教師作文[常用3篇]
在學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家整理的教師作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
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教師作文 篇1
在這丹桂飄香的時節，我們又迎來了一年一度的教師節。
早晨，伴隨著初升的太陽，我坐上爸爸的電動車，背著書包，拿著早已準備好的鮮花，高高興興地上學去�？煲叫ｉT口了，一陣陣敲鑼打鼓聲聲入耳，懷著迫切的心情到了學校南大門，我驚呆了：學校的鼓號隊、鮮花隊和禮儀隊的隊員們，排著整齊的隊伍站在門口，歡迎老師們的到來。每當一位老師從校門口進來時，一名禮儀隊員就會拿著鮮花和賀卡走到老師面前，恭恭敬敬地交給老師，還甜甜地說一句：“老師，祝您節日快樂!”老師又驚又喜，臉上露出了甜美的笑容，一邊說：“謝謝!謝謝!”，一邊撫摸著那個同學的頭，笑瞇瞇地走進了校園。
令人激動的是在這樣一個特別的日子，我們的校友——奧運冠軍黃旭大哥哥也回到了母校，來看望親愛的老師。任何人的成功，都是與老師們的'諄諄教誨分不開的。我為有黃旭大哥哥這樣優秀的校友而驕傲，更為我們的老師能培養出這樣杰出的人才而自豪。
王老師到了教室后，同學們把準備好的賀卡和鮮花一齊送到了她的手上。王老師開心地笑了，笑得比以前更燦爛了。她把收到的鮮花放在窗臺上，窗臺就成了花的長廊。
上課了，同學們個個坐得端端正正，還為老師準備了一首歌呢，你聽：“用那生命點燃了每個孩子的智慧，是您是您，親愛的老師……”老師聽完可高興了，她為我們鼓起了掌，我們心里比吃了蜜還甜呢!
中午，還有許多已經畢業的大哥哥大姐姐們手捧鮮花，來看望孫老師了。大哥哥大姐姐們都升上了理想的初中，雖然他們已經離開我們的校園，但他們的心仍然惦念著親愛的老師。孫老師收下了他們的鮮花，開心得合不攏嘴。老師是人類靈魂的工程師，孫老師為祖國鑄就了棟梁，她的心里一定感到十分欣慰。
在教師節里，每個同學都為老師準備了禮物，但我想，老師最希望得到的禮物就是我們每天的進步。在今后的學習中，我應該取得更好的成績，回報老師的辛勤付出，讓老師永遠都像教師節一樣快樂!
教師作文 篇2
有人說，老師是天上最亮的北斗星，為我們指明了前進的方向；有人說，老師是山間最清涼的山泉，用清香的甘露汁澆灌著我們這些小樹苗；有人說，老師是茂盛的葉子，用他那強有力的身軀和護著我們這些未來的花骨朵兒。
九月金秋，丹桂飄香、柔風送爽，辛勤的園丁又沐浴在職業帶來的榮光。9月10日“教師節”是如此的響亮，神州大地禮儀之邦，穿越時空激情回蕩。從東海之濱到雪域西藏，從南國寶島到塞外邊疆，從三尺講臺到知識殿堂，無不沉浸在歡樂的海洋。“老師，您辛苦了！”一聲聲真誠的問候濃縮了所有的期望；“老師，節日快樂！”一句句深情的祝福蘊涵了無數的吉祥！時代的強音不斷撞擊著傳道授業者的心房，尊師重教已成時尚，科教興國綻放清香，教師就像耕耘的老農挑起了籮筐，沉甸甸的收獲雖然壓彎了脊梁，卻把幸福寫在臉上，這就是中國教師的寫照，中國教師的度量！
老師，大家都說您培養著祖國的棟梁；我卻要說，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！您像一支紅燭，為后輩獻出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個字就是－－燃燒！不停的燃燒！您講的課，是那樣豐富多采，每一個章節都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個斑斕的新世界……
一滴水可以折射出太陽的光芒，無數滴靈感的水則匯聚成智慧的海洋，靈魂的工程師們總是從一點一滴開始，用心血和汗水托起明天的太陽！
一棵小草因為對春雨的感恩，所以它擁有了絢爛的花朵；一株幼苗因為對陽光的感恩，所以它擁有了甜美的果實；一只小鳥因為對天空的感恩，所它擁有了翱翔的翅膀。一顆心靈因為對愛的感恩，所以它擁有了鉆石般的.燦爛光芒。
老師，他是我們成長道路上的引路人，啟蒙人。我們要感恩老師，就像小草感恩那博大的土地一樣。是他們用純潔無私的奉獻和付出，啟迪著我們，一次次給予了我們慰藉和鼓勵，讓我們從懵懂的少年走到了現在，開始編織我們美麗的未來。
老師，他是人類靈魂的工程師。我們要感恩老師，是他們孜孜不倦地教導著我們。他們的關愛和教誨使我們無時無刻不被愛所深深地圍繞和滋潤著，無時無刻不被愛溫暖照射著。難道我們還不應該對老師深深地感恩嗎？
老師，是太陽底下最神圣的職業，他哺育著太陽底下最美麗的花朵，為我們遮風擋雨，給了我們一片洋溢著愛的海洋，給了我們蕩漾著芬芳的幸福生活。是的，我們應該感激他們。
我永遠都不會忘記對我的愛，對我的呵斥和翔。我能夠為他們做些什么呢？我常常這樣問自己。我想，我們能夠做的，就是以優異的學習成績去報答他們，絕不應該辜負他們對我的期望！
我愛我的校園，更愛我的老師。讓我們一起對自己的老師說一聲：“謝謝您，我們愛您！”讓我們一起行動起來，各恩圖報，冬天就不會再寒冷，黑夜就不會再漫長，幸�？鞓肪蜁䲡r刻陪伴在你我的身邊！
讓我們感恩我們的老師吧，讓我們從現在做起！
教師作文 篇3
在我的小學六年日子中，經歷過二位班主任教師，其間我形象最深的教師是——晏教師。
晏教師是四年級的班主任，她一雙漆黑的短頭發，一雙水靈靈的大眼睛，櫻桃樣的嘴巴，
大約三十多歲，臉上總會帶著一絲甜甜的淺笑，教學方法共同、詼諧、幽默，還會心理學呢！
晏教師就像把我當親生女兒相同，便是那次做數學題的時分。
那是個酷熱的夏天，咱們正在保管做數學作業�！肮�，我快要寫完了。”我正快樂地說著。
忽然，一道艱深的數學題把我給莫非了。這時，我抓耳撓腮，我一向盯著電風扇發愣。
但是我仍是寫不出來。這時，晏教師好像看出了我的心思，運用目光與我說話：“怎樣了，怎樣不會寫嗎？”我謙善的點了允許。便下了位，向晏教師討教。一到講臺，晏教師就問了問：“是哪道題。”我指了指“這道題|”。晏教師一向是那么和藹，仔細，慈祥。晏教師仔細，并用親熱的口氣說話�！跋冗@樣……然后再……”不必一會兒的時刻，我就領會了晏教師教我的'常識，晏教師說：“小寶貝，理解了吧。”我高興的點了允許，這一下，我感覺到了一絲溫暖。
我的那顆心，現已被晏教師融化了。啟蒙教師，您多像溫暖的母親，在我的心中有一種溫暖的呵護，您的愛將永遠在我心里留住。
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