元旦節(jié)作文8篇(經典)

　　無論在學習、工作或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編幫大家整理的元旦節(jié)作文8篇，希望能夠幫助到大家。

元旦節(jié)作文 篇1

　　今天是20xx年的第一天，20xx年是充滿希望的一年!

　　早上八點鐘到中午十二點鐘我在看動畫片，看的`是《寶蓮燈》和《東方神娃》.我被沉香救母的真情感動了.龍鳳雙娃為拯救光明與黑暗搏斗，他們真勇敢.

　　下午我和表哥在玩卡片，他贏了我兩局，我贏了他三局，我們玩得很開心.

　　20xx年的元旦我過得很快樂.

元旦節(jié)作文 篇2

　　時光就像一條永不停息的小河，匆匆的、悄悄的從人們身邊流過，不知不覺，值得回憶的20xx年過去了，迎來了激動人心的20xx年元旦節(jié)，開始了一年的新旅程。

　　我最喜歡過元旦了，因為只要過元旦我就可以看到漂亮的煙花了。這一天，我早早的就起了床，嚷嚷著去買煙花。爸爸樂呵呵的帶著我和哥哥姐姐去挑選自喜歡的煙花。煙花買回來后，我迫不及待的央求爸爸快點放給我們看。開始放煙花了！我看著漂亮的煙花，竟看的著了迷。看吶！“天女散花”就像天上的仙女一樣，揮著美麗的長袖，在夜空中翩翩起舞；“紅繡球”又宛如一個個鮮紅的.大球滾來滾去……一時間，紅的、黃的、綠的、紫的，夜空變成了五光十色的大花園，真是說不出的美麗！

　　不一會兒，煙花放完了，可是我還沒回過神來呢！我期待著下一個元旦快快到來。

元旦節(jié)作文 篇3

　　元旦，一個節(jié)日，繼承了中華文化，一直流傳到現在，它象征著新一年的到來，每逢此時，整個中國都喜氣洋洋的，爆竹聲響起，里面裝的不僅僅是一堆火藥，是一份快樂，煙花爆竹把快樂傳遞個了每一個人。這個元旦是我在小學時光的最后一次，是最后一次，我已經是畢業(yè)畢業(yè)班的學生了，下一年里，我們將會被分開，每個人都依依不舍，都懷著一份感動，我們不經唱起了一首歌——往日朋友怎能相忘心中能不懷想？當年情景怎能相忘，朋友地情意長。千年萬載永遠不忘朋友地情意長，舉杯痛飲，歡度時光，朋友地情意長。這首歌最能表現我們的情感，這首歌就是——《友誼地久天長》。

　　天上紛紛揚揚的下起了雪，雪花落在我們的臉上，我望著那些同學，心中不禁泛起了漣漪，他們原來所作的一切我都不會抱怨，有的只是對同學的思念。

　　大過年的，孩子們高興了，因為等待他們的`，是數不完的大把大把的壓歲錢，而孩子們的家長總是很有道理的樣子，名正言順的沒收他們的巨額壓歲錢，所有的高興都化為空談。

　　雪人，大大小小，各式各樣的雪人在城市里坐落起來，我家門前就有一個。漂亮極了，渾身銀裝素裹，大自然被“雪”牌油漆染得是一望無際的白，單調而不刺眼。

　　這就是人的每一個元旦都要經過的。

元旦節(jié)作文 篇4

　　今天晚上，我做好了作業(yè)，和媽媽談起了一個"元旦假日安排"。

　　媽媽先發(fā)制人，問：“這次元旦放假。你想去哪里玩啊?”“恩，我想去龍華寺，對，就去龍華寺吧!”我興奮地說：“我來定一個元旦假日安排。第一天我去同學家玩，晚上回來做一點作業(yè)。第二天我們到龍華寺去，下午3、4點回來，再做一點作業(yè)。第三天在家里補剩下的作業(yè)。”“那、那你為什么不在第一天把作業(yè)做完，把該復習的復習好，2、3日在出去玩呢?”“這……”我猶豫了，一會兒，說：“好，我再說一下我的'元旦假日安排，第一天我去做作業(yè)比并全面復習;第二天跟媽媽去龍華寺玩，回家繼續(xù)復習;第三天嘛，去同學家玩，順便在他的家里復習復習。怎么樣?”媽媽聽了點了點頭，顯然對我的元旦假日安排十分的滿意。

　　我相信，我這個元旦假日安排，一定會讓我的元旦生活過得十分的有意義的!你說呢?

元旦節(jié)作文 篇5

　　元旦節(jié)下午，我做完作業(yè)老爸帶我去我家新買的房子那里玩，我迫不及待的坐上老爸的電動車走了。

　　我們路過嵩州公園。老爸讓我去玩，雖然公園里有的人在玩滑板，有的在騎車，有的人在湯秋千，還有的在劃船，可是我并不感興趣。于是我們一溜煙來到了書院新村——我家的'新房樓下。一下車老爸讓我把電動車鎖住，他自己去拿鑰匙開門。老爸一摸口袋才恍然大悟忘帶鑰匙了，老爸說：“要不我們一起回家改日再來，或者我回家取鑰匙，你在這里等著。”我像熱鍋上的螞蟻一樣急得團團轉，我既不想回家也不想在這里等，最后只好垂頭喪氣地說：“那就回家吧！”老爸看到我一臉不高興的樣子，他急中生智想到物業(yè)管理部門不是還有一把鑰匙嗎，于是我和老爸到物業(yè)管理辦公室拿了鑰匙，開了門。我高興的又蹦又跳。

　　通過這件事，我知道以后無論做什么事，都不能粗心大意，否則會誤大事。

元旦節(jié)作文 篇6

　　一月一日的元旦節(jié)就要到了，我懷著激動的等待這一天的到來。

　　我們休息4天，我用3天寫完了作業(yè)。元旦那天發(fā)生了許多有趣的事。早上父親帶我去新華書店看書。我到了書店，飛快的奔向2樓看我這個年齡段的書。我打開了一本百科書，里面的知識可真多呀！我知道了人們用肉眼只能看到6974顆星星。我還知道了星星能預報天氣，人們常說星星眨眼，下雨不遠，有時還很靈驗。如果星星一分鐘眨眼超過70次，可能就要下雨呢！我又翻開了探險故事，里面的探險家可真勇敢，敢在雅魯藏布大峽谷里探險；他們勇敢的.精神值得我們學習。一轉眼就到了中午，我戀戀不舍的離開了書店。下午我便穿上旱冰鞋到接力去玩，一下樓我就來了個大拐彎，好險，差點摔倒！我和幾個朋友比賽滑旱冰，一個人當裁判。一聲令下，我飛快的向前滑去。我正高興在頭上，忽然朋友追了上來，我有加速了，搞的朋友不知所措。到終點了，耶！我贏了，朋友要受懲罰了――就是倒著滑，繞村里三圈。晚上父親允許我上網一小時。我高興極了！一上QQ就有人來找我，讓我給他發(fā)賀卡。我爽快的答應了。我進了QQ郵箱，選了一張小孩放炮的場景，寫著：元旦快樂，天天開心！他也發(fā)了一張，寫著：穿好吃好事事好，我高興極了！元旦真快樂！新年新氣象嘛！祝大家萬事如意，天天快樂！

元旦節(jié)作文 篇7

　　老師 說我們應該讓這個元旦更加多姿多彩一點。我們同學 就打算為元旦搞一個詩朗誦，去贊頌我們的。在全年級學生中選二十名，我被光榮的入選了，接下來的幾天，我們天天排練，為旦節(jié)做準備。

　　終于到了元旦節(jié)了，我興沖沖的穿上校服，帶好紅領巾，向學校 走去。街上的行人也多了，臉上微笑著，好像那些人也為元旦節(jié)而特別高興。我到了學校，同學們正七嘴八舌的議論著哪個年級表演些什么節(jié)目，推測著哪個年級表演得最好。過一會兒，表演就開了，我們都特別興奮。劉校長和楊書記走上臺，為每個班評出的“三好學生”，“少年”發(fā)了獎狀。然后宣布慶祝會開始，首先是別的年級表演，有的年級的同學表演唱歌，有的跳舞，有的表演小品，還有的同學表演樂器……同學們都表演的有趣又長知識的。

　　比如那小品吧，這個小品講的是從前有一只叫“年”的怪物，每年1月1日便出來危害百姓，吃別人的東西，搶別人的兒女，狼狽的人們找到月下老人，求老人告訴他們怎么滅“年”。月下老人便告訴他們說：““年”最怕紅色和響聲了”。于是人們便掛起了紅紅的燈籠，放起了煙花，用響聲和燈籠趕走了“年”。從此以后每逢1月1日人們就要掛燈籠、放煙花。后來形成了一個傳統(tǒng)，每年的`1月1日就叫年，要歡慶幾天，這幾天張燈結彩，是人們覺得趕走了“年”的好日子。

　　一片片掌聲送走了一個個節(jié)目，又迎來了最后一個節(jié)目，也就是我們六年級準備的詩朗誦，我們走上臺，望著臺下千千萬萬名學生，激動萬分，“群山起舞，揚波，春風度玉門，……”跟隨著領讀的節(jié)奏，我小聲地朗誦起來，但是我突然我們班上的一名朗誦很好卻很膽小的同學也放開了聲音，我想：他能做到的我也能做到。慢慢地，我放大了聲音，這次表演了，在熱烈的掌聲中圓滿地完成了慶元旦活動。我真心的祝愿辦得更好，為祖國 出多的高材生，祝愿同學們考上好的中學，進步。

　　元旦，你給我留下了深深的，讓我難以忘懷。

元旦節(jié)作文 篇8

　　等了等，終于到了元旦聯(lián)歡會了，我們晚上吃完飯準備了一下便去集合。

　　我們又來到了食堂，這次便不叫食堂了，叫教堂。來到了所謂的“教堂”，已是人山人海、車水馬龍。

　　我最喜歡的節(jié)目叫“賽馬”，這是個由二胡來拉的一個古曲，這是個音樂老師演奏的一個二胡曲，這是一個充滿著激情的'曲子，當然，也是個家喻戶曉、人人皆知的一個曲子。

　　這個節(jié)目，為什么名字叫“賽馬”，那是因為曲子發(fā)出的因又似好幾匹駿馬騰騰而過，又似賽馬者一聲吆喝駿馬便猛然停下。誰知道這竟是二胡來拉的。曲子動人心弦，二胡聲里后浪推前浪，一個接一個。我們一會兒猛的鼓掌、一會兒眼睛盯得死緊，好像心情就和二胡聲連了起來。

　　從那聲音里，我看見了賽馬者們正在等待裁判說開始，我看見了駿馬們腿部肌肉緊繃，我看見了他們說過之處黃沙四起，我看見了路人停下腳步看著比賽。一切我都看到了，曲子隨著演奏者的步伐，一會兒停在這里“吱——”了起來，一會兒聽到那里“吱——”了起來，但好像我們都被吸引住了，竟不知曲子已經結尾了。

　　啊！這就是我國藝術的魅力啊！但元旦聯(lián)歡會也已戛然而止，我們回宿舍了。盤算著下次元旦聯(lián)歡會的到來。