（實用）實用的設計方案

　　為了確保工作或事情能高效地開展，常常需要預先準備方案，方案是有很強可操作性的書面計劃。那么方案應該怎么制定才合適呢？以下是小編整理的設計方案9篇，希望對大家有所幫助。

設計方案 篇1

　　20xx-2014上半學年荒地民漢合校“熱愛祖國，熱愛家鄉—我的中國

　　夢”繪畫比賽活動方案 為了豐富學生的課余文化生活，展示中小學生的風采，全面提高學生的綜合素質，進一步營造校園科技文化藝術氛圍，推動校園文化建設再上新臺階，荒地民漢合校決定舉行一次繪畫比賽活動。具體比賽活動事宜及活動實施方案如下：

　　一、作品要求

　　l、本次比賽參賽作品由作者自由命題。

　　2、作品內容健康，積極向上，反映中小學生豐富多彩的生活和朝氣蓬勃的精神風貌。作品要充分表達中小學生豐富的想象力、創造力，兒童繪畫作品應富有童趣。

　　3、作品形式

　　美術：包括漫畫、簡筆畫、水彩畫等

　　二、活動目的：

　　通過活動來營造良好的校園文化環境，展現學生的自我表現能力、審美能力和創造能力，豐富同學們的課余生活，給同學們一個展示自我的'舞臺。

　　三、活動時間：20xx年9月25日下午第三節課

　　地點：各班教室

　　四、活動對象：荒地民漢合校全體學生

　　五、評委：

　　校長： 宋校長

　　書記：陸書記

　　美術老師：王娟娟老師 馬 老師 陳娟老師

　　六、評分標準：

　　符合主題、構圖完整、色彩和諧、作品具有感染力等。

　　七、獎勵辦法

　　獎項分別按照各年級組設置：

　　一、二年級組：一等獎（1名）二等獎（2名）三等獎（3名）

　　三、四年級組：一等獎（1名） 二等獎（2名）三等獎（3名）

　　五、六年級組：一等獎（1名） 二等獎（2名）三等獎（3名）

　　七、八、九年級組：一等獎（1名） 二等獎（2名）三等獎（3名）

　　八、比賽流程：

　　1、9月24日向各班級班主任說明比賽方案，各班開始準備。 2、9月25日由班主任組織各班學生在各班進行繪畫，并選出認為本班畫的比較好的六位同學的作品交到高立艷老師。

　　3、所有上交的各班作品交由評委評選，選出各年級組前三名作品

　　九、比賽規則：

　　1、各參賽選手的作品不能抄襲他人的作品。

　　2、在比賽過程中不允許講話、走動，學生的作品必須由本人自己獨立完成。

　　3、比賽時間統一設定為一節課。

　　20xx-2014上半學年荒地民漢合校“熱愛祖國，熱愛家鄉--

　　我的中國夢”繪畫比賽活動方案

　　單位：

　　時間：荒地民漢合校 20xx年9月24日

設計方案 篇2

　　教學目標：

　　1、學習2、3自然段，運用“單元提示”中的方法讀懂長句。

　　2、指導感情朗讀這兩段。

　　3、感受燕子的美、春光的美，體會春天給人們帶來的愉快心情。

　　教學重點：

　　運用提示語中讀懂長句的方法，正確理解長句的意思。

　　教學難點：

　　理解結構比較復雜的句子。

　　教學過程：

　　復習學法

　　講授新課

　　學習第2自然段

　　自由讀這一段，找一找長句。（3句）

　　挑選你喜愛的一句，多讀幾遍，并按“單元提示”上的方法自己學。

　　反饋自學情況，相機點撥。

　　指名讀自己喜愛的句子，說說為什么喜歡。

　　說說自己是怎么學的。

　　出示：微風吹拂著千萬條才舒展開黃綠眉眼的'柔柳。

　　“千萬條”、“才舒展開”、“黃綠眉眼”這些詞有什么作用？（說明數量多、顏色美、新芽的可愛。）

　　指導學生帶著喜愛、贊美的情感去讀句子。

　　出示：青的草，綠的葉，各種色彩鮮艷的花，都像趕集似的聚攏來，形成了光彩奪目的春天。

　　按“學發”學習句子。

　　草、葉、花形成了春天。

　　“春”、“綠”、“各種鮮艷”（顏色）“光彩奪目“（整體特點）”趕緊似的聚攏來“（多）

　　指導感情朗讀，并按上述方法同桌一起學。

　　出示：伶俐可愛的小燕子從南方趕來了，加入這百花爭艷的盛會，為春光增添了許多生趣。

　　感情朗讀第2自然段。

　　學習第3自然段。

　　小組交流自學。

　　匯報自學情況。

　　出示：在微風中，在陽光中，燕子帶著它剪刀似的尾巴，斜著身子在天空里掠過，唧的一聲，已經由這邊的稻田上，飛到了那邊的高柳下。

　　燕子飛到高柳下。

　　其余的一些詞寫出了燕子飛行的環境及動作輕快敏捷。（與課后題2聯系回答）

　　出示：還有幾只橫掠過波光粼粼的湖面，剪尾或翼尖偶爾沾了一下面，

　　那小圓暈就一圈一圈蕩漾開去了。

　　燕子的剪尾或翼尖沾一下水面，小圓暈蕩漾開去。

　　“掠過”（飛行時的美姿），“波光粼粼”、“一圈一圈”（湖面美），“偶爾”（動作的輕巧）。

　　有感情地朗讀第3自然段。

　　課堂小結。

　　課文2、3自然段講了什么？我們是怎么來學習的？（小結主要內容及學法。）

　　用贊美、快樂的語氣來讀這兩段。

　　課堂作業：

　　摘錄自己喜歡的句子。

　　縮句練習。

設計方案 篇3

　　一，活動目標：

　　引導學生在義賣中感悟雷鋒精神，在實踐中親歷商品經濟生活，體驗助人的快樂，懂得珍惜勞動成果，培養學生商品經濟的意識，動手制作的能力，人際交往的能力。

　　二，義賣時間：

　　第五周周四中午

　　三，義賣物品：

　　自制賀卡，自制工藝品，舊圖書，舊玩具等

　　四，活動準備：

　　1，制作準備

　　時間：

　　作品：賀卡，手工藝品

　　主題：與班花建設相結合

　　數量：每班至少各五件（第四周周四之前，各交一件參加評比）

　　2，舊貨準備

　　各班提前發動，在周三之前將義賣品準備充足。所有義賣的`舊貨必須征得家長同意。

　　3，明碼標價

　　在老師，家長指導下，由學生給物品標上合理的價格。

　　4，活動前的教育

　　周四晨會課各班對學生進行一次"文明義賣"的教育。教育學生：

　　（1）有序：不跑，不追，不擠

　　（2）守紀：不大聲喧嘩

　　（3）文明：不強買強賣

　　（4）衛生：不丟，不留（不留下義賣的垃圾）

　　5，義賣區域劃分

　　以班級為單位，在指定區域擺攤設點。（具體地點附后）

　　6，義賣氛圍的營造

　　（1）標語

　　主標語：同在藍天下——紅領巾義賣獻愛心

　　宣傳畫由徐遠劍老師負責，在周二前展示在校園醒目處。

　　（2）廣告語

　　每班至少設計三條精美的廣告語。

　　五，義賣活動

　　1，教師參與到義賣的整個活動中，在自己班級中與學生一起擺攤義賣自己家中的舊貨，在義賣中起到組織，管理，示范的作用。

　　2，各班自覺保持活動場所的衛生，活動結束時搞好本班義賣區域的衛生。

　　六，捐贈儀式，頒獎儀式

　　利用第五周下午班隊活動的時間，各班對義賣活動進行及時的統計和小結，以及開展愛心獻給貧困生捐款活動。

　　第八周升旗儀式舉行向學校愛心基金會捐款儀式。

　　五，撰寫義賣征文

　　七，評比表彰十個最佳

　　1，最佳賀卡 2，最佳工藝品 3，最佳廣告語設計 4，最佳"義賣"征文

　　5，最佳銷售（每班各1名）6，最佳經紀（每班各一人）7，最佳"愛心小天使"

　　8，最佳"愛心"班9，最佳義賣區域 10，最佳組織管理班最佳顧客

設計方案 篇4

　　一、目的：

　　1、通過圖譜教學讓幼兒理解歌詞內容。

　　2、唱準弱拍起唱的歌曲，發展幼兒的節奏感。

　　3、感受歌曲清新、優美的特點。

　　二、準備：

　　1、花園情景圖一張，節奏譜若干，圖譜一張；

　　2、錄音機一架 ，磁帶一盒，鋼琴一架。

　　三、過程：

　　（一）情境引入，激發興趣。

　　1、律動《新疆舞》入室

　　2、發聲練習《逛公園》，要求愉快地演唱并唱準弱拍起唱的`樂句 。

　　3、節奏練習：

　　我 的 花 園 種 滿 了 什 么 ？ （ 鮮 花 ）

　　這 里 有 什 么 顏 色 的 花 ？ （ 白 花 ）

　　那 里 有 什么 顏 色 的 話 ？ （ 紅 花 ）

　　（二）結合圖譜，理解內容

　　1、出示圖譜，引導幼兒觀察。

　　2、師有表情地示范清唱一遍歌曲，表現歌曲清新、優美、舒暢的特點。

　　3、提問：聽了剛才這首歌，你有什么感覺？你好象看到了什么？

　　（三）學習歌詞，掌握節奏。

　　1、幼兒完整跟讀。

　　2、分句朗誦并根據歌詞用體態節奏表示。

　　3、幼兒根據圖譜按節奏完整朗誦歌詞。

　　（四）熟悉旋律，學唱歌曲。

　　1、按旋律朗誦歌詞。

　　2、提醒幼兒注意休止符，唱準弱拍起唱的樂句。

　　3、認識圖譜中“”（連貫）“”（放聲唱）“”（弱拍起唱）的符號。

　　4 、重點練唱弱拍起唱的句子，引導幼兒利用打拍子的方法幫助掌握并唱準音。

　　5、幼兒練唱，采用合唱、輪唱、分組唱、個別唱等形式學唱歌曲。

　　（五）幼兒復習舞蹈《拾豆豆》。

　　（六）律動《兔子舞》出室。

設計方案 篇5

隨著智能化建筑自動化系統bas、通信與網絡自動化系統cas、辦公自動化oas、又是智能建筑ib新的縮影;并隨著視頻軟、硬壓縮技術mpeg4的發展和網絡技術的日漸成熟的今天。

　　建立一個由計算機系統管理的一體化集成系統，提供一個投資合理、又擁有高效、數字化、網絡化、智能化保衛監控系統引了諸多公司領導的高度重視。

　　關鍵詞：智能化保衛監控系統 安防系統

　　項目簡介

　　某工位于廈漳泉金三角地區突出部。

　　占地為6萬多平方米，主要從事電子元器件生產廠商。

　　隨著智能化建筑(intelligent building)建設熱潮的興起，在與計算機技術(computer technology)、控制技術(control technology)、通信技術(communication technology)和圖形顯示技術(crt)相結合的科技浪潮中，建筑自動化系統bas、通信與網絡自動化系統cas、辦公自動化oas、又是智能建筑ib新的縮影;并隨著視頻軟、硬壓縮技術mpeg4的發展和網絡技術的日漸成熟的今天。

　　建立一個由計算機系統管理的一體化集成系統，提供一個投資合理、又擁有高效、數字化、網絡化、智能化保衛監控系統引了諸多公司領導的高度重視。

　　設計背景

　　根據公司的.總體要求，在利用目前最新科學技術及先進設備的基礎上，并結合本廠的實際情況、結構環境，實現全天后24小時對各個出入口通道、倉儲車間及外圍通道進行監視;對各個進出貨柜碼頭的貨柜出入車輛進行統計;以及防盜、防入侵管制系統，為工廠保安監管工作和倉儲管理工作提供依據。

　　并能過對倉儲車間各緊急出口的監視，保證各通道暢通，無障礙物;并對一些違規強行進出人員進行抓拍取證，起到有效的威脅作用，杜絕了各種防盜、防破壞等現象發生;并結合背景音樂廣播系統制止有關可能發生或正要發生的事故發生，使事故扼殺在最小范圍內。

　　從而實現了智能化安防管理的目標。

　　系統設計

　　在廠區周圍安裝具有三可變攝像機，對廠區及廠房周邊重點區域進行監視。

　　公司領導、保衛人員及

　　相關部門能夠在計算機上調看工廠的一切動態;并能夠對攝像機進行相關的控制操作(如：云臺的上、下、左、右全方位遙控;圖像的放大、縮小、望遠、望近等功能操作)。

　　2、在廠區內各個緊急出口安裝電子門磁保安防盜報警設備，系統具有設定撒布防區報警功能;并能夠在電腦上設置布防與撒防，以及查看有關事件記錄和狀態顯示。

　　3、在進出貨柜碼頭泊車位置安裝(16個)智能地感停車場管理系統(car parking management system)，具備車輛進出狀態顯示功能(有狀態電子顯示屏);并能夠通過電腦查看有關貨柜進出時間和貨物裝卸時間記錄。

　　4、在進出貨柜碼頭旁安裝一對一的對講系統(intercom system)，實行外部司機人員能與內部倉儲管理人員進行對話;關在廠房內較為顯著的地方安裝旋轉閃爍警示器和高質音柱，達到聲光同時警示作用。

　　5、在整個廠區安裝背景音樂廣播系統(background public address system), 并與閉路電視監控系統(loop monitor system)相結合進行，當發現有可疑有員，可以起動單個區域或整個區域的廣播來進行驅散人員，以制止有關事故、事件的發生。

　　6、系統能夠手動或自動進行現場圖像捕捉錄像，可實行定點或部分區域動態錄像。

　　并獲得最大限度的真實、清晰、穩定的圖像，可對其進行放大回放。

　　7、監視畫面允許設定固定畫面或自動順序定時切換畫面。

　　在電視墻(24個21〞彩色分割器)中的巨陣部分，可通過智能鍵盤在80多個攝像機中進行自由切換，若是一體智能攝像機(all-in-one intelligent camera)可對其相關操作進行控制。

　　8、系統前端部件設備都采用球形防護罩，除了在辦公區域采用嵌入式的半球防護罩。

　　其都具有一定的防破壞功能。

　　9、系統所采用的設備必須符合國家有關規定。

　　不會造成干擾、輻射等現象發生，不影響廠區現有設備設施的安全。

　　10、施工必須規范。

　　采用系統綜合布線(generic cablings system)方式布線，布線必須符合國際有關標準，在充分保證系統設備的高速運行、信息傳輸的可靠性和穩定性。

　　線纜在沒有弱電橋架的情況下不能直接外露，需加裝高密度度芯管或套接防銹金屬軟管(短距離)。

　　線管的走向規范有序、安裝牢固;有防曬、防水、防壓、防爆等保護措施。

　　11、系統的開放性、兼容性、實時性，即系統必須預留有足夠的擴展圖像接口、控制接口、報警接口等空間，以便日后系統的擴展和升級，進一步提高系統的性能。

　　12、系統的安全性及保密性。

　　系統中的所有程序操作、以及電腦操作都有防止非授權操作的安全措施，從而使系統設備和系統文件有很好的保密效果。

　　綜合布線系統應符合的行業標準：

　　iso/iec 11801《信息技術----布線標準》 cecs72：95《建筑與建筑群綜合布線系統工程設計規范》 gb/t-50314-20xx《智能建筑設計標準》 dbj 13-32-20xx《建筑智能化系統工程設計標準》 dbj 13-44-20xx《建筑智能化系統工程質量驗收規程》 ga/t 367-20xx《視頻安防監控系統技術要求》 ga/t 368-20xx《入侵報警系統技術要求》 ga 308-20xx《安全防范系統驗收規則》

　　系統組成

　　在廠房外圍布置了16個sony fcb-ex480ap低照度攝像機，彩色水平解像度為460tv，帶有電子快門，逆光補償等功能。

　　16個室外智能球形云臺、護罩和16個rs-485/232解碼器，通過二總線與主控設備相連。

　　在內部緊急出口、通道、倉儲區布置了64個sony tco-c480低照度攝像機。

　　在廠區緊急出口安裝了16個mc系列門磁，在進出貨柜碼頭旁安置了24對盛波爾sen30ll、ha系列主動式數字變頻雙光束紅外探測器。

　　報警主機采用加拿大“楓葉牌paradox”pa-dec2數字報警接收機，并通過其數字通信模塊與電腦相連。

　　在整個廠區內和四圍布置6個dsppa ca系列吸頂式喇叭,16個dsppa ca系列音柱。

　　并與遙控分區/呼叫器t-koko pampr、mp系列分區呼叫器、mp系列主備功放自動切換器、mp系列分區選擇器等組成智能化廣播系統工系統。

　　系統監控操作平臺采用mindows版win圖形軟件,采用國際領先的mpeg4圖像處理技術,并采用硬壓縮方式。

　　報警中心采用數字接收機，通過電腦進行全中文資料管理、簡便操作，配置windows版pa智能報警軟件。

　　停車場(碼頭)采用電腦數據管理系統。

　　其智能監控系統原理圖：

　　系統功能

　　圖像功能 用戶可以實時查看監控錄像數據庫資料。

　　可啟動手動、實時、偵測、移動報警等系統設置。

　　可進行照相機模式抓拍，及抓拍瀏覽，視頻成組播放功能。

　　可進行云臺全方位控制和圖像控制。

　　支持用戶管理、存儲管理、權限管理。

　　持支網絡遠程實時監控錄像、回放。

　　報警功能

　　可以進行有關事故記錄和歷史查詢。

　　可任意旁路某一個防區(在未報警的情況下，可在已布防關態下或正在布防中，均可進行旁路或解除旁路一個或多個防區回路)。

　　支持電腦立即、留守、強制布撒防等操作，有故障自動檢測，聲光報警提示功能;支持電話通報系統，于第一時間內通知系統指定負責人，可與110報警電臺聯接;支持電子郵件e-mail系統，傳輸報警信息。

　　可以在鍵盤或在電腦上進行編程。

　　停車場管理系統

　　可查詢車輛進出的歷史數據記錄。

　　實時動態監視功能，在電腦上可現場監控碼頭泊車的一切動態。

　　系統數據自動檢測、修復，自動更新功能。

　　車輛進出時有狀態語音自動播放功能，以起提示作用。

　　支持系統模塊擴展功能;支持圖像對比、圖像識別功能;支持電腦收費管理系統，以及遠程傳輸功能。

　　系統擴展功能

　　系統設備的擴展性：系統采用開放式的設計結構，在最大程度上保證用戶有更多的需求，同時預留與現有設備相兼容的通信接口。

　　系統功能的擴展性：系統采用模塊化設計，用戶可根據實際上的需求來進行選擇相適合的功能模塊，并可根據設備功能進行更新升級。

　　安全管理功能

　　權限設定：每個用戶被分配為不同的權限等級。

　　如系統管理員、操作人員和一般用戶。

　　系統維護功能

　　系統有自動監視軟件和硬件設備故障功能，一發現故障并給出相關的聲光提示和語音信息提示，系統將處于記憶修復狀態。

　　結束語

　　該工廠智能化安防系統，綜合了圖像、通信、數字、系統集成、計算機等多項技術;實現了安全管理的數字化、網絡化和智能化系統。

　　自從系統投運以來，大大降低了保衛人員和管理人員的工作強度，提高了工作效率，提升了公司的整體管理水平，并已取得了顯著的工作效益。

設計方案 篇6

　　一、指導思想：

　　為了豐富校園文化生活，挖掘學生的音樂潛能，提高其音樂修養及自身素質，培養他們的集體觀念。特在原有合唱隊人員進行重新調整。選拔特長生和熱愛音樂活動的學生，組建學生合唱團。使學生掌握科學的發聲方法，會唱部分中外合唱歌曲。進一步展示我校“一部二苑三團”的藝術風采和文化底蘊。

　　二、訓練目的：

　　1、通過嚴格的氣息訓練和不同的發聲方法規范學生的聲音，使學生的演唱水平和演唱技巧得到提高。

　　2、通過練唱中外合唱曲目，提高學生的音樂修養和自身素質。

　　3、通過合唱姿態、舞蹈造型的訓練，提高學生的音樂審美能力、表現能力。

　　4、展示我校的素質教育和精神風貌。

　　三、合唱團成員選拔要求：

　　凡我校在校生自愿報名，經考試符合要求者，均可參加合唱團。經過一段時間的學習培訓后，由老師進行考核并參考綜合素質確定，根據要求及隊員綜合素質進行挑選。隊員應具有良好的團隊合作精神，尊重藝術指導教師、積極、自覺、認真、準時參加合唱團的培訓、排練與演出等各項集體活動。遵守紀律，有事有病要請假。如隊員無故多次不參加訓練，將取消其參加合唱隊的資格。

　　四、學生現狀分析：

　　本學期的合唱隊員主要以三、四、五年級學生為主。大部分學生具有音準較好、音色較美、形象好的優勢。可以說是在聲樂發展方面很有潛力、有前途的學生。但剛入合唱團的學生都未進行過正規發聲訓練。聲音“白”而“扁”，氣吸的淺、位置低、口腔張不開、下巴緊。

　　五、訓練的措施：

　　（一）采取措施營造合唱環境，幫助學生樹立正確的合唱觀念

　　現今大多數學生喜歡獨唱歌曲和流行音樂，而不喜歡合唱歌曲，是現實存在的一個普遍現象。優秀的合唱具有獨唱和流行音樂不可比擬的藝術魅力，不但能培養學生積極向上的團隊精神和共同進步的集體榮譽感，而且能培養學生統一協調、相互謙讓、和諧共處的心理品質，培養學生多方面的音樂學習能力和藝術表現能力。為更好的開展合唱訓練，本人結合個人課題開展研究，把合唱作為學校的一項特色工作，營造一種良好的育人環境，幫助學生樹立正確的合唱觀念。

　　（二）多渠道滲透感受合唱魅力，培養合唱興趣

　　充分利用距離學生最近的優勢、利用校園里的多種教育媒體，充分展示合唱藝術的魅力，并滲透到孩子們的`校園內外的生活中，讓孩子們盡情地感受藝術、欣賞藝術、尊重藝術。綜合起來有以下幾種主要渠道：

　　1、利用校園廣播站，每天播放合唱歌曲和合唱知識，時間可長可短，內容可以一月一換，也可間插在其他主題內容之中。讓孩子們對合唱歌曲耳熟能詳、隨口而唱。

　　2、積極組建校園師生合唱隊，加強訓練和多種形式的演出活動，吸引廣大師生參與，并面向全校開辦合唱知識講座，擴大影響，形成良好的藝術學習氛圍。

　　3、開辟校園板報、宣傳欄、學生手抄小報等專欄介紹合唱知識、合唱歌曲，也可結合班隊會、團隊會組織音樂知識競賽等。

　　4、音樂教師在布置校外作業時，可以把合唱歌曲的學習和收集作為一項內容來完成，如利用電視和網絡，一周收集一條自己喜歡的合唱團的演出信息或者周圍的音樂活動情況，一小組一月學會唱一首合唱歌曲等。

　　（三）優化課堂教學，培養合唱能力

　　要培養學生的合唱能力，除了依靠校內外比較專業的合唱隊訓練外，音樂教師要充分利用課堂教學的優勢，采取多種方式來激發學生學習合唱的興趣，進行合唱能力的訓練，這既是中小學音樂課堂教學的一個教學目標，又是培養全體學生合唱藝術素養的又一重要渠道。音樂教師，利用業余時間，參加各種專業或業余的合唱技能技巧的培訓及演出活動，并利用課堂教學來進行實踐提高。

　　六、合唱曲目的選擇：

　　本學期，將和聲訓練作為重點，合唱隊將排練健康向上，積極進取的合唱歌曲。如：《閑聊波爾卡》、《放風箏》、《校園的早晨》、《同一首歌》等。

　　七、排練時間：

　　每周二至周五中午12：20——13：40

　　總之，我將努力完善我的教學，盡我所能，讓孩子們那甜美、純凈的童聲合唱充滿校園。

設計方案 篇7

　　活動目標：

　　1、引導幼兒初步學習并掌握使用工具進行卷紙的方法和技能。

　　2、在感知卷發工具粗細與卷發大小的基礎上初步選擇相應的材料進行卷發。

　　3、體驗制作成功的快樂，進一步提高幼兒對手工活動的興趣。

　　活動準備：

　　1、制作完成的獅子兩個，不同顏色未制作的識字兩個；理發店圖片一張。

　　2、粗細不同的鉛筆和勾線筆人手各一支；小獅子人手一個。

　　活動過程：

　　1、出示不同顏色的兩個獅子，引起幼兒的興趣。

　　（1）今天老師帶來了兩個朋友來，你們看是誰呀？（幼兒：獅子）

　　（2）以獅子的語氣向小朋友問好：你們好，我是紅紅！幼兒：紅紅你好！

　　你們好！我是黃黃！幼兒：黃黃你好！

　　2、設置情景，導入活動。

　　（1）紅紅和黃黃是兩只愛漂亮的獅子，它們想把自己打扮的更漂亮一些，于是兩人一起到城里去逛逛。走著走著，它們路過一家理發店，看到店里有兩張卷了發的獅子的照片，覺得很好看，也想給自己燙個頭發。

　　（2）它們開心的走進去，許多人都在燙頭發，只見理發師熟練的用一根小棒一會兒就幫客人卷好了頭發，可是生意太好了，工作人員都快忙不過來了，你們愿意幫助紅紅和黃黃卷頭發嗎？（請幼兒上來初次嘗試卷頭發。）

　　3、師講解卷頭發的方法，并進行示范。

　　師：剛才小朋友也做了一會兒理發師，可是他燙的頭發不怎么樣卷，因為他沒有學會燙頭發的方法，我們現在一起來學學燙頭發的本領吧。

　　師：我們先要用小棒把頭發的發梢壓住，然后用兩只手壓住頭發一起往上卷，而且要卷到底，然后把小棒輕輕的抽出來，你們看這樣頭發就卷好了。

　　4、請個別幼兒再次操作，師在一旁作指導。

　　有哪個小朋友學會了這種好辦法，我請他上來試著把剩下的頭發燙一下。（請2~3個小朋友示范，師在一旁帶領幼兒邊說方法邊做。）

　　5、出示兩根粗細不同的小棒，請小朋友認識。

　　（1）老師這里有兩根小棒，你們看有什么不同？（引導幼兒說出兩根小棒粗細不同。）

　　（2） 它們都可以把頭發卷起來，那我請你們猜猜，粗棒卷出來的是大卷還是小卷？

　　（3） 那小卷又是有粗棒卷出來的還是細棒卷出來的呢？（引導幼兒說出：粗棒卷大卷，細棒卷小卷。）

　　6、請幼兒作出判斷，選擇正確的工具進行燙發。

　　（1）現在請小朋友想一想，你想幫獅子卷大卷還是卷小卷，然后選擇正確的'小棒幫你的獅子燙頭發。

　　（2）幼兒操作，師來回巡視，并幫助有困難的幼兒，同時問一問：你卷的是大卷還是小卷，選的是什么棒？

　　7、互相欣賞自己的作品，體驗成功的快樂。

　　小朋友工作的真不錯，那我們和你的小獅子照個相吧。我請燙小卷的獅子排在前面，燙大卷的獅子排在后面。

　　小朋友們我們一起和我們的小獅子跳個舞吧。

　　8、音樂游戲：碰一碰。

設計方案 篇8

　　參觀菜棚

　　在“認識蔬菜”的主題活動中，我發現孩子們對蔬菜的來源很感興趣，甚至有時會發生爭執。有的說：“西紅柿是農民伯伯辛辛苦苦從樹上摘下來的。”有的說：“西紅柿不是長在樹上的，而是長在很低的植物上邊。”還有的問：“西紅柿是不是長在很低的樹上啊？”通過諸如此類的問題，孩子們又提出了一連串的相關問題：蔬菜到底是從哪來的？它們被采摘下來以前是什么樣子的.？

　　今天，我們與菜棚的工作人員取得聯系決定去參觀菜棚了。到了菜棚，工作人員熱情地接待了我們，把我們帶到了菜地進行參觀。孩子們都被眼前琳瑯滿目的蔬菜深深的吸引了，于是我讓孩子自由組合對菜棚進行參觀，能自己找到的答案自己去找，不能找到的可以請其他小朋友或是菜棚的叔叔阿姨幫忙。“自由參觀”開始了，孩子們找好自己的伙伴以自己喜歡的方式進行參觀，擺脫了教師的束縛，幼兒的積極性都很高，在“自由參觀”的過程中，時不時會傳來孩子們恍然大悟的歡呼聲，孩子們驚奇的發現原來許多蔬菜都生長在比較低矮的秧苗上。“快來看呀！西紅柿樹！”孩子們都尋聲望去，有的孩子提出了質疑：“這是樹嗎？”“為什么它的周圍還插著許多小木棍呀？”有的孩子則說：“這不是樹是西紅柿秧，我去奶奶家時看到過，是奶奶告訴我的。”接著工作人員給我們將了西紅柿秧為什么要爬在小木棍上才能生長。孩子們在自由參觀的過程中還發現了許多問題：為什么有的蔬菜長在地底下（如土豆、蘿卜等）呢？

設計方案 篇9

　　課型：造型?表現

　　欣賞?評述

　　課時：1課時

　　教材分析：

　　黑白之間的相互轉換，會取得意想不到的效果，但只有嘗試才能了解。

　　教學目標：

　　1.、引導學生欣賞黑與白圖形，激發他們的靈感。

　　2.、使學生掌握黑與白圖形的創作靈感。

　　3.、指導學生用學過的圖形來表現不同的正負形。

　　教學重點：

　　引導學生欣賞黑與白圖形，使學生掌握黑與白圖形的創作靈感。

　　教學難點：

　　指導學生用學過的圖形來表現不同的正負形。

　　教學準備：

　　教具：有關的圖片、資料、范圖、

　　學具：收集到的圖片、資料、繪畫工具

　　教學過程：

　　一、引導階段

　　1、引導學生欣賞有關的黑與白的圖形，感受黑與白圖形之間的相互轉換，激發他們的創作靈感。

　　2、引導學生小組交流，談談各自的看法。

　　二、發展階段

　　教師與學生一起總結創作黑白正負圖形的.要領：

　　1、不規則圖形組成的正負形：圖形簡潔，線條流暢，主要以面的形式表現。

　　2、對稱法組成的正負形：黑與白都是一個完整的圖形。

　　3、重復法組成的正負形：每個基本形大小相同，造型簡潔。

　　4、二方連續法組成的正負形：由一個基本形可以重復，改變方向組成正負形。

　　三、討論交流：

　　引導學生討論、交流，準備用什么方式方法設計一幅什么方法組成的黑與白圖畫？

　　四、作業要求：

　　1、用黑與白表現正負形。

　　2、圖形簡潔，有創意，形式感強。

　　3、線條流暢，涂色均勻。

　　五、展示評價：

　　1、學生將作品展示在黑板上。

　　2、引導學生欣賞、評價，“你喜歡哪一幅作品，為什么？”

　　3、引導作者反思，說說“你覺得自己這幅畫有何改進的地方？”

　　六、課后拓展：

　　鼓勵學生根據這節課所學的正負形，體會其形式美。

　　執教時間：3月1日——3月3日

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