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藝術(shù)的作文

時間:2024-02-05 08:30:27 藝術(shù) 我要投稿
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藝術(shù)的作文通用(10篇)

  在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。相信許多人會覺得作文很難寫吧,以下是小編精心整理的藝術(shù)的作文10篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

藝術(shù)的作文通用(10篇)

藝術(shù)的作文 篇1

  今天,我們學(xué)校舉行了首屆校園文化藝術(shù)節(jié),每個班級都表演了節(jié)目。有的班表演了唱歌,有的班表演了詩歌朗誦,還有的班表演了跳舞……豐富多彩的節(jié)目看的我們眼花繚亂,熱烈的掌聲伴隨著整個表演此起彼伏,響個不停。

  我們班表演的'節(jié)目是M的《長征》詩歌朗誦,我覺得是整個藝術(shù)節(jié)里最精彩的一個節(jié)目。首先上場的是詩歌朗誦的同學(xué),他們整齊地排成三排,昂首挺胸地站著。“紅軍不怕遠(yuǎn)征難,萬水千山只等閑。五嶺逶迤……”同學(xué)們有聲有色地朗誦著。當(dāng)“更喜岷山千里雪,三軍過后盡開顏”這最后一句詩傳入耳簾的時候,我們十個穿著紅軍服、戴著紅軍帽的“小紅軍”雄糾糾氣昂昂地上場了。在音樂的前奏中,我們擺起了造型:有的擺動著雙手,好像是在匍匐前進(jìn);有的弓著腿昂著頭,好像是在沖鋒陷陣。接下來,我們隨著主誦同學(xué)朗誦《長征》的節(jié)拍,做起了有力的舞蹈動作,領(lǐng)隊(duì)的同學(xué)揮舞起了紅旗。這時候,臺下爆發(fā)出熱烈的掌聲……

  我們班的表演結(jié)束了,同學(xué)們回到臺下,興高采烈地說著笑著,議論著剛才的表演,我們都開心極了!

  回家的路上,我的耳邊還久久地回蕩著《長征》的詩句,腦海里還浮現(xiàn)出“小紅軍”伴舞的畫面。我想,這次藝術(shù)節(jié)上我們的精彩表演將會永久地留在我的記憶中。

藝術(shù)的作文 篇2

  自從我開始學(xué)鋼琴,我就認(rèn)識了一位中國很有名的鋼琴演奏家—郎朗。因此,我就成了他的粉絲。在聽過他的個人演奏會后,我就更加喜歡他了。因?yàn)樗麖椀眯性屏魉粫䞍郝曇舻统粒粫䞍郝曇舾呖海粫䞍喝岷停粫䞍杭で榕炫龋粫䞍浩届o如水,一會兒雷雨交加,一會兒萬里無云。

  很多人都會去問郎朗是靠什么而成功的,他平靜地說:“我是靠堅(jiān)持夢想、用心做事而成功的。”郎朗在三歲時就開始練琴,一天也不落。到了青年時期郎朗每天彈13個小時以上,即使生病也得彈10小時以上。彈琴時不準(zhǔn)休息,或者停下來,連上廁所也不能超過三分鐘。而我平時練三小時就坐不住了,他13個小時是怎么彈得呢?在他成年之后,要演奏那首巴赫的《哥德堡變奏曲》,結(jié)果40分鐘就把這首曲子背下來了,這足以表明郎朗彈琴時的'用心。

  他三歲時就樹立了這么遠(yuǎn)大的理想,這樣的人還真不多,這也是我為什么成為他粉絲的原因了。希望我也能彈得很好,也能行云流水,把握好分寸,我望著藍(lán)色的天空,許下這個愿望……

藝術(shù)的作文 篇3

  暑假里,我們?nèi)胰テ胀由接瓮妗F胀由秸媸莻好地方。樹木蔥郁,陽光充足,還有金子般的海灘。

  第二天,我們乘快艇去了朱家尖,正好趕上國際沙雕藝術(shù)節(jié)。這時,金黃的沙灘上已經(jīng)有了許多沙雕:猴子、熊貓、海龜、龍宮……真是應(yīng)有盡有,于是我們一家三口也動起手來。我們試堆一座金字塔,我堆土,爸爸、媽媽挖沙子。我們就這樣一鍬接著一鍬地挖起來,然后再把這些沙拍拍打打堆成一座塔。眼看塔就要堆好了,突然,由于媽媽用力拍了下沙子,金字塔倒了。我們并不氣餒,又繼續(xù)一鍬一鍬地挖,一鍬一鍬地堆、拍,經(jīng)過許多次失敗,終于堆成功了。看著高高的沙雕金字塔,我仿佛來到了埃及,看到了世界八大奇跡之一的`金字塔,我心里是多么高興啊!接著,我們又堆了些小蝦、小魚,來參加沙雕藝術(shù)節(jié)的人看到了彼此的作品,都互相祝賀成功。已經(jīng)傍晚了,我們?nèi)也艖阎d奮的心情,戀戀不舍地離開了沙灘。

  真想回到那一瞬間啊!這將是我童年記憶中永遠(yuǎn)快樂的一幕。

藝術(shù)的作文 篇4

  藝術(shù)是一種典型的形象和意識形態(tài)。品味是一種優(yōu)雅的活動和高尚的生活。當(dāng)衣食無憂時,人們會從事藝術(shù)活動,追求精神生活。當(dāng)人們不再擔(dān)心生活時,他們會欣賞藝術(shù)作品,品味藝術(shù)作品,然后提高自己的素質(zhì),培養(yǎng)自己的情操。那么,如何品味藝術(shù)呢?

  觀察和品味的前提。沒有觀察,味道就像沒有源頭的水和沒有根的木頭。然而,觀察不僅僅是粗略的一瞥,而是認(rèn)真細(xì)致的一瞥。具體來說,要全面地觀察全局,努力理解全局,熟悉全局,把握全局,形成整體框架。在此基礎(chǔ)上,我們還必須注重觀察。至于藝術(shù)的重點(diǎn),我們應(yīng)該反復(fù)觀察,仔細(xì)思考,努力發(fā)現(xiàn)特點(diǎn),領(lǐng)會本質(zhì)。然后抓住關(guān)鍵點(diǎn)和核心點(diǎn)。就學(xué)位而言,必須非常熟悉。也就是說,我們必須把它牢記在心。閉上眼睛,你就會出現(xiàn)。張開嘴,你可以脫口而出。不僅如此,它還必須被深深地銘記。一旦你做夢,你就可以夢到那份工作。一旦你睜開眼睛,你就會想起那份工作。讓作品像幽靈一樣縈繞在眼前,揮之不去;如果紫藤纏繞在身體上,它就不能被趕走。

  參考,品味的基礎(chǔ)。任何高質(zhì)量的品味都需要從其他經(jīng)歷中學(xué)習(xí)。可以說,沒有參考的基礎(chǔ),就沒有品味的建筑。從參考的角度來看,最重要的是向類似的藝術(shù)學(xué)習(xí)。因?yàn)閺南嗨频慕?jīng)歷中學(xué)習(xí)可以加深和加深品味。與此同時,我們可以從其他種類的藝術(shù)中學(xué)習(xí),因?yàn)椤捌渌降氖^可以攻擊玉”。從其他類型的經(jīng)歷中學(xué)習(xí)也能讓品味更到位、更深刻。就參考方法而言,它主要是一種比較。可以比較相似的藝術(shù),努力使它們不同和相同。也有可能將同一個種類與其他種類進(jìn)行比較,試圖找出差異和相關(guān)性。此外,它是利用它,也就是說,巧妙地利用味覺體驗(yàn)來欣賞類似的藝術(shù)和評價(jià)其他藝術(shù)。通常,它不是完全復(fù)制的,而是增加或減少的,這是適當(dāng)?shù)淖非蟆_@不是移動硬袖子,而是做出選擇并注意搭配。

  品味,品味的關(guān)鍵。因?yàn)橹挥挟?dāng)你深深地感激時,你才能深深地感激;只有當(dāng)你有一個徹底的品味,你才能有一個徹底的品味。因此,如果你想深深地品嘗,關(guān)鍵在于體味。具體來說,首先要做的是撐船。換句話說,我們應(yīng)該欣賞藝術(shù)本身,并盡力獲得多種啟蒙:它可以是內(nèi)容上的啟蒙,尤其是其中所包含的.哲學(xué);它也可以是藝術(shù)靈感,尤其是創(chuàng)作的特征。第二,一個必須跟隨另一個。一個人可以引發(fā)你的一種聯(lián)想,并從藝術(shù)的一個小點(diǎn)激發(fā)你的一種想象;它也可以是一種藝術(shù)的啟示,引發(fā)某種思考和啟迪。第三,我們必須跳出藝術(shù)。我們不僅要接觸生活的現(xiàn)實(shí),獲得某種生活體驗(yàn),欣賞人生哲學(xué);而且要走出藝術(shù)的界限,獲得一些生活的感覺,產(chǎn)生散發(fā)出智慧的火花。這樣,體臭會越來越深。

  評價(jià),品味的升華。所謂評價(jià),就是欣賞藝術(shù)的得失,評價(jià)藝術(shù);或者是評價(jià)藝術(shù)的是非,評價(jià)藝術(shù)的優(yōu)劣。顯然,這是最高的品位,最高的品位境界。要擴(kuò)展,從淺層次開始。也就是說,有必要從淺入深地討論這件事,對我們面前的作品進(jìn)行評價(jià),并對藝術(shù)本身進(jìn)行評價(jià),試圖評價(jià)藝術(shù)的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。或者識別藝術(shù)的特征,認(rèn)識藝術(shù)的缺陷。然后,再深入挖掘。也就是說,我們必須從一個到另一個,從桌子到里面。為了縮短時間,穿過空之間的隧道,看得更遠(yuǎn),把戰(zhàn)線拉得更長。努力判斷作品的獨(dú)特風(fēng)格,評價(jià)其藝術(shù)價(jià)值,分清其重要地位,實(shí)現(xiàn)其歷史價(jià)值。我們不僅要判斷它的現(xiàn)實(shí)意義,還要判斷它的歷史意義。我們不僅要認(rèn)清它的現(xiàn)實(shí)影響,還要認(rèn)識到它的深遠(yuǎn)影響。

  品味是一個過程和探索。這是一種提升和享受。它需要不斷的學(xué)習(xí)和理解。它需要不斷的接受和消化。它需要不斷的探索和追求。需要不斷改進(jìn)和升華。只有這樣,品味藝術(shù)才能成為一種藝術(shù)品位和高雅藝術(shù),藝術(shù)品位才能成為一種高尚的活動,形成一種高尚的境界。

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藝術(shù)的作文 篇5

  夏夜里,在閃閃的星光下,你是否曾聆聽這蛙鳴;冬日里,在暖暖的陽光下,你是否曾傾聽這鳥叫……. 上帝是公平的,它給我們一對耳朵,它們不是擺設(shè),而是生活中必不可少的工具。 我是一個“馬大哈”。人家都說……

  夏夜里,在閃閃的星光下,你是否曾聆聽這蛙鳴;冬日里,在暖暖的陽光下,你是否曾傾聽這鳥叫…….

  上帝是公平的,它給我們一對耳朵,它們不是擺設(shè),而是生活中必不可少的工具。

  我是一個“馬大哈”。人家都說女孩子最細(xì)心了。可我就是與眾不同。整天丟三落四的,被媽媽給數(shù)落個沒完。

  上課了,我翻開抽屜一看,呀!作業(yè)本怎么不翼而飛了?我急得抓耳蕘腮,像熱鍋上的螞蟻一樣。可是任憑我怎么尋找,怎么呼喚,它始終未浮出水面。這時,窗外響起一陣腳步聲。我詫異的往外一看,呀,是我媽,不,是我的'上帝,我的救星啊!當(dāng)我樂呵呵的接過本子時,卻發(fā)現(xiàn)媽媽擺著一張冷臉。Oh!Mygood!我情知大事不妙了。

  我的預(yù)感就是靈驗(yàn)!沒錯,我剛到門口,就有一大堆“教育”在等著我了,它的內(nèi)容十分廣泛,可以從人生哲學(xué)到名人名言乃至將來的生活。雖然我不喜歡,但我從里面傾聽到了愛啊!

  誰會喜歡訓(xùn)話呢?每一個孩子都不喜歡,他們甚至覺得這比打罵還要難受。那么,這些人還沒有學(xué)會傾聽,它是一門藝術(shù),它需要用愛去青天,千萬不要白白糟蹋它。

  每一個人都是藝術(shù)家,他們都用愛去傾聽這個美麗的世界,無論是蛙鳴,是鳥叫,還是……愛!

藝術(shù)的作文 篇6

  我的書桌上放著一只“唐老鴨”工藝品。這只唐老鴨是我爸爸在錫惠公園玩套圈圈的游戲時套到的,它是用石膏做成的。它有二個功能,一是用來當(dāng)擺設(shè),二是用來儲蓄。

  唐老鴨歪著頭,二手叉腰,張著八字腿站立著。它的整個形態(tài)逼真,栩栩如生。它的'頭上戴著一只綠色的海軍帽,二只眼晴睜得大大的,嘴巴噘得扁扁的,好像在生氣,又好像在點(diǎn)頭致意。身上穿著一件陶紅背心,胸前還系著一個綠色的領(lǐng)結(jié),顯得很神氣。腳和底板連接著。它的背上有一個扁扁的洞,錢幣就從這個洞里放進(jìn)去。每當(dāng)我得到了錢幣,總會往它的背上放。

  每當(dāng)我做作業(yè)時,我都看看它,它好像在監(jiān)督我,也好像在問我:“今天的作業(yè)做

  好了沒有?”這時,我會低下頭“苦干”。等我做完了作業(yè),我又會去觀賞它,這時,它好像在對我微笑,好像在說:“嗯,干得不錯。”它天天陪伴著我,所以它成了我的知心朋友,親密伙伴。

  這只唐老鴨又可以儲蓄,又可以做工藝品,我喜歡它!更喜歡它那幽默、滑稽的神態(tài)。

藝術(shù)的作文 篇7

  在我七歲那年,正是我上中班。那年,老師經(jīng)常會用電子琴給我們上課。一個個黑白交錯的琴鍵,手指輕輕一碰,就會奏出美妙的:do、re、mi、fa、so、la、si。這一個個動人的音符,再伴上電子琴獨(dú)有的音樂,讓我對電子琴有了深深的喜愛。

  后來,在我的強(qiáng)烈要求下,我讓媽媽幫我報(bào)了電子琴補(bǔ)習(xí)班。當(dāng)然,報(bào)了補(bǔ)習(xí)班,也不免要買一架電子琴,于是,媽媽忍痛割愛,幫我買了一架兩千多元的電子琴。剛開始,我坐在椅子上,雙手亂按電子琴的`琴鍵,一個個美妙的音符在我的手掌下竟成了一個個“搗蛋音”。我彈不出像別人那樣動聽的歌曲,心里暗自在打退堂鼓。可當(dāng)老師上課時,這個“鼓聲”越來越響:老師讓我們彈出七個音符,別的小朋友都是有基礎(chǔ)的,哆來咪發(fā)唆拉稀對他們來說根本不算什么,可是我就不行啦,東碰碰,西彈彈,根本不知道在搞什么,楊老師看見我犯了難,就走過來單獨(dú)教我。我看著楊老師,又看看楊老師教我的七個音符,就自己再試了試,發(fā)現(xiàn)還是不行,后來人家都放學(xué)了,楊老師單獨(dú)教了我足足一個鐘頭,我才彈出來。

  經(jīng)過了一年的學(xué)習(xí),我的手指已經(jīng)操控自如了,十指在黑白鍵中游走,媽媽說我彈琴的時候像一只美麗的花蝴蝶,給人一種美的享受。一個月后,我參加了考級,功夫不負(fù)有心人終于,我獲得了三級證書。后來,在我大班畢業(yè)時,我?guī)е瑢W(xué)們在人民大會堂上表演,那是第一次,我獲得了觀眾的掌聲。接著,五級,七級的證書接踵而來。可惜的是,后來由于作業(yè)太多,我放棄了電子琴,只是有空時,我還會再彈彈這些曲子,因?yàn)槲覉?jiān)信,藝術(shù),它是我們永遠(yuǎn)的回憶!

藝術(shù)的作文 篇8

  藝術(shù),聽著好像離我們很遠(yuǎn),但如果你留心發(fā)現(xiàn),其實(shí)你所看過的每一則小故事,每一篇文章,每一本書,不都是一種藝術(shù)嗎?

  翻開一本書,那書里的文字多美妙啊!看《羊皮卷》里的一句話:“千萬次失敗并不能說明什么,你就把失敗當(dāng)做是自己的付出吧,因?yàn)槟憧倳晒Φ?。”這些語言多好啊!它激勵著多少人前進(jìn),使多少人受到啟發(fā),從黑暗中走出來。可見這些語言藝術(shù)多么有魅力啊!

  我國的藝術(shù)瑰寶——《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、《論語》等書籍,都令人受益匪淺。這些小小的書籍,卻讓我們學(xué)會了如何孝順父母,如何做一個有價(jià)值的人,這難道不是一種藝術(shù)的體現(xiàn)嗎?用心去細(xì)細(xì)品味,你能感受到文字所帶來的感情色彩。看《格林童話》,它會帶你走進(jìn)夢幻般的童話世界;看《十萬個為什么》,你能知道生活中“不解之謎”的答案,豐富你的課外知識;看《紅巖》,你會為江姐的愛國之情所深深打動;《中華上下五千年》將會為你展開一幅歷史畫卷,了解我國曾經(jīng)的輝煌與恥辱......這些文章濃縮了作者所有的心血,若你讀了這這些文章,定能感受其間藝術(shù)之美帶來的震撼!

  誰說藝術(shù)只能是一幅珍貴的名人字畫、一個精致名貴的陶瓷品呢?在我看來,每一篇有益文章,每一段精彩的語言,甚至一句幽默的話語,都是藝術(shù)。所以,藝術(shù)就在我們身邊!

藝術(shù)的作文 篇9

  今天是一個值得慶祝的日子,因?yàn)槲覀儗W(xué)校舉辦了第二屆科技藝術(shù)節(jié)。

  早上,一走進(jìn)學(xué)校,只見學(xué)校美麗如花。進(jìn)門右拐,路右邊的欄板上展示著同學(xué)們精美的攝影作品,各個色彩斑斕,美得無法形容。攝影作品上方有一幅五彩繽紛的圖畫,是很多同學(xué)共同完成的。

  再向前走,來到了教學(xué)樓下,在一樓的墻上掛著同學(xué)們的小制作,真是琳瑯滿目,各種各樣,讓人目不暇接,大開眼界。我的'小制作燈籠也在其中,我好高興啊!

  科技藝術(shù)節(jié)開始了,首先是領(lǐng)導(dǎo)講話,接著是同學(xué)們精心準(zhǔn)備的文藝表演,精彩極了。特別是一年級的小弟弟小妹妹們表演的《激情飛揚(yáng)》格外精彩,他們又蹦又跳的,非常可愛。我們?nèi)昙壉硌莸摹冻酥R的翅膀》也不遜色,贏得大家一陣陣掌聲。后來,同學(xué)們又表演了許許多多精彩的節(jié)目,個個都演的生動形象。

  科技藝術(shù)節(jié)在同學(xué)們的歡呼聲中結(jié)束了,通過這次活動,讓我學(xué)到了很多知識,以后我一定多動腦,多動手,創(chuàng)造出更多的科技作品。

藝術(shù)的作文 篇10

  一年一度的藝術(shù)節(jié)又到了,我特別興奮。因?yàn)槲覅⒓恿思艏埍荣悾@個項(xiàng)目是我第一次參加。

  剪紙比賽的場地設(shè)在二(4)班。去二(4)班的'路上我特別緊張,因?yàn)椋荣愐_始了,我不知道能不能順利完成。

  到了二(4)班,看見賈老師和藹可親地站在那里,我心情放松了許多。

  我接過賈老師給我的紅紙,迫不及待地畫了起來。首先我畫地面,接著我畫雞,然后我畫樹干,再畫樹枝、樹葉,最后畫蝴蝶、草、花和石頭。這樣我就畫好了。馬上要進(jìn)入下一步工作了。

  我拿起刻刀剛想刻外面一層,就想起媽媽的話:“要先刻里面細(xì)小的東西。”我連忙改變方向,先刻花蕊了。

  我拿著刻刀順著線劃下去,刻刀在我手里聽話極了,我要往哪兒它就往哪兒,好像刻刀成了我手指的一部分,比我在家里練時好多了。我給這幅作品取名《春暖花開》。

  終于,我的作品完成了,我小心翼翼地拿著我的作品放進(jìn)袋子里,交給老師。

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