元旦作文
在平平淡淡的學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的元旦作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
元旦作文 篇1
今天是元旦的前一天，我和爸爸媽媽，姨姐去了東方明珠附近玩。
我們來到東方明珠附近的一座橋上，橋上的人真多。留披肩發的，梳辮子的，剃平頭的.，梳分頭的，黑發的，白發的……穿皮鞋的，穿布鞋的，穿球鞋的，鞋跟高的，鞋跟矮的……
我站在橋上看見一棟樓上有一行字“Ｗ心ＳＨ”，之后那棟樓上變出了許多顏色，這座橋旁邊有一座很高的鐘，我們離開了橋去了去了迪士尼旗艦店，一進大門就看見了很多可愛的玩具，里面有杯子，人偶，衣服，書包……我們離開了旗艦店來到了正大廣場，正大廣場一共有１３層，地下３層，地上１０層。正大廣場里人山人海，我們坐著電梯到了地上４層，去看了車展。
元旦是多么美好！希望下次還能來。
元旦作文 篇2
一年一度的元旦就要到了。星期四的上午，我們班舉行了一次生動活潑的辭舊迎新元旦聯歡會。
今年的元旦聯歡會由我主持。在同學們的一片熱烈的掌聲中.我作為班長兼主持人，鄭重宣布:“三(3)班，20xx年元旦聯歡會現在開始。”我的話音剛落，王夢雅同學就自告奮勇，第一個登臺為大唱了一段戲曲《花木蘭》，博得大家陣陣掌聲。可能是王夢雅同學唱的太好了，調動了同學們的激情，也可能是辭舊迎新的時刻同學們太興奮，聯歡會一開始就進人了高潮。同學們有的唱歌，有的.跳舞，有的講故事，還有的猜謎語，這個沒下來，那個就登上了臺，整個聯歡會一個高潮接著一個高潮。特別是董雅坤同學跳的“健康舞”，她那優美的舞姿，熟練的動作真像一位專業的小舞蹈演員。氣看著同學們一個個興高采烈地登臺表演，我這個不太會唱歌的也登臺為大家唱了一首《我愛北京天安門》。開始是我獨唱，唱著唱著，大家跟著我唱了起來，成了大合唱。我們正唱得起勁，教我們健康教育的曹老師帶著他那心愛的手風琴也來為我們助興。在曹老師的手風琴伴奏下，大家的情緒更加高漲，玩得更加起勁了。
同學們的歡樂情緒也感染了老師，他們一改平日嚴肅的面孔，走到我們中間，和我們一起唱，一起跳。此時此刻，他們在我們心中已分不清是哥哥、姐姐，還是老師、朋友。就連校長、班主任給我們的新年賀詞，在歡樂的聯歡會中也成了朋友間的悄悄話，聽起來是那么悅耳。
在一派祥和歡樂的氣氛中，聯歡會進入了尾聲。五顏六色的彩燈把同學們燦爛的笑臉映襯得更加可愛，每個人的臉上都洋溢著歡樂的笑容。啊，新的一年來到了。讓我們張開雙臂，熱情地擁抱嶄新的一年吧!
元旦作文 篇3
20xx年的最后一天，我們舉行了小學階段最后一次班級迎新聯歡會。
早上，我帶著四斤紅薯條，復讀機，禮炮，彩帶，金粉和主持人的節目竄詞來到學校。教室里熱鬧非凡，一派喜慶景象。我抓緊時間很快地把主持人的節目竄詞整理了一下，并向主持人作了簡單的交代和訓練。然后和同學們一起輕松地聊天。
大約八點半的時候，李老師來了，受到同學們的熱烈地歡迎后聯歡會開始。開始會場很安靜，同學們觀看著自編自演的`精彩節目。不一會會場上像茶館似的，說話的說話，打鬧的打鬧，吵鬧的場面讓人感覺聯歡會辦得有些糟糕，原來得到同學們關注的節目并不多。
在我看來，關注率最高的要數兩個樂器獨奏和“拍拍球游戲”。特別是兩個樂器獨奏，同學們的那份專注勁，嗨，別提了，靜得出奇。有的同學“閉目養耳”，有的同學瞪大眼睛瞄著，有的同學隨著節拍“舞動”，還有的同學用手輕輕地打拍子……。我想，那些其他演員同學肯定很嫉妒這兩位“音樂家”——要是同學們也那么專心地看自己的表演就好了。
也許是同學們太放松了，也許是同學們太興奮、太激動了吧。這是唯一一個自我安慰的理由。這是一次難忘的迎新聯歡會。
元旦作文 篇4
時間匆匆，轉眼間，新的一年又來到了，為了慶祝元旦，老師宣布在星期五的下午，將要在本班舉行一次聯歡會。同學們知道后，一個個摩拳擦掌，準備大顯身手。
聯歡會一開始，大家都八仙過海，各顯神通，表演了各種精彩的節目。有讓人捧腹大笑的相聲，也有讓人百思不得其解的魔術，還有悅耳動聽的歌曲。同學們的`臉上似乎都寫著今天的快樂。瞧，我們班的“黃金搭檔”又在為我們表演逗人的小品“關于廁所的故事”了。舞臺上，演員們每一句繪聲繪色的講述，都能使觀眾們開懷大笑，連演員自己都忍不住，開心地笑了起來。
元旦作文 篇5
記得我在二年級的時候，班里舉辦了一次“慶元旦”聯歡會活動。
下午，我走進班級，只見班里喜氣洋洋、張燈結彩。首先，映入眼簾的是同學們干凈的桌椅，已經整齊地圍著墻排成了一圈，刷得烏黑發亮的黑板上用彩色粉筆畫上了五彩繽紛的，美麗的圖案，還有一只肥嘟嘟的小豬，大大的眼睛，長長的鼻子，正微笑的嘴和一個胖乎乎的身子，就是沒有尾巴。
下午2點整，聯歡會正式開始了！主持人”班主任老師說：一年一度的元旦節到來了，經過各位老師門的`商議，學校決定舉辦一個元旦聯歡會，希望同學們玩的高興！
接著，我們玩“擊鼓傳球”的游戲，規則是：一個同學在前面擊鼓，同學們傳球，鼓聲停止后，球在誰手中，誰就上講臺前去給個那個沒有尾巴的小豬粘貼“尾巴”，而沒有貼準確的同學就要到老師手里抽紙條，表演節目。
游戲開始了，鼓錘在老師手里上下揮舞，打在小鼓上，發出咚咚的聲音，球像長了翅膀似的，一會兒“飛”到這個人的手中，一會兒又“飛”到那個人的手中，此時，空氣仿佛凝固了，同學們都目不睛地望著那個“飛”來“飛”去的球，爭先恐后地搶奪那個球，生怕落不到自己的手中，失去了“貼尾巴”的機會。鼓聲停了，手里拿著球的同學迫不及待地走上講臺，用圍巾蒙住眼睛，連幾圈，他頓時像喝了酒一樣，在講臺上直晃，老師把“尾巴”給他，他先把“尾巴”貼到了小豬的腦袋上，引得大家哄堂大笑，于是，他意識到錯了，立刻又把“尾巴”貼到小豬的肚子上，大家笑得前仰后合，他有點慌了，最后，打定主意，將“尾巴”貼到了小豬的前腿上，摘下圍巾，看見自己的“杰作”，也忍不住笑了。他走到老師那里，抽簽表演節目，摸摸這張，摸摸那張，最后，抽了一張唱歌的紙條，他的嗓子有點啞，唱了一支歌，又讓大家哄堂大笑。
我們就這樣笑呀，說呀，熱熱鬧鬧地過了一下午。這次活動既豐富了我們的生活，又促進了同學們之間的友誼，我從來沒有這樣高興。
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