教師辭職4篇[合集]

教師辭職 篇1

尊敬的領導：

　　您好！

　　我是xx學校里的一名美術教師實習生，現在在初一的xx班級和xx班級里擔任他們的美術教學工作。在xx學校實習工作了將近快六個月的時間，下一個月就到了我實習結束的日子。回顧我這六個月以來的教學工作和體驗，我感覺從整體上來講還是比較好的，但是我任然覺得自己在能力方面還有所欠缺，再加上初中年級的學生們太調皮了，我有點管不住他們，所以在我慎重考慮之下，我還是在此提出了我的辭職申請。

　　在來學校之前，其實我對自己還是充滿了比較多的信心，畢竟我在大學里的表現都多次得到了老師的贊賞，我的幾幅作品也曾在學校的會議大廳里面展覽過。所以我對自己的繪畫水平還是挺有自信的。但是在來到xx學校之后，我才發現我們學校有這么多優秀的老師，他們豐厚的學識和能力都無不比我高。我這樣的水平在他們面前也只能算是班門弄虎的程度。更加不能拿出來顯擺了。

　　雖然說美術教學不像是其他主課老師的教學一樣有難度，但是這畢竟也是在教學生們一樣知識，也需要我們老師認真對待，需要我們掌握好一定的教學技巧和能力。起碼我要保證在自己的這節課堂上紀律是好的，同學們也有用心的學進去了一些東西。但是在教學生們畫畫的過程中，我感覺自己很難掌握好課堂上的氣氛，總是上著上著同學們就開始注意力，開始走神，開始吵鬧。我也不知道這原因到底出在哪里，可能是因為自己太年輕，他們根本不怕我。所以一學期下來，就因為我上課的紀律不好而扣到了這兩個班級很多分，而且有同學們反饋說，感覺他們一學期下來，也沒有在我的課堂上學習到什么。這讓我原本自信十足的.心備受打擊。

　　我發現自己一直以來都是井底之蛙的眼界來看待這個世界的，在認清楚這樣的現實之后，我決定還是要去努力提升自己，要讓自己從深井里面跳出去，多去外面的世界看看，多去開闊一下自己的眼界。

　　希望學校領導能夠理解我這樣的心情，能夠再去替xx班級和xx班級尋找一位有能力的美術教師。現在優秀的教師這么多，我相信，要找到一位能夠勝任我們學校美術教師崗位的老師并不難，只是要看領導肯不肯。我期待著您的答復。

　　此致

敬禮！

　　辭職人：xx

　　20xx年xx月xx日

教師辭職 篇2

尊敬的校領導：

　　您好！

　　從事教師工作的這幾年讓我取得了不少教學成果，我也明白自己能夠在工作中有所成就與校領導的支持分不開，也許是我覺得這份工作并不適合自己的緣故導致近期出現了不少狀況，為了學校的聲譽以及自身今后的發展著想還是應該辭職離開比較好。

　　對于以往的教學生涯還是讓我很有認同感的，畢竟這是我畢業以來的第一份份工作從而有著十分重要的意義，而且我也教出過好幾屆十分優秀的畢業生，雖然對于學生的畢業感到不舍卻也對此感到很欣慰，對于教師來說沒有什么能夠比學生的成長更加令人滿意了，而我在平時的教學工作中也能夠始終以嚴謹的作風對待自己，畢竟教育事業向來都是十分重要自然容不得半點屬于，為了不成為誤人子弟的教師導致我在教學工作中不斷努力著，除了認真做好教學工作以外還會通過學習來提升自己的教學水平，而且每當學生稱呼自己老師的時候都會讓我感受到肩上沉重的責任，這是身為教師需要對學生的成長負責的職責所在。

　　面對今后的教學工作讓我對此感到有些迷惘，身為工作多年的教師卻出現這種狀況明顯是有些不妥當的`，但是隨著物價的上漲導致多年來從未變動過的工資似乎顯得有些不夠用，再加上需要贍養父母與照顧家中小孩的緣故便更有些捉襟見肘了，我明白身為教師總是在個人利益問題上犯糊涂似乎有些不太好，但是人總是需要為生活奔波才能夠履行好照顧家人的職責，而且我也不希望因為自身的問題導致家人為此感到擔心，這樣的矛盾導致我在近期的教學工作中顯得十分迷惘。

　　考慮現階段在教學工作中的窘迫狀況讓我覺得還是辭職離開比較好，一方面我可以換份工資更高的工作并想辦法來減輕家中經濟負擔，另一方面則可以將教導學生的工作轉交給更有責任心的教師，相信這樣的做法還是能夠獲得校領導認可的，而我在徹底離開之前也會做好現階段的各項工作，這樣的話即便將工作轉交給他人也不會影響到正常的教學進度，只不過當初那個熱愛教學事業的我變成現如今執著于蠅頭小利的自己著實令人唏噓不已。

　　由于我為這次提交辭職申請做了大量的準備自然不會出現任何差錯，我也會繼續工作一段是時間直至校領導安排人員進行工作交接，我會在為數不多的時間里繼續履行好教師的職責并希望校領導能理解自己辭職的做法。

　　此致

敬禮！

　　辭職人：xxx

　　20xx年xx月xx日

教師辭職 篇3

尊敬的領導：

　　你們好！

　　自1998年8月起從事教育事業來，我深受“團結、務實、開拓、奉獻”精神感染，在盡力為各學生服務的同時，也對自身各方面起到了不小的提高，但是在社會各方面全面發展的現實前，我深感自己已經不是一個完整的教師了，因此特意致信領導，我決定辭職離開，其原因如下：

　　一，從教11年，一年比一年模糊，找不到自己的位置。

　　98年參加工作直今，經歷了三次教育改革，一次較一次深刻。一次較一次激烈，每一次，造就了無數先進，但是每一次，更淹沒了無數經驗。一次一次的改革讓我迷茫。感到了自己的落后，盡管我在努力前進著，但是還是趕不上制造改革的步伐，現在我已經認識到了我不是一個優秀的教育者，我決定離開，因為我迷茫，等待有一天我完全可以跟上教育步伐的時候，我還是愿意進入這個令人尊敬的行業的'。不管這樣的尊敬是在話語中還是在政府的工作報告中。

　　二，付出與收入不成比例，社會地位得不到承認。三，家庭實際情況嚴重影響我做好教育工作。

　　父親79歲，04年腦梗塞至今生活一直需要人照顧，愛人在離城區50公里外的鄉鎮學校教書。孩子三歲，一家之長，但是我未盡任何責任。照顧父親只得課外，接送孩子只得周末，愛人，也就是疲倦時候的一個電話問候，父親百年之期不遠，我不能背不孝名，百善孝為先，我辭職為了更好照顧父親，對孩子，盡我所能，等他長大后知道我是教師后一定會諒解的我，愛人，我已經不能再多說了，距離在考驗我們的感情，辭職了，我也可能盡丈夫之責。對她的工作的調動的期待，也就是期待吧，為了不誤更多孩子，為了家庭的完整，辭職是目前我最恰當的選擇。

　　經過多個不眠之夜，我終于鼓起勇氣寫了這封辭職信，決定退出這個行業，并將此職位留給更需要它的高層次人才。希望各位領導能同意我誠懇的請求。

　　三尺講臺，將我我永遠的懷念，不老的情節。

　　此致

敬禮

辭職人：

20xx年3月12日

教師辭職 篇4

諸位院領導、相關負責人：

　　我自20xx年始至今已在XX從事教學工作整整十一年，經本人慎重考慮，在下個學期到來之前，結束我在本院的教學工作。

　　以下是對此決定的說明：

　　我之請辭，非關待遇問題，亦非人事想出的困擾。而是一直以來對XX學院自組建以來在教學體制、用人機制方面的不認同。這種不認同致使我自己始終被動地處在一個錯誤的`位置。當我對學院體制有更深的認知之后，最妥善的辦法，乃以主動請辭為宜。

　　十一年間，我在XX教學三年，并于xx年始參與組建視覺藝術學院公共藝術系，xx年負責創建景觀裝置藝術專業，并于xx至xx年間任該專業教研室主任。這些年我還多次參與學院的重大建設項目，擔任重要設計任務。然而，數年來在學院多次的教學改革與科系調整中，我逐漸迷失了自己的位置與目標。這種處境也讓自己處在極度被動迷茫之中，這對教學資源來說無疑是一種浪費。光陰無情，轉眼十余年，我亟盼能夠實現自身價值，并能主動獨立處事，而非在教學與改革中將自己荒廢。

　　我的請辭是出于我對教學體制的不適應，及不愿適應。在當前提倡自由民主和諧的大環境下，我個人希望能在某些事物上持有不同的立場與觀點。目前，我指導的 20xx屆本科生已畢業，本學期的教學任務及世博會的工作均已完成。我的請辭，已經在最大程度上減小了對我所在系、所在學院帶來的損失和浪費。

　　再次衷心感謝學院對我的重用與信賴，我與自己的職稱實難相配，深感慚愧。十一年的教學是我彌足珍貴的人生經歷，雖以請辭告終，但我對本院與教學的感情，至深至切。請辭后的離校手續我將積極配合處理。

　　預先感謝院領導予以批準。

　　此致

敬禮！

　　辭職人：XXX

　　20xx年X月X日