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教師作文

時間:2024-01-30 17:14:34 教師 我要投稿

教師作文實用[10篇]

  在學習、工作乃至生活中,大家對作文都再熟悉不過了吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編收集整理的教師作文10篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

教師作文實用[10篇]

教師作文 篇1

  教師,一個神圣的職業。盡管現在有些人會鄙視老師這個職業,可我仍會大聲地說:“我長大了后,一定要當為人民教師

  假如我現在長大了我要當一位教師,我決不會讓學生整天奮筆疾書,我要帶他們投入大自然的懷抱里,盡情領略著大自然的美景。春天我們會漫步在百花叢中,觀賞著姹紫嫣紅的花兒。夏天,我們會到草叢中,花叢中,抓小蟲,我們一起學習大自然的奧妙。秋天,我們會去觀賞那紅似火的楓樹林,去田野上采集標本。冬天,我們會去看傲霜斗雪的梅花,和竟相開放的菊花工……!我要讓同學們在歡聲笑語中得到啟發,受到教育。

  假如我現在長大了,我要當一位教師,我一定會像慈母一樣無微不至地照顧我的學生。如果是那個調皮鬼不小心劃破了小手,血流不止。我的心像塞了似的,極死了。我會急忙帶他來到校醫室。看著他包扎好了,我心里的一塊大石頭才會落地,舒了一口氣。如果他的父母去世了,我看著他好像一只孤雁,我會輕輕擦去她臉上的淚水,用火一般的熱情,用親切的話語,扶平她內心的創傷,讓她的臉上重新出現甜甜的微笑。

  我想,我培養出來的`學生,有的是高傲的市長,有的舍死忘生的醫生,有的是為國家建設的工人們,都是為社會作出貢獻的人……當他們走出校園,成為社會上的貢獻者時,我感到欣慰萬分。但是,這些畢竟是假如,為了實現自己的美好理想,我愿意披荊斬芩,去追求,去奮斗……加油,加油,在加油!

教師作文 篇2

  夢想,是我們每一個人生活的動力。夢想,是一個人前進的方向。年幼的我也有自己的夢。

  我生活在一個幸福的四口之家,在爸爸、媽媽和姐姐的萬千呵護下已生活了十二年。我夢想著像教我的'數學的劉老師那樣,當一名優秀的老師。因為老師像紅燭,照亮了知識的路程。老師像春雨,把點點滴滴的知識撒在我們的心里。

  為了自己的夢想,我要努力學習,養成良好的品德。課堂上,我認真聽講,積極發言,把老師講的知識統統裝進我的腦子里,等我長大以后成為老師,再把它講給我的學生。生活中,我是與大家和睦相處,遇到有困難的同學,我時常伸出友誼的手,把自己的零花錢捐獻出來,即使和小伙伴發生一些不愉快的事,我也先向他們示好。

  我知道當老師的夢想還有很長的時間,需要等待,還有很多的努力,需要付出。因此要實現自己的夢想,都必須像蜜蜂那樣付出辛勤的勞動,必須像雄鷹那樣奮勇拼搏。來吧,讓我們大家從今天做起,一起努力學習吧!來實現我們自己心中美麗、驕傲的夢!

教師作文 篇3

  小時候,剛上二年級的我,常常問老師:老師,怎樣才能成為像你這樣的教師呢?老師微笑著回答我:只有認真學習,擁有一顆樂于助人的愛心,才有可能成為教師。

  聽到那句話時,我在心里暗自下了一個決定:我也要成為像您這樣的教師!可事實并非如此......

  三年級最難忘的就是那道計算題。有一次作業中問道:625除以25等于多少?我當時就懵了,這道計算題怎么這么大個數?再加上那時候我的智力還沒有完全得到開發,連九九乘法表都背得不熟,寫這題不是等于讓我出丑嘛!果然不出我所料,第二天,作業本上又多了一個大紅叉,我十分羞愧地望了望周圍同學的作業本,他們全寫對了!老師大概是知道我那題壓根不會,所以下課后,她走到我的座位旁,十分認真地教了我一遍又一遍,可我的腦子里就像有什么東西作怪似的,根本聽不懂老師在說什么,老師見我副癟了的樣子,搖了搖頭,嘆了一口氣離開了我的座位。

  老師走后,同學們哄堂大笑,教室里就像一鍋沸騰的粥,有的在問我的頭腦咋這么笨,有的笑的都岔了氣,甚至有的人都逅著肚子直捶桌子了,頓時,我的臉熟得像紅柿子一樣,恨不得立馬挖個洞鉆下去。

  有時候,我曾想過要不要放棄這個夢?可轉念一想,我絕不能讓這些人看笑話!所以我堅持了下去。

  我的三年級學習生活就是在這被同學們的恥笑聲中度過的。

  五年級一個腦筋急轉彎的題目讓我無辜地成為了同學們的笑柄。課間,我的同桌問我:喂,你知道什么瓜不能吃嗎?我轉了轉眼珠,想都沒想就蹦出來一句:當然是苦瓜啰!我從來不吃的!哈哈哈......連我后面的幾排同學都笑得擠出了眼淚。我傻傻地問了一句:那是什么呀?同桌忍著笑,對我說:當然是呆瓜了,你還真是個呆瓜!

  從此以后,同學們個個拿這題腦筋急轉彎來逗我,我只能苦笑著對他們說:我真不知道......

  六年級我再也不能忍受同學們的.恥笑了,我用比其他人多一倍的時間學習,他們玩耍的時候,我喑自告訴自己:我一定要比他們更強!經過我一學期的廢寢忘食,我終于趕上他們了,甚至已經穩居全班前五名了,我并沒有驕傲,而是默默地在一旁繼續刻苦學習,直到最后,全班沒有一人再敢恥笑我了。

  現在,我已經升初一了,成績也沒有下滑,一直在前三名。我的夢改變了我的一生,正是那一句我也要成為像您這樣的教師,我才有了今天的一點成績。長大后我一定要成為一名教師,培育祖國一代又一代的花朵,為祖國作出貢獻。

  有夢想才會有希望,有希望才會有未來!我希望更多的人們不再受周圍環境的束縛,撒開手,朝更遠的天空飛翔。在以后的生活中,我們也要多一點追求,擁有屬于自己的夢想,為自己的夢想努力追求,讓社會更加安定,讓國家更加繁榮昌盛!

教師作文 篇4

  晚上和孩子一起出去玩,見到幾位朋友,說起孩子的假期生活。

  “假期讓孩子干點啥?你們想了沒有?有什么好的主意?”,朋友張一連問了幾個問題。

  “我也不知道該讓孩子干點啥。你說,我們都去上班,把孩子自己扔家也不行,干脆找個輔導班去上算了”,朋友李說出了自己的想法。

  “我也是這樣想。我家孩子特喜歡畫畫,孩子想假期參加繪畫班,學習國畫”,我說出了我們家的打算。

  “是,我覺得假期讓孩子參加一個興趣班不錯,第一孩子學了東西,第二不用我們天天操心了,要不上班總是不安心,總想著孩子在家會不會出什么事”,小王的媽媽也頗有同感。

  “你們好啊,孩子聽話,又喜歡什么畫畫呀、彈琴呀、寫作呀,我們家孩子就不行了,什么都不喜歡,又不聽話,我都為他白花了多少錢,真是氣死人”,朋友張氣呼呼的說。

  “也是,我勸你還是別生氣了,也別再給孩子報什么補習班、興趣班了,孩子不喜歡,他不干,你不是白花錢嗎?再說了,孩子也煩,你也生氣,劃不來”,我們都勸她。

  “那怎么行?你們想,現在誰家的孩子不學很多東西呀。我們鄰居家的孩子,哪個不上課外興趣班啊,有的孩子上奧賽班,有的孩子上作文班,還有書法、電子琴、跆拳道、象棋、圍棋、國畫油畫……,哎呀,你說人家孩子有的都上三四個班,我們在一起說話的時候,人家都驕傲地說孩子電子琴考幾級了,畫的畫得什么獎了,跆拳道是幾段了……,我都臉紅,你說我家的孩子怎么這么不爭氣呀,就我們幾個好朋友在一起說說吧,和別的人我都不敢說……”,說到傷心處,朋友張眼圈都紅了。

  我們急忙勸她:“別總看別人家的孩子好。你覺得他們家孩子上那么多班都不累呀?都是自己想上的呀?跟你們家孩子一樣,都是被逼的,都是家長為了自己的面子,為了讓孩子給自己的臉上貼金。幸好我們幾個還是比較開明的家長,還征求孩子的意見,沒有逼著孩子去上那么多的興趣班,要不我們的孩子不知道會怎么恨我們呢?你說是不是?”,我們有點自賣自夸,還有點吃不上葡萄說葡萄酸的味兒。

  “說是這樣說,誰不想讓自己的'孩子給自己臉上貼金呀?”,朋友張還是唉聲嘆氣。

  我想:現在的很多家長也確實如此,把孩子當成了“貼金”紙,見別的孩子學什么,就讓自己的孩子也學什么,完全不管孩子是否有興趣、有能力,孩子不學家長就感覺很沒有面子,就感覺孩子很不爭氣,殊不知沉重的壓力之下孩子的興趣在一點點的消失,學習、興趣成了家長安排的任務,成了家長驕傲的資本,既然不是自己的,孩子當然就沒有要學的動力了。看來,我們必須改變自己的看法,是培養孩子的興趣,而不是發展家長的興趣。

  別把孩子當成“貼金”紙,真正了解孩子的想法,尊重孩子的個性,發展孩子的特長,孩子才能健康快樂的成長!

教師作文 篇5

  今天,我們觀看了一場慶祝教師節的文藝演出,舞臺上許多精彩的節目讓人記憶深刻。其中,培智學校的舞蹈《我們來刷牙》最令人感動。

  節目開始了,我一眼望去,只見十幾位穿著紅衣裳、綠褲子的小朋友正圍著一支巨型牙膏和一支巨型牙刷蹦蹦跳跳呢。他們一會兒圍成一個圈,一會兒又一字排開;有時站著搖擺,有時又坐著打滾……動作熟練極了,真不知是哪位老師培養出來的.。突然,我發現一位老師正在舞臺下做動作,小朋友們都盯著這位老師,把動作越跳越好,讓我們忍不住拍手叫好。我奇怪地想:這位老師在干嗎呢?這時,我聽到身旁有人說:這群聾啞兒童真不容易!我頓時驚呆了,望著他們一張張像花兒一般的笑臉,我怎么也想不到他們竟然是聾啞兒童。要指導這群聾啞兒童排出這么好的節目,真是太不容易了,這位老師一定花了好多好多心血。

  看著這個節目,我的心里充滿了對老師的敬意,是呀,如果說老師是園丁,那么我們就是花草樹木;老師是海洋,我們就是快樂的魚兒;老師是大地媽媽,我們就是種子寶寶。老師每天都不辭辛苦地給我們講課、批作業……讓我們學到更多的知識。有時,我們會因為一點小事就任性地與老師鬧別扭,可老師不會與我們斤斤計較,而是給我們講很多道理,直到我們意識到自己的錯誤。

  老師是辛苦的,是偉大的,是無私的,我在這兒想對敬愛的老師說:“老師,您辛苦了,我會永遠感謝您的!”

教師作文 篇6

  偉大的至圣先師——孔子,是一位不可多的好老師,然而我的身邊也有一位春風化雨的好老師,就是您——李老師。

  開學的第一天,當您以嚴肅的眼神走進教室,全班立刻鴉雀無聲,連最浮躁的人,也安安靜靜的.,彷彿驚弓之鳥。一開始我們班還搞不清楚狀況,想摸清楚您的底細。路遙知馬力,日久見人心,過了數月后我才知道,原來您是一位和藹可親,敬業專業,而且善解人意的好老師,和我們想像的天差地別。

  記得有一次考試,全班數學幾乎一塌糊涂時,您渾身解數,用心的把每一個人教得滾瓜爛熟。一開始,在成績上,并沒有明顯的改變,但過了許久成績開始突飛猛進,叫家長們嘖嘖稱奇,隔壁班同學也都對我們刮目相看。在這段時間,您不曾喊過苦,也不曾叫過累,這種鍥而不舍的教學態度,使我忍不住想要頒給您一座優良教師獎。

  還記得有一次您心血來潮,自掏腰包,請全班吃麥當勞,叫全班高興得手舞足蹈。當美食送來教室時,整間教室洋溢著濃郁的香味,大家拼命的啃食這難得的喜悅。正當我們吃得津津有味時,才發現老師沒有吃,全班一窩蜂的沖去前面,想要和老師分享;老師笑了笑,也和我們一起吃了。想到當時吃的情景,至今仍有一種無與倫比的幸福感覺,至今宛如還齒頰留香、回味無窮呢!

  以上的話,全出自于學生的肺腑之言,絕無半句虛假。教師節,獻給特別的您,謝謝您對每一位同學的關心,讓大家知道,原來自己也是很不賴的。

  新學期換了新老師,一切都在適應中,忍不住會拿您和新老師比。如果老師能再教我們兩年,那一定會舉“班”歡騰。唉!我還是別癡人說夢話了,在此,我真心誠意祝老師:教師節快樂,永遠幸福洋溢!

教師作文 篇7

  “大肚能容,容天下難容之事”,是人們給彌勒佛寫的一副對子的上聯,說的是彌勒佛笑口常開,因為他能容人,能容事。一句話,他寬容。

  學會寬容,是我們今天時代的強音,人們強烈地呼喚寬容。

  作為以教育下一代為己任的人民教師,首先應該在這方面做學生的表率,做學生的楷模,成為學生學習的榜樣。

  但是,在現實的教育教學活動中,有些教師由于這樣那樣的原因,總會做出一些不寬容的事,給學生們留下不太美好的印象。

  有位初中老師,教的.是語文,有著10多年的教齡,在當地還算有點名氣。由于能力比較強,被選拔去教高中。因為有10多年沒有再去重溫當年所學的知識,在上課時,偶爾會出現一些知識上小小的錯誤。開始,學生們也不太在意。可是,到了高三,隨著教學內容越來越難,這位老師出的差錯也就越來越多。班上的學生,意見也越來越大。最后,竟聯合起來,由全班50多位同學聯合簽名,把要求撤換該老師的信件交給了縣里的主管領導和學校的校長。結果,可想而知,這位老師被撤換下來了。

  后來,該老師生病在家,那些當時要求撤換她的學生覺得自己對不起老師,大家就買了點水果什么的,一起去探望。令這些學生失望的是,老師竟把他們買來的水果全部丟到了大門外。()學生們一看情形,傻眼了,只好一個個灰溜溜地走了出來。在回家的路上,同學們議論紛紛,大家都說:“老師原來也有素質

  差的!”這件事情在當時影響很大。

  老師,請不要忘記,你這一扔,扔掉的是學生的一片心意、一片情意;扔掉的是學生對你的尊敬。盡管他們原先可能傷害過你,使你失去了自尊,使你失去了面子,失去了工作。但可以說,學生有這個權利,他們可以而且應該能夠選擇更合適的教師。

  老師的胸懷,應該比大海還要寬廣,才能夠容納學生的缺點和錯誤,才能夠不計前嫌。

  我們要知道,學生還是成長中的孩子,在成長的道路上經常會犯錯誤,他們還沒有成人,他們還需要我們去教他們怎樣做人。從這個意義上來說,老師本身就應該比學生更懂得如何尊重人、理解人、寬容人。

  寬容,并非人的本性,從來就沒有誰敢放言自己從小就知道怎么去寬容別人,包括老師。重要的是,應該去學,應該在實踐中去學,從自己的成功與失敗中去學。

  其實,我們每一個老師都應該反思自已,我們在對待學生時,寬容過他們的錯誤嗎?你寬容了他們,他們高興了嗎?

  老師,請記住:“你的冷眼里有牛頓,你的教鞭下有愛迪生。”請你學會寬容吧!

教師作文 篇8

  ”叮零零“那我熟悉的聲音,告訴我課間已經離我遠去了,下一個我的天地又在40分鐘后了。而我迎來的是數學課和我那知識淵博的李老師。

  剛上課同學們的心都還沒收回來,都在討論課間的趣事。正在我們沸騰的時候,老師拿著書本進來了。教室立刻鴉雀無聲,就像開水燒開了一般。老師開始講課了,同學們只好聽講。在十分鐘后,意想不到的事情發生了,一只小麻雀闖入了我們的視線,有的同學說把門和窗子關上,有的同學一臉茫然和驚訝的表情不知所措,有的同學把老師視而不見,好奇的看著麻雀,那只麻雀本領真大,居然把老師都吸引住了,它站在窗口上,好像要和我們一起學習知識一樣,它身體小巧玲瓏,好似沒有重量一般;它的`眼睛如鑲嵌著黑寶石一般亮,一般黑;它那羽毛細溜溜:它的羽毛下面下面便是那常年在樹上磨來磨去的爪子。它可真是一個得了多動癥的小麻雀,在窗口上沒站到五分鐘,又飛到我們班上的投影儀上面了,它一飛我們就開始歡呼,它那個”小不點“看到我們很開心的樣子,又開始在我們頭上飛,多動癥就是過一會就要動一下的,既然它得了多動癥,那么它也會動,果真它又在教室里亂飛,這只急性子的小鳥,它看到我們沒上課了,就覺得不好玩了,大搖大擺的飛走了。我們戀戀不舍的望著它飛走的方向。教室又恢復了以前的安靜,老師也恢復了嚴肅的表情。別看我們表面上在聽講,其實心已經跟著麻雀飛走了。

  “叮零零”這節課又過去了,雖然我的天地到來了,但我們都無心玩耍,向著那麻雀飛去的方向望去,期待著它能回來。

教師作文 篇9

  鮮花感恩雨露,因為雨露滋潤它成長;蒼鷹感恩藍天,因為藍天讓它翱翔;高山感恩大地,因為大地讓它高聳;……我感恩,很多人,尤其感恩我們的葉老師。

  記得我們剛進學校時,一切都是那么陌生,看見老師,心里是那么忐忑不安,就像羚羊看見獵人。但是葉老師對我們這些剛進校的孩子特別溫和。您溫和的語氣,透露出對我們的喜愛,我們的心里一下子踏實起來,有什么事情也總是愿意和您說一說,您就像我們的知心朋友。在生活中會關心我們,在學習上也會幫助我們,您的愛,太陽一般溫暖,清泉一般甘甜。您的愛,比父愛更祥和。您講的課,是那樣豐富多采,每一個章節都仿佛在我面前打開了一扇心靈的窗戶,讓我看到了一個五彩斑斕的`世界。每次校運會,總是看見你為起跑大聲的發出號令,嗓子嘶啞了,仍堅持為校運會忙著。您關心著我們班的每一位同學,作為學生的我們,最要感恩的就是老師,老師教了我們許多豐富多彩的知識,您像那默默無聞的樹根,使小樹茁壯成長,又使樹枝上掛滿豐碩的果實,卻并不要求任何報償。您給了我們一桿生活的尺,讓我們自己天天去丈量;讓我們處處有學習的榜樣。

  是誰把雨露撒遍大地?是誰把幼苗辛勤哺育?是您,老師,您是一位偉大的園丁!看這遍地怒放的花朵,哪一朵上沒有您的心血和您的汗水,哪一朵上沒有您的笑意!老師,我感謝您!老師,我感謝您,看著您在黑板上留下的一行行整齊而漂亮的字跡,我能掂量出這中間蘊藏著多少的奧妙和辛勤的汗水!

  專家點評:

  老師辛苦的付出,換來了你優美的文章,多值得啊。從你豐富優美的詞匯中,我們能感受到你扎實的語文功底,而且能夠結構完整,條理清晰,是一篇不錯的文章。

教師作文 篇10

  上周六的上午,學校組織大家看電影《熱血教師》。我被片中主人公克拉克的人格魅力所感染,被他對教育事業的那份熱愛和執著所感動。為了追求夢想,他付出了很多艱辛和努力,最后,他成功了,他的學生也成功了。他得到了大家的'理解和尊重。

  片中的主人公克拉克的做法,使我從中受益匪淺。

  一、走進學生家庭進行家訪,和家長溝通;主動走近學生,了解學生情況,給予關心和幫助,并因材施教。

  二、尊重學生,欣賞學生,關愛學生,不諷刺、挖苦,鼓勵學生敢于夢想,敢于追求,敢于冒險。

  三、給學生講做人的道理,定規矩,沒有規矩不成方圓。要求學生講文明、講秩序。

  四、不抱怨,不放棄任何一個學生,而是想辦法,時時處處為學生著想,辦法總比困難多。

  五、用新穎的教學方式進行教學,激發了學生的學習興趣。

  六、用多元評價的方法,使學生人人獲得成功體驗。

  作為教師,在工作中要做一個有心人,關注學生的所思所想,要創造適合學生的教育,而不是要創造適合教育的學生。教師要努力創造條件,營造民主氛圍,調動多種因素,引導學生,使學生“親其師,信其道。”

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