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中國民間藝術教案

時間：2024-02-02 13:25:13 藝術我要投稿

中國紅裝民間藝術手工活動幼兒園大班教案推薦度：
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中國民間藝術教案

　　作為一名默默奉獻的教育工作者，通常需要準備好一份教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件�？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌�！以下是小編為大家收集的中國民間藝術教案，歡迎大家分享。

中國民間藝術教案

中國民間藝術教案1

　　一、學情分析：

　　x年級學生對于民間的美術作品接觸較少，甚至未曾接觸。通過本課可讓學生了解民間美術的豐富多彩，高手民間勞動人民的生活的愿望和情趣。

　　二、教材分析：

　　本課屬于欣賞·評述領域的課程，能容比較多，中國民間美術內容種類繁多、寓意深邃、文化內涵深厚，是一個自成體系的美術種類，是我國傳統文化的精華之一。本課包涵了民間的剪紙，年畫，面具，銅雕，油畫，玩具，泥塑，皮影，服飾，木雕等作品欣賞。種類繁多但卻有共同點，可抓住民間美術的共同點給學生進行欣賞。

　　三、教學目標：

　　知識目標:使學生了解中國民間美術的概念，種類及其造型特點。掌握欣賞民間美術作品的基本知識。

　　能力目標：培養學生對中國民間美術作品的初步的欣賞能力。

　　德育目標：激發學生對我國豐富多彩的.民間美術的喜愛之情，從而使學生熱愛祖國的傳統文化，振奮民族精神。

　　四、教學重點：

　�。�1）使學生理解民間美術的基本作品類型，民間美術造型方面的特征以及審美特征。

　�。�2）進行繼承民間藝術傳統，發揚民族精神，弘揚民族文化傳統的引導，進行愛國主義教育。

　　五、教學難點：

　　使學生理解、喜愛民間美術的關鍵是要使學生理解民間美術的基本特點，民間美術在造型方面的特征以及審美特征。

　　六、教學課時

　　2課時

　　七、教學過程

　　一、走進民間（激趣導入）

　　播放視頻，走進民間觀察他們在干什么？你在生活中見過這些東西嗎？

　　2.為什么各地人民都喜歡這些民間美術作品?

　　二、認識民間工藝美術大師——庫淑蘭

　　1.拜訪民間達人庫淑蘭——了解庫淑蘭的簡介2.欣賞剪紙作品

　　（1）在構圖上你發現這作品有什么特點嗎？

　�。�2）這些作品在色彩上給你什么樣的感覺？

　�。�3）作品中都有哪些圖案呢？剪紙作品小結

　　三、認識年畫

　　1.年畫簡介

　　2.欣賞作品

　　（1）結合從欣賞剪紙作品的方法來欣賞年畫作品，你發現了什么共同點？

　�。�2）通過文字的諧音找一找對應的年畫作品。

　　3.小結

　　四、拓展

　　1.除了民間常見的剪紙和年畫外，還有許多民間美術作品。大家在課本上找一找，還有哪些？

　　2.說一說你喜歡哪一個？為什么？

　　3.同學們在我們廣西也有許多明見的美術作品，例如我們的銅鼓以及壯錦，希望大家利用課余的時間上網收集一些關于廣西的民間美術作品。了解我們廣西的美。

中國民間藝術教案2

　　活動目標：

　　1、在看看、講講以紅色為寓意的“喜慶、吉祥”事物過程中，感受中國紅明快艷麗的色調，傾聽同伴的表達并大膽表達自己的感受，

　　2、嘗試制作各類紅色的民間裝飾品，提高幼兒對民間藝術的興趣。

　　活動準備：

　　師生共同收集紅色的吉祥物，如：紅包、中國結、窗花等。

　　多媒體課件“中國紅”。

　　傳統樂曲“恭喜恭喜”和錄音機。

　　剪刀、膠水、紅紙、彩筆、打印好的福字若干。

　　活動過程：

　　一、欣賞傳統樂曲“恭喜恭喜”，體驗樂曲中“喜慶、熱鬧、紅火”的情感

　　1、欣賞傳統樂曲“恭喜恭喜”，請幼兒談談自己的感受。

　　提問：“這首樂曲給你們的感受是怎樣的'？”（喜慶、熱鬧、紅火）

　　2、出示四種顏色“紅、藍、紫、綠”，選出一種和樂曲給你的感受相同的顏色。

　　3、紅色象征喜慶、熱烈、吉祥，世界上再沒有哪個國家會像我們中國人那樣喜歡紅色了。

　　最近我們小朋友也收集了一些紅色的物品，今天請他們來介紹一下。（紅包、福字）

　　提問：你收集的紅色的東西是什么？是用來干什么的？

　　（老師要對這些東西充分地了解，對孩子回答中有價值的東西提升一下，可以再問問為什么喜歡，如：這樣東西我也很喜歡，為什么？師生的呼應）

　　二、欣賞課件,感受“喜慶、吉祥”的寓意，體驗中國紅明快的色彩

　　1、今天我們再來看一看、找一找、猜一猜，還有哪些中國特有的紅色物品。（中國結、剪紙、燈籠、鞭炮、國旗）

　　提問：你看到了什么？我們會在什么時候用到？都是什么顏色的？看見了這些心里有什么感受？有些什么意義呢？

　　2、你們知道嗎？外國人啊可沒有我們中國人的這些紅色的物品，所以他們對這些東西特別感興趣，他們來到我們中國總是會到小商品、城隍廟去買一些帶回去，在那里他們還蹺起大拇指GOOD、GOOD連聲說好，你們猜猜看他們會帶哪一樣紅色物品回去？（互動）

　�。ń處熜〗Y：在中國紅色代表“喜慶，吉祥”。過年，過節的時候，人們喜歡穿上紅色衣服，表達開心快樂的心情。用許多紅色的飾物來裝扮周圍的環境，表達祝福。）

　　三、幼兒自制紅色飾品，布置周圍環境，表達喜慶快樂的情感

　　在音樂中幼兒分五組，開展以下活動：剪窗花、貼福字、卷炮竹、貼紅包、制作中國結

中國民間藝術教案3

　　教學目標：

　　一、知識與技能

　　1、讓學生初步了解年畫的造型、色彩、構圖的藝術特點。年畫藝術教案

　　2、鼓勵學生大膽用語言表達對年畫的感受。

　　3、讓學生了解民間年畫的寓意。

　　二、過程與方法

　　1、學生通過回憶、詢問長輩、翻閱書籍、上網查詢、參觀展覽等方式了解什么是年畫，了解年畫的歷史及發展。通過收集年畫、年畫故事以及年畫的裝飾物等，進一步加深對年畫的認識，培養學生自主探究的能力。

　　2、通過讓學生動手涂繪年畫，感受年畫獨特的美。體驗美術活動的樂趣，培養學生的學習興趣。

　　三、情感、態度、價值觀

　　培養學生熱愛祖國民族傳統繪畫藝術，熱愛生活的情感，激發學生的民族自豪感

　　教學重點：

　　感受傳統年畫的造型、色彩、構圖等特點。年畫藝術教案

　　教學難點：

　　通過欣賞，能利用已有的知識進行繪畫欣賞活動。

　　教學過程

　　一、創設過年的氣氛，引入新課。

　　師問：同學們，聽到這段音樂，是否覺得就象回到了過年哪天？同學們喜歡過年嗎？

　　生答：（略）

　　師：你們在知道過年有些什么習俗呢？

　　生答：（略）放鞭炮、穿新衣、放煙花、包餃子、貼對聯、貼年畫等等。

　　同學們，你們看，這些畫漂亮嗎？你見過這些畫嗎？給你什么感覺？這些就是年畫。年畫是我國特有的傳統民間藝術，大多數的年畫藝人都是生活在鄉鎮的農民。今天這節課就讓我們一起走近年畫，了解年畫！（課件播放課題：走近年畫藝術）

　　師問：同學們，到底什么是年畫？

　　師：年畫就是過年時張貼的畫，用以增添節日的氣氛，又因為一年更換一次，故稱為年畫。（播放課件）

　　二、介紹年畫

　　1、年畫的.來歷

　　同學們，瞧！你們認識年畫中的這兩個人嗎？（播放課件）他們一個叫尉遲恭、一個叫秦叔寶，你們知道他們是什么人嗎？他們是唐朝有名的武將，為幫助唐太宗李世民建立唐朝立下了汗馬功勞。為什么他們成了門神了呢？這里流傳著一個有趣的傳說，同學們，想聽聽這個故事嗎？

　　傳說在唐太宗李世民時，宮中經常鬧鬼，致使唐太宗重病纏身，夜不能寐，群臣提議讓他手下的大將秦叔寶、尉遲恭每夜披甲持械守衛于宮門兩旁，說來神奇，宮中果然平靜了下來。久而久之，太宗覺得秦瓊，尉遲恭兩位大將太辛苦了，便令宮中畫師繪制二位將軍的威武形象，懸掛于宮門兩旁。后來這種形式就流傳到民間，并在民間中廣為流傳。貼門神驅鬼辟邪就是這樣產生的。

　　同學們知道的門神有哪些呢？學生列舉……門神

　　但是不同的時期，不同的地域、所創作的門神都不一樣，下面我們一起去領略一下各個時期的門神畫（課件展示各種門神）你覺得這些門神畫有什么特點？如：形象威武、造型夸張、色彩對比強烈。

　　師：門神多取自中國古典名著中的英雄好漢，這些武藝出眾、仗義疏財、精忠報國的英雄，婦孺皆知，影響面廣，備受民間的崇拜。那么這些英雄好漢又是怎樣成為人們心中的門神的？我們可以在課外查閱相關的資料。

　　2、年畫欣賞（學生活動：欣賞、評述）

　　師：同學們，你們知道，年畫除了門神，貼在門上，還有些什么作品可以貼在什么地方？（課件展示）

　　（1）、欣賞展板作品

　�。�2）、欣賞電腦作品：動腦筋想一想每一幅年畫包含了什么意思？（課件展示）

　�。�2）、展示各自收集的年畫資料，介紹各自收集的年畫特點？

　　師：同學們有沒有發現，年畫多以什么為題材？（課件展示）

　　師：隨著歷史的不斷發展，年畫的題材也逐漸擴展到生活風俗、神話傳說、歷史故事等方面。

　　生：年畫多以吉祥、喜慶、歡樂、美好等事物，或者是以典故、成語歷史故事、神話傳說作為主題。表達人們對美好生活的向往，寄托自己的理想，畫面散發出濃郁的鄉土氣息。

　�。�4）、你知道這些年畫是怎樣制作的嗎？（課件展示制作工序）早期以手繪為主，后來發明印刷術就用木刻印制。還有剪紙等形式。