的圖片，圖文并茂的文章使人賞心悅目，同時能增強文章的表現效果

　　5、我們想不想掌握在文字間插入圖片的這門本領？

　　今天我們就來學習第8課

　　圖片的插入與設置。

　　1、欣賞、。

　　2、想！

　　我將“美”的教學融入本課中來。通過對不同效果文檔的對比自然地轉入到要本課上來，使學生心中就產生下了“我要學會這種操作方法，并要做得漂亮”的想法，學生學習的起點要求提高了，學習的興趣也更濃了。

　　啟發探究， 技巧點撥

　　1、 講解課本內容，老師演示

　　一、 插入圖片從“剪輯庫”，有同學說想插入一幅“我的電腦”中自己保存的

　　二、 有同學說圖片太大了，調整大小

　　三、 又有同學說插入到文章中的圖片，總是獨占幾行，不能和文字緊密的結合在一起，調整圖片版式；這一內容是本課比較難的內容，請同學們看課本36至37頁

　　2、 講解要點

　　3、鼓勵學生:插入圖片難不倒我們

　　那老師就業給咱們同學布置一個任務看哪一位同學完成的最好：（1）給文章《校園的`早晨》分別插入小樹和牽牛花兩幅圖片

　　（2）找出word中圖片的來源有哪兩種：一、在word“剪輯庫”中有剪貼畫；二、我們電腦中存儲的圖片

　　1、學生觀察！

　　2、學生記憶

　　要求全體隊員都通關是為了促使他們互相幫助，讓每個同學都學會。

　　自主探究，交流分享

　　1、學生自主練習

　　2、有困難可向老師求助

　　3、也可身邊的同學

　　1學生自主插入圖片。

　　2、調整圖片大小

　　3、調整圖片版式

　　在這一環節中，大膽放手，提出任務讓學生進行自主探究，充分發揮學生的主體性，自己主動獲得知識技能，達到事半功倍的效果。

　　合作學習，釋疑解難

　　1、比賽：每一排同學為一個小組，小組的同學可以下位相互欣賞小組同學的作品，并提出修改意見

　　2、結合同學的意見修改

　　3、之后，老師會從每一組中抽取一位同學的作品，讓全班同學來，如果咱們同學一致認為好的作品，老師會給他們組一顆五角星

　　1、學生相互

　　2、修改

　　學習別人的優點，改正自己的不足

　　實踐創作，展示

　　1、老師展示部分同學的作品，相互

　　2、老師對學生的作品給予肯定，鼓勵學生繼續創作更優秀的作品

　　1、欣賞作品，

　　2、互評

　　3、展評

　　4、給五角星

　　增加學生信心，激發興趣

　　梳理，拓展延伸

小學信息技術教案13

　　教學內容：

　　佛山市《信息技術》編委會編信息技術小學版一年級（下冊）第一課。本課包含知識點有：

　　1、通過欣賞動畫故事，培養學生對網上瀏覽和網上獲取資源的興趣；

　　2、初步接觸網絡，學習上網的方法。

　　教學目標：

　　1、知識與技能：初步接觸網絡，學習上網的方法。

　　2、過程與方法：通過玩游戲，開發學生的智力，培養學生的創新意識和互相合作精神。

　　3、情感態度價值觀：

　　①通過網絡游戲，培養學生對信息技術的興趣。

　　②培養學生發現美、創造美的`能力。

　　教學重點：

　　1、學會上網；

　　2、通過欣賞動畫故事，激發學生對信息技術的興趣。

　　教學難點：掌握如何上網。

　　學情分析：

　　網絡游戲是信息技術應用的一個方面，學生愛上計算機往往從游戲開始，一年級的學生適當地

　　玩一些網上的益智游戲，

　　除了操作能力得到訓練以外，

　　更能培養學生學習信息技術的興趣和意識

小學信息技術教案14

　　教學目標：

　　1、知識與技能：學會并掌握取色工具和彩色橡皮工具的使用方法

　　2、過程與方法：展開討論、試一試等辦法，引導孩子們自己總結取色工具和彩色橡皮工具的使用方法、步驟及作用；

　　3、情感、態度、價值觀：在修復像片、一方面是培養學生耐心和細心的優良品質，另一方面是培養學生熱愛生活、美化生活的情趣；通過發現問題、探索解決問題的途徑和方法，激發學生的求知欲和好奇心。

　　教學重點：

　　取色工具和彩色橡皮工作的使用。

　　教學難點：

　　1、彩色橡皮工作的使用；

　　2、培養學生耐心、細心的優良品質。

　　教學過程：

　　一、提出問題：

　　師：比較一下，這兩幅漂亮的.圖片有什么不同？

　　生：觀察、發言

　　師：你有辦法修復它嗎？請試一試，你的方法好嗎？（生操作，教師巡視。分析：之前學生學習過取色，刷子、鉛筆和油漆桶等工具，一般學生會取相近色補色）

　　二、分析問題

　　師：誰來說說你的辦法。（同時網絡展示學生的作品）

　　師評價：肯定優點，引導學生發現問題，那就是很難找到與附近顏色一致的色塊。

　　師：畫圖中的取色工具能幫助我們解決這個問題。

　　三、解決問題

　　師演示取色工具的使用方法，引導學生看書，理解圖4-2的四個操作步驟和方法。

　　生：嘗試修復圖片。

　　師巡視，同時引導學生掌握修復方法，先修復底色，再反復使用取色工具，修復頭發、眼睛等特殊部位。展示學生作品，師生互評。

　　師總結：同學們完成得很好。老師這里還有一個問題：秋天到了，樹葉開始慢慢地變黃了……。這幅圖畫中的樹葉是綠色的，你能把它變成黃顏色的嗎？請試一試你的辦法。

　　四、提出新問題

　　（教師又提出了新的問題，再次激發了孩子們的求探索熱情。但這次如果沒有學習過，孩子們是想不到用右鍵使用橡皮工具的。）

　　師：為了解決這個問題，我們先來做一個小試驗，看看橡皮工作的妙用。

　　操作步驟：

　　1、如圖，用刷子工具，分別用紅、黃、藍畫三根彩色條；

　　2、將背景色選成紅色；

　　3、再選取橡皮工具，按住左鍵，擦除畫面，觀察擦除后，顯示的是什么顏色？

　　4、按住右鍵，擦除畫面，觀察這時能擦除的是什么顏色？

　　5、將前景色改變成黃色，再使用右鍵擦除，看看這次能擦除的是什么顏色？

　　師：你發現什么規律了嗎？

　　生回答：………………

　　師總結：使用左鍵能擦除畫面上的所有顏色，顯現背景色；作用右鍵只會擦除與前景色相同的畫面，顯現背景色，而不會影響到別的顏色的畫面。這就是奇妙的。

　　五、解決新問題

　　師：現在，你會將樹的綠葉變黃了嗎？試一試，你的辦法行嗎？（可能有的孩子還不會，引導他們看書，通過圖4-4奇妙的彩色橡皮，掌握彩色橡皮的使用方法。）

　　展示學生作品，師互互評。

　　六、小結

　　今天，我們學習了取色工具和彩色橡皮工具，對我們精細作畫，修復畫圖幫助很大，希望孩子們在今后的畫圖中能靈活使用它們。

小學信息技術教案15

　　一、教學目的：

　　1、認知目標是掌握卡通畫庫中貼圖的使用方法，學會對貼圖大小、位置進行調整。

　　2、能力目標是通過和諧搭配各種貼圖，發展想象力和思維能力，培養發現問題、解決問題的能力。

　　3、情感目標是在活動過程中激發熱愛生活的情感。

　　二、教學重點：利用圖庫中的貼紙進行創作。

　　三、教學難點：各種貼圖的和諧搭配。

　　四、課前準備：制作好相關的范例。

　　五、教學過程：

　　（一）創設情境，激趣導入

　　師：小朋友們好！今天動物們真高興，它們要開聯歡會啦！可是長頸鹿記者卻發愁了，原來它的照相機壞了，無法拍下這些快樂的情景，這可怎么辦呢？

　　長頸鹿記者想請我們小朋友們幫忙，把聯歡會的熱鬧場景畫下來，你們愿意幫它嗎？

　　老師打開金山畫王筆，找到卡通畫庫，和著背景音樂邊講故事邊演示。

　　一天，動物們在小河邊召開聯歡會（背景選擇，合成背景），貓頭鷹得到消息早早地來到會場，看大家還沒來，它就倒掛在樹枝上（圖片上下翻轉）；主持人小猴來了，它一上場就來了個360度后滾翻，調皮地蹲在樹枝上（圖片旋轉），不時地東張西望；兩只松鼠上氣不接下氣地從遠處跑來，松鼠哥哥邊跑邊玩，采了幾顆松榛（圖片左右翻轉），兔弟弟跑得慢，在后面緊追不放（圖片縮小）……聯歡會馬上就要開始了，可場上的動物們還不多，急得狐貍蹦蹦直叫（圖片移動）。這時，近處在大樹下游來了一條神出鬼沒的彩色大莽蛇。（圖片的刪除），還是……

　　（二）探究嘗試，合作學習

　　師生談話：同學們，其實呀，動物們經常會在不同的地方開聯歡會。想一想：動物們會在什么時候、什么地方開聯歡會？會有哪些動物參加？

　　學生展開想象：時間可能是白天、夜晚或傍晚；地點可能在草地上、森林里、沙灘邊、沙漠中、太空、海底；參加的.動物還有很多，如大河馬、小猴子、猩猩、獅子、老虎，等等。（學生各抒己見）

　　同學們說得真好，但要在畫中表現出來，我們要先怎樣？（選擇場景），然后怎樣？（動物登場）最后怎樣？（保存文件）下面我們同學合作試一試。

　　任務１：找到“金山畫王筆”中的卡通畫庫。

　　師：誰能找出金山畫王筆中的卡通畫庫？

　　請一學生做小老師（轉播學生屏幕），演示找到金山畫王筆中卡通畫庫的過程。全體學生操作嘗試。

　　任務２：找背景。

　　師生談話：要畫聯歡會首先得畫場地（找背景）。剛才小河邊的美麗環境老師是怎樣畫出來的（引出背景圖片組合問題）？誰來說說。請一學生做小老師（轉播學生屏幕），邊演示邊回答小伙伴的問題。全體學生嘗試畫背景。()

　　任務３：貼圖。

　　師：下面是小動物上場了，小朋友們想自己試試嗎？

　　全體學生嘗試。教師建議：如果有困難，可找旁邊的小伙伴幫忙。教師個別指點，對帶有普遍性的問題集體探討解決辦法。

　　教師重點演示指導：

　　動物的登場【要求可以選擇具有代表的動物。識別貼圖功能按鈕】

　　學生嘗試練習，在音樂聲中完成作品。

　　（三）自選主題，設計創作,拓展延伸。

　　師：剛才通過嘗試練習，我們小朋友學得很認真，已經掌握了找背景和貼圖了，現在老師要同學們發揮自己已學的知識，比一比，看一看誰編輯的海報“動物聯歡會”更富有創意，更美觀。（綜合練習）

　　（1）在音樂聲中，學生嘗試練習，教師巡視，及時點撥輔導，幫助學生解決問題。

　　（2）保存文件，可指名演示保存文件操作。

　　（四）交流評價，完善作品。

　　（1）展示部分學生作品。先讓作者講述創作意圖，并自我評價，談談對自己作品的看法，接著其他學生評論，教師總體評價。

　　（2）學生自由選擇欣賞別人的作品，取長補短。

　　（3）學生修改完善作品，體驗成功。

　　六、課堂總結：

　　今天我們以選擇場景、動物登場為主線，學習“金山畫王”中卡通圖庫的使用，創作圍繞主題“動物聯歡會”海報，同學們能各顯神通，作出許多優秀的作品，希望同學們再接再厲，創作出更多、更好的作品。

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