《今天可以這樣做教師》讀后感[優選]

　　細細品味一本名著后，你有什么領悟呢？為此需要認真地寫一寫讀后感了。那么讀后感到底應該怎么寫呢？以下是小編幫大家整理的《今天可以這樣做教師》讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　“序”里有這樣一個情景和對話：那是一個寒冷的冬天，我的辦公室里來了一位剛剛退休、有32年教齡的小學數學教師，她想應聘兼職教育理論圖書編輯。我問她：“你對新課程理念怎么看？”她回答：“我沒去看，我教我的書”我又問：“那你能編輯中學數學方面的書稿嗎？”她回答：“不行，我全忘掉了，我教的是小數數學。”我又問：“那你對小學數學有何研究？”她的回答更干脆：“教書很忙的，哪有那么多時間研究？”我詫異地問：“那你來這里想做些什么？”她的回答讓我吃驚：“我熟悉小學教材，我擅長的就是編練習、做練習。”嗚呼，沒想到32年的教學，已經把她變成十足的小學生的！當教師難道就這樣當嗎？

　　看到這里，我的內心一緊，我有16年的教齡，上面的問題我應該怎樣回答？我又能回答什么？汗顏，我已經變成半個小學生了。情緒復雜。再從教16年，我將以什么樣的文憑“畢業”呢？我得去學習，向這些古今中外的教學大師們學習；我得去思考，如何完善和提升自我的能力；我得去實踐，在行動和反思之間不斷前行。

　　開學了，我能做些什么？我也即將面臨開學第一課，這樣的教師是怎樣做的呢？他們在開學的第一天，給學生帶來無比的驚喜；他們在開學的第一天，把幸福之花種在孩子心田；他們在開學的第一天，教給孩子無比有愛和自信；他們在開學的第一天，激發孩子學習的熱情；他們在開學的第一天，讓孩子在教室詩意的棲居；他們在開學的第一天，給予每一個孩子美好的期盼和憧憬。

　　開學了，我也得好好思考，我能給予孩子們什么。用心去做，讓孩子們感受到我的信任和期待。

　　這本書是一面旗幟，理論和實踐相結合的案例引導著我去學習，這本書也是一面鏡子，不斷的引發我的反思和頓悟。常讀常思。