《采訪錄》作文

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的《采訪錄》作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

《采訪錄》作文1

　　本記者之讀書大采訪正式開始。

　　鏡頭一

　　學(xué)校花園中，有一男孩正和書在親密地溝通著。為了采訪，我只好打斷他：“請問，讀書是為了啥？”

　　“書中自有黃金屋，”莫非你還不知。哎，也難怪你還問出如此幼稚之問題，還是回家多拿幾本書為“黃金屋而奮斗吧……”

　　我無語。

　　鏡頭二

　　在靜如止水的教室中，有一男孩正用筆和作業(yè)打架。我走了過去，并問到：“你可以跟我談一談讀書是為了什么呢？”

　　“書中自有千鐘粟，本家族都在‘工人團’”中度日，可我，卻要改變歷史，創(chuàng)造與眾不同的未來。想必你與我也有同感吧……

　　我默默地走開了。

　　鏡頭三

　　時值天黑。在那微暗的.路燈下，一男孩正在用書與黑夜作斗爭。我還是習(xí)慣地走過去，帶著一點喪氣地問道：“在黑夜中，你借著微光勤讀是為了啥？”

　　“書中自有顏如玉，本人眼巴巴地看著無才人的妻子，個個不及西施。哎，我只好用書為我解決這個‘雜癥’。難道你還沒意識到這點嗎？”

　　我驚呆了。

　　鏡頭四

　　在競爭力強的操場上，很多人正在激烈地用籃球打發(fā)時間，我拖著沉重的步子走過去，對一個男孩問到：“你認為苦讀是為了什么？”

　　“書中自有黃金屋，千鐘粟，顏如玉，可我一點也不在乎這些。即使為光耀明楣而讀書，我認為這都是虛幻的。因為，在我眼中，讀書只是充實自己，打扮自己，你認為呢……”

　　我笑了。

《采訪錄》作文2

　　聽說五（3）班有一位同學(xué)的眼睛、嘴巴和耳朵都嚷嚷著要逃跑。作為一名小記者，我要調(diào)查清楚它們想逃跑的原因，便邀請它們來做了個采訪。讓我們一起聽聽它們都說了什么吧。

　　眼睛篇

　　我的.小主人喜歡看漫畫書。漫畫書上的字有點兒小，所以他總是湊近了看，還常常躺在床上看。每每這時，我就感覺渾身酸脹，到后來甚至淚如雨下。但小主人從來不顧我的感受，我一哭，他不僅使勁地揉搓我，還把漫畫書湊得更近了。我非常難受，小主人卻興奮極了：“哈哈，魚竟然變成食人花，把地球吃掉了！”他是開心了，我卻是啞巴吃黃連——有苦說不出！

　　嘴巴篇

　　小主人喜歡吃垃圾食品，我常常被迫充當(dāng)他的“垃圾中轉(zhuǎn)站”。

　　有一次，他買了一包辣條，一大早就津津有味地吃了起來，辣得我痛哭流涕。到了吃午飯的時候，飯還沒進口，小主人就臉色發(fā)青地對他媽媽說：“媽媽，我想吐！”“快去洗手間！”小主人火燒眉毛一般沖進洗手間，“哇哇”地通過我把胃里的東西都吐了出來。哎喲，那難受的滋味，我都沒法說！

　　此外，小主人常對他人大喊大叫，累得我頭昏眼花，還經(jīng)常指揮我去咬臟兮兮的衣領(lǐng)……唉，做嘴真難！

　　耳朵篇

　　你說什么？大點兒聲，我聽不清！喔，該我說了啊？好好好……

　　小主人經(jīng)常做一些“聲波攻擊”惡作劇，既傷害他人，又傷害了我。戴著耳機聽音樂時，他總要把音量開到最大，震得我嗡嗡長鳴。他還有撥一撥、捏一捏我的習(xí)慣，害得我鼻青臉腫，苦不堪言。

　　如今，我連音樂的高低音都分辨不出來了。哪怕是班里的“大嗓門”那60分貝的聲音，傳到我這里也僅剩20分貝了。前兩天英語聽力考試，我一道題都聽不清，唉！

　　真希望小主人能認識到自己的錯誤，從今開始好好愛護我們呀！

《采訪錄》作文3

　　今天上午我叩開了表哥書房的門就“怎樣學(xué)好英語”這個話題采訪了他。

　　我首先問道：“聽說你的英語成績在年級里是數(shù)一數(shù)二的，你能說說你是如何學(xué)習(xí)英語的嗎?”

　　表哥面帶微笑地點了點頭，思索了一下說：“我每早起來在洗漱的時候就打開錄音機反反復(fù)復(fù)聽英語磁帶，邊吃早餐邊看英語書，有句話說得好：“時間就像海綿中的水，是擠出來的。”就算有再多的作業(yè)，我都會每天擠一段時間來專攻英語，這樣才使我的英語成績得以保持。”

　　“除了勤奮，你學(xué)習(xí)英語也該有些訣竅吧，能透露一下嗎?”我迫不及待地問道。

　　“其實，學(xué)習(xí)英語并沒有什么訣竅，如果有的話，那就是‘多讀’‘多聽’‘多背’。有人會認為‘多讀’‘多聽’‘多背’很簡單，人人都會，其實的確是人人都能做到，但不是人人都能堅持做到，要想做到這“三多”，最直接了當(dāng)?shù)姆椒ň褪侵朴喴粋�學(xué)習(xí)計劃，再按照計劃來學(xué)習(xí)英語。”

　　接著表哥又補充道：“制訂學(xué)習(xí)計劃，要注意的是切實可行，不要脫離實際。”

　　“你認為我們五六年級的學(xué)生該如何學(xué)習(xí)英語呢?”我又問道。

　　“除了以上所說得‘六字經(jīng)’，我覺得你們還可多閱讀一些英語短文、小詩，甚至可以自編幾首朗朗上口的.英語詩歌、英語故事，這樣可以提高我們對學(xué)習(xí)英語的興趣，還有遇到閱讀英語故事回答問題時就能得心應(yīng)手了。”

　　接著，我又問了表哥幾個問題，表哥都一一作了解答，采訪在歡快的氣氛中結(jié)束了。

　　當(dāng)我要離開的時候，表哥對我說：“英語是一張走向世界的通行證，擁有了它，我們將受益無窮!”