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全職駐校教官工作計劃

時間:2024-02-14 07:31:53 工作計劃范文 我要投稿
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全職駐校教官工作計劃通用

  時間過得真快,總在不經意間流逝,我們的工作又進入新的階段,為了今后更好的工作發展,現在的你想必不是在做計劃,就是在準備做計劃吧。計劃怎么寫才不會流于形式呢?下面是小編為大家收集的全職駐校教官工作計劃通用,希望對大家有所幫助。

全職駐校教官工作計劃通用

全職駐校教官工作計劃通用1

  隨著農村外出務工人員的不斷增加,農村“留守兒童”的教育成了當前基礎教育的一個盲點,由此所引發的一系列社會問題,不僅影響了農村人口的素質,也將影響新農村的和諧發展。我校立足“建立和完善留守兒童關愛機構,整合學校、家庭、社會等各方面資源,為留守兒童健康成長提供關懷和支持”的總體目標,特制定關愛留守兒童工作計劃:

  一、工作目標:

  通過對全校留守兒童問題的調查、分析與研究,建立健全留守兒童工作檔案,找到影響留守兒童健康成長的原因,有針對性地提出行之有效的措施和辦法,建立目標責任制和完善的工作考評制度,狠抓落實,為“留守兒童”營造健康、快樂、平等、和諧的成長環境,同時,要加強領導,大力宣傳,形成合力,不斷提高廣大未成年人的'綜合素質。不斷提高關愛留守兒童工作的水平和成效。

  二、具體措施:

  1、成立領導機構,明確職責分工。成立關愛留守兒童領導小組,加強對留守兒童的統一領導和管理,保證各項工作要求全面認真落實到位。學校德育處、教務處、總務處、教科室等部門要結合各自工作職能,加強上下聯系和溝通,做到相互配合和協作,切實做好關愛農村留守兒童工作。

  3、真情關愛,“三個優先”。

  (1)學習上優先輔導。學校要從學習方面對留守兒童逐一進行分類、分組,落實到每一位任課教師。由任課教師具體分析學生的學業情況,制定學習幫扶計劃,明確幫扶時間、內容和階段性效果。每個留守兒童由老師牽頭確立一名學習幫手,教師要對結對幫扶效果進行定期檢查,建立進步檔案。

  (2)生活上優先照顧。學校對留守兒童要多看一眼,多問一聲,多幫一把,使學生開心、家長放心。食堂要注意營養搭配均衡,有益身體發育。留守兒童患病時,要及時診治,悉心照料。要指導寄宿學生學會生活自理,養成文明健康的生活習慣。

  (3)活動上優先安排。學校要高度重視并認真組織留守兒童參加集體活動,或根據特點單獨開展一些活動,既使其愉悅身心,又培養獨立生活能力。

  4、實施教職工結對幫扶留守兒童制度。在留守學生中確立重點幫扶對象并配備幫扶教師和其他教職工。配對幫扶教師和其他教職工要經常與留守學生談心,隨時掌握留守學生的思想動態,引導他們健康成長。建立教職工關愛留守兒童成長日記,培養更多的優秀教師成為“代理家長”。凡寄宿在校的留守兒童,教師要不時與留守兒童互相交流、溝通,掌握留守兒童的思想、生活情況;非寄宿的兒童,教師要定期走訪與臨時監護人交流,及時反饋兒童的情況,幫助做好兒童的思想工作。讓留守兒童在老師、同學群體中成長,對已缺失的家庭教育進行補償,使他們走出孤獨和憂郁。

  5、建立健全教師與留守兒童的談心制度。學校要定期召開幫扶教師、留守兒童、監護人或委托監護人座談會。要求班主任每月與“留守兒童”談心一次,詳細填好記錄卡,對少數學習嚴重滑坡、人格發展不健全、道德發展失范、涉嫌違法的“留守兒童”要制定個別教育管理方案,著重進行矯治和幫助,做到有的放矢,因材施教。

  開展人文關愛活動。讓留守學生通過教師和集體的溫暖彌補親情缺失對其人格發展的消極影響。通過定期舉行主題班會、團隊活動,舉辦書畫展、演講比賽、文藝演出等各種活動,組織留守學生積極參與,使他們生活在歡樂、和睦的氛圍中,找到回家的感覺,增強學習、生活的信心,體會到學習的快樂、成長的快樂。

  6、建立關愛留守兒童的應急機制。建立留守兒童、學校、家長(監護人)、政府之間完備的聯系方式和突發事件的應急機制。留守兒童在校期間遇到突發事件,要30分鐘內告知委托監護人,1小時內告知在外務工家長,2小時內報告上級教育主管部門和鄉黨委政府,以保證留守兒童的安全第一的要求,不得拖延推諉。與教職工層層簽訂學校安全工作責任書,明確責任,確保學生在安全的環境中成長。

  7、注重對留守兒童的心理健康教育。針對品德行為偏差和心理障礙的留守兒童,學校要著重開設心理教育課,大力開展心理咨詢、心理矯正活動,定期開展思想教育、情感教育、獨立生活教育和體諒父母教育等,使留守兒童感到備受關愛,體驗到生命成長的快樂與幸福,消除不良情感體驗,樹立樂觀向上的生活態度,培養正確的人生觀、價值觀。要開展磨礪教育的研究試點,著重培養留守兒童良好的個性心理品質、獨立生活能力和自我保護的意識,增強他們的社會適應性。要定期舉行文藝、體育、科技和社會實踐活動,讓留守兒童在歡樂和睦、積極向上的環境中學習成長。

全職駐校教官工作計劃通用2

  為了在同學間全面開展國防教育,增強國防觀念,激發學生遵紀愛校,勤奮學習,拼搏進取的精神,根據我校實際,每學年舉行一次軍訓。

  1、時間:一般為5天,安排在每年的8月底——9月初,必要時可提前或延遲。

  2、對象:初一新生(必要時,也可安排初二、初三學生)及全體住校學生。

  3、形式及內容:新生以隊列訓練為主,住校生以內務整理為主,再結合日常行為規范教育和學校的.規章制度教育。

  4、要求:

  (1)軍訓期間一律不準請假,如遇特殊情況,應事先申請,待校長室批準方可準假。病假除交必要的病假條外,應在場外列隊,不準擅自回家。事假應有家長簽名。

  (2)軍訓過程中要嚴肅認真,聽從教官指導。

  (3)遵守校紀,團結同學,對老師、教官要有禮貌。

全職駐校教官工作計劃通用3

  一、情況分析

  本班共有28名幼兒,其中男生15名,女生13名。經過上學期的學習和教育,本班幼兒在各個方面都有了很大的提高和進步。在學習上我們班的大部分幼兒都能安靜學習,有良好的學習習慣。好奇好問,活動中個個都愿意舉手發言,并能用較連貫的語言表達自己的要求和想法。在美術方面能按自己的意愿畫出自己想象的,在涂色方面也進步了不少;在音樂方面能傾聽音樂表演簡單的動作,具有一定的表現能力,并掌握了一定的節奏感;喜歡看書、聽故事,對英語活動較有興趣。不足之處是,有個別幼兒較調皮,行為自覺性、自制力較弱,有時會有爭吵的現象。還有部分幼兒性格內向,不善言談,不愿主動與老師和同學交往,學習活動中表現很被動。這是我們班的不足之處,在這學期要特別進行培養和指導。

  二、主要目標

  1.讓幼兒掌握一些簡單的健康常識,養成良好的`生活衛生習慣。

  2.幫助幼兒了解生活環境中的不安全因素,增強安全意識,懂得一些自我保護的方法,提高自我保護能力。

  3.提升幼兒的自我服務能力,并能為他人和集體服務。

  4.喜歡參加游戲和各種有意義的活動并在活動中快樂,自信。

  5.萌發對數學的興趣,主動參加數學活動的愿望。

  6.大方、樂意地進行語言交談,能大膽表述自己的意見和需求,并能安靜而專注地傾聽別人的說話。

  7.了解、關心和熱愛我們的生存環境,樹立環保意識和責任。

  8.利用多種形式的活動促進家園合作。

  三、具體措施

  1.提升幼兒的自我服務能力,并能為他人和集體服務。

  (1)充分利用每一個生活環節,結合幼兒的實際活動進行教育,幫助幼兒領會學習的意義,學會遵守規則,養成良好的生活習慣和行為習慣。

  (2)培養幼兒自己能做的事情要求幼兒自己做,有困難能尋求同伴的幫助。

  2.幫助幼兒了解生活環境中的不安全因素,增強安全意識,懂得一些自我保護的方法,提高自我保護能力。

  (1)老師有高度的責任心,保護幼兒,照看好每一位孩子,及時解決環境中危險因素。

  (2)通過安全教育活動,教幼兒懂得基本的自我保護措施,提高幼兒的自我保護意識,高度重視幼兒的心理健康和社會性的發展。

  3.扎實開展特色教學,促進孩子最大空間地發展。

  (1)教學上采用集體、分組等教學模式,仔細觀察孩子活動情況、做好觀察分析、發展幼兒的觀察能力、動手操作能力及培養幼兒學會自主發現和解決問題的能力。

  (2)注意幼兒的個別差異,使每個幼兒都有較大的提高。

  (3)在各科領域活動中隨機地培養幼兒團結合作的能力。

  4.繼續深入教學與蒙氏數學的結合。

  (1)設計、組織豐富的有針對性的語言活動,提供認讀環境熏陶,在幼兒原有生活經驗積累的基礎上,開展各種活動,遷移已有經驗,積累認識常用英語單詞和漢字,提高幼兒閱讀興趣和能力。

  (2)在區域活動中,充分利用空間,合理地布置安排活動區域,不斷根據教育的需求和孩子的發展及興趣投放蒙氏教具;使區域活動成為主題活動和日常教育活動的拓展補充和延伸活動。

  5.大方、樂意地進行語言交談,能大膽表述自己的意見和需求,并能安靜而專注地傾聽別人的說話。

  (1)將語言領域的學習滲透進幼兒一日生活的各個環節,教師要善于發現生活本身的教育價值。

  (2)創設使幼兒想說、敢說、喜歡說、有機會說的環境,鼓勵幼兒自由交流。

  (3)認真傾聽幼兒的話,同時為幼兒提供正確的語言示范。

  6.利用多種形式的家園活動促進家園合作。

  (1)利用與家長面談交流、小紙條、電話等讓家長配合本班的工作,并能積極參加幼兒園組織的各項活動,支持我們的教學需求、提供各種資料和材料,為搞好幼兒的教育盡心盡力。

  (2)每周認真如實地填寫好家園聯系冊,與家長及時溝通、交流。

  (3)根據主題開展更換家長園地。

全職駐校教官工作計劃通用4

  主要工作

  (一)努力優化教育環境,不斷開創學校德育工作新局面。

  1、堅定不移把德育工作放在首位。要充分整合各種德育資源,自覺把學校德育工作抓在手頭,擺在案頭,掛在心頭,積極把愛國主義教育、革命傳統教育、中華傳統美德教育和民主法制教育有機統一于教育教學之中。德育工作中我們要唱響一個主旋律,即愛國主義教育,弘揚和培育學生的民族精神;要抓好一項基礎工程,即養成教育,要為學生成為現代文明的中國人打下堅實的基礎。新學期少先隊工作要進一步認真學習《小學生日常行為規范》,逐漸內化為素質,外化為行為,并努力把傳授知識同陶冶情操、養成行為習慣結合起來,建立科學的學生思想道德行為成長軌道,綜合考評制度。同時,我們將要加強班集體建設研究,以輿論為導向,貼近學生、貼近生活、貼近實際,增強德育工作吸引力和感染力,提高德育工作的主動性和實效性。

  2、堅持不懈抓好師德建設。教育是心靈感召心靈的工作,是人格培養人格的事業。建立一支素質優良的教師隊伍是學校德育的關鍵。每一位教師都要不斷加強品德修養,完善人格,提升境界,為學生樹立起良好的榜樣,更好地影響教育學生。要大力倡導“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻”的基本道德規范和行為準則,爭做“風趣幽默、寬容大度、關愛學生、勤勤懇懇、不問名利”的`老師。本學期將繼續評選學校師德標兵、優秀教師、優秀班主任、文明班集體,努力使廣大教師真正成為學生正確思想的引導者,高尚情操的培育者,美好心靈的塑造者,優秀班集體的建設者。

  3、發揮少先隊、學生會的組織作用。少先隊學生會、活動是學校德育工作的主陣地。少先隊應根據自己的特點,通過升旗儀式、隊干部的培養等常規教育和豐富多彩的特色活動,活躍學生身心、提高學生素養,培養高尚的思想品德和良好的行為習慣,學會自我教育、自我管理,使隊員得到全面發展。

  4、開展主題教育活動。本學期我們將開展“說好普通話圓夢你我他”推普活動,深化“中國夢”、“社會主義核心價值觀”、“三愛三節”“做一個有道德的人”主題教育。利用周一國旗下講話和重大節日、紀念日開展主題教育活動;開展以“尊師”為主題的班隊活動及“我們的節日”主題活動、開展以“珍愛生命”為主題的法制安全教育活動、開展以“陽光少年”為主題的心理健康教育活動、開展以“經典誦讀”為主題的讀書征文活動,開展以“紅歌大家唱”為主題的藝術教育活動,開展以“我運動、我健康、我快樂”為主題的體育競技活動,開展以寫字,查字典,詩歌呤唱“等多種形式的語言文字活動,開展《開陽一小》小記者站活動、開展社會實踐活動、組織田徑運動隊、籃球隊、足球隊訓練等。豐富學生的校內生活,培養學生多方面的興趣,使孩子們在輕松的環境中陶冶情操,接受體驗,增長才智。

  5、抓校園文化建設。學校充分利用班級文化、墻角文化、廊道文化、樓道文化等校園景觀加強校園人文環境建設,營造德育的良好環境和氛圍。各樓層開設宣傳欄、流動書吧閱讀點等宣傳陣地,每月開展一次“爭創溫馨班級、構建和諧校園”活動。

  (二)、強化常規管理,提高教育教學質量。

  1、教育質量是學校生命線,我們要把提高教育質量當作頭等大事來抓,全面推進素質教育,促進教育質量再上新水平。加強質量監控,強化目標責任制。

  2、加強常規管理。按照教學常規工作要求,結合學校實際情況,從計劃、課表編排、備課、上課、作業布置與批改、輔導檢測等環節上、從質和量上,對各項指標都做出明確要求,形成常規檢查、常規管理制度,并將結果納入學期末的考核。要繼續實行教案、作業的檢查制度和聽課制度。嚴格執行國家課程計劃,強化教學法規意識,開足開齊各門學科,嚴禁隨意調課、缺課,確保各類課程的教學質量。強化教師備課,提高備課質量,做到不僅要備知識點,更要備教法和學法,逐步提高教師駕馭教材、創新性的處理教材的能力。本著“向四十分鐘要質量”的原則,要求教師大膽改革課堂教學模式,積極探索自主學習、合作學習、探究學習的新路子,注重因材施教,努力提高教學效率和教學質量。全體教師都應注重培養學生良好的學習、行為習慣。注重后進生的轉化工作,加大家訪力度,積極創建學校、家庭、社會三位一體的促學環境。

  3、加強課程改革,提高課程實效。新的學年,我校的新課程改革要在科學操作、整體推進、自覺反思、不斷調整的基礎上,把握重點難點,力求課程改革改出實效、改出質量。根據學校現在的實際情況,定每周一下午2節課為興趣小組活動,以年級為單位定興趣班,根據教師自身特長定興趣班輔導老師,全面發揮教師專長,全面提高學生素質。同時,加強校本教研,繼續開展教學研討活動,結合本校老師教學中存在的問題或困惑,開展“問題”研討,在評、議、研中互學共進,提高課堂教學的實效。要注重培養年輕教師,要積極為廣大教師創造再學習的條件,鼓勵和支持教師參加各種形式的業務培訓和學習,提高業務水平和教學能力。

全職駐校教官工作計劃通用5

  一、班級學生情況分析

  本班有學生43名,其中男生25人,女生18人,男生較多,不好管理。本學期重點是對學生進行常規訓練,養成良好的行為習慣, 營造良好的班內氛圍, 使學生講文明, 懂禮貌, 學會寬容, 學會與他人合作。

  二、工作目標和要求

  1、培養、形成良好的班風.

  2、引導學生養成良好的行為習慣、學習習慣、生活習慣, 引導學生從身邊的小事做起。

  3、加強與家長的聯系與溝通,與家長密切配合,關心愛護每一位學生。

  4、使學生講文明,懂禮貌,養成良好的衛生習慣,愛護公物,遵守紀律。

  三、工作重點

  1、嚴抓紀律、衛生, 形成一定的班規。

  2、加強思想道德教育,養成良好的`行為習慣, 成為一名合格的小學生。

  3、養成良好的學習習慣, 掌握一定的學習方法。

  4、加強安全教育, 增強學生的自我保護意識。

  四、采取的主要措施

  1、常規教育方面

  (1)、充分利用晨間談話、午間時間和班會的時間強調安全問題,日常行為規范和學習紀律等, 并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的, 什么是不對的, 使學生養成良好的學習和生活習慣。我將在班級開展評星活動, 負責監督檢查學生的日常行為, 并在放學時間進行一日總結,通過集體的匯報,評出xxx每日之星xxx。對表現不夠好的學生,及時進行點撥、指導,加強教育。

  (2)、合理利用升旗儀式、重大節日,加強學生的德育教育。這學期利用教師節,國慶節和元旦等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會, 使學生懂得做人的道理, 培養其愛國主義情感。同時, 讓學生在各種活動和勞動中學會合作, 學會生活。

  (3)、發揮各項活動中的教育陣地的作用, 增強學生的榮譽感,使學生心中有他人、有集體。利用各種評比活動,對學生進行思想教育,進一步規范學生的行為習慣。

  2、紀律方面

  一個班級,要想有良好的班風,必須要有良好的紀律才行.因而,我從以下幾點入手:

  (1)、課堂紀律

  首先師生共同制定班規班紀, 并制定相應的獎懲辦法. 這樣學生既感到有趣, 又有動力, 而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的,這樣變被動的各種要求為主動的行為,有助于學生將文字內化為行為。

  (2) 、站隊紀律

  為了讓學生養成良好的行為習慣,適應集體生活,將在班級開展:“隊列小標兵”評比活動,使學生不僅做到快、齊、靜,而且能夠進行自主管理,每一個路隊將分別設立一個小隊長,每天定時向班級匯報路隊情況,及時監督,及時管理。

  3、衛生方面

  (1)、個人衛生:要求衣著整潔,做好xxx三勤xxx, 桌箱勤清, 物品勤擺, 兩操勤做。

  (2)、班級衛生:每天早,中,晚分派值日生清掃,設立衛生監督崗,進行檢查與監督.對于主動,及時打掃衛生的同學或小組,進行獎勵.同時利用花草美化環境,并進行愛護環境和花草的教育。

  4、班級文化建設

  進一步加強班級文化建設,班級顯著位置設置班風、班訓。評比板上墻,發揮其積極的作用。展示板充分利用起來,分階段展示學生的各種作品。繼續進行“班級小明星”的評比活動,在明星墻上展示學生的照片。并美化班級環境,把班級布置得干凈、雅致、內涵豐富,有自己班級的特色。

全職駐校教官工作計劃通用6

  這學期我擔任二年級的班主任工作,這是我帶了一年的班級了。全班48名學生,活潑好動,天真善良。今年的班級管理工作我想從以下幾方面著手。

  一、建立班干部組織。

  一年級的時候,我覺得孩子們還小,沒有成立班委,主要培養學生自我約束和自覺遵守紀律的意識。經過一年的訓練,學生對“紀律”有了一定的認識,知道什么時候該怎樣遵守,此時選出班干部協助我管理,對學生來說具備了基礎條件。

  首先,成立固定的值日組,選出組長,組織每天的打掃衛生的工作,以此也可以訓練學生的`責任意識。然后,每天選出班里遵守紀律、安靜讀書、樂于助人的學生寫在黑板右側的“光榮榜”上,給學生樹立榜樣,為選舉做鋪墊。再次,利用班會大家共同制定班規,明確是與非,讓學生清楚什么不該做。最后,兩個星期后確定班干的成員,提出要求,不僅教師提,同學們也提。

  二、評比繼續,并用賦分的形式顯示優劣。

  以大行為單位,評比的項目很簡單,看課上那組坐姿端正,眼睛看黑板,讀書聲音整齊響亮,老師不在時會自己看書。表現好的加10分,并在課上說明理由。連續加分的組要獎勵:多玩幾分鐘、畫畫、老師講故事給他們聽、小貼紙等。

  三、加強課間紀律的管理,是學生玩得安全。

  班干部監督,我也多到外面看著。發現亂跑、打鬧的除了制止外,還教他們怎么玩。

  四、培養學生良好的學習習慣,端正班風、學風。

  1、課上,當有學生都喜歡的活動時,老師就有意識地請做得端正、聽的專心的學生來參加、展示。

  2、當學生讀得大聲、正確、寫得漂亮、速度快時我給以及時明確的表揚,或獎貼紙,讓他(她)的書、本變得更漂亮。

  3、經常給學生講《龜兔合作贏得賽跑》的故事,教學生樹立合作互助的意識,表揚合作好的小組、同桌。

  4、利用講課間隙給學生講故事、讀兒歌,把教育貫穿在日常學習、活動中,避免光講道理。

  5、多用讀書作為給學生的獎勵,平時利用午間到校的時間、早讀的一部分時間讓讀得好的學生展示,大力表揚能安靜讀書的學生,使學生心中認同讀書是件很好的事,并喜歡上讀書,逐漸形成習慣。打造書香班級。

  6、把學生的好作品張貼在墻報上、黑板上。

  五、學生有問題多與家長溝通,讓家長了解學生在校的真實情況,給家長提意見,想辦法,共同幫助學生成長。

  班主任工作瑣碎,頭緒繁多,我要本著對學生負責、讓家長放心、自己安心的原則,認真地踏實的工作,希望這學期帶好這個班。

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