讀《假如給我三天光明》有感一年級作文

　　當仔細品讀一部作品后，相信你心中會有不少感想，是時候寫一篇讀后感好好記錄一下了。是不是無從下筆、沒有頭緒？下面是小編精心整理的讀《假如給我三天光明》有感一年級作文，歡迎閱讀與收藏。

讀《假如給我三天光明》有感一年級作文1

　　這個暑假我讀了一本書，它使我受益匪淺。它像一盞明燈照亮了這個乏味的假期，又似一位小魔女用彩筆涂滿了這平淡的暑假。

　　它主要寫了作者小時候因一場病失去了視力和聽力，只能活在黑暗。偏偏她的旅途中遇到了許多絆腳石，所以渴望得到三天光明。你們猜到這本書的書名了嗎？沒錯，就是——《假如給我三天光明》。它的作者是美國的海倫·凱勒。其中我記憶最深刻的是那一次：雖然她聽不見也看不見，卻沒有放棄寫書。后來，她寫出了一本書為《霜王》，震驚了世人。卻被人發(fā)現和另一本書的內容及其相似而受到議論。但她并沒有放棄這個念頭，轉而更用心地寫書。看到這兒，我不由得佩服她。即使面對別人的'議論，她也堅持做自己喜歡的事。那一天我心血來潮突然想寫小說，不過只是給同學看看。于是，我興高采烈地拿出紙和筆。可是，這小說也是需要靈感的。我一會兒撓撓頭，一會兒跺跺腳，一會兒又拍拍頭，時間飛逝，轉眼間，一個小時過去了。我才硬生生逼出了一頁的字。腦細胞不夠的我準備好好休息休息。我畢竟做事只有三分鐘熱度，很快，這件事便被我拋到腦背后去了。如今，這篇小說依舊停留在那一頁紙上，停止不走了。看到那兒，我羞愧不已。我決定改掉這個壞毛病，學習她那堅持不懈的精神。

　　目標專一而不三心二意，持之以恒而不半途而廢，就一定能夠做成大事。

讀《假如給我三天光明》有感一年級作文2

　　暑假里，我讀了《假如給我三天光明》，被深深震撼了，海倫·凱勒在無光、無聲、無語中度過了八十七年。

　　海倫注意到母親和朋友們都是用嘴交談，而他只能用手比劃。于是她站在二個人中間，用手觸摸他們的嘴巴，但還是無法明白他們的意思。海倫企圖與他們談話，但得不到他們的一點反應，她生氣地又踢又叫，直到精疲力盡。

　　我很佩服海倫的不屈服，她雖然只有剛出生時能睜眼看一眼世界，從此之后，她的生活被黑暗籠罩著，在無聲、無光、無語的世界中，她痛苦地煎熬著，沒有人能完全體會她心中的無助與委屈、痛苦與傷心。

　　我們應該向她學習，她的不屈不饒，她堅強的.向命運宣戰(zhàn)，把殘缺擊倒。有時，我一遇到不順心的事，只會亂發(fā)牢騷，一點也沒想過要跨越阻礙，因為我擁有很多，我有明亮的眼睛，讓我看世界；有耳朵，去傾聽世界；有腳，去走遍世界；有手，去觸摸世界。或許，我更應該向海倫的努力看齊，我擁有這么多，父母的關愛，朋友的友愛······這讓我很幸福，所以帶著這些人的愛我一定會變得更強。

　　在以后，我一定面對困難時勇敢挑戰(zhàn)，面對艱難時，勇敢跨越。