成長教育作文8篇【精品】

　　在日常的學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的成長教育作文8篇，希望能夠幫助到大家。

成長教育作文 篇1

　　每個人的一生或許會經歷各種事情，認識各式人物。他們或許會助你走上美好，或者把你帶進地獄之門……由careymulligan主演的aneducation就給予我們這么的一個展示。

　　有時候，我們并非像想象中聰明。我們會迷惑，被一些我們為之迷戀的事情而迷惑，如劇中的jenny，她被成熟風趣、時髦迷人的david吸引，一步一步走出她那原本經過十幾年努力經營的生活軌跡，步入進她人生第一個真正的悲劇套子里。當然，影片也很爛漫地讓jenny覺悟那點。在影片的結局，女主人公終認清她之前迷戀的不過是一些浮華、虛無的東西。她重拾斗志，重回原本屬于她的生命軌跡里。

　　就這點而言，littlej似乎是幸運的。為了追求所謂的自由、品味、精彩，她失去了她的第一次，失去了最真摯的情感，失去考牛津的機會……但同時，她也學到了很多寶貴的東西！她從她的不幸中學到了很多正值浪漫中的年輕人所體會不到的東西，譬如有關“追求”的命題。

　　追求，總是一個龐大而充滿激情的命題。在這一段非一般的成長過程中，littlej懂得了人是要追求，但同時追求不應該是盲目的。追求世界上貌似最美好的東西不是最優的追求，而是追求他們的'時候你知道自己正在追求著一些真正屬于自己的東西，而不是只有美麗的奢華。

　　是的，誰不迷戀煙火爆發的絢爛片刻？可是不要忘了，事后留下的也就只有那厚重的煙霧和那濃烈的硫磺味兒了。

　　整部電影中，最引起我情緒的畫面是jenny的那段復讀日子。很平淡卻很充實。這使我不禁感慨：成長，總是不那么的一帆風順的。

　　或許，人生的深度就是在那坎坷中雕刻出來的。

成長教育作文 篇2

　　以前，我非常內向。不管是找人借東西還是還東西，不管是接受別人的禮物還是送給別人禮物，不管是去面包房買面包還是去超市買餅干，我都不敢。就連跟親戚朋友打個招呼，我都不敢。

　　那時候，我覺得跟與自己不是特別熟悉的人說話，就像把頭伸進了狼的`嘴巴，時時刻刻都擔心著頭會與軀體分家。為了讓我變得開朗，媽媽一直在想辦法鍛煉我。

　　有一次，家里來了客人，我正在彈琴。突然，媽媽進來了，神秘地對我說：“兒子，家里來客人了，你去給客人倒杯茶，今天就不練琴了！”

　　說實話，我真不想給客人倒茶，因為我不想尷尬地面對他們，更不想跟他們說話。然而，我轉念一想，如果倒茶了，就可以換來一天的自由，沒了彈琴任務，還真是一筆不錯的買賣！

　　于是，我走出琴房，客廳里熱鬧非凡，客人們都在開心地聊天。我真想轉回去啊！不過，我還是忍住了，我拿來一盒茶葉，小心地捏出一撮撮茶葉，放進一個個茶杯里，然后把杯子里倒滿開水，請客人們喝茶。客人們直夸我能干，我心里美滋滋的，先前的恐懼一掃而光。

　　就這樣，媽媽總是利用一切機會來鍛煉我，鼓勵我，指導我，我漸漸地發現：跟別人說話并不難！我也變得越來越樂于跟人交流，越來越勇敢，越來越陽光。

　　媽媽，感謝您教育我健康成長！

成長教育作文 篇3

　　大家知道，人類最基本的需要—除了對空氣、水和食物的需要外，就是安全了。

　　調查顯示，我國中小學生因交通事故、建筑物倒塌、治安事故、暴力犯罪等死亡的，平均每天有40多人，相當于一班的學生失去他們如花的生命啊！

　　樓房擁擠造成受傷，課間追逐打鬧造成骨折、課堂上被鉛筆、鋼筆扎傷、學生打架斗毆以及車禍等意外事故令人防不勝防。盡管生活中有不可避免的.突發災難，未知遭遇常讓我們膽戰心驚、手足無措，但如果能加強自我保護意識，提高自我保護能力，就能在災難降臨的初期，及時采取正確的措施。

　　我們要從小做一名有安全意識的人，而安全意識是從日常行為中體現出來的。比如：遭遇暴力現象時，一定要及時報告大人，報告老師或撥打110電話報案，要學會拒絕別人的無理要求或不良誘惑，養成良好的生活習慣。但如果做不到，我們的健康甚至生命就可能受到威脅。

　　各個班級都要高度重視安全工作，努力創建安全文明校園，為我們勤奮學習，快樂生活，全面發展提供一個和諧的環境。

　　最后，讓我們牢記“珍惜生命，關注安全。”

成長教育作文 篇4

　　最近發現，很早之前關注的一個關于心理教育的公眾號，現在也開始推送廣告了。

　　那是一個很優雅且非常有氣無力的女心理師的公眾號。她年齡已經不小了，但是氣質陽眾，說話分析時聲音柔柔糯糯，讓人聽了也舒服。

　　認識她，最先是看她出現在各個情感節目中的，然后才發現她有這樣一個很不錯的公眾號，經常寫正能量的.分析類文字。

　　后來，有一陣沒看她的推送了，前不久看到的時候，就發現她居然也開始推廣告軟文了，說實在的，是有點小小的失望。

　　但也可以理解，畢竟，也是為了生計。

　　今天看到她推的一個廣告是一個課程，點開一看，是很早以前在別處見過的。

　　也是教閱讀，教學習，變成更優秀的自己。

　　其實，課程當真不貴，但是想到那長篇大論的教學閱讀。我突然發現，再多的教學，還不如自己先去行動。

　　那些教學里，是講書，講40本名著。

　　我想，如果真愿意提升自己，為什么不先自己把這40本書讀了？沒有讀不懂的字，是有不懂的含義與情懷。

　　所以，我覺得成長教育有時也是要靠自己內心真正去需求，而不是因為你購買課程然后很被動去學。

成長教育作文 篇5

　　每當我步入校園。抬頭總能看到“崇德、尚實、和諧、活進”八個醒目的大字。在這八個大字中。“和諧”二字卻深深地印在了我的腦海里。因為在豐南三小這座美好的校園中，師生互敬互愛。互幫互助，我就在這和諧民主的氛圍中快樂地成長。

　　記得在上小學一年級時，那時候我還沒來豐南三小學習。我們和老師的關系不夠融洽，不夠和諧。平時看見老師總是躲得遠遠的，學習上有問題，也不想去問老師，思想上與老師疏遠了。于是上課時不好好聽講，學習成績急劇下降，由前十名，到二十幾名。

　　到了新的學校，師生之間的和諧氣氛使我才真正體會到了師生和諧、團結協作的重要性。

　　以前我回答問題時非常膽小。記得一堂課中，語文老師問我們一道問題，其實這個問題并不難，我心中想說但又不敢說。老師似乎知道我的心里，不叫他人，專叫我，想讓我鍛煉一下。我站起來，吞吞吐吐地從嘴中進出幾個字，但我又猶豫了。但從老師的眼晴中，我看到了期望和信任，我終于鼓起勇氣，回答出我認為平生最出色的一個問題，我森得了同學們的掌聲。從這以后，我把那失落的勇氣找了回來，我重新站了起來。

　　師生的和諧，是學習好文化知識的重要條件和前提。現在，老師和我們經常談心，坦誠地交換意見，虛心接受老師的`教導，協助老師搞好班上的工作，使全班同學團結在老師周圍。大家心往一處想，勁往一處使，學習勁頭越來越足。老師對同學們有了信任，我們的心情也特別的愉快、輕松，我的學習成績也有了明顯的提高。

　　和諧教育伴我成長。

成長教育作文 篇6

　　小時候，我們經常聽父母和老師不斷地講，安全是多么的重要。

　　放假時，老師更是對我們說：不要玩水玩火，假期要注意安全。出去玩時，父母反復對我們說：不要橫穿馬路，紅燈停，綠燈行，一定要注意安全。我們聆聽“安全”教育的次數太多了，有些同學就會不以為然，認為這根本是杞人憂天。但是，安全事故總是不停地發生，這方面的教訓是慘痛的。

　　記得有一天下午，在放學回家的路上，我和幾個朋友正邊走邊聊，看見一個小男孩與他的朋友在公路右邊嬉戲玩耍，做危險的游戲。我和朋友們一齊上去阻止他們做危險的游戲。可他們不聽，硬把我們推開。我們只好無奈地和朋友走開，但他們仍然在路邊玩耍。哪知道我們剛轉身就只聽見從背后傳來一聲巨響，我回頭一看，被眼前的悲慘一幕驚呆了，不知如何是好。滿地都是血，小男孩被壓得體無完膚。在場的所有人見了都忍不住流下傷心和惋惜的淚水，同時又為這個陽光男孩感到可悲。有人趕緊撥打電話叫救護車。等救護車來時，這個可憐的男孩不幸地離開了這個美麗的世界。這是一次血的教訓，這是一次慘痛的教訓，這是一次視自己的生命為兒戲的教訓！我們要謹記在心！不能讓這樣的悲劇再次重演！

　　我曾經看到一個新聞：一群小孩子因為到河里洗澡而溺水身亡；我還看到：一個少年因為不遵守交通規則而變成終生殘疾，從此只能與輪椅為伴。

　　難道你想小小年紀就離開人世讓父母為你而哭泣？難道你想終生殘疾讓別人照顧？難道你不想自由行動實現你的夢想？

　　不，我們要讓自己的`人生綻放光彩，要讓自己的人生幸福之花更加燦爛。

　　首先，我們一定要遵守交通規則，不跨欄，不搶道，過馬路一停二看三通過，這樣我們就不會出現交通危險了。其次，我們不玩水玩火，要知道水火無情。最后我們不要到危險的地方去，要學會自救和互救。

　　我們要牢記父母和老師的諄諄教誨，讓安全教育伴隨我們成長，我們一定會有一個美好的未來！

成長教育作文 篇7

　　許多班主任深有體味，面對個性越來越張揚的學生，再用傳統的說教很難得到良好效果。而運用一些耐人尋味的教育故事，卻能起到事半功倍的效果。

　　必講的教育故事

　　在每屆班主任工作中，有一個教育故事是我必講的，那就是《漁王的故事》。

　　有一個叫漁王的人，捕魚的技能太強了，甚至被譽為漁神。他有三個兒子，從小跟隨父親出海，但捕魚的技能卻在一般人之下！所以，漁王特別沮喪。后來，來了一位哲人，問漁王：孩子們都跟你學習捕魚技術嗎？漁王說：從小我就手把手地教他們，把捕魚的訣竅毫不保留地教給每一個兒子。哲人問：孩子們自己捕魚的時候在哪里？漁王答：在我的船上，每次我都給他們把關。問完問題，哲人就告訴漁王：你三個兒子的悲哀就在于他們的一切都被你安排好了。他們沒有離開你自己去實踐，不知道坎坷和困難。你一生由教訓總結出來的經驗，對他們來說，就是一些平庸的教條。每當學生發生這樣那樣無意的過錯時，我總是回避對學生進行正面的責罰，而是運用這個故事，讓學生從過錯中獲得教訓，成為自己成長中不可缺少的經驗，讓學生知道人生沒有直路。

　　教育故事的來源

　　教育故事的來源很多，來自生活的各個方面，如報刊、雜志、書籍、影視、網絡等，甚至可以來自自己和身邊發生的人和事。記錄的最好方法莫過于摘錄在電腦中，獨立建立一個文件夾，命名為《教育故事》。它的優點在于，一方面可以永久保存，以便需要時及時找到；其次可以隨時添加，不受量的限制；再次，對某個教育故事有新的啟發時，可以隨時做筆記。通過八年的摘錄，我已經共收近三十萬字的教育故事，為了查找方便，專門建立了目錄和所在的頁碼。

　　教育故事的指導作用

　　1、可以避免主觀偏見

　　教育工作不可能做到完全的公平，班主任或多或少帶著偏見來處理不同類型的學生。班主任要盡量避免在教育工作中產生偏見，運用教育故事是很好的方法之一，因為教育故事所要表達的思想，并不是班主任的主觀認識，其中的體味是由學生自己感悟獲得的.，是學生自己思想沖突的結果。

　　2、能避免呆板的說教

　　教室里經常發生這樣一種情景：當班主任發火的時候，還沒有開口，學生就知道班主任想說什么，甚至心中默默地念起來了。這種呆板的說教只是給學生帶來了課后的笑柄。干巴巴的說教對學生來說味同嚼蠟。為什么不換一種方式呢？運用教育故事可以避免呆板的說教，因為故事總是吸引學生的，特別是在學生也知道這個故事的時候，會表現得特別興奮，班主任可以進行適當引導，起到事半功倍的效果。

　　3、讓師生學會思考和反思

　　自我教育才是真正的教育，一個人的成長如果失去自我教育，也就失去省悟和成長的原動力。班主任不時地運用教育故事來教育學生，就是為了讓學生通過思考和反思來進行自我教育。學生改變某種行為需要一定的理由，教育故事就是理由之一，學生會自覺與之進行對比，學會發現自己的不足，激發起追求真善美的良好愿望。

　　另外，教育故事不但可以帶給學生思想的沖撞，也可以帶給班主任精神世界的激勵。

成長教育作文 篇8

　　轉眼間，已經過去13個春夏秋冬，那個小時候不懂禮貌的孩子，變成了一個自立的初中生。當然，我覺得現在這一個優秀的我，離不開優秀的家庭環境。

　　5歲時，我愛上了畫畫，因為爸爸是設計師，所以我每次畫完，都會給他看，如果被他表揚一下能開心一整天。可從小到大，他表揚我的次數，一只手就能數過來。我畫畫喜歡臨慕，不喜歡自己想，因為覺得自己想得不夠好看，但是每次臨摹，看見爸爸那一副“冷漠”的表情，我的心中總是不舒服。有一次我終于知道了，爸爸想讓我自己靠想象力畫，因為他覺得不管做什么事情，都要有自己的想法和風格，因為你不可能臨摹別人一輩子，小時候，并不理解這些話，但是，在之后的每次畫畫中，爸爸都會坐在我的旁邊，期待著他女兒獨特的想法，而我每次也都不會讓他失望。這可能就是和我現在一些獨特的想法和性格的原因吧。

　　在公交車上，背著書包的我站著一只手扶著手，另一只手拽著媽媽的衣服，就算是前面有座位，我也不會去坐，雖然那時我還小，但我知道那些是照顧專座，因為每次坐車媽媽都會跟我說一遍，現已逐漸養成習慣。獨自一人去興趣班時，在公交車上遇到老人，我都會立馬站起，當聽到一聲“謝謝你，小朋友。”我心中就會有一種成就感，我覺得這是一件我做的非常好的事情，當然，我也要一直保持下去，同時我要謝謝媽媽教會了我在公共場合一定要尊老愛幼，要有公共空間意識。我知道這兩個意識必須牢記心間，這使我在以后的公共場合中有了更好的表現。

　　一個下雨天，當我帶著分數不理想的卷子，踏著沉重步伐走回了家，我不知道接下來等待我的是什么……可能是挨打，也可能挨罵，但是我萬萬沒有想到，到家當我說沒有考好時，并沒有被罵，反而是一些提醒和鼓勵，因為外婆是老師，她會十分嚴肅坐在我邊上和我一道一道地分析錯題，我當然不能令家人失望，之后的我每天都在努力，終于，功夫不負有心人！滿分降臨，我為自己高興，但同時我知道如果沒有家人的.鼓勵，也許我還在那次考砸的陰影里，對考試充恐懼。現在的我，雖然不算完美，但我。覺得在這樣一個優秀的家庭環境下，我能越來越好，謝謝上天讓我有這么好的家人們。從小到大，他們教了我很多很多，我希望我以后也可以教會更多人，這是品德，禮儀，個人素質，作為一個中國人我應該讓這種無形，但又十分重要的精神傳播下去。

　　在教育中成長，可以使我懂得更多，看得更遠，表現的更好！現在的我，依舊十分努力，雖然爸媽已不今像小時候那樣和我說一些大道理了，更多是讓我自己經歷禾體驗，讓我自己悟道理！最后，謝謝家人們在我這13年來的成長中給我最好的教育，我也理出了一個道理，好家教是十分重要的，它可以改變一個人很多，希望在浙江省這個文化底蘊深厚的地方，會有更多好的家風，也有更多傳播中華民族傳統美德的人。