關(guān)于數(shù)學(xué)的作文（匯編15篇）

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家對(duì)作文都不陌生吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編精心整理的關(guān)于數(shù)學(xué)的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

關(guān)于數(shù)學(xué)的作文1

　　20xx年8月6日星期六

　　今天，我跟著媽媽去菜場(chǎng)買(mǎi)菜。媽媽說(shuō)：“今天要考考你，會(huì)不會(huì)自己去買(mǎi)樣你喜歡吃的菜。”媽媽給了我20元錢(qián)，要看看我的表現(xiàn)。“保證完成任務(wù)。”我自信地說(shuō)。于是，我邊走邊看，來(lái)到蔬菜區(qū)。這時(shí)，我看到一個(gè)阿姨在賣(mài)白白嫩嫩的新鮮蘑菇。我想：家里還剩下的青菜可以和蘑菇放湯吃。于是，我問(wèn)賣(mài)菜的阿姨：“阿姨，蘑菇多少錢(qián)一斤？”那位阿姨笑瞇瞇地對(duì)我說(shuō)：“小朋友，這蘑菇7元一斤，那你要買(mǎi)幾斤呀？”“阿姨，我只要買(mǎi)半斤。”我想：7除2等于3.5元，20減3.5等于16.5元。想著想著，我便一張20元錢(qián)的紙鈔了給阿姨，并提示她還要找我16.5元。我又來(lái)到肉類(lèi)區(qū)，看到一個(gè)叔叔在賣(mài)肉，便問(wèn)：“叔叔，條肉多少元一斤？”“10元一斤。”“那我買(mǎi)一斤。”我又想：16.5減10等于6.5元。我就把16.5元中的10元遞給了那個(gè)叔叔。

　　當(dāng)我從菜場(chǎng)出來(lái)，媽媽看到我手中既有葷又有素和6.5元時(shí)，笑著對(duì)我說(shuō)：“學(xué)會(huì)買(mǎi)菜了！”

　　通過(guò)這次考驗(yàn)，我感到我們的`生活中躲藏著許多數(shù)學(xué)奧秘，學(xué)會(huì)數(shù)學(xué)的本領(lǐng)真的很重要。而且，我們應(yīng)該不驕傲，要努力地學(xué)習(xí)和掌握更多的數(shù)學(xué)本領(lǐng)，才能夠?qū)W以致用，解決身邊的問(wèn)題。

關(guān)于數(shù)學(xué)的作文2

　　攻克數(shù)學(xué)難題是我的愛(ài)好，每次攻克完一道數(shù)學(xué)難題那種成就感真是讓人滿(mǎn)足。今天我又遇到一道數(shù)學(xué)難題，費(fèi)了好大的'勁才解出來(lái)。題目是：兩棵樹(shù)上共有30只小鳥(niǎo)，乙樹(shù)上先飛走4只，這時(shí)甲樹(shù)飛向乙樹(shù)3只，兩棵樹(shù)上的小鳥(niǎo)剛好相等。兩棵樹(shù)上原來(lái)各有幾只小鳥(niǎo)？

　　我一看完題目，就知道這是還原問(wèn)題，于是用還原問(wèn)題的方法解。可驗(yàn)算時(shí)卻發(fā)現(xiàn)錯(cuò)了。我便更加認(rèn)真地重新做起來(lái)。我想，少了4只后一樣多，那一半是13只，還原乙樹(shù)是14只；甲樹(shù)就是16只。算式為：（304）2=13（只）；133+4=14（只）；3014=16（只）。答案為：甲樹(shù)16只，乙樹(shù)14只。

　　通過(guò)解這道題，我明白了，無(wú)論做什么題，都要細(xì)心，否則，即使掌握了解題方法，結(jié)果還會(huì)出錯(cuò)。

關(guān)于數(shù)學(xué)的作文3

　　今天我在電視上看到一個(gè)年輕人，買(mǎi)個(gè)五元的肉丸子串，那位賣(mài)肉丸子的叔叔的價(jià)錢(qián)定位0.5元一串，賣(mài)肉丸子一時(shí)急把題目算錯(cuò)了，價(jià)錢(qián)弄錢(qián)了，認(rèn)為定位1元一串，只給年輕人5個(gè)，年輕人一算好聲好氣對(duì)那位賣(mài)肉丸子的人說(shuō)：“你算錯(cuò)了應(yīng)該10個(gè)肉丸子。”那個(gè)人不聽(tīng)回改，年輕人一勸在勸，后才答應(yīng)，給他11串，年輕人說(shuō)：“多一個(gè)我也不一樣，你拿會(huì)去，人要做個(gè)誠(chéng)實(shí)、守信的人，多了一個(gè)我也不能要的，原來(lái)是數(shù)學(xué)幫了個(gè)忙。

　　我也有一回，今天的事情終于發(fā)生了，我外公帶我到理發(fā)店去洗頭，洗頭價(jià)錢(qián)是5元一次，洗完后，那位理發(fā)店的老板因顧客太多，忙不過(guò)來(lái)，我外公給他10元，他卻找我外公7元錢(qián)，我外公沒(méi)看錢(qián)就走，走了一半，外公摸了摸口袋的錢(qián)多了2元，外公把我送回家后，就回去把那2元錢(qián)還了那位糊涂的老板，老板慚愧的摸了摸腦袋說(shuō)：“都怪我粗心大意，人多我忙不過(guò)來(lái)。”

　　這兩件事中給突出要做個(gè)誠(chéng)實(shí)、守信的'人，老實(shí)的人給有上帝的保佑。

關(guān)于數(shù)學(xué)的作文4

　　今天下午放學(xué)，由于媽媽公司開(kāi)會(huì)，我也只好尾隨媽媽和媽媽一起“上班”。

　　乘入電梯，到了26樓后，我看到了一位年輕漂亮的阿姨，阿姨扭過(guò)頭來(lái)，微笑著對(duì)我說(shuō)：“小朋友，你真漂亮，你今年幾歲啦？”我順口說(shuō)：“我八歲了。”阿姨，你多大了？我反問(wèn)。阿姨說(shuō)：“我的年齡乘以2，減16后，再除以2加上8，結(jié)果正好是38。你說(shuō)，我今年多大了？”哇！暈了！暈了！又是加，又是乘，又是除的。我百思不得其解。沒(méi)辦法，只好請(qǐng)教媽媽。媽媽說(shuō)：“你可以倒著推呀！”我靈機(jī)一動(dòng)，很快有了自己的思路。嗯，我從結(jié)果38入手，心想：哪個(gè)數(shù)加上8等于38？這個(gè)數(shù)就是38-8=30；而30是一個(gè)數(shù)除以2得到的。

　　因此呢在沒(méi)有除以2之前的數(shù)就是30×2=60；而60呢就是某數(shù)減去16得到的。減16之前的數(shù)是60+16=76；76又是這個(gè)阿姨年齡乘2所求來(lái)的，阿姨的年齡就是76÷2=38歲。功夫不負(fù)有心人，我終于算出來(lái)了。問(wèn)阿姨：“你的`年齡是不是38歲？”阿姨高興地說(shuō)：“你真聰明，沒(méi)錯(cuò)！”通過(guò)這件事，我不但學(xué)會(huì)了倒推的方法，而且還知道了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要性。

關(guān)于數(shù)學(xué)的作文5

　　當(dāng)初，當(dāng)我第一次步入數(shù)學(xué)的海洋，我充滿(mǎn)了無(wú)限的渴望與僮景。可是，當(dāng)我越了解數(shù)學(xué)，越感到自己是那么微不足道，我更如饑似渴吮吸著知識(shí)的甘露，將大地知識(shí)到入腦海中。

　　但是漸漸的，我又去學(xué)了奧數(shù)，在奧數(shù)的殿堂中，我就像斷了翅膀的小鳥(niǎo)無(wú)法飛翔。然而，這就導(dǎo)致了我開(kāi)始害怕數(shù)學(xué)。

　　漸漸地，我的數(shù)學(xué)成績(jī)開(kāi)始往下降，從以前的九十幾一下就跌到了七十幾，這可使我和家長(zhǎng)都很吃驚，最后決定放棄奧數(shù)，老老實(shí)實(shí)的把數(shù)學(xué)抓起來(lái)。

　　終于，我努力沒(méi)有完全白費(fèi)，一分耕耘一分收獲，成績(jī)開(kāi)始綻開(kāi)放朵，數(shù)學(xué)向我微笑，學(xué)習(xí)開(kāi)始初見(jiàn)成效，分?jǐn)?shù)憐惜我，總算有所回升了。我又感到自己再次復(fù)活了，沒(méi)有辜負(fù)老師的教導(dǎo)。看到了黎明署光，我更加努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真向上。

　　在這次畢業(yè)考時(shí)，我竟然出奇的`拿了97分，當(dāng)我得知了這回成績(jī)以后，我激動(dòng)極了，心中喜悅無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)，整個(gè)人掉入了蜜罐子，甜美幾乎把我融化掉了。

　　目前，小學(xué)生涯已消逝了，初中將會(huì)更緊張，任務(wù)會(huì)更加的繁重，題目將會(huì)更上一層樓。哈！又是一輪新的挑戰(zhàn)，不過(guò)我會(huì)用努力與鉆研來(lái)克服它，開(kāi)啟成功的初中了。好好學(xué)習(xí)，天天向上，相信不久的將來(lái)，數(shù)學(xué)的大門(mén)會(huì)為我敞開(kāi)！！！

關(guān)于數(shù)學(xué)的作文6

　　我們的數(shù)學(xué)老師姓黃，叫她黃老師．大家肯定都知道：老師像花園里的園丁，精心培養(yǎng)我們這些花朵，每次我想到這句話(huà)，就會(huì)想起黃老師。

　　每當(dāng)我們遇到做不到的題的'時(shí)候，黃老師就會(huì)仔細(xì)給我們講解，如果我們還是不明白，她還是給我們講解，然后再給我們出幾到這樣的題。直到把我們弄懂為止。她恨不得讓全班都變的非常聰明，她這樣做也是想我們將來(lái)成才啊！

　　記得有一次上數(shù)學(xué)課，黃老師在黑板上給我們出了四道乘法算式，叫了四個(gè)同學(xué)上黑板來(lái)計(jì)算，計(jì)算結(jié)果出來(lái)了，沒(méi)想到四個(gè)同學(xué)里只有一個(gè)同學(xué)對(duì)。這時(shí)，黃老師看了看了那三個(gè)同學(xué)。從黃老師的眼神可以看出，黃老師的眼神不是憤怒的，而是期待的．她又把這些算式反反復(fù)復(fù)的講一遍，然后又叫四個(gè)同學(xué)上黑板來(lái)做，這次是全對(duì)，黃老師終于臉上露出滿(mǎn)意的笑容。

　　結(jié)尾：黃老師，您的教育使我變的更聰明，謝謝您！

關(guān)于數(shù)學(xué)的作文7

　　說(shuō)到飲料，往往是小朋友們的最?lèi)?ài)。但是，很少會(huì)有人去研究飲料中的數(shù)學(xué)問(wèn)題。今天，我特地購(gòu)買(mǎi)了幾瓶飲料進(jìn)行研究。

　　我先選了一瓶國(guó)內(nèi)知名的果蔬汁飲料。瓶子上赫然寫(xiě)著“30％混合果蔬”幾個(gè)大字，也就是說(shuō)果蔬汁與整瓶飲料質(zhì)量比為3：10 。如果整瓶飲料有500ml，那么就是說(shuō)只有150ml是果蔬汁成分。果蔬汁含有維生素等對(duì)身體有益的物質(zhì)，而其它350ml的添加物除了一些營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)外，還有一些是為了改善食品色香味的添加劑。因此告誡小朋友們不要被飲料漂亮的色澤所迷惑哦！

　　接著我選了一瓶“大湖”果汁。這瓶果汁可比“xxx果園”純多了。它的'廣告語(yǔ)是：“100％蘋(píng)果葡萄汁”。也就是說(shuō)，你喝1L的飲料，便補(bǔ)充了1L的營(yíng)養(yǎng)。它的營(yíng)養(yǎng)主要有：能量、脂肪、碳水化合物、蛋白質(zhì)。

　　然后，我選了一瓶進(jìn)口的“xxx果味飲料”。這當(dāng)中除了微量的橙汁外，維生素、蛋白質(zhì)一樣都沒(méi)有，全是對(duì)身體無(wú)益的東西，一點(diǎn)兒也不健康

　　同學(xué)們?cè)诤蕊嬃系臅r(shí)候謹(jǐn)記：不喝無(wú)果汁飲料，多喝含果汁飲料，盡量喝純果汁飲料。健康，掌握在自己的手里。

關(guān)于數(shù)學(xué)的作文8

　　昨天晚上，天比較熱，我拿出了一只西瓜準(zhǔn)備切時(shí)，被爸爸?jǐn)r住了。他給我出了一道題，題目是：把這個(gè)西瓜切成九份，并且要切出十塊皮，看你這么切？這時(shí)，我想，這個(gè)嗎，很簡(jiǎn)單。于是，我去拿來(lái)一把水果刀，在把西瓜放在桌子上，切了起來(lái)。我切了一個(gè)“米”字形的，一數(shù)，有九塊倒夠數(shù)，可是，只有九塊呀！我不服氣，又拿來(lái)一個(gè)西瓜，準(zhǔn)備切時(shí)，被爸爸?jǐn)r住了，他指著我說(shuō)：“哎呀，你這樣要浪費(fèi)幾個(gè)西瓜呀？還是我來(lái)切吧！”爸爸拿起水果刀，叫我看好。我在一旁仔細(xì)地看者，這時(shí)，我腦子里閃過(guò)一個(gè)問(wèn)號(hào)，該這么切呢？等爸爸切完后，我數(shù)了數(shù)，也只有九塊皮，但他切的是“井”字形呀。我望了望爸爸說(shuō)：“爸爸，你切的還不是九塊嗎？”爸爸見(jiàn)我疑惑不解的樣子，就說(shuō)出了第十塊皮的.“藏身之地。”原來(lái)第十塊皮藏在“井”字中間那個(gè)“口”的下面。到這時(shí)，我才恍來(lái)大悟。

　　這時(shí)，爸爸看著我因勢(shì)利導(dǎo)：“生活中處處有數(shù)，只要你細(xì)心觀察，就一定有所收獲，就像這次切西瓜一樣。”我聽(tīng)了點(diǎn)了點(diǎn)頭。

關(guān)于數(shù)學(xué)的作文9

　　在一個(gè)明媚的周末，我和爸爸媽媽一起去商場(chǎng)買(mǎi)東西。“啊！商場(chǎng)可真大啊！”我不禁地贊嘆道。我先來(lái)到玩具店，這里的洋娃娃長(zhǎng)得可真是小巧玲瓏，非常可愛(ài)。突然，我發(fā)現(xiàn)一些非常奇怪的形狀，我就像籬弦的箭一樣飛奔過(guò)去，那里可真是琳瑯滿(mǎn)目，多種形態(tài)各異的形狀浮現(xiàn)在我的眼前。這時(shí)，爸爸邊指著圖形邊問(wèn)我：“這是什么圖形啊？”我急說(shuō)：“是長(zhǎng)方體！”爸爸又問(wèn)：“那你知道長(zhǎng)方體的計(jì)算公式嗎？”我皺起眉頭，想了不知多少時(shí)間，可還是一竅不通。這時(shí)，一個(gè)干脆而又高亮的聲音回響在我的耳邊，原來(lái)是媽媽。媽媽溫柔的說(shuō)：“長(zhǎng)方體的體積公式很簡(jiǎn)單，只要用長(zhǎng)×寬×高，不信你就舉個(gè)列子試試，你看，如果用v表示長(zhǎng)方體的體積，用a、b、h分別表示長(zhǎng)方體的`長(zhǎng)、寬、高。上面的公式可以寫(xiě)成：v=abh。”媽媽的話(huà)音剛落下，我便恍然大悟地說(shuō)：“哦，我明白了，長(zhǎng)方體的體積公式和圓柱形的體積公式是一樣的，都是用長(zhǎng)×寬×高的。”“我的寶貝女兒終于明白了做題目一定要自己思考，還要仔細(xì)做題。”說(shuō)著，媽媽不禁流出了感動(dòng)的淚水。在這一天中的購(gòu)物，使我明白了許多的道理。

關(guān)于數(shù)學(xué)的作文10

　　8月8日 星期五 晴

　　今天晚上8時(shí)8分，奧運(yùn)會(huì)開(kāi)始了，當(dāng)各個(gè)國(guó)家進(jìn)“鳥(niǎo)巢”時(shí)，媽媽又拿起紙給我出問(wèn)題了，當(dāng)儀式快結(jié)束時(shí)，媽媽寫(xiě)好了，我拿來(lái)一看，竟然是我最不拿手的面積圖形問(wèn)題。題目是一個(gè)大正方形正方形中有9個(gè)正方形，每個(gè)里面還有9個(gè)小正方形，小正方形的面積是0.5*3.8平方厘米，問(wèn)：大正方形的面積是多少平方厘米？答題時(shí)間：10分鐘。

　　我看完了題目，急忙算了起來(lái)。0.5*3.8？老師沒(méi)教過(guò)，自己筆算好了，0.5擴(kuò)大10倍，成5；3.8擴(kuò)大10倍，成38.5*38/100=1.9；1.9*9*9=153.9（平方厘米）正在這時(shí)，10分鐘已經(jīng)過(guò)去了，爸爸從書(shū)房的`走過(guò)來(lái)問(wèn)結(jié)果，我如實(shí)回答：“這道題的答案是1.9*9*9=153.9（平方厘米）。媽媽點(diǎn)了點(diǎn)頭，微微的笑了，給了我一個(gè)89分的好成績(jī)，這是我從來(lái)沒(méi)有得到的好成績(jī)呀！

　　今天這89分讓我太高興了！

關(guān)于數(shù)學(xué)的作文11

　　撲克游戲算24點(diǎn)想必大家也經(jīng)常玩吧！今天我就來(lái)說(shuō)說(shuō)如何快速運(yùn)算24點(diǎn) 吧！最基本的就是看到8，想到3；有了6就要找4；算到12快找2；找到了1，就看能否湊成24。記得禮拜一那天我和同學(xué)算24點(diǎn)，抽出了四張牌，是 2、3、4、9。看了一下牌，有個(gè)4，2、3、9要怎樣湊成24呢？啊！9÷3=3，3×2=6，哈哈，4×6=24。算出了，我告訴了他們。過(guò)了一會(huì)兒，又有一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“9÷3=3，3×4=12，12×2=24!”我們都拍手叫好。過(guò)了一會(huì)兒，兩個(gè)同學(xué)都想到了，“2×4=8，9÷3=3，3×8=24！”“2×4=8，8×9=72，72÷3=24！”我們又抽出了4張牌：9、5、6、1。

　　答案我們算出了兩種，9－5＝4，4×6＝24，24×1＝24和5×1＝5，9－5＝4，6×4＝24。同學(xué)們算得津津有味，不亦樂(lè)乎。聽(tīng)到這，我知道了，24點(diǎn)有好幾種算法，可不止一種，要認(rèn)真去算，以一個(gè)數(shù)為乘數(shù)，用另外三個(gè)數(shù)去乘那個(gè)數(shù)，湊出24點(diǎn)。這樣比硬湊好算多了，這樣就能快速算出24點(diǎn)。最重要的`還是開(kāi)動(dòng)腦筋，靈活使用運(yùn)算符號(hào)，這是快速算24點(diǎn)的方法，你們記住了嗎?

關(guān)于數(shù)學(xué)的作文12

　　今天，我們學(xué)習(xí)了平行四邊形這個(gè)單元的第一個(gè)內(nèi)容——垂直與平行。

　　我們學(xué)習(xí)了一個(gè)個(gè)非常有用的小知識(shí)，我把“它”們組成了一小段話(huà)：在同一個(gè)平面內(nèi)不相交的兩條直線(xiàn)叫做“平行線(xiàn)”，也可以說(shuō)這兩條直線(xiàn)“互相平行”。如果兩條直線(xiàn)相交成直角，就可以說(shuō)這兩條直線(xiàn)“互相垂直”，其中一條直線(xiàn)叫做另一條直線(xiàn)的垂線(xiàn)，這兩條直線(xiàn)的交點(diǎn)叫做垂足。上課時(shí)，老師還叫我們小組討論一個(gè)問(wèn)題：哪一條線(xiàn)段最短？經(jīng)過(guò)我們的'幾番言語(yǔ)，最終，得出了一個(gè)結(jié)論：從直線(xiàn)外一點(diǎn)到這條直線(xiàn)所畫(huà)的垂直線(xiàn)段是最短的。后來(lái)，我們還跟老師學(xué)習(xí)了怎樣畫(huà)平行線(xiàn)；畫(huà)平行線(xiàn)，只需要用上三角尺和直尺來(lái)畫(huà)。在兩條平行線(xiàn)之間畫(huà)幾條與平行線(xiàn)垂直的線(xiàn)段，我用尺子量了量這些線(xiàn)段的長(zhǎng)度，驚奇的發(fā)現(xiàn)了：兩條平行線(xiàn)之間的距離是相等的。

　　這就是我的數(shù)學(xué)小日記!~

關(guān)于數(shù)學(xué)的作文13

　　說(shuō)起我們的數(shù)學(xué)老師他可是不是一般的嚴(yán)厲，他不僅在學(xué)習(xí)和紀(jì)律上對(duì)我們嚴(yán)厲，同時(shí)還對(duì)我們的習(xí)慣要求很?chē)?yán)厲。

　　就比如說(shuō)吧，我們以前的數(shù)學(xué)老師重來(lái)就沒(méi)要求我們一定要有筆記本，可是我們現(xiàn)在的數(shù)學(xué)老師卻要求我們每個(gè)人都要有一個(gè)筆記本，而且本子還不能太薄，做完筆記后還要交給他看，不做筆記他就會(huì)罰你抄書(shū)，不是抄數(shù)學(xué)課本哦！而是抄語(yǔ)文課本，所抄的課文類(lèi)容少的話(huà)，他就會(huì)讓你抄好幾遍，并且字還要寫(xiě)好，不然就重抄。

　　記得有一次，有兩個(gè)同桌同學(xué)在數(shù)學(xué)老師的課上講話(huà)，被老師抓住了，老師不僅讓那連個(gè)講話(huà)的同學(xué)站了一節(jié)課，而且被罰將老師上課的類(lèi)容抄寫(xiě)10遍，老師一節(jié)課雖說(shuō)講不了好多的'類(lèi)容，但是要抄的可是老師那次課上所講的一節(jié)類(lèi)容，而且還是10遍啊！從那以后再也沒(méi)有人敢在數(shù)學(xué)老師的課上講話(huà)了。

　　從生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我們都可以看出數(shù)學(xué)老師是一個(gè)十分認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜耍�他不僅僅嚴(yán)格要求著我們，同時(shí)也在嚴(yán)格要求著他自己。

　　雖說(shuō)我們的數(shù)學(xué)老師是一個(gè)讓我們十分害怕的人，但是我們都知道他是為了我們好，所以才嚴(yán)格要求著我們，因此我們很愛(ài)戴您--我們的數(shù)學(xué)老師。

　　開(kāi)頭簡(jiǎn)潔自然，結(jié)構(gòu)清晰，心理描寫(xiě)真實(shí)。

關(guān)于數(shù)學(xué)的作文14

　　我的數(shù)學(xué)老師姓楊，叫楊金良。也是我們的班主任。他中等身材，方正的`臉龐，一雙炯炯有神的眼睛，笑起來(lái)非常親切。

　　我在幼兒園時(shí)，感覺(jué)數(shù)學(xué)很枯燥，可是自從我上一年級(jí)后，楊老師講的數(shù)學(xué)課非常生動(dòng)，增強(qiáng)了我學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，我的數(shù)學(xué)成績(jī)也越來(lái)越好了。

　　記得有一次，楊老師為了讓我們學(xué)好“統(tǒng)計(jì)”的知識(shí)，就利用業(yè)余時(shí)間用攝像機(jī)拍下了校門(mén)口來(lái)來(lái)往往的車(chē)輛。上課的時(shí)候，楊老師在大屏幕上放出來(lái)，讓我們從中分別找出小汽車(chē)、貨車(chē)、客車(chē)、摩托車(chē)的數(shù)量，使我們很容易地就理解了“統(tǒng)計(jì)”的含義。楊老師這種方法能讓我愉快地學(xué)數(shù)學(xué)，真是太好了！

　　楊老師不但在學(xué)習(xí)中對(duì)我們認(rèn)真負(fù)責(zé)，還在生活中時(shí)刻關(guān)心、愛(ài)護(hù)著我們。要是有誰(shuí)身體不舒服，他總是細(xì)心地詢(xún)問(wèn)，及時(shí)同家長(zhǎng)聯(lián)系。楊老師是我最敬愛(ài)的老師。

關(guān)于數(shù)學(xué)的作文15

　　新學(xué)期到了，校園變了，同學(xué)變了，我的數(shù)學(xué)老師也變了。

　　新老師叫柳老師，個(gè)子高高的，長(zhǎng)得也特別帥氣。一頭烏黑的短發(fā)顯得格外清爽。智慧的'眼睛還有一層額外的保護(hù)罩——一副黑框眼鏡。高高的鼻子下有這一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。

　　柳老師上課很幽默。一次上課中在講雞兔同籠問(wèn)題。一位馬虎的同學(xué)因不小心把雞算成了四條腿。可柳老師卻不露聲色，只是面帶微笑地問(wèn)了這個(gè)同學(xué)一句話(huà)：“你的雞是從外星來(lái)的嗎？”這個(gè)同學(xué)丈二和尚摸不著頭腦，笑聲嘟噥了一句：“不是呀，老師問(wèn)我這個(gè)干嗎呀？”老師見(jiàn)他好奇的樣子，認(rèn)真地說(shuō)：“你的雞可是四條腿呀！”真是一語(yǔ)點(diǎn)醒夢(mèng)中人，這位同學(xué)低下了頭，不好意思地笑，大家也笑的合不攏嘴，被柳老師的幽默逗樂(lè)了。

　　柳老師不僅幽默，還很?chē)?yán)厲。一次正在上課，一對(duì)同桌正在小聲交談，被柳老師發(fā)現(xiàn)了，柳老師瞪了他們一眼。他們又忍不住說(shuō)了起來(lái)。柳老師走到他們跟前：“上課要認(rèn)真聽(tīng)講，你們這樣做也影響了其它同學(xué)。”聽(tīng)了這一番說(shuō)，他們低下了頭，立即坐端開(kāi)始仔細(xì)聽(tīng)講了。

　　柳老師上課是我們的嚴(yán)老師，下課卻和我們玩成一片。有這樣的數(shù)學(xué)老師，我的數(shù)學(xué)肯定會(huì)越來(lái)越好！