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防震減災疏散演練班會總結
總結是對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究的書面材料，它可以有效鍛煉我們的語言組織能力，為此要我們寫一份總結。但是總結有什么要求呢？下面是小編整理的防震減災疏散演練班會總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
防震減災疏散演練班會總結 篇1
火災危害性極大，掌握在火災發生時自救的方法是必需的，特別是學校人群相對密集的地方，是事故易發地點，為了培養學生逃生自救技能，確保學生生命安全，我校制訂了“校園消防安全疏散演練方案”，并進行了實際演練。
一、領導重視，演練活動組織到位。
為了確保演練活動落到實處，我校成立了校園防火演練小組，并召開小組會議，部署演練工作。校長要求全體成員首先從思想上要引起重視，增強防火安全意識，在學生中進行安全意識教育，抓住這次演練機會，提高應對緊急突發事件的能力。校長還著重強調，對于這樣的大規模的活動，一定要注意安全，保障措施一定要到位，各年級要層層落實，以確保這次演練活動順利進行。
二、籌劃縝密，演練方案安全可行。
為了使得演練方案安全可行，認真研討，對演練方案進行調整、充實和完善，使演練方案具有科學性和可操作性。在方案中就演練的時間、地點、內容、對象都作了具體的說明。要求班主任教育學生，聽到校長的宣布后，全校師生必須服從指揮，聽從命令，立即快速、安全進行疏散，不能再收拾物品;不得擁擠、推搡，不得重返教室，更不得喧嘩、開玩笑;如發現有人摔倒，應將其扶起，幫助一起逃離危險地。要求各小組按照各自的職責，到達規定的'位置，完成各自的任務。
三、師生參與，演練效果呈現良好。
4月19日下午，校園鈴聲長鳴，消防逃生演習活動開始。在場教師指導學生有秩序地迅速撤離。到達目的地，各班主任馬上清點人數，報告校長。各班向校長匯報，校長對演習活動進行簡要總結。校長宣布防消防逃生演練活動結束，請各班有秩序地回到教室，要求班主任就本班參加這次演練活動立即進行分析、小結。
這次活動全校師生參加，學生從教室撤離到操場(安全區域)只用了不到40秒鐘，演練按預案進行，整個演練過程既緊張、激烈，又有條不紊。這次演練活動是對我校《校園突發安全事件應急預案》的一次檢驗，不僅再次落實了我校應付突發事件的防范措施，而且也提高了我校實際應對和處置實發安全事件的能力，更進一步增強師生消防安全意識，真正掌握在危險中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和應對緊急突發事件的能力，整個演練活動達到了預期目標。
防震減災疏散演練班會總結 篇2
為了進一步做好學校防震減災知識進校園活動，增強了全校師生的防震減災的安全意識，提高廣大師生在地震中的逃生自救、互救能力和抵御、應對緊急突發事件的能力，保障廣大師生的生命安全，確保災難來臨時把損失降到最低限度。我校認真貫徹上級精神，以“預防為主，防御和救助相結合”的防震減災工作方針，積極、主動、科學、有效地開展豐富多彩的防震減災宣傳教育和演練活動，營造濃厚的宣傳教育氛圍，并結合學校實際，制定切實可行的《防震減災演練方案》，五月12日上午動員全校師生共同參與了防震減災活動，為構建“平安校園”、“和諧校園”提供安全保障�，F就活動情況總結如下：
一、建章立制、成立機構：
組長：
副組長：
組員：
職責：
組長負責召開防震減災專題會議，制定“防震減災工作應急預案”，并及時組織全體教師認真學習，領會其精神，并要求滲透到各自的工作中。
副組長負責學校防震減災科普宣傳工作，并結合學校實際，逐步強化防震減災模擬演習與宣傳教育工作。
二、具體活動內容：
（一）、每個班級開展一次“防震減災”主題班會
學校德育處要求各班通過班會等活動，在全體學生中宣傳普及應急知識，讓師生進一步了解災害發生的原因、災害發生前的防范方法、災害發生時的應急措施，從活動中體會到防震減災的重要性。
（二）、開展一次全校性應急疏散演練
1、根據我校教學樓結構和人群分布特點，制定相應的防震應急預案，并組織師生認真學習。
2、責任分工，當堂任課教師為各班的主要具體疏散責任人。
3、當聽到防震警報后，各班主任、當堂任課教師首先要保持冷靜并盡快做到：拔掉頸部;當分散的'信號響起，師生們急速依照預先訂定的分散規劃有秩序地快速撤離到學校上操場的坦蕩地帶，全校1400多名師生僅用了1分40秒的光陰就撤離到了預定的平安區域，到達平安區域后各班班長和班主任先生對各班學生人數進行清點。整個演練歷程既重要，又井然有序，達到了預期目標。
防震減災疏散演練班會總結 篇3
為培養廣大師生從容面對突發性災害，了解防震、疏散等應急避險知識，掌握地震來臨時最有效的逃生方法，為此，學校精心組織了這次防震、疏散等應急演練，演練取得了良好的效果�，F把本次演練活動總結如下：
一、學校重視對師生進行防震、疏散等應急演練活動，組織工作到位
1、為了確保演練活動落到實處，學校成立了防震演練領導小組。
2、舉辦演練前班主任防震、疏散等應急知識培訓。
3、召開防震演練小組會議，部署演練工作。
4、學校要求各班班主任利用周會課向學生介紹防震演練相關要領、熟悉地震警報信號，介紹防震的相關知識、應急避險的保護措施和震后自救常識。
二、精心籌劃演練過程。
在方案中就演練的時間、路線、內容、對象及具體要求都作了具體的規劃，對這次演練的具體操作程序、疏散要求與注意事項等一一作了規定，演練分4個階段進行：
第一階段：第三節鈴聲響后，各班負責人立即下到班里進行布置，讓每個學生都做好準備，有關人員按指定位置到位。
第二階段：第一次警報信號發出，演練開始，班主任立即發出“地震來了，緊急辟險”的指令，學生迅速抱頭、閉眼，躲在課桌下面或課桌旁，或教室內墻角處，蜷曲身體，降低身體重心，用右手扶持頭部，用左手扶持腹部且抓扶桌椅。
第三階段：第二次警報信號發出，班主任立即發出“第一波地震已過，緊急撤離”的指令，學生按照從外到內的順序分別從前、后門迅速撤離教室。學生手扶頭部葡身沿疏散路線從安全出口快速、有序、安全地撤離。
第四階段：各班學生撤離到操場后，按早操隊形整理好隊伍，并向負責人報告本班人數。
三、演練效果良好
20xx年3月14日下午2：00演練警報響起，負責學生安全的安全員和班主任迅速到位，信號總指揮下達命令：“全體師生請注意，防震演練現在開始。”班主任立即發出“地震來了，緊急辟險”的'指令，接著大約過2分鐘的緊急避險，班主任又立即發出“第一波地震已過，緊急撤離”的指令，在場教師指導學生有秩序地迅速撤離。到達聚集地后各班主任馬上清點人數，向總指揮匯報。這次演練活動全校200余名學生從教室撤離到操場只用了3分多鐘，演練按預定方案進行，整個演練過程既緊張、激烈，又有條不紊，達到了提高學生防震、疏散等應急避險能力的效果。
四、存在的問題
1、個別班主任沒有按要求發出相關指令，只用手勢指導學生。
2、少數學生對本次活動不夠重視，表現在：
(1)辟險不及時，疏散不快速;
(2)四年級少數學生還在教室內起哄、觀望;
(3)有些學生撤離時不用雙手扶持頭部，附著墻壁走。這在一定程度上影響了演練的效果。
五、要求
1、每個同學都要認真總結本次演練活動，認真思考：通過本次演練你有哪些收獲?有什么不足?只有總結好每次活動的經驗教訓，才能不斷提高我們在危難中迅速逃生，自救的能力。
2、把我們這次在學校學到的防震知識和技能向父母親、兄弟姐妹宣傳，讓更多的人了解和認識防震知識，提高防震意識;建議同學們也在家里組織一次防震疏散演練，提高全家人在危難中逃生，自救的意識和能力，為創建平安家鄉、和諧社會作貢獻。
防震減災疏散演練班會總結 篇4
按照上級文件精神，結合“5.12”防震減災日，我校于5月11日開展了地震避險和應急疏散演練活動�，F將活動具體情況總結如下：
一、領導重視，加強措施防范
演練活動組織到位，為了確保演練活動落到實處，我校成立了由徐大良校長任組長，相關人員為成員的領導小組，并召開領導小組會議，部署演練工作。會上，校領導要求全體師生首先從思想上要引起重視，增強安全意識，抓住這次演練機會，提高應對緊急突發事件的能力;要注意安全，保障措施要到位，以確保這次演練活動順利進行。
二、籌劃縝密，演練方案安全可行
在方案中就演練的時間、路線、內容、對象都作了具體的說明。對這次演練的具體操作程序、疏散要求與注意事項作了一一講解。為了確保演練活動按方案順利進行，進一步明確疏散集合地點、疏散順序和注意事項。要求全體參演人員必須服從指揮，聽從命令，立即快速、安全進行疏散，不能再收拾物品;不得擁擠、推搡，不得喧嘩、開玩笑;如發現有人摔倒，應將其扶起，幫助一起逃離危險地。要求按照各自的職責，到達規定的位置，完成各自的任務。
三、全員參與，演練效果良好
總指揮通過廣播通知演練開始，參演人員先在教室內找到厚書本、書包等護頭具保護頭部，3分鐘后在疏導員的引導下從樓梯有秩序地迅速撤離。到達目的地，馬上清點人數，向校長匯報，校長對演練活動進行簡要總結。這次活動全校1007人參加，參演人員從辦公室撤離到操場只用了2分多鐘，演練按預案進行，整個演練過程既緊張、激烈，又有條不紊。這次演練活動是對我校《突發安全事件應急預案》的一次檢驗，不僅再次落實了我校應付突發事件的'防范措施，而且也提高了我校實際應對和處置實發安全事件的'能力，更進一步增強了師生安全意識，真正掌握在危險中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和應對緊急突發事件的能力，整個演練活動達到了預期目標。
四、經驗和教訓
雖然在這次的防震應急疏散演練中我們積累了一些經驗，但是在演練中還存在一定的問題：個別人員重視程度不夠，在演練過程中出現嬉笑的情況，不很嚴肅對待。這是非常不利于防震教育的思想和行為，應該引起我們的重視，并在以后的演練中加以改進。
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