音樂作文（合集8篇）

　　在現實生活或工作學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編收集整理的音樂作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

音樂作文 篇1

　　每一個風和日麗的早晨，在寬闊的廣場上，總有許多的中老年人在此健身，他們有的在打太極拳，有的在跳廣場舞，還有的在舞劍，通過鍛煉給他們帶來了健康的身體，所以早上很少有人去那玩，以免打擾他們晨練。

　　下午溫暖的陽光沐浴著廣場，在陽光的照耀下一片綠茵茵的草地就像一片碧綠的地毯，把廣場裝點得更美了，周圍的小樹像士兵一樣筆直地挺立著，守護著熱鬧的廣場，廣場上到處是游玩的地方，這里有孩子們玩釣魚的區域，還有孩子們玩沙子的'游戲區等等應有盡有……熱鬧極了！

　　每當夜幕降臨，夜幕下的廣場就更加熱鬧了，人們吃過晚飯帶上孩子來到廣場，有盡情跳舞的人群，有高歌引吭的音樂發燒友，更有活力四射的鬼步舞者，混雜著孩子們的尖叫吶喊聲，此時的音樂廣場更加熱鬧啦！

　　最美的還是音樂響起，那一池清澈見底的池水就噴出了五顏六色的水花，這些水柱直沖云天，有的像一只只可愛的小兔子上竄下跳，有的像鉆石一般閃閃發光，美麗的水花隨著動感的音樂左右搖擺跳起舞來，這神奇而美麗的水花讓人們忘了回家。

　　一天中音樂廣場都有不一樣的美，熱鬧非凡，美麗極了。

音樂作文 篇2

　　人間處處是精彩。或許是精彩的表演；或許是精彩的比賽；或許又是精彩的圖畫風景。家是精彩的；校園是精彩的；城市是精彩的；世界是精彩的。我們無時無刻都在享受這世界給予的精彩。

　　我希望聽一場優美的音樂會，一直沒有這個機會，學校卻給了我們這個機會，讓我們免費聽一場音樂會，是愛樂樂團表演的.交響樂。

　　那一天，下午第一節課一下課，老師就讓同學們到指定位置集合，其他同學都是坐車去的，只有我和另外三個同學以最快速度跨過幾公里到達了指定地點，這對我們來說是一次鍛煉。到了那兒，隊伍剛好要走，我們氣喘吁吁的，滿頭大汗，面紅耳赤，但一會兒，我體力回復了。到了音樂廳，我們都坐下來，直到樂團的人就位，全場肅靜，忽然場上響起一片掌聲——指揮來了，沒多久，掌聲停止了，指揮拿起話筒，就跟我們講了一些關于音樂會的禮儀“掌聲要在指揮鞠躬后才能停止”，“欣賞音樂時到了高潮不要拍手，這是不尊重臺上的人”等等，讓我學到了很多。

　　終于，交響樂開始了，首先是一段柔和的音樂，很快，優美的音樂聲充滿了整個會場，我閉著眼睛欣賞，細細地品味，路上的疲憊瞬間消散，手跟著打起了節拍，漸漸地，眼前呈現出一幅潺潺流水的圖畫；當我陶醉期間時時，又一幅高山流水、懸泉瀑布宏大壯麗的景象展現在眼前：山上下著毛毛細雨，山頂上飄著朦朧的霧，不一會兒，雨過天晴，云霧消散，雨珠使得小草更嫩，綠葉更綠……我感受音樂的優美的同時，也享受到了大自然的魅力；跳動的音符又組成了一幅新景象：水天一色，寧靜與壯闊結合，形成了美麗的海景圖，天上飄來了朵朵悠悠的白云，但是，這些美麗的景象被指揮的手瞬間收走了。

　　陷入音樂的洗禮時，無法自拔，十分精彩，我真希望能再次聽到這樣精彩的音樂會。

　　精彩無處不在，只要你能夠欣賞，這世界每一個微小的事物都是精彩的。

音樂作文 篇3

　　2月6日—元宵節，我和爸爸、媽媽一起去市中心的上海音樂廳，看由著名指揮家陳燮陽指揮的迎新春音樂會。

　　到了音樂廳里，外面的寒冷全部都消失了，大廳里非常暖和。墻上掛了很多牌子，上面都是寫著關于上海音樂廳的歷史：1879年，它的前身是上海公共音樂隊，建于1930年，1956年正式定名為上海交響樂團等等。趁著音樂會還沒開始，我和爸爸、媽媽先看了一會兒音樂會的曲目單，里面有李煥之的《春節序曲》、安德森的《雪橇》、萊哈爾的《金銀圓舞曲》等曲目。突然，只聽‘咚’的一聲，燈光全部暗了下來，著名指揮家陳燮陽神采奕奕的走了出來，演奏開始后，他的半有半沒的頭發也跟著不停地搖擺起來，真是令人捧腹大笑。不過，他指揮的音樂真的very good！我情不自禁地陶醉在優美的音樂里……

　　在回家的路上，我和爸爸、媽媽討論了音樂會里演奏的曲目。爸爸喜歡的`是《假日小號手》，說它節奏歡快，曲調嘹亮，尤其是那個領奏的小號手，竟然還是個外國人，這也說明了優秀的音樂是不分國界的。媽媽比較愛聽的是《春節序曲》，說它有節日的氣氛，聽了它，更有過節的感覺。我呢，則最喜愛的是《威廉·退爾》的序曲選段以及《康康舞曲》，前一首描寫的是軍隊的主題，音樂里充滿了熱情和英勇剛毅的精神；后一首則是歡樂明快的舞曲，聽著不禁讓人全身的細胞都隨之一起舞動起來……

　　音樂會真好聽！我暗暗下定決心，抽空一定好好練琴，這樣長大后就可以彈自己喜歡的曲子聽了！

音樂作文 篇4

　　音樂可以使煩躁的人平靜下來，使人心情變得舒暢；音樂可以使人回想起一件件往事，回味過去的甜蜜。音樂就像時光機，可以勾起回憶，也可以帶你遙想未來……音樂也是帶給我力量的能量球！

　　那是一個星期六的晚上，是我街舞表演的時間。我站在臺下忐忑不安，手心里一直在冒汗，緊張得連跑了好幾次衛生間。因為下一個就要輪到我表演了，我害怕自己上臺后記不住節拍，跳錯動作，表情不到位，越想我心里越慌亂！

　　輪到我上場表演了，我站在臺上面對著觀眾，心更加怦怦跳個不停了。突然，一陣婉轉悅耳的歌聲像一個頑皮淘氣的小孩鉆進我的耳朵里，原來是我跳街舞的伴奏呀！

　　我聽著這熟悉又優美動聽的歌曲，緊張的心情得到了緩解。慢慢投入地跳了起來，與歌曲融為一體，當歌聲變得低沉時，我的舞姿逐漸變得柔美；當歌聲變得高昂時，我身上的每一塊肌肉好似不受控制，充滿力量，舞姿便變得剛勁有力。我此時與歌曲好像成為了好朋友，在我忘記動作的時候，它便會提醒我，我與它一起戰斗！

　　要到最后一個動作了，這個動作難度很高——單手倒立。我輕聲對自己說：“加油！你一定能行！”我先是雙手撐著地板，然后，就要抬起一只手，可是有點體力不支，正當我要撐不住的.時候，音樂好像在說：“加油，堅持一下，你會成功的！”這句話好似一瓶萬能藥水治愈了我，像一顆能量球擊中了我的心臟，給了我無窮的力量。我把手一抬，完美地做出了一個單手倒立。

　　因為我超常的發揮，裁判們全都給了我滿分，就這樣，我獲得了一等獎。

　　那個星期六的晚上，讓我難以忘懷，是音樂給了我力量！我喜歡聽音樂，我會從音樂中吸取正能量，讓我更加熱愛生活和學習，音樂與我同在。

音樂作文 篇5

　　20xx年元旦的晚上，在紹劇中心舉行了新年音樂會，我也是其中的一位小演員，懷著無比激動的心情去參加表演。我們表演的節目是合唱英文歌曲（動物之歌）每人都穿著各式各樣的動物服裝，非常可愛。

　　晚上7點整，演出正式開始，我們先在后臺休息，等待演出。我看著一個個精彩的節目，那優美的歌聲，實在是太好聽了，忽然，我聽到了美妙的音樂聲，原來是吉它的聲音。

　　馬上要就輪到我們了，我的心里又緊張又激動，當主持人宣布我們的節目時，我們29個“小動物”相互拉著尾巴陸續的走上臺，個個都精神抖擻，隨著伴奏的'想起，小伙伴都唱起來了，五種小動物都跳起了優美的舞姿，我的心里很開心，臺下的觀眾都為我們拍手鼓掌，電視臺的工作人員都忙著為我們的拍照錄播，短短三分鐘的表演就結束了。

　　今天這一次演出，是我第一次的上臺表演，為了這次演出，我平時在家里的刻苦練習，在排練時專心聽指導老師，才會取得成功，真是一次難忘的演出。

音樂作文 篇6

　　森林里一年一度的音樂會就要開幕了，動物們都在家里忙著準備，誰都想爭當今年的音樂會冠軍。

　　在音樂會開幕的前三天，小老鼠也想當冠軍，坐在大樹旁邊吱吱吱地叫了起來，它也想比別人唱歌唱得好，在樹下叫個沒完沒了。麻雀飛來了，它站在一棵大樹的樹枝上，津津有味地唱了起來，它被自己的`歌聲陶醉了，嘰嘰嘰地叫個不停，小麻雀也想爭當冠軍。小牛慢吞吞地走了過來，站在地上哞哞地唱了起來，它的歌聲那全是一個音調，它也想當冠軍，讓別人羨慕它。

　　動物們期盼已久的音樂會終于在森林里開幕了，大家都高興地議論著，百獸之王獅子發話了：“今天，我們請來了全森林里的著名歌唱家喜雀先生，我們請它當裁判。”隨后，獅子吼了兩聲，動物們都不說話了。音樂會開始了！首先一號選手小貓上場了，它先叫了兩聲，再正式開始了，喵喵喵，喵喵喵，它的歌聲優美，音調有高有低，小貓已經認為自己是最好的。喜雀說：“你的歌聲的確非常動聽，但是聲音小了，請回家多練習。”小貓聽了，垂頭喪氣地走到了旁邊，二號選手小牛上場了。小牛開始唱了起來，哞哞哞，哞哞哞，小牛已經覺得自己唱得最好了，喜雀裁判聽了，說：“你的聲音非常大，你也有你的特點，就是缺少音調的高低，總體來說很好。”小牛走下了臺。三號選手小狗上臺了，它停了一會兒，就開始汪汪汪地叫了起來，汪汪汪……它唱完了后，喜雀說：“你唱得很好，以后多加努力。”小狗興沖沖地走下了臺。過發好長時間，森林里的全部小動物都唱過歌了，就等著裁判宣布結果了。

　　喜雀裁判和百獸之王獅子商量，決定出是誰當音樂家了。獅子說：“一年一度的音樂會的總冠軍是小狗。”小狗興奮地汪汪汪叫了起來，“恭喜小狗，大家下次多努力，爭取每人都是音樂會冠軍！”

音樂作文 篇7

　　哈哈哈一陣歡笑聲飄蕩在孤兒院上空。一群孩子正在爭搶幾個好心人給他們帶來的玩具，一切都如此溫馨。可在孤兒院的一處角落里，一個咬著手指頭的小男孩像一只受驚的小獸，在角落里靜靜地看著小伙伴們拿到自己滿意的.玩具開心地笑。他的眼睛里有一種奇怪的東西，是仇恨？是埋怨？是渴望？是其實他自己也不知道。

　　別看這個小男孩那樣奇怪，其實他是一個頂可憐頂可憐的小孩。在他一歲時父母就雙亡，自小和撿垃圾的奶奶相依為命。可在五歲那年，奶奶出去撿垃圾時就在也沒有回來。衣食無靠的他只能出去流浪。直到一次，一個好心的警察發現了他，把他帶到了這所孤兒院——溫馨之家。可他來到孤兒院后因為找不到奶奶而整天愁眉不展。小朋友也因為他的孤僻不和他玩，孤兒院阿姨也對他愛理不理的。于是，他的孤僻已形成了習慣。

　　也許，我已經被他們忘記了。小男孩想。它們包括誰？小伙伴？孤兒院的阿姨？好心人？應該全包括吧。

　　為什么我們老叫他小男孩，不叫他的名字呢？其實，他早已把自己的名字忘了。他也想過自己以前的名字，可一想他就想到自己那一直沒有回來的奶奶。一想到這里，他的淚就忍不住落下了。

　　小傻子，大呆子，吃飯不會用勺子，只會掉掉淚珠子一個正在玩小汽車的小朋友看見在流淚的小男孩，奶聲奶氣的背起了這首兒歌。這首兒歌就是說小男孩的。平時，小男孩都會對這些嘲諷充耳不聞，可今天，他卻大吼一聲，想那個小孩撲去，和他扭打在一起——

　　小男孩竟然打架了！

音樂作文 篇8

　　“讓我們蕩起雙槳，小船兒推開波浪，海面倒映著美麗的白塔，四周環繞著綠樹紅墻……”每當我們班的同學聽到這首《讓我們蕩起雙槳》的時候，都會激動起來。這還得從我上三年級的那件事說起……

　　記得那是一年一度的六一兒童節，天氣晴朗，空氣清新。校長通知我們下午舉行大合唱的活動，來歡慶六一。我們的老師告訴我們唱的是《讓我們蕩起雙槳》，我們聽后一蹦三尺高，恨不得現在就一展歌喉。老師說：“排練是需要時間的，今天上午用來排練，時間緊迫，有信心練好嗎？”我們異口同聲的回答：“有！”

　　排練開始了，老師先教我們歌詞，見我們學的這么認真，老師也露出了欣慰的笑容。老師教我們歌詞后，告訴我們唱的時候要曲調悠揚，不能干枯無味。于是我們按照老師的要求，練了幾遍。老師讓我給大家做示范，老師聽完后說：“還不錯，就是小船兒推開波浪，你唱成了小船兒輕輕推開波浪。多加了一個輕輕。”我又把輕輕去掉唱給老師聽，老師一個勁地夸我唱的好。為了下午的更好表現，我中午回家吃完飯就爭分奪秒的練習了，最后嗓子都啞了。

　　到了下午，我們排好隊，等五年級唱完，我們就上場了。看著同學們有的激動，有的緊張。老師鼓勵我們：“別緊張，把下面的同學當空氣，按照排練的時候那種悠揚的'曲調來唱。”當音樂開始的時候，我們隨著音樂唱了起來。唱著唱著，我仿佛看到了少先隊員在微波粼粼的湖面上劃著船只，鏡子一樣的湖面上映照著美麗的白塔，湖面旁的根深葉茂的綠樹像一個個衛兵一樣，高大美麗的紅墻像堡壘一樣。少先隊員們的歌聲在空中蕩漾……表演完了，同學們都沉醉在剛剛的音樂中，等他們清醒過來，霎時間臺下掌聲雷動。

　　我喜愛音樂，音樂既可以放松心情，也可以梳理自己煩亂的思緒。那跳動的音符任思緒在其中穿梭沉醉，沉醉……