校園文化周_記敘文作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的校園文化周_記敘文作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　東陽(yáng)市吳寧第五小學(xué)“第十五屆校園文化周”隆重開(kāi)幕啦！在校園里，布滿(mǎn)了體現(xiàn)同學(xué)們巧思妙想、聰明才智的各種文化作品，讓我們每天都可以大飽眼福！

　　星期一，我參觀了同學(xué)們簡(jiǎn)潔精致的創(chuàng)意書(shū)簽。瞧，這些創(chuàng)意書(shū)簽的形狀各異：有扇形的，有梯形的，有五角形的，有長(zhǎng)方形的，有蝴蝶形的……真是琳瑯滿(mǎn)目。只見(jiàn)一張長(zhǎng)方形的書(shū)簽上面寫(xiě)著“少壯不努力，老大徒傷悲。”這是漢樂(lè)府《長(zhǎng)歌行》中的一句詩(shī)，它提醒我們要珍惜現(xiàn)在的時(shí)光，好好學(xué)習(xí)，不要虛度年華。而邊上另一張橢圓形的書(shū)簽上，寫(xiě)著“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，這是前蘇聯(lián)作家高爾基的名言，他把書(shū)籍比喻成人類(lèi)進(jìn)步的階梯，告訴我們要多多看書(shū)，吸取各種知識(shí)。這些別具匠心的小小書(shū)簽，不僅讓人賞心悅目，而且可以啟迪我們的思想，激勵(lì)我們前進(jìn)。

　　星期二，我觀看了同學(xué)們圖文并茂的手抄報(bào)。這次學(xué)校展示了同學(xué)們以田園為主題的手抄報(bào)。其中，一張“田園風(fēng)光”四個(gè)金色大字的手抄報(bào)引起了我的注意。一棵棵清新碧綠的秧苗，一朵朵五顏六色的野花，一排排郁郁蔥蔥的大樹(shù)，樹(shù)上還站著一只布谷鳥(niǎo)在鳴叫，空中煙雨蒙蒙……與畫(huà)面相映成趣的，還有閑情逸致的文字：“綠遍山原白滿(mǎn)川，子規(guī)聲里雨如煙”。這張色彩艷麗的手抄報(bào)，將田園的景色描繪得栩栩如生。同學(xué)們精心設(shè)計(jì)的手抄報(bào)，讓我們足不出戶(hù)就可以欣賞到美麗的田園風(fēng)光。

　　星期三，我學(xué)習(xí)了同學(xué)們構(gòu)思巧妙的思維導(dǎo)圖。同學(xué)們的思維導(dǎo)圖形式各異，但最吸引我眼球的是一串葡萄形的設(shè)計(jì)。它是用一大串紫綠相間的葡萄狀圖標(biāo)串聯(lián)在一起的：紫色葡萄里寫(xiě)滿(mǎn)了關(guān)于數(shù)學(xué)線(xiàn)的知識(shí)，綠色葡萄里寫(xiě)滿(mǎn)了關(guān)于數(shù)學(xué)角的知識(shí)，葡萄桿上寫(xiě)滿(mǎn)了線(xiàn)與角的關(guān)系。我情不自禁地感嘆這位同學(xué)的想象力，真是別具一格！同學(xué)們的思維導(dǎo)圖，不僅構(gòu)思獨(dú)特，還大大提升了我們對(duì)學(xué)習(xí)知識(shí)的興趣。

　　星期四，我觀賞了同學(xué)們栩栩如生的水墨畫(huà)。教學(xué)樓里有滿(mǎn)墻的水墨畫(huà)，其中一幅畫(huà)了花瓶的水墨畫(huà)，令我駐足欣賞。瞧，花瓶中穿插著許多百媚千嬌的花兒，花瓶上畫(huà)著錯(cuò)落有致的條紋，極為雅致！同學(xué)們的水墨畫(huà)爭(zhēng)奇斗艷，美不勝收！

　　星期五，我欣賞了同學(xué)們古肥今瘠的書(shū)法作品。同學(xué)們的硬筆書(shū)法以鋼筆為主，筆鋒有力，字體端麗。同學(xué)們的軟筆書(shū)法以毛筆為主，筆鋒舒展，非常有立體感。這些書(shū)法作品，不僅讓我開(kāi)闊了眼界，還增加了我對(duì)書(shū)法的興趣。

　　一個(gè)星期過(guò)去了，校園文化周在歡聲笑語(yǔ)中接近了尾聲。這個(gè)活動(dòng)不僅給學(xué)校的文化增添了幾分書(shū)香氣息，而且讓同學(xué)們吸取到了不同方面的很多知識(shí)。