(精華)實用的制作的作文5篇

　　在平時的學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的制作的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

制作的作文 篇1

　　“上有天堂，下有蘇杭”你是否有靜心觀察過蘇式建筑。蘇式建筑有著獨特的魅力與文化，它不僅承載著古代人民智慧的結晶，如今還成為游客來蘇旅游的重要景點之一。精致的鏤空設計，斑駁的墻壁，整齊的瓦片，醒目的牌匾......都令人拍案叫絕。

　　我是學校航模社團的'一員。那時，大家都專注的為比賽做準備，其中大多數(shù)模型都是來源于蘇州的名勝古跡。我制作的是一個庭院，看起來十分像古裝電視劇中大戶人家的房子。

　　開始制作了，我先用膠水粘好了底座，目前來看很不錯。接著就是難度很大的地方了——門的制作，我本以為就是把一個平面的長方形門豎起來用膠粘好就行了，沒想到這門還需要粘凹槽、放柱子、開門縫......很是復雜。在這期間因為凹槽零件太小導致常常弄壞，膠水粘的滿手都是，信心的火焰被撲滅了大半，好在最后在老師的指導幫助下也找到了技巧，完成了門的制作。

　　柱子的制作也是個攔路虎，首先要十分有耐心的把柱子切好打磨好，還要量好長度，多了少了都會影響美觀。制作了很久才到下一個工程，極細的鏤空設計，需要用鑷子十分之小心的取下來，只要稍不小心就會一分為二。在幾天里，我也陸陸續(xù)續(xù)的完成了接下來的制作，頓時有了滿滿的成就感。

　　這次的制作讓我在比賽場上有了更多的經(jīng)驗，避免了許多環(huán)節(jié)的拖拉。這離不開老師和同學們熱情的幫助與指導，這次制作讓我感受到了蘇式建筑的魅力所在；讓我更加敬佩古人的智慧與才華；讓我感受到了動手制作的樂趣……

　　你也想親自動手感受蘇式建筑之沒來魅力所在嗎？

制作的作文 篇2

　　今天下午，老師教我們制作紙帽子。我拿出一張報紙，先把報紙剪成了一個正方形，再把正方形對折成了一個長方形，然后在長方形的兩端各折四分之一，再把兩端折成了兩個屋頂型的`了，再翻個面，把兩個屋子分成兩半，最后把兩面下端向上折兩折。

　　這樣一頂帽子就做成了。

制作的作文 篇3

　　星期六，我在家里閑的沒事干，便拿出四角彩燈手工來做。

　　首先，我把紙上的手工部件剪了下來，然后，我拿出一個個圓的卡紙，我想應該是做燈罩的吧，我沿著虛線去折，等折好后，我拿起另一個來折，一共折了四個小的，一個大的，都是類似正方體的紙盒子，接著我及開始粘貼，這時，我遇到麻煩了，粘一下，掉下來了，再粘，還掉，第一個盒子總算好了，確實歪歪

　　扭扭的，一點都不好看，于是，我拿出另一個，先粘四個角，呀，奇跡出現(xiàn)了，粘起來了，就這樣，我總算把五個盒子全做好了，接下來，我要把這些盒子用紅線串起來，我先在大盒子的中間眨眼兒，可是，大盒子做好了之后鼓鼓的，我的針短了一點，顧到這一頭，顧不到那頭，我急的沒辦法，最后，我靈機一動，先用針在這頭扎個眼，再在那頭扎個眼，最后，我仔細的對著穿線，總算把線穿過去了，我照這個樣子，把小的也做好了，在小正方形的.下面掛上穗子。

　　四角彩燈做好了，瞧，多漂亮啊，五個方形的盒子，紅彤彤的穗子隨風而動，彩燈以紅色為主，有一種過年的氣氛，我還想過年的時候把它掛在家里的客廳里。

　　通過這次做手工，我明白了做事情不要怕難，只要你去思考，就一定能解決。

　　我愛手工！

制作的作文 篇4

　　這個暑假，學校布置了一個很有趣的科學作業(yè)——自制環(huán)保酵素！我們可以按照PPT上的制作過程與要求來一步一步地做。據(jù)說，環(huán)保酵素可以用來洗衣服，擦地，還可以洗頭發(fā)，是純天然的。我們都很感興趣。

　　媽媽先幫我去超市買了一個大大的玻璃瓶子，我先在瓶子外按ppt里所說的10：3：1畫好刻度，然后我在瓶子里加入清水，再倒入黑糖，并且攪拌均勻。最后放入洗干凈，又切成小塊的西瓜皮。把蓋子蓋好，靜靜等待它的發(fā)酵。之后我每天打開瓶蓋，把浮上來的西瓜皮按下去。第二天的時候，我就聞到了一股又酸又甜又難聞的味道，可能是西瓜片已經(jīng)開始發(fā)酵了。到了第三天，上面出現(xiàn)了一層白色的泡沫，或許就是PPT里說的微生物吧。第四天時，一打開瓶蓋，我就差點被那刺鼻又酸溜溜的味道熏得暈過去，怎么才發(fā)酵了一個禮拜，就會有這么難聞的味道？表面的顏色也越來越白了，泡沫也怎么越來越多了？我很是好奇。

　　我每天要打開瓶蓋給它透氣，PPT上說，不這么做的話，瓶子會因膨脹而炸開，真難以相信，環(huán)保酵素會有這么大的威力？但是我忽略了一點，等到環(huán)保酵素穩(wěn)定后，其實就不用每天透氣了，讓它經(jīng)常暴露在空氣里，它就發(fā)生了一件可怕的事情，它居然發(fā)霉了！長黑毛了！制作開始一個月后，我無奈地發(fā)現(xiàn)，我的環(huán)保酵素失敗了，即使咨詢了科學老師，進行了補救，也沒能讓它恢復正常，思來想去，我只能按媽媽說的——重做！

　　又是開頭的步驟，加清水！加黑糖！加果皮！比例準確！再重來一遍。這下我有經(jīng)驗了，做得更小心，我相信自己這一次一定會做成功！而且，這次我把西瓜皮換成了蘋果皮，因為上次西瓜皮發(fā)酵后的.氣味不好聞，而蘋果皮幾天發(fā)酵后有一股淡淡的香味，聞著舒服多了。

　　一個多禮拜后我發(fā)現(xiàn)環(huán)保酵素散發(fā)出了一股酒的味道，一打開蓋子，濃烈的氣味撲面而來，我差點就醉倒了。大概，爸爸的老家紹興做黃酒，也是這么發(fā)酵的吧？

　　接下來的日子，我就偶爾把它打開透透氣，然后放著不理它了。時間在我的等待中一天天地過去，轉眼，我第二次制作環(huán)保酵素也三個月了，環(huán)保酵素終于制作成功，我可以把它拿給媽媽用，打掃衛(wèi)生，洗衣服。媽媽說比洗潔精和洗衣液好用多了，而且對媽媽來說最重要的一點就是，它一點也不傷手。當然了，它是天然的，沒有化學成分。

　　環(huán)保是一個即大又小的事情，我的爸爸研究環(huán)保設備，去除煙囪尾氣中的有毒有害物質，這是大環(huán)保；我制作環(huán)保酵素，這是小環(huán)保，但都是為保護環(huán)境做貢獻。為了天更藍，水更清，我們大家一起來努力吧！

制作的作文 篇5

　　今天上午的美術課開始，只見老師走進教師對我們說：“今天我們要做帽子。”聽了這句話，我即高興又擔心，生怕自己做不好。我翻開美術課本，展現(xiàn)在眼前是一頂頂千奇百怪的帽子，有的像一只可愛的小虎頭；有的像一只狐貍，機警地注視著四周；看看附近有沒有天敵；有的像一只機靈的小老鼠。圖上的小朋友都戴著自己做的帽子，臉上洋溢著燦爛的.笑容，好像在說：“我們做得漂亮嗎？我們來比一比。”開始做了，我迫不及待的拿出工具。該怎么做呢？我靈機一動，就做個人頭帽吧。

　　我先把一張紅色的卡紙做成圓錐型的，我不會剪圓形，就叫坐在我前面的同學幫我剪。只見她拿出筆，在彩色紙上畫了兩個圓圈，然后把它們剪下來，貼在紙上。我又剪了一個金黃色的月亮當嘴巴貼上去了。再用彩帶做了一對耳朵和蝴蝶結，就大工告成了。我在底下剪了一些三角形作為裝飾。戴著這頂帽子，心里美美的。