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教師的一天作文(匯總3篇)
在學習、工作乃至生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?以下是小編為大家整理的教師的一天作文4篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
教師的一天作文 篇1
一聲雞鳴,啼破夜的寂靜,一個沉睡的小山村醒了。村西頭那座孤零零的院落里,放射出第一縷光芒。
“爸爸,外面又下雨了。”上二年級的小兒子告訴他。“嗯。”正在漱口的他也聽到了淅淅瀝瀝的雨聲。
“起床后不要忘了服藥。”他關切地叮囑病妻,邊說邊打開雨傘,領著兩個兒子沖進黑沉沉的雨幕里,身后傳來妻子“路上小心”的叮嚀。
家距學校有七里多路,所幸的是,柏油路從門前不遠出穿過,他不用像以前那樣走許多泥濘的路。七里路,說遠也不遠,平日騎摩托車也就三四分鐘時間。可雨天,他必須起早、步行,最少也需三十多分鐘。
在這條路上,他已往返了十五個春秋,五千四百個日日夜夜,六萬四千八百個小時。有時靜下心來想想,人生,不也就是簡單機械的重復運動嗎?他多想在這個細雨淅瀝、萬家尚在酣夢中的清晨“懶”一回啊!但是他不能,他不能忘記十多年前發生在中衛火車站的那一幕:那是個春天,班上組織大家去沙波頭旅游,在中衛火車站,他們遇到幾個家在固原的失學少年,為了跑出來掙幾十元錢的學費,已經好幾天沒找到活了,無錢吃飯,無錢乘車,目光呆滯地仰躺在站臺邊。作為西海固那片貧瘠熱土上的子民們,“出門俱是老鄉”,他們忙忙買來面包、香檳,買來車票。看著他們狼吞虎咽的樣子,看著那些城里的同學指指點點交頭接耳的神態,他們感到一種透徹骨髓的寒冷,他們的眼里盈滿了酸酸的淚花……
今晨——有雨無星,而那幾雙永遠定格在他心靈深處的呆滯的目光,猶如寒星,閃爍著暗淡的光芒,時時讓他警醒。
三把傘,三個黑影,在雨地里慢行。
三十多分鐘后,到達比家還熟悉的校園。班里的.燈亮著,有幾個學生在早讀,他徑直來到教室后面,在黑板上工工整整寫下了蘇軾贈劉景文的詩句:“荷盡已無擎雨蓋,菊殘猶有傲霜枝。一年好景君須記,最是橙黃橘綠時。”那“一年好景君須記”,他是用不同顏色的粉筆大大寫在黑板上的。
這是他每天到校后做的第一件事。為了學生,他動了不少腦筋,想了不少辦法。譬如讓學生每天堅持寫日記,譬如課前三分鐘的即興演講,再譬如這一日一詩……
“老師就是我們生命中的‘活水’。”學生們總會高興的這樣說。有這種認同感就夠了,他常常這樣想。
早自習時,他去教室巡邏了一回,以驚嚇驚嚇那些淘氣的孩子,然后回到辦公室批閱昨天剩下的作業。
近二百分作業,就是一本一本數,也需不少時間,何況要一頁一頁翻,一筆一筆改。而一兩句好的評語,就是一把火、一盞燈,它能燃起孩子們的求知欲,它能照亮孩子們的人生路。他很注重評語的寫法,往往在這一點上,他總要斟酌良久……
叮鈴鈴,上課的鈴聲響了。鈴聲就是命令,教師唯鈴聲是從。鈴聲一響,吸煙的要掐滅煙頭,喝茶的要放下茶杯,就連出恭的,也要忙忙趕回辦公室,拿起教本教具,奔赴各自的“戰場”。
一節——兩節——三節。課間十分,他只能匆匆回到辦公室喝口水,潤潤喉,連身上的粉塵都顧不上拍去。幾節課下來,他口干舌燥,精疲力竭,坐在辦公桌前,一語不發。同事們回家了,孩子們敲打著飯盒吵吵鬧鬧走向食堂,可他什么都不想干,只想一個人靜靜地坐會兒。
屋外,雨下個不停。
兩個兒子找到辦公室叫他回家。因為下雨,安排孩子在街上的小飯館吃飯后,他才打著傘回家。他完全可以不回家,但他心里放不下家中孤單單的病妻。
遠山,有霧,蒙蒙如夢。
身畔,有雨,細細如絲。
回到家里,妻已做好午飯——等他。下午無課,他可以從容一些返校。他心里常有一個念頭:在今后的歲月里,要多抽出一些時間陪陪妻子,陪她到她沒有到過的地方走走。妻嫁了他,固守清貧不說,還要空守寂寞。像許多在外忙碌的男人一樣,他常常無法實現對妻的承諾,連給妻一點遺憾之后的慰藉都不能。望著妻日漸憔悴的神情,歉疚之心常常使他無法原諒自己。
吃過午飯,陪妻閑聊,他突然想起自學考試迫在眉睫,那厚厚的幾本書一頁都沒翻。想起這些他就心急如焚,和妻聊天就有些三心二意了。妻看在眼里,便說:“去學校忙你的吧!”妻的語氣里,目光里,含著不盡的憂怨。不管怎樣,他還是感激妻,感激妻對自己的理解和支持。
雨天,人的睡意便格外濃。他強迫自己坐下來,沏上一杯釅茶,點燃一根香煙,在煙霧繚繞里“啃”那幾本厚厚的自考書。一個下午,所獲無幾,他明顯的感覺到:記憶力下降,大不如前了。放晚學,他一般是不立即回家的。來到辦公室,辦公室里很靜,沒了同事們你一言我一語高喉嚨大嗓音爭論問題的聲音,沒了那個幽默的同事惹大家開懷大笑的聲音……他開始批閱作業、備課。說實話。他一看到那高如小山的作業本就頭痛,但他還是耐心坐下來認真地批閱,眼前時時浮現出下鄉調查輟學學生的情景——
他看到蓬頭垢面跟在牛羊屁股后面的孩子,他看到到面黃肌瘦幫父母助農的孩子,他看到含淚剪掉心愛的發辮賣錢湊學費的孩子……
什么時候,西海固,那一方貧瘠的土地,才能生機勃興,富庶于別人的感嘆中。
什么時候,西海固,那一方貧困的人民,才能醒悟愚昧,自豪于別人的白眼中。
這是他的心聲,也是他的希望,更是他為之奮斗的動力。每當這時候,他那支沉重的筆就會沙沙而行,一本本作業,就會翻開新的一頁,一個個鮮活的生命,就會從他面前走來。
舞臺藝術,講究“臺上數分鐘,臺下千遍功”,授學,又何嘗不是這樣。他的辦公桌上堆滿了需要索閱的書本,就是為了課堂上的那幾十分鐘,他才做著“沙里淘金”的苦役。
課備結束,熄燈鈴響了已很久了。他站起來,伸了伸腰,舒展了一下筋骨,然后和幾個同事一同去學生宿舍,看看孩子們是否入睡,查查是否有偷偷溜出去夜不歸宿的學生。如果有,他們還得去街上到處找找。慶幸的是,雨天,孩子們經過一天緊張的學習,這時大都酣酣入夢了。
當他冒著風雨,踏著夜路回到家的時候,已是晚上十一點多了。兒子已發出香甜的鼾聲,妻子,卻苦苦地等在飯桌旁……
教師的一天作文 篇2
8:00,今天是收學雜費的日子,大多數學生都交了,但還有幾個學生因為家庭困難沒有交,學校的財政十分緊張,已經對所有老師說了,哪個學生沒有交學雜費,就不能讓學生上學,因為在此之前已經有許多學生欠學校的費用了,學校已經沒辦法了,這樣下去,學校就無法正常運轉了,上面撥的教學經費到了學校已經所剩無幾了。在沒有交學雜費的學生里有一個學習非常好的學生,去年這時候老師已經用自己的工資為他交了學雜費了,但今年鄉里由于修公路,要求所有老師集資。因此今年老師也無能為力了。但看到一個好學生因為沒有錢而不能讀書,作為一個有責任心的老師,心里也十分難過。
11:30,老師和學生開始吃飯,雖然離家都不遠,但為了利用中午這段時間,老師和學生都不能回家。
12:10,老師和學生又坐在教室里,老師也不想這樣。老師也知道這樣對學生不好,但為了自己不下崗,為了自己的工資不被扣,只能這樣了。
14:00,因為今天是鄉里教委主任兒子結婚的日子,所有的老師必須要給人家喜錢,上次他的兒子訂婚時每個老師100元,這次是結婚,就需要多了,每個人200元。
17:00,學校放學了,可還需要再加上時間為幾個學習落后的學生開小灶,因為一個分數低的學生,可以把成績拉下很大一段。為了生存,老師和學生已經精疲力竭了。
18:00,去診所打針,因為經常超負荷地工作,大多數老師的身體已經不好了,經常生病。但那可憐的公費醫療,已經被某些人用去大多數,普通老師根本就不夠用,去醫院太貴,只有去診所了,那里比較便宜。
19:30,回家。帶著一天的.疲憊吃完飯之后,馬上需要備課,批改學生的作業,因為現在的備課是很重要的,而且是每個學期都需要上交備課本。所以每個學期都要重新備。領導們對備課本的重視甚至高于學生和老師。
23:00,終于做完了,老師疲憊地躺在床上休息了,看著早已經休息的丈夫和孩子,她有許多的歉意,因為自己的工作,讓他們受了許多的累。
教師的一天作文 篇3
今天是20xx年6月3日。我已經是光榮的人民教師了。
早上6點50分,我迅速穿上衣服,掛上電子課程表,走出家門。我按下了手中的紅色微控制器。這時,一輛帥氣的藍色跑車迅速沖到我面前,停了下來。門慢慢打開了。我坐起來,按下了飛行按鈕。車門緩緩關閉,車輪縮回,機翼從車身兩側伸出。飛機起飛了。眨眼間,我飛到了月牙小學門口。我迅速下了飛機,把一個小球拋向空中。小球開始在地面上快速生長,最后變成了平衡車。我把它開進了校園。
我剛走進教室,班長就走過來對我說,老師,我們可以交作業嗎?我拍了拍手,身后的`白板上出現了幾個寫著交作業的字。學生拿出筆記本電腦,點擊提交作業。然后我開始了我的作文日的課程,讓學生們好好拿著錄音筆。白板說出了分子和分母。不知不覺,天亮了。
中午,我又拍了拍手,桌上出現了沙拉、牛排、可樂。各種美食大家都很享受。
下午,學校組織了一個會議。我坐在會議室的椅子上。三班老師問我:今天中午吃沙拉了嗎?好吃嗎?我說吃吧,別說味道真好。三班的老師又問:你今天有什么計劃嗎?我看了看電子課程表,然后給三班老師看。嗯,我還要在小區里講課一段時間,然后就沒有課程安排了。三班老師說:我們去法國巴黎的塞納河散步吧。看看埃菲爾鐵塔。我說:好主意!
一天,一年,一個世紀,世界的發展是無窮無盡的,每一個未來都是光明的!