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八年級上冊歷史第一單元知識點

時間：2024-02-03 07:55:28 歷史我要投稿

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八年級上冊歷史第一單元知識點

　　在學習中，大家對知識點應該都不陌生吧？知識點也可以通俗的理解為重要的內容。還在苦惱沒有知識點總結嗎？以下是小編整理的八年級上冊歷史第一單元知識點，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

八年級上冊歷史第一單元知識點

　　八年級上冊歷史第一單元知識點整理

　　第1課鴉片戰爭

　　1.林則徐虎門銷煙

　　原因：鴉片的輸入，給中華民族帶來深重的災難

　　時間：1839年6月3日

　　過程：1839年6月林則徐被道光帝派往廣州進行禁煙，進行暗訪密查，緝拿煙販，收繳鴉片。6月在虎門海灘銷毀鴉片。

　　意義：這是中國人民禁煙斗爭的偉大勝利，顯示了中華民族反對外來侵略的堅強意志，領導這場斗爭的林則徐，成為民族英雄。

　　影響：這次活動成為鴉片戰爭的導火線。P3

　　2.鴉片戰爭的爆發

　　英國發動鴉片的鴉片戰爭的根本原因：19世紀上半期，為了開辟中國市場，推銷工業品，掠奪廉價的工業原料。P1。P1

　　時間：1840年6月-1842年P3

　　結果：1842年英國侵略者強迫清政府簽訂了喪權辱國的中英《南京條約》

　　其內容是：割讓香港島給英國：賠款2100萬元;開放廣州、廈門、福州、寧波、上海五處通商口岸;英商進出口貨物繳納的稅款，中國須同英國商定。

　　影響：鴉片戰爭以后，中國開始從封建社會逐步淪為半殖民地半封建社會，是中國近代史的開端。P4

　　第2課第二次鴉片戰爭期間列強侵華罪行

　　1. 第二次鴉片戰爭

　　原因：鴉片戰爭以后，西方列強不滿足既得利益企圖進一步打開中國市場，擴大侵略權益。時間：1856.10-1860.10

　　侵略者：英法聯軍為主兇，美俄為幫兇。

　　結果：占領北京后，火燒圓明園。P6

　　2.在第二次鴉片戰爭前后，俄國強迫清政府簽訂了一系列不平等條約，共割占了中國東北和西北領土一百五十多萬平方公里。其中《璦琿條約》是割占我國領土多的條約。P8表

　　3.太平天國運動

　　時間：1851-1864年

　　洪秀全在廣西桂平金田村起義，建號太平天國起義軍稱“太平軍”

　　過程：1853年占領南京改為天京，定為都城，建立起與清朝對峙的政權。為__清朝統治，派軍隊北伐和西征。青浦大捷中抗擊洋槍隊，具有反帝斗爭的性質。P9 1862年9月太平軍在浙江慈溪的戰斗中擊斃洋槍隊頭目華爾

　　第3課收復新疆

　　背景：P12

　　過程：1876年左宗棠作為欽差大臣，兵分三路進入新疆。采取“先北后南，緩進急戰”的策略，1878年收復了新疆。P13為加強西北邊疆的管理和防務，1884年，清政府在新疆設立行省。P14

　　第4課甲午中日戰爭

　　背景：1894年，日本為實現征服朝鮮，侵略中國、稱霸世界的夢想，發動侵華戰爭。

　　時間：1894——1895年本在

　　主要戰役：黃海海戰鄧世昌率領致遠艦沖向敵艦與200余名戰士壯烈犧牲。

　　威海衛戰役北洋艦隊全軍覆沒

　　結果：甲午中日戰爭清政府失敗后，1895年4月李鴻章與日本首相伊藤博文簽訂了《馬關條約》其內容：清政府割讓遼東半島、臺灣、澎湖列島給日本;賠償日本軍費白銀二億兩;允許日本在中國開設工廠;增辟通商口岸等。影響：大大加深了中國半殖地化程度。P17

　　第4課八國聯軍侵華戰爭

　　背景：1900年春，義和團運動矛頭直指帝國主義侵略勢力。為了鎮壓義和團的反帝愛國運動P20

　　侵略者：英、美、俄、日、法、德、意、奧

　　時間：1900.6—— 1901年，過程：義和團奮勇抵抗，侵略軍被義和團圍困于廊坊，狼狽逃回天津，8月中旬攻占北京，所到之處，無惡不作燒殺搶劫。

　　結果：清政府被迫同八國簽訂了喪權辱國的《辛丑條約》，其內容：清政府賠償白銀4.5億兩以海關等稅作擔保;清政府保證嚴禁人民參加反帝活動;清政府拆毀大沽炮臺，允許帝國主義國家派兵駐扎在北京到山海關鐵路沿線要地;劃定北京東交民巷為使館界，允許各國駐兵保護，不準中國人居住。

　　影響：中國人民增加了新的負擔，嚴重損害了中國的主權，從此，清政府完全成為帝國主義統治中國的工具。中國完全淪為半殖民地半封建社會。P22

　　單元小結：1842年中英《南京條約》，中國開始淪為半殖民地半封建社會。

　　1895年中日《馬關條約》，大大加深了中國半殖民地半封建社會的性質。

　　1901年《辛丑條約》，清政府完全淪為帝國主義統治中國的工具，中國完全淪為半殖民地半封建社會。

　　歷史學習如何集中注意力

　　1、認真安排好你的時間

　　首先你要清楚一周內所要做的事情，然后制定一張作息時間表。在表上填上那些非花不可的時間，如吃飯、睡覺、上課、娛樂等。安排這些時間之后，選定合適的、固定的時間用于學習，必須留出足夠的時間來完成正常的閱讀和課后作業。

　　2、學習前先預習

　　這就意味著在你認真投入學習之前，先把要學習的內容快速瀏覽一遍，了解學習的大致內容及結構，以便能及時理解和消化學習內容。當然，你要注意輕重詳略，在不太重要的地方你可以花少點時間，在重要的地方，你可以稍微放慢學習進程。

　　3、充分利用課堂時間

　　學習成績好的學生很大程度上得益于在課堂上充分利用時間，這也意味著在課后少花些功夫。課堂上要及時配合老師，做好筆記來幫助自己記住老師講授的內容，尤其重要的是要積極地獨立思考，跟得上老師的思維。

　　4、學習要有合理的規律

　　課堂上做的筆記你要在課后及時復習，不僅要復習老師在課堂上講授的重要內容，還要復習那些你仍感模糊的認識。如果你堅持定期復習筆記和課本，并做一些相關的習題，你定能更深刻地理解這些內容，你的記憶也會保持更久。定期復習能有效地提高你的考試成績。

　　5、有可能的話，找一個安靜的、舒適的地方學習

　　選擇某個地方作你的學習之處，這一點很重要。它可以是你的單間書房或教室或圖書館，但是它必須是舒適的，安靜而沒有干擾。當你開始學習時，你應該全神貫注于你的功課，切忌“身在曹營心在漢”。

　　6、樹立正確的考試觀

　　平時測驗的目的主要看你掌握功課程度如何，所以你不要弄虛作假，而應心平氣和地對待它。或許，你有一兩次考試成績不盡如人意，但是這不要緊，只要學習扎實，認真對待，下一次一定會考出好成績來。通過測驗，可讓你了解下一步學習更需要用功夫的地方，更有助于你把新學的知識記得牢固。

　　學生怎樣記憶歷史事件

　　1、時間有先后，你只要把大事年表里的重要事件多看幾遍，自然記牢了。除了重要事件要確知其發生年分(如維也納會議是1814-15年，辛亥革命是l911年)，其它只須明白其大概年代，或不同事件的先后次序(如維也納會議先於凡爾賽會議)，便可以了。

　　2、地點有東西南北，你只須認識各地的大概位置或相對位置便行了。最佳的方法是和地理科結合，確認各國今天的政治地圖，特別是歐洲和中日的國界.主要城市。此外，若干條約規定的領土轉變也應緊記。

　　3、人物是構成歷史事件的主角。不過，會考要求并不太高，我們祗要熟記重要的歷史人物便可以應付考試了。如自強運動的曾、左、李.恭親王、慈禧太后是必須熟記的，次要的人物如魏源、馮桂芬則略知一二，再其次的，則一律不記。不同歷史人物的生存時代和事跡也應知其大概，才不會張冠李戴。

　　4、事件由時地人三項元素構成。明白了上述的時間地點和人物，自能對重要史事了如指掌。歷史事件的相關年代要清析：先念念課題的次序;次念某課題的重要事情，如1860至1919年中國的大事包括自強運動、中法戰爭、甲午戰爭、瓜分運動、戊戌維新、義和團事件.晚清改革、辛亥革命和五四運動;然后記誦某事件的其它重大情節，如自強運動分為三階段，辛亥革命分為興中會和同盟會兩個時期。至於枝節瑣事，似非會考的重點。

　　5、事件的原因和結果可分為：政治、經濟、社會、文化和其它方面。以第一次鴉片戰爭的爆發原因為例：政治方面包括中英的政制不同、司法制度的差異;經濟層面有工業和農業經濟的不同、公行制度.貿易不平衡、鴉片貿易;社會因素如英國工商業家對政府決策的影響;文化方面如中國中心主義與英國自由思想的分歧，個人責任與集體負責制的沖突;特殊事件包括林則徐銷鴉片.林維喜事件。若能緊記這些重大事情，則對鴉片戰爭的背景有清析的概念了。總之，把政治、經濟、社會、文化和其它等五方面的公式套在任何歷史事件中，即可事半功倍。

　　快速記憶歷史知識有什么法子

　　1、框架記憶

　　我們在學習歷史的時候，一定要學會用建立知識體系，把每個章節的內容聯系起來，各個事件段發生的時間，地點，背景這都是有聯系的，其實歷史在文科中各個教材算是聯系最大的，它的每個事件都是有前一個時間鋪墊的，所以在我們有精力的時候，還要把各個歷史知識細化，這樣我們的歷史成績才能提高的更快。

　　2、“溫故知新”和善于思考。

　　歷史的學習主要還是以記憶為主的，我們每學一節新知識，都要仔細回顧一下以前學習的知識的，看看自己有哪些地方是忘記了的，這樣能夠增強我們對歷史的理解，在平時做題的時候，我們看到一個歷史詞的時候，一定要積極的去思考，這個詞和哪個事件有關，它的是在什么背景下出現的，有什么不知道的問題，一定要及時的回歸課本或者咨詢老師，這樣我們的歷史成績才能夠快速的提高。

　　3、明確學習任務,做到有的放矢

　　我們在學習高匯總歷史的時候，一定要明確自己的學習任務，給自己制定一個目標，每隔一段時間測試一下，自己完成的怎么樣，我們在課前預習的時候，一定要帶著問題去閱讀，這樣我們在聽老師講課的時候才能有針對性的去聽，這樣對我們學習歷史也是非常的有幫助的

　　4、歷史知識的運用和遷移

　　我們在學習歷史的時候，有很多的同學把歷史知識都背下來了，但是不會利用，不會解題，我們在把歷史知識背下來的基礎上能夠解決不同的問題才是王道，有很多的同學歷史主觀題時不會答的，不知道怎么運用歷史知識，我們在平時學習的時候一定要經常的訓練自己的這種答主觀題的能力。

　　歷史材料分析題解題步驟

　　步驟一，審問題。一般材料型的問答題在問題的設置上有三種提示語：

　　第一種的提示語往往有“根據材料分析……”，就是解題時必須完全依據材料進行，答案就在材料中;

　　第二種提示是“根據(或結合)所學知識分析……”，解題時要聯系所學過的教材知識，答案來自教材和所學知識。

　　第三種是“根據材料并結合所學知識分析……”，解題時既要依據材料又要與教材知識相結合。

　　步驟二，帶著問題閱讀材料。閱讀過程要注意對材料進行分層，一般要注意材料中的句號、分號、省略號。

　　步驟三，注意材料的出處和時間。一般會在材料的開頭和最后有提示。

　　步驟四，關注每段(種)材料。試卷所給每段(種)材料都是有用的。