設計作文7篇【優秀】

　　無論是身處學校還是步入社會，許多人都寫過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家收集的設計作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

設計作文 篇1

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴。起床了，起床了！”你絕對不相信，這是我的機器人保姆達鈴，還沒向你介紹我呢！本人名**性*，現年25歲，現任深圳市城市設計師。

　　我該做事了！

　　我先坐上海空陸三用汽車，飛到了我的寫字樓，嘿！我要先擴大公路，公路中間是30米寬的汽車道路，兩旁還有15米快的`單車、摩托車道，兩旁還有9米寬的人行道。這大大減少了車禍發生的機率。

　　這時候，陸地上已不夠我這個大設計師來發展規劃了。說到這兒，我太得意了呀！因為市長專門發給我一張“最佳設計師”獎呢！知道嗎？海里同樣也是我發展的地方，我現在已經已在海底建了一座座房子，你看，各種各樣的魚天天陪著你睡，別有一般風味吧？而且如果你想要吃魚，打開窗戶，隨手一抓，鮮美的魚立刻出現在你眼前。你不用擔心被淹死，吃一口我發明的“潛水丹”，潛到1千萬米以下的深海也沒事。

　　“起床！”“哦！”雖然這只是一個夢，但我相信，我的未來不是夢！

設計作文 篇2

　　一、教學目標：

　　１、初步培養健康的審美情趣和熱愛家鄉的思想感情。

　　２、能運用多種修辭方法，并能多角度描寫景物。

　　二、教學過程：

　　（一）、揭示課題

　　你了解你的家鄉嗎？你的家鄉一定有許多可愛的地方，比如，有迷人的自然風光，引以為榮的名勝古跡，享譽中外的著名人士，令人叫絕的土特產品，特別是有熱愛家鄉、建設家鄉的人民。請你從家鄉值得寫的景、物、人、事中選擇一個，寫一篇記敘文。題目可以是《我愛家鄉的——》，也可以是《我的家鄉》。那么，你們想一想，《我愛家鄉的——》、《我的家鄉》讓我們最值得愛的、最值得夸的、最值得寫的是什么？

　　明確：自然風光——修文陽明洞、六廣河大峽谷、高枧石倉、回水石林等

　　土特產品——麻辣洋芋、臭豆腐等

　　（要先想好敘述的順序和重點再動筆。作文要把熱愛家鄉的思想感情表達出來。寫完以后要修改。）

　　（二）、 注意觀察，注重描寫的方法

　　1、多角度描寫景物

　　觀察事物要有順序，因事物狀態不同，觀察順序也不同。當我們觀察的事物處于靜止狀態下的時候，可采用從整體到部分再到整體，或按一定的方位順序，或構成事物的不同方面的順序，按事物不同特點進行觀察。例如《我愛家鄉的巨峰葡萄》，可以從巨峰葡萄的形、色、味不同方面，寫出我對巨峰葡萄的喜愛之情。

　　當我們觀察的事物處于發展變化時，也就是動態時，可以按事情發展變化的順序，按時間變化的順序或空間變化的順序來觀察。例如，《我愛家鄉的古漪圓（或法華塔、孔廟、秋霞圃）》，陽春三月的古漪圓和金秋時節的古漪圓景色決不會相同，按時間順序寫出自己對古漪圓的愛。

　　我們知道觀察離不開思考，只有用心觀察才能抓住景物的特征，只有學會閱讀、積累，不斷提高自己的語言素養，運用多種修辭手法，多角度地寫景狀物，才能寫出情真意切的文章來。

　　2、運用多種修辭方法

　　《我愛家鄉的——》、《我的家鄉》題意，不但要將××的特點寫出來，還要注意在描寫××特點的詞時寫出自己的喜愛之情，為了寫的更具體、生動、富有感染力，可以運用多種修辭方法，如：比喻、擬人、排比、設問、反問等。

　　例如：看！那呼呼的西北風吹到臉上似刀割一樣痛。然而，雪松并沒有被寒霜冰雪所征服、所嚇倒。它依然挺直身體，昂起了頭，迎接一次又一次的嚴峻考驗。選自《我愛家鄉的雪松》

　　3、適當地運用合理的想象，引用民間傳說或諺語等也可以達到寫具體的效果。

　　（三）、賞析【優秀習作】《我愛家鄉的小河》

　　我家的門前有一條小河。記得小時候，媽媽領我到河邊去玩兒，我指著嘩嘩的流水好奇地問：“媽媽，這么多水往哪里流哇？”媽媽笑著說：“這是‘土河’，水向東流入大海。”從此，“土河”這個名字就深深地印在我的腦海里。

　　我就像岸邊的小樹一樣，伴隨著小河流水慢慢地長大。

　　春天到了，我看河里的冰雪融化，河邊垂柳的枝條上吐出了嫩芽。慢慢地，那粉紅色的.桃花也探出了枝頭。小燕子從南方飛來了，在清澈的水面上自由飛翔。放了學，我們就參加這百花爭艷的盛會，在鋪滿新綠的河灘上跳舞唱歌。

　　夏天到了，兩岸的景色更美了。河堤上綠樹成陰，河灘上瓜果滿園。放了學，我們有時還到小河里游泳，游累了，就跑到瓜園里吃瓜。白皮的脆瓜，花皮的甜瓜可好吃了。有時我們還在岸邊的樹陰下幫媽媽洗衣服，直到黃昏送走一天的酷熱。

　　秋天到了，河里的魚蝦肥了，岸邊的蘋果熟了。秋假里，我總愛和爺爺去看果園。高興了，又跑到河里捉魚摸蝦。河水映照著笑臉，秋風伴奏起豐收的音樂。

　　冬天的小河也不寂寞。迎著滿天飛舞的雪花，我們又結伴到河里滑冰，可熱鬧了。我愛家鄉的小河，一年四季都愛她。我愛源源不斷的流水，我愛兩岸的美麗景色，更愛她用涓涓細流滋潤了岸邊的田地，給人們送來豐收的歡樂。在作文的時候，我寫了我愛家鄉的小河——“土河”。老師用紅筆劃去了“土”字填上了“徒駭”二字，我才知道我喜愛的小河的真名叫徒駭河。

　　（四）、總結

　　總之，要根據家鄉的名勝古跡、土特產品及著名人士等資料來寫出家鄉與眾不同的美，從而表達自己對家鄉深切真摯的愛。寫作時必然以描寫家鄉的景或物或人為重點，把景（物、人）的特點和自己的熱愛、喜愛之情融在一起寫。

　　例文：1

　　我的家鄉

　　我的家鄉很美麗，獨特、迷人。一座座漂亮的房屋，紅紅的瓦片，就像燃燒的火焰。白白的墻，就像雪一樣白、一樣美、一樣純潔無暇。無論走進哪一戶人家的院子，都會看見成片成片的鮮花，有桃花、映山紅和各色的太陽花，還有許多叫不上名字的花兒，就像天上的彩虹那么繽紛絢爛，就像天邊的彩霞那樣美麗耀眼。你還可以看見蒼翠欲滴的爬山虎，像油漆一樣嚴嚴實實的“凃”在墻上，一片碧綠。

　　春天的田野也很美呀，剛剛還穿著鵝黃嫰綠的“衣服”，轉眼間，就是一片綠油油的海洋了。到了夏天，天剛蒙蒙亮，一開門，你就看到外面一片晶瑩剔透的世界。這時，萬戶千家的花起作用了，它們幽幽的香味兒就準時的“叫”人們起床了!家鄉的秋天更是迷人。瓜果散發著誘人的香味，人們摘下果子分給鄉親們，你一個，我一個，分的時候比吃的時候還有味呢!冬天的人們像一個個的大面包似的，你想：一顆顆“銀花樹下”擺上一些五顏六色的“面包”，那該多好啊!對，鄉下的冬天就是這樣的。

　　我家鄉的人很隨和。做飯時打聲招呼，你拎走我的醬油瓶，我也可以掂走你的鹽罐子。鄉下的孩子很喜歡交朋友，他們有一首兒歌是這樣唱的：“一二一，一二一，我們都來玩游戲，你追我來我追你，是誰都可以??”你看，鄉下人就是這樣。你去他地里采花，他去你池里抓魚，見了面就親熱的說一聲：“嗨，你好，來我家玩玩?”你瞧，鄉下人就是這樣好客。

　　鄉下人很和睦，像一家人。假如你滿面春風，鄉親們也會替你高興，假如你滿面愁容，鄉親們就會為你排憂解難，假如你要過生日，村里人就會替你買蛋糕，若是正值農閑，在生日那天還會有“農民樂隊”呢!鄉下人就是這樣祖祖輩輩的互相關心著，和和睦睦的相處著。

　　我的家鄉四季如春，美好和諧，如果你不相信，那么，請來我的家鄉做客吧，看看哪里還能比我的家鄉更美呢?

　　例文：2

　　我的家鄉

　　我的家鄉在覃塘區三里鎮的水仙村。春天鮮花盛開、山青水秀、鳥語花香；夏天綠樹成陰；秋天果實累累、金黃一片；冬天寒風刺骨，可是屋里卻暖烘烘的? 聽爸爸說，過去的水仙村可貧窮了。有一條坎坷不平的泥濘小路通到村邊，孩子們的學堂是陳舊破爛的瓦房，每當下雨天教室好象“水簾洞”一樣，所有的鍋、桶、瓢、盆都用上了，到了艷陽天好象一道道金光從屋頂上直射下來。人們住的都是低矮破舊的瓦房，每家每戶的屋檐下都有一個露天的糞坑，村邊的周圍和屋檐下時不時溢出糞水，特別是下大雨時簡直是“仙水”鋪路，走到村邊一種“仙味”撲鼻而來讓人鼻息倒胃。沒有什么家具可言，每家每戶都有一張神臺和八仙桌，他們睡的床、坐的凳也是用自己的木頭做成的；他們喝的用的水都是從村里的井挑回來；他們吃的很簡單，甚至連白米飯也吃不上；他們穿的比較樸素、陳舊；可是他們有一雙勤勞的雙手和一顆善良的心。

　　有了黨的好政策，現在的水仙村和城市相比差不了多少。有一條寬敞的水泥路直通到村里，路的兩旁和村的周圍是他們自己肥沃的稻田，春天他們正忙著翻地播種可熱鬧極了；夏天綠油油的禾苗迎著微風吹來象翻起綠色的海浪；秋天一片片金黃的稻谷象金子般鋪滿田野；冬天有的在收果蔗，有的在翻地，有的在建蘑菇房，一排排的蘑菇房很特別程A型，是用稻草和薄膜造成的。住的就不用說了，家家戶戶有了可觀的收入基本上蓋上樓房，再也沒有“仙水”鋪路和“仙味”撲鼻了。他們穿的都是漂亮衣服，自來水都是從山泉上引下來的；每家每戶都有了摩托車，部分家庭有小轎車；屋里的家具一應俱全，有電視機、電腦、洗衣機、電冰箱、漂亮的沙發??。一棟棟漂亮的教學樓拔地而起，小朋友們高高興興的上學。早上、晚上老爺爺、老奶奶都聚在老樹下有的聊天、有的散步、有的逗著小孩玩。

　　你說，我的家鄉是不是變的越來越美麗？如果有機會，歡迎您到我家鄉來游覽一番，我家鄉的人們不但勤勞，而且熱情好客。

設計作文 篇3

　　【教學目標】

　　１、你在生活中有沒有后悔的時候？比如，做錯了事，怕挨罵而撒謊，很后悔；和要好的同學吵了嘴，影響了友誼，很后悔；由于粗心大意，錯怪、冤枉了別人，很后悔……請你把自己最后悔的一件事寫下來，要把事情的經過寫具體，表達自己的真情實感。 ２、如果不愿意寫這方面的事，寫別的事也可以。

　　【教學建議】

　　１、教材分析

　　人是在不斷學習、不斷總結、不斷反思的過程中成長起來的。我們在指導學生寫這次習作中，要注意引導學生明白這一點。這次習作的難點在于選材。因為學生寫自己成績時會感到振奮，感到激動，感到有的可寫，而寫自己的錯誤，特別是寫讓自己感到最后悔的事，往往羞于啟齒，怕人家笑話，看不起自己。教學中要多鼓勵學生多方面、多角度地選擇材料，如發生在學校的、發生在家里的、發生在社會上的，發生在別人沒有發現的情況下等。 教學中的另一難點是，在選好材料后，要能引導學生認識這件事哪里做錯了，后悔什么了，我們應該怎么做。 教學中的重點應放在引導學生如何把這件事的前因后果寫出來。把事情的幾個重要情節寫出來，把自己做這件事時當時是怎樣的情景，當時是怎樣想的，怎樣做的寫出來。

　　２、教法建議

　　⑴ 在導入部分要注意多講幾個事例來引導學生，可以講老師自己的，也可以講他人的，這些事例最好是學生能理解的，能打動心靈的。

　　⑵ 選材時，可以讓學生分成小組進行交流，學生們在交流時，會起到互相啟發，互相催化的作用。

　　⑶ 引導學生通過學習例文，悟出這次寫作的基本方法，然后在學生總結的基礎上，總結出寫作兒歌。

　　⑷ 在批閱學生第一次試寫之后時，請不要給學生分數等級，給學生以修改的機會，待修改后，再給予評價。

　　⑸ 要善于在學生試寫中選出典型，選出在某一方面存在問題較大的，做為評改課中解決的主要對象，選出較好的作為表揚對象，并給機會在評改課中朗讀，這樣可以促進學生的學習興趣和信心。

　　【教學示例】

　　第一、二課時

　　【教學目的】 １、通過例文的學習，總結出小作者在選材、敘述、認識上的特點，使學生能選好材料，寫出習作。 ２、通過學習、討論，學會表達真情實感。

　　【教學過程】

　　一、導入 老師可以自己的實例或他人的事例講給學生們聽。

　　二、理解題意 讀題、理解“最后悔”的一件事的意思。知道寫一件事應該注意的問題。

　　三、學習例文，思考討論

　　一天放學后，我像往日一樣連蹦帶跳地回到家中，可一進屋門，迎接我的卻不是媽媽平日的微笑，而是她陰沉嚴肅的面孔。我不知發生了什么事，急忙鉆進了自己的房間，可媽媽緊隨其后，站在了我的桌前。我始料不及的事情終于發生了。 媽媽用嚴厲的口吻向我發問了：“現在你的膽子也太大了，竟然模仿我的筆體在數學考卷上代家長簽字，你的自我保護意識就用在這？考試成績固然重要，但你不應該瞞騙我，做你不應該做的事。我問你，這膽子是誰給你的？……”沒等媽媽說完，我便明白了一切，還沒來得及思索她是如何知曉這一切的，我的腦子已經浮現出那次數學考試的前前后后。 那天，數學考卷剛判完分便發下來了。卷子一發到手里，我立刻連“北”也找不到了——“良”。當時，我的心一下子提到了喉嚨口，捏著卷子的手滲出了一把冷汗，鼻子一酸，兩行眼淚滾了出來。腦子里，媽媽平日的笑容可掬、和藹可親，此刻早已變成滿面怒容……我再也不敢往下想了，心里就象有十五個水桶打水——七上八下。

　　放學后，我悶悶不樂地拖著像灌了鉛似的雙腿回到家中。媽媽見我那垂頭喪氣的樣子，忙問：“怎么了，是不是不舒服？”我急忙謊稱“沒事”，聽到我的回答，媽媽便安心地下樓買菜去了。望著她那遠去的背影，我心中產生了一種自責的心情：我太對不起她了！她每天既要工作，又要安排全家的生活。一日三餐，都是她一個人在廚房里轉，早晨比我們起得早，晚上還要把我和爸爸照顧周到。可我不僅拿不出回報她的禮物，相反卻要給她增加憂愁和煩惱。想到這兒，我決定不把這件事告訴她，于是我便急忙拿出卷子，模仿著她的筆體，代她簽上了字…… 真是紙里包不住火，事情終于敗露了，面對媽媽怒不可遏、大發雷霆的樣子，我渾身哆嗦，連站的力氣都沒有了，因為她從沒這樣待過我，我急忙說：“媽媽，我錯了，求您給女兒一次改過的機會吧！這是第一次，也是最后一次了！”媽媽聽了我的乞求，情緒才稍稍平靜一些。

　　然后說：“你這次的成績的確很不理想，現在你應該做兩件事，第一，從此以后不誠實的事不要做，因為它對你的成長沒有好處；第二，要總結這次失敗的原因，把沒有掌握的知識重新復習一遍，聽懂了嗎？”我深深地點了點頭。 那天晚上，我躺在床上，心里后悔死了。正是因為迷戀上網而耽誤了學習，使自己的學習成績下降，得了不好的成績還不如實告訴家長，而是模仿媽媽的筆體在卷子上簽字……這一而再的錯誤能不讓母親傷心嗎？能不使我走向歪路嗎？我決心接受這次教訓，做一個勤奮的人，做一個誠實的人。

　　思考討論：

　　１、聽了小作者的敘述，你知道小作者做錯了什么事？

　　２、你能把這件事的起因、經過、結果簡單敘述一下嗎？

　　３、你能把這件事的經過按順序講出來嗎？

　　４、仔細閱讀文章，找出關于小作者心理和神態的描寫。

　　５、在文中找找小作者后悔什么。 （在思考和討論中板書以下內容）

　　四、小結

　　這篇例文真實地記錄了一位小學生做的一件后悔的事的過程。從剛才的學習、討論中我們已經知道了，這篇文章清楚地講出了事情的起因，接著又敘述了事情的三個主要情節：欺騙、敗露、認錯，最后講到了自己在后悔中的認識。小作者的選材是真實的，敘述時講清了起因、經過、結果，特別是在經過部分，注重了人物的心理描寫，這樣，使文章顯得既真實又具體。我們在寫時要注意： 寫事要有因、經、果。 經過部分具體說。 真情實感敢表達， 讓人感到可敬、賀。

　　五、按照習作要求，小組討論自己寫一件什么事，為什么后悔，后悔什么？

　　六、按要求寫出一件讓你后悔的事

　　【教學目的】

　　１、總結試寫中的優缺點。 ２、展示學生中優秀習作或優秀片斷。 ３、修改自己的習作。

　　【教學過程】

　　一、根據學生的習作總結優缺點 （這次習作中容易出現的問題是：１、選材不恰當；２、事情不具體；３、心理描寫不到位；４、認識不到位。）

　　二、展示優秀習作或優秀片斷 由本人朗讀，然后幫助學生認識好在什么地方。

　　三、小組交流 在小組中互相讀自己的習作，征求同學的意見，認識自己不足之處。

　　四、修改自己的習作

　　附：范文１篇

　　我已經長大了，媽媽為了培養我的生活能力，時常叫我干些買蔬菜之類的事。 一天放學后，我到農貿市場去買毛豆。農貿市場的人很多。在專賣蔬菜的地方，我發現一個年齡和我差不多大的女孩，她的面前放著幾筐毛豆。聽別人說，她是趁放學后的時間幫助大人頂一會兒攤。她長著一雙水靈靈的大眼睛，梳著兩條羊角辮，穿一條黃色連衣裙，引人注目的'是那戴在胸前的鮮艷的紅領巾。這位女孩的毛豆，既新鮮又飽滿，因此招來了不少的顧客。她盡管忙個不停，可臉上總是笑嘻嘻的，“老奶奶，您走好！”“叔叔，你點好錢！”那甜甜的話語，叫人聽了很舒服。我走上前，問好價錢稱好毛豆，就從皮夾里拿出錢來。忽然，半張一角錢映入了我的眼簾。這時我猶豫了，這半張錢給不給她呢？這半張一角錢也是上次賣豆腐干的人找給我的呀。對，別人能給我，我為什么不能給她呢。我不管三七二十一，就把半張一角錢夾在另外幾張錢里給了她，那個女孩好像沒發現似的，竟把錢收下了。 我松了一口氣，拔腿就跑。還沒走幾步，那個女孩就叫住了我，我那放下的心又懸了起來。糟糕，她準是發現了那半張一角錢；找我算帳來了！在大庭廣眾之下出丑，這可是一件極不光彩的事。我不禁暗暗埋怨自己，不該做那種缺德的事。這時的我，真想找一個地洞，鉆進去。出乎我的意料，她很有禮貌地說；“對不起，剛才我算錯了，你多給了我一角錢。”說完她特地從口袋里拿出一張新的一角錢塞在我手里。這時，我的心里好像打翻了五味瓶，酸、甜、苦、辣、澀，什么滋味都有。 我不知如何是好，呆呆地望了她一眼，忽然，她胸前那鮮艷的紅領巾，直刺我的雙眼，那火焰般的紅領巾，是那么鮮艷，那么耀眼。面對那一團火，我的臉紅了，我的心顫抖了，我猛地沖上幾步，把她給我的錢扔進了她的籮筐，不顧她那焦急的叫喊聲，轉身穿過人群向外跑去……

　　【簡評】 本文通過“我”的敘述，贊揚了賣毛豆的“紅領巾”的誠實品質，同時對照自己，認識到自己“損人利己”行為的可鄙。 本文有兩個特點：一是敘事清楚，前因后果交代得很明白，而且“退錢”的過程，“退錢”時的心情寫得都很具體，二是注意了心理活動的描寫，如先寫了“我”夾半張一角錢以前的心理活動，接著寫了“紅領巾”叫住“我”時的心理活動，最后寫了“紅領巾”找給“我”一角錢新票子時的心理活動，這三次心理活動的描寫，生動地表現了“我”從“損人利己”到“知錯就改”的“心理歷程，使“我”的形象十分鮮明具體。

設計作文 篇4

　　時間如流水，轉眼過去了許多年。我已經成為了家鄉的設計師。今天，我就來設計我的家鄉-----諸暨。

　　首先我先設計一下環保設施。在柏油馬路的兩旁，全部都種上高大茂密的柏樹，楓樹，常青樹等等。一路走來，香味撲鼻，整個人就陶醉在花香中，人們可以在這里散步，呼吸新鮮空氣。馬路兩邊都裝上傳送帶,只要人站在上面，它就會流動起來，把你送向你想去的目的地，給我們帶來無與倫比的方便，舒適。我還會立下一條環保法則，凡是破壞綠化，環保設施的人都將受到法律的懲罰。

　　然后，我再設計一下家用電器，以前的煤氣灶都變成了自動炒菜鍋，只要把你要煮的'菜放進去，過個三五分鐘，一盤又營養又好吃的菜就炒好了。以前的老式電視機都不見了，現在的電視機都變成了墻壁那樣大個兒的腦電波控制的電視機，你想看什么就看什么。以前家里的衛生是人們自己搞的，現在不用了。政府會挨家挨戶地發家用機器人，用來打掃房間，整理衣物等等。

　　最后我再設計一下超市和商場。超市里還得造幾個機器人，這樣只要很少的服務員。如果找不到某種物品，你只要按一下身邊的按鈕，就會又指示牌指向那兒，使用非常方便，也非常快捷。商場里的所有東西都有機器人來歸類。還要在樓頂上設計一個“轉化機”，把危害人類的自然現象吸進去，然后轉化成有用的能源。

　　你瞧，我設計的家鄉怎么樣？是不是你向往的？希望大家都來設計我們的家鄉，使我們的家鄉更加美麗，更加環保，適宜人類的居住。

設計作文 篇5

　　有人喜歡服裝節，有人喜歡巧克力節，有人喜歡環保節，還有人喜歡愛護節……可是我喜歡設計節。

　　這個節日是為了讓全國人民設計出稀奇古怪的東西的，比如小貓形狀的瓷磚，如玩具小娃娃陶像，如小豬自動玩具等等，這個節日是讓想象力豐富的'人來設計的。

　　那時候我也是其中的一位成員，開始設計了。看！場內的設計師們聚精會神的做著自己的設計，場內安靜的連一根針掉在地上都能聽見。

　　我想了想，突然靈光一閃。我心里有了一個方案。我可以設計一個小鼓，它是空心的，輕輕地敲打，聲音就一陣兒一陣兒的響起。我想了一會兒，開始做了起來。不到一個小時我就做完了，我在設計節中獲得了二等獎。

　　設計節讓我知道了，設計可以提高我們的想象力，我們一起來設計吧！

設計作文 篇6

　　一、學習目標：

　　1、學習關注生活中細小的事物，積累作文素材。2、學習有效地設物為線寫人記事。

　　二、學與練：

　　（一）尋物啟“事”——“感受生活，發現線索”

　　1、“那些難忘的物”——經典回顧（至少兩個）

　　（１）的 ，記錄了（“見證了”等） 。

　　（２） 的 ，記錄了（“見證了”等） 。

　　2、“那些難忘的物”——搜索生活：

　　（１） 的 ，記錄了（“見證了”等） 。（自己的）

　　（２） 的 ，記錄了（“見證了”等） 。（他人的）

　　（二）“穿針引線，埋好線索”——閱讀四篇例文，就線索的設置簡評。

　　習作１．我的第一款游戲

　　你問我玩的第一款游戲是什么？我印象最深刻的就是《極品飛車》了。

　　那似乎顯得很遙遠。記得在X年夏天，我家買了一臺電腦，剛開始我只就在里面摸索，后來覺得無聊，便到附近的軟件店里買了一款《極品飛車》。我那時幾乎沒有玩過什么電腦游戲，裝軟件費了九牛二虎之力。終于，我初次嘗到了游戲帶來的樂趣。賽車游戲操作比較簡單，但游戲的.界面是英文的，所以一半靠摸索一般靠感覺。

　　開始，游戲的畫面出現在一個海島小鎮，土黃色的路面中央是白色的馬路。在路邊，

　　有著青綠色的山丘，上面有著郁郁蔥蔥的綠樹、星星點點的綠草；在左下方，便是深藍色的大海，在蔚藍色的天空下顯得光彩奪目；藍天白云高高在上。整個畫面呈現出一副生機盎然、安靜諧和的景象，非常漂亮，讓人如同親臨大自然。

　　隨著倒計時的歸零，比賽正式開始。我的賽車便奔馳在這藍天白云下，雖然由于技術太差，不久就敗下陣來，但在這可以亂真的場景中駕車“奔馳”就已經夠讓人“心馳神往”了。

　　那是我印象中最為美好的一款游戲，雖然現在我擁有的游戲軟件很多，但它仍是很不錯的游戲。所以說，經典的魅力是永恒的啊！

　　寫作思路：習作２．我的第一本成語詞典

　　放學回家，走進房間，不經意的看到了書櫥角落一本不起眼的小詞典。這是一本很普通的《漢語成語小詞典》，紫色的封面，微微泛黃的紙，讓我想起了得到這本詞典的前前后后。

　　大概是二年級時，我們的老師是一位十分和藹可親的女老師。她的教學方法很獨特，除了書本上必須學的之外，總是給我們積累一些成語啊、古詩一類的知識。平時作業中，有時會有有關成語的內容。我有時不會做，就去問爺爺，問爸爸，有時得不到解答就無計可施。爸爸就萌發了給我買一本詞典的想法。

　　快到我的生日了。我和爸爸在去外婆家時路過一家“春秋”書店。爸爸便領我走了進去。一進門，一股書香撲面而來。爸爸看了看墻上的牌子，拉著我向書店最深處走去。到了最靠里的一個柜臺，我們停下來。書柜里放滿了各種詞典。在櫥上還橫放著一些。爸爸和我便找了起來。“找到了，”爸爸說，“就剩一本了，怎么樣？”我說：“太好了。”于是，爸爸就把它買了下來，當作生日禮物送給了我。 這本詞典伴隨我六年多了。它的封面漸漸暗淡，紙張漸漸變黃了。可它永遠是我的朋友，是我成長的見證。這便是我的第一本成語詞典。

　　寫作思路：

　　習作３．我家陽臺上的那盆花

　　小時候去公園玩，看到了公園里種的菊花，姹紫嫣紅，我十分喜歡。回去后，便央求媽媽給我買了一盆。從此，我家的陽臺上便多了一盆菊花。

　　那時，我剛上幼兒園，每次看到媽媽拿著噴壺澆花，就跟在后面，也拿著小水壺，學著媽媽的樣子澆灌著花。看著花兒在水的滋潤下，在陽光的照耀下，在和風的吹拂下漸漸的長大，我隱隱體驗到了生命的概念。因為它，我在路上看到蝴蝶再也不亂抓了，看到小野花再也不亂踩了。

　　后來我上了小學。一次，我在大型的考試中失利了。天下著大雨，我望見陽臺上的那菊花，在大風的猛烈攻擊下，在大雨的肆意沖刷下搖晃著，但它仍然堅持著，努力挺直它

設計作文 篇7

　　我是一個非常愛美的女孩子，每當在電視上看到演員、模特們穿著時尚漂亮的衣服，我就很羨慕他們，但我更羨慕那些為他們設計服裝的服裝設計師們，所以我很想當服裝設計師。我會為人們設計出高貴的晚禮服、漂亮的舞裙、可愛的公主套裝，等等漂亮又新穎的服裝。

　　如果我是服裝設計師，我最想發明的`是一種能夠自動調節溫度的衣服。它最大的優點是冬暖夏涼。在我們這里夏天非常熱，人們即使穿上短袖衣服也會出好多汗，但穿上這種衣服就會感覺非常涼爽，再也不會汗流浹背了。

　　它的第二個優點是又輕又薄。在寒冷的冬天，北方的人們必須穿上又厚又重的衣服，行動起來特別不方便。如果穿上這樣的衣服，人們就不用穿棉衣也不會冷了。這種衣服對于運動員來說也是很重要的，比如他們在訓練和比賽的時候，由于運動量大會出很多汗，但要是穿上這件衣服就不會感覺到熱了。還有跳拉丁舞的演員，他們在冬天表演的時候，經常會被凍得發抖，可要是穿上這種衣服就不會覺得冷了。所以我真的希望早日發明出這樣的衣服。