實(shí)用的職業(yè)的作文[精華]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編整理的職業(yè)的作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

職業(yè)的作文 篇1

　　“健康所系，性命相托……”在莊嚴(yán)的醫(yī)學(xué)生誓詞中，我們走進(jìn)了神圣的醫(yī)學(xué)殿堂。從此，我們叩開(kāi)了懸壺濟(jì)世的大門，踏上了救死扶傷的征途，開(kāi)始與病魔斗爭(zhēng)，與死神賽跑，為肩上沉甸甸的生命而努力!

　　從入學(xué)的第一天，老師就淳淳地告誡我們：要想成為一名優(yōu)秀的醫(yī)生第一步得先成為一名優(yōu)秀的醫(yī)學(xué)生。總的來(lái)說(shuō)，醫(yī)生的優(yōu)秀不僅體現(xiàn)在能夠牢固地掌握專業(yè)知識(shí)和技術(shù)上，還體現(xiàn)在具有較高的職業(yè)道德和職業(yè)操守上。對(duì)于醫(yī)學(xué)生也是如此。

　　學(xué)生學(xué)生，以學(xué)為本。作為一名醫(yī)學(xué)生，掌握專業(yè)知識(shí)和技術(shù)是我們的首要任務(wù)，也是成為一名優(yōu)秀醫(yī)學(xué)生的根本前提。

　　書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)，講究的是實(shí)干加方法。面對(duì)浩瀚的醫(yī)學(xué)海洋，自身的勤奮刻苦是有力的槳，積極主動(dòng)是張滿的帆，老師的引導(dǎo)是指引我們前進(jìn)的燈塔。在課堂上，我們應(yīng)該充分發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性，充分利用那短短的50分鐘，熟練掌握各種疾病的診斷原則和治療方法;在課堂外，則應(yīng)該做到“三早”――早接觸臨床，早接觸社會(huì)，早接觸實(shí)踐。通過(guò)臨床見(jiàn)習(xí)與實(shí)習(xí)，幫助自己進(jìn)一步加深對(duì)專業(yè)知識(shí)的理解并將所學(xué)的知識(shí)在實(shí)踐中運(yùn)用，從而提高自己的專業(yè)水平。

　　如果說(shuō)專業(yè)知識(shí)和技術(shù)是優(yōu)秀醫(yī)生的硬實(shí)力，那么職業(yè)道德和職業(yè)操守就是優(yōu)秀醫(yī)生的軟實(shí)力

　　眾所周知，“大醫(yī)必大儒”。一位優(yōu)秀的醫(yī)生必然具備高尚的職業(yè)道德和良好的職業(yè)操守。從西方的`先哲希波克拉底到東方的藥圣孫思邈，從國(guó)際戰(zhàn)士白求恩到現(xiàn)代醫(yī)生的楷模林巧稚，無(wú)一不是如此。而對(duì)于絕大多數(shù)醫(yī)學(xué)生來(lái)說(shuō)，從事醫(yī)療工作是我們將來(lái)的主要職業(yè)生活，優(yōu)秀醫(yī)生的品質(zhì)就是我們所應(yīng)具備的品質(zhì)。因此要成為一名優(yōu)秀的醫(yī)學(xué)生，還得提高自身的軟實(shí)力

　　職業(yè)道德和職業(yè)操守，即醫(yī)德和醫(yī)風(fēng)。醫(yī)學(xué)生應(yīng)該利用課外時(shí)間閱讀一些文、史、哲等人文學(xué)科的書籍，提高自己的人文素養(yǎng)。同時(shí)還應(yīng)掌握心理學(xué)，社會(huì)學(xué)，倫理學(xué)等邊緣學(xué)科的相關(guān)知識(shí)，優(yōu)化自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。注重培養(yǎng)未來(lái)醫(yī)生對(duì)病人的責(zé)任感以及對(duì)社會(huì)的使命感，樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，將外在的道德要求轉(zhuǎn)化為自我認(rèn)識(shí)，進(jìn)而將內(nèi)在的認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)化為外在的行為和習(xí)慣，塑造“止于至善”的完美醫(yī)德醫(yī)風(fēng)。

　　激揚(yáng)青春，縫中的幼苗正在茁壯成長(zhǎng);激揚(yáng)青春，繭中的蛹兒將會(huì)幻化成蝶;激揚(yáng)青春，海中的蚌貝終能含石成珠。我們一路摸索，一路前進(jìn);我們激揚(yáng)青春，立志弘醫(yī)!

職業(yè)的作文 篇2

　　從小時(shí)候開(kāi)始我的長(zhǎng)輩們就向我灌輸這樣的理念：要好好學(xué)習(xí)考一個(gè)好初中，長(zhǎng)大才能找一個(gè)好工作啊。到了初中，老師們也是這樣對(duì)我們說(shuō)：要好好學(xué)習(xí)考一個(gè)好高中，長(zhǎng)大才能找一個(gè)好工作啊。至于高中老師，我也不知道他們會(huì)怎么說(shuō)，因?yàn)槲疫�沒(méi)上啊。

　　由此可見(jiàn)，一個(gè)好的職業(yè)對(duì)我們來(lái)說(shuō)有多么重要啊！大家都很想找一個(gè)舒適輕松，并且收入又高的工作，世上沒(méi)有十全十美的事，總要有人去做這些苦力活。但他們的職業(yè)往往使人們最容易被忽略，最瞧不起的。

　　大多數(shù)人小時(shí)候不好好學(xué)習(xí)，父母估計(jì)就會(huì)用類似的話語(yǔ)來(lái)嚇唬自己的孩子：“你要是不學(xué)習(xí)長(zhǎng)大就去大街上掃地吧！”這可能使自己的孩子從小就對(duì)這個(gè)職業(yè)鄙棄。

　　記得前段時(shí)間在微博上看到這樣一件事：有一個(gè)小男孩和他的'父親在大街上，那個(gè)小男孩看到了環(huán)衛(wèi)工人在灑水，小男孩看到很好玩，于是就上前區(qū)對(duì)那位環(huán)衛(wèi)工人說(shuō)，“我能玩一下嗎？”然后那位環(huán)衛(wèi)工人就給他玩，之后那位小男孩就對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，當(dāng)環(huán)衛(wèi)工人好好玩啊，我長(zhǎng)大也想當(dāng)。”他爸爸說(shuō)：“可以啊，只要是靠自己的雙手掙來(lái)的錢就行�！�

　　可能在人們心里，環(huán)衛(wèi)工人可能是最底端的工作，但是他們也在為這個(gè)城市做貢獻(xiàn)，是他們用自己的雙手掃出這個(gè)城市的文明，是他們用自己的勤勞的雙手來(lái)描繪出這個(gè)城市的美好。

　　小時(shí)候很調(diào)皮也不聽(tīng)爸爸媽媽的話，于是經(jīng)常被嚇：你要是再不聽(tīng)話就把你交給警察叔叔，你要是再不聽(tīng)話就讓護(hù)士阿姨給你打一針……父母當(dāng)時(shí)覺(jué)得這可能沒(méi)什么，但對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，可能就會(huì)對(duì)這行業(yè)的人產(chǎn)生了一種恐懼，當(dāng)孩子在危險(xiǎn)時(shí)刻不能及時(shí)的去找警察而是對(duì)警察產(chǎn)生一種恐懼的心理，當(dāng)孩子在生病時(shí)不能及時(shí)到醫(yī)院就醫(yī)而是對(duì)醫(yī)生，對(duì)打針產(chǎn)生一種恐懼心理。

　　其實(shí)這些職業(yè)就在我們身邊，隨處可見(jiàn)，也沒(méi)有父母口中說(shuō)的那樣可怕，我們往往忽略了這個(gè)職業(yè)的本身含義，以及對(duì)社會(huì)所做的貢獻(xiàn)。就是這些很普遍，隨處可見(jiàn)的職業(yè)，也是最偉大最令人欽佩的職業(yè)。

職業(yè)的作文 篇3

　　“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”，歷來(lái)中國(guó)古代就有許多吟詠歌頌奉獻(xiàn)的詩(shī)句。奉獻(xiàn)是一種精神，奉獻(xiàn)是一種品質(zhì)，奉獻(xiàn)也是一種追求。

　　教師職業(yè)就是一個(gè)奉獻(xiàn)的職業(yè)。無(wú)形中，人們賦予教師職業(yè)這樣一種內(nèi)在的精神涵義。我也認(rèn)為：奉獻(xiàn)是教師的職責(zé)所在。我想當(dāng)我站在幾尺講臺(tái)上，當(dāng)我面對(duì)渴求知識(shí)的眼睛，當(dāng)我滔滔不決講解的時(shí)候，我心中有一份責(zé)任，我感到祖國(guó)的未來(lái)，祖國(guó)的希望都落在了我的身上，責(zé)任重大或任重而道遠(yuǎn)。奉獻(xiàn)也是一份責(zé)任，正因?yàn)榉瞰I(xiàn)，教師的職業(yè)才顯得光輝榮耀，顯得高尚偉大。

　　即使我會(huì)寂寞，我會(huì)貧苦，我會(huì)辛勞。我無(wú)怨無(wú)悔，我毅然決然。都說(shuō)教師是人類靈魂的工程師，是辛勤的園丁，是默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)著。可是，在這辛苦奉獻(xiàn)的背后，在努力的付出之后，教師也很快樂(lè)，他們換來(lái)的是學(xué)生的明天�！疤依顫M天下”“桃李不言，下自成溪”當(dāng)默默奉獻(xiàn)換來(lái)累累碩果時(shí),老師們笑了，笑得最燦爛最動(dòng)人。

　　“鞠躬盡瘁死而后已”，教師不應(yīng)該放棄自己的追求，教師應(yīng)該堅(jiān)守心中的那一份信念。

　　我向往教師的職業(yè)，我向往被別人尊重，我向往與學(xué)生們一起生活的快樂(lè)》

　　我對(duì)教師這一職業(yè)的向往

　　我最向往的職業(yè)就是老師。這緣于我喜歡孩子，喜歡跟孩子們?cè)谝黄鹦牟辉O(shè)防的那份單純與率真。我有幾朋友都是大學(xué)或中學(xué)的老師，他們都在教書育人的道路上快樂(lè)的工作著。生活中有很多一面之交的人一眼鎖定我是一名老師，有的人甚至要與我打賭。我想這其中的'理由多半是因?yàn)槲覙闼責(zé)o修飾的裝扮亦或是我寡言少語(yǔ)的處事應(yīng)對(duì)才讓許多人咬定我象一個(gè)傳統(tǒng)意義上的老師。老師、校園、孩子構(gòu)成了我的天堂。天堂無(wú)路！越是無(wú)路越是向往。

　　我認(rèn)為身為老師首先要耐得住清貧，守得住寂寞。書齋里寂寞但干凈，官場(chǎng)里熱鬧但骯臟。很多寂寞久了的人渴望熱鬧就好象愛(ài)吃蘋果的人渴望香焦一樣，更有一些人走下三尺講臺(tái)，抖落滿身的灰塵投身到那種喧鬧之中忘乎所以。我認(rèn)為能塑造人類靈魂的人一生都應(yīng)該有一顆圣潔的心，當(dāng)過(guò)老師的人一生都不應(yīng)該摒棄老師的氣質(zhì)與莊重。

　　身為老師一定要傳道、授業(yè)、解惑。這話說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單，做好很難。三者之間最數(shù)授業(yè)容易。我認(rèn)為傳道并不是單純的把規(guī)定俗成的或經(jīng)別人歸納總結(jié)的道理機(jī)械的講給孩子，而是把對(duì)生活對(duì)人生的領(lǐng)悟一事一議的發(fā)表自己的觀點(diǎn)、見(jiàn)解和感受，要有自己的獨(dú)道之處。以一雙無(wú)形的手帶領(lǐng)孩子到生活中尋找快樂(lè)發(fā)現(xiàn)美、懂得感恩懂得愛(ài)。想解惑就必須在學(xué)生中樹立自己的威望和信任度，如果學(xué)生不信任你，心里話就不對(duì)你講，不知道他們疑惑什么何談解惑？如今的孩子很好籠絡(luò)，愛(ài)他們的人很多，理解他們的人很少，他們對(duì)愛(ài)的感知最敏銳，一個(gè)眼神、一個(gè)手語(yǔ)、一個(gè)暗示他們都心神俱會(huì)。他們欣賞積極進(jìn)取又個(gè)性率真的老師，他們喜歡既個(gè)性而又不脫離群體的老師。

　　身為老師也要有深度和寬度。唯有深度方顯厚重，是一本讓學(xué)生永遠(yuǎn)讀不完的書。唯有寬度方顯涵養(yǎng)，能包容孩子們的過(guò)錯(cuò)。身為老師應(yīng)該認(rèn)可老師這一職業(yè)的人生高度，追求更加寬泛的人生，在平凡的生活中塑造更多的人生智慧。如此既豐富了自己，也成就了學(xué)生，更發(fā)展了教育。

職業(yè)的作文 篇4

　　我的爸爸是修火車的，不過(guò)在家里也有一大堆另類職業(yè)，你們猜猜他在家是做什么職業(yè)的？那就讓我來(lái)告訴你們吧！

　　爸爸有時(shí)候是管理員，今天是星期六本來(lái)可以多睡會(huì)懶覺(jué)，爸爸走到我房間皺著眉頭說(shuō)：不可以賴床，趕緊起來(lái)，我要給你聽(tīng)寫單詞。到了吃早餐的時(shí)候，爸爸又說(shuō)：作業(yè)寫完了嗎？沒(méi)寫完就不要吃飯了！我只能乖乖的趕緊吃幾口去寫作業(yè)了。下午，我想和妹妹一起到樓下玩滑滑梯，可是管理員爸爸又出現(xiàn)了，他雙手叉腰嚴(yán)肅的說(shuō)：不可以下去，你先把作業(yè)給我檢查一下。我的小腦袋都被這個(gè)特別愛(ài)管事的管理員吵得頭都要炸了！

　　爸爸還有一個(gè)神秘的職業(yè)，這個(gè)一般人我是不會(huì)告訴他的。那就是像福爾摩斯一樣的職業(yè)，猜到了吧！就是偵探家。只要在我作業(yè)沒(méi)寫完，我偷偷的看電視或者吃零食，爸爸就會(huì)立馬發(fā)現(xiàn)。而且每次都會(huì)像拿著放大鏡一樣能發(fā)現(xiàn)很多蛛絲馬跡，接著就會(huì)找我談話，問(wèn)我為什么作業(yè)不做完就偷懶，我只好傷心的老實(shí)交代了。最厲害的是每次我做口算練習(xí)，拿給爸爸檢查的時(shí)候，他只要眼睛一掃，就可以馬上發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了很多。就連明明他出差不在家，只要我偷偷看電視了，他都能神奇的發(fā)現(xiàn)。這個(gè)偵探真的是超厲害。

　　我的爸爸還是一個(gè)男護(hù)士，一次我在玩媽媽的`跑步機(jī)，因?yàn)閯偵先ゲ皇煜に俣日{(diào)太快，不小心摔倒了。爸爸看到我摔倒心疼的像個(gè)愛(ài)心護(hù)士一樣，趕緊拿紅藥水創(chuàng)口貼給我消毒包扎傷口。

　　爸爸還是修理工，我的自行車壞了，爸爸拿起螺絲刀幾下功夫就幫我修好了。看著爸爸滿頭大汗，把車子修好，我太開(kāi)心了。

　　爸爸還是我們家里的搬運(yùn)工，想了一下，他是管理員，廚師，修理工，管理員爸爸你真的太辛苦了。謝謝你，因?yàn)橛心愕牧眍惵殬I(yè)，我們家才能每天充滿歡樂(lè)！

職業(yè)的作文 篇5

　　我老爸身上隱藏著許多職業(yè)，所以，他更像一個(gè)打了許多工的打工仔。白天在單位忙，晚上在家忙。在我們家，他可是一個(gè)大忙人。

　　職業(yè)：動(dòng)物飼養(yǎng)員

　　某天，我心血來(lái)潮，從少年宮門口買回一只小雞。一回到家，老爸忙不迭的開(kāi)始了“飼養(yǎng)員生涯”————喂飯、倒水、做窩……真是一點(diǎn)也不馬虎�？匆�(jiàn)小雞渾身發(fā)抖，還拿來(lái)毛巾蓋上。（現(xiàn)在是夏天，難道小雞還會(huì)冷？）吃飯時(shí)間到！老爸沒(méi)有先忙著給自己盛飯，倒是先給小雞盛�？粗�小雞嘰嘰喳喳的叫，老爸臉上笑得像朵月季花！

　　職業(yè)：司機(jī)

　　“糟糕！我忘記下午還要去上英語(yǔ)課了！”我匆匆忙忙的拿起書包就走�？涩F(xiàn)在怎么辦呢？打的？不一定打的著啊。坐公交車？等我到了都要下課了。怎么辦？在危急時(shí)刻，我想到了一個(gè)絕妙的主意：“老爸，快把我送到少年宮去，我要遲到了！”老爸連忙說(shuō)：“來(lái)了！”發(fā)動(dòng)汽車，不到一會(huì)兒，我已經(jīng)坐在教室了，哈哈，真是個(gè)忠實(shí)的老司機(jī)呀。

　　職業(yè)：維修工

　　哎呀，電視機(jī)壞了！我急著看電視，卻發(fā)現(xiàn)電視機(jī)“壯烈犧牲”，急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。老爸剛好經(jīng)過(guò)，二話沒(méi)說(shuō)，噼里啪啦弄幾下。奇跡發(fā)生了！電視機(jī)又出現(xiàn)了畫面。真是雪中送炭啊，我高興的坐下來(lái)，津津有味的.進(jìn)入了電視世界……

　　老爸的“另類職業(yè)”，真是用處多多！

職業(yè)的作文 篇6

　　我是一個(gè)即將畢業(yè)的小學(xué)生，按理說(shuō)，學(xué)生就是我的職業(yè)，可是我不這么認(rèn)為。因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)，我還有許多“兼職”。

　　職業(yè)NO．1：亂丟物件專家

　　“哎呀，曉曉啊！快遲到了！你還在房間里鼓搗什么��！”老媽“悅耳”的聲音從我臥室的門外傳來(lái)�！翱禳c(diǎn)出來(lái)吃早餐了！到時(shí)候你遲到了不關(guān)我的事！”

　　“哦，知道了啦！煩死了！”我邊捂耳朵大叫邊翻箱倒柜�！斑祝课业募t領(lǐng)巾怎么不見(jiàn)了？我的豎笛呢？！跑哪兒去了？”我拉開(kāi)一個(gè)個(gè)柜子的.抽屜，焦急地尋找著。

　　“耶！紅領(lǐng)巾終于找到了！咦，豎笛也找到了！”我總算在我的床頭柜里發(fā)現(xiàn)了我失散了的物件，高興地歡呼雀躍。

　　“校服……校服……”我又打開(kāi)衣柜門，面對(duì)堆積如山的衣服一籌莫展。唉，早知道，早知道昨晚準(zhǔn)備好一切不就得了！現(xiàn)在倒好，只能翻了。

　　馬上，衣柜里小山似的衣服便被我一件一件丟到床上，又一件一件地扔回衣柜，一番折騰過(guò)后，我的校服還是不見(jiàn)蹤影。怎么回事呢？我的眼睛不經(jīng)意地往床上一瞥，那床單下鼓鼓囊囊的是什么？我連忙掀起床單一看：噢，我的校服！

　　總算準(zhǔn)備好了一切，我邊拉校服上的拉鏈邊走出臥室，慵懶地問(wèn)媽媽：“早餐呢？”媽媽朝我看了一眼，說(shuō)：“都這么晚了還要吃早餐��？”什么？我抬頭一看，天哪！此時(shí)的時(shí)鐘指針已經(jīng)定格在了8：05分……

　　職業(yè)NO．2：小燕子代言人

　　放學(xué)了，我抓起書包就像風(fēng)一般沖出了教室。你問(wèn)我干嗎那么急？嘿，因?yàn)槲液臀业暮糜逊惰醇s好了到公園玩，遲到了可不好！“砰！”“哎呀，小朋友，你走路小心點(diǎn)嘛！”一不留神，我撞到了一個(gè)店鋪前的玻璃門上，頭被撞地暈乎乎的，還被店主批了一頓。我想好好給店主道個(gè)歉，可是時(shí)間緊迫，我不能停下來(lái)�！班蓿瑢�(duì)不起對(duì)不起！”剛一說(shuō)完，我又一溜煙兒跑得沒(méi)影兒了。

　　幸好跑得快，我在約定的時(shí)間前趕到了公園里，范璐早已在公園的噴泉旁等著了。“你怎么這么慢？”范璐看看表，嗔怪地說(shuō)，“再過(guò)2分鐘你就遲到了！”

　　“好了好了，我們?nèi)ド賰夯顒?dòng)區(qū)玩吧！”我拉起范璐的手，便向少兒活動(dòng)區(qū)走去。

　　來(lái)到少兒活動(dòng)區(qū)，我兩眼放光。哇塞！是360°超級(jí)旋轉(zhuǎn)船！要知道，我可最喜歡這種刺激的游樂(lè)項(xiàng)目了。

　　“不太好吧，一次要15塊，太貴了。再說(shuō)你又不是沒(méi)玩過(guò)！”范璐撇撇嘴，滿不在乎地說(shuō)。

　　“不行！360°超級(jí)旋轉(zhuǎn)船是我的命根子！大不了你不玩唄，反正我一定要玩，別攔我！”我不顧范璐的反對(duì)，攥著15塊錢便不顧一切地坐到“船”里。

　　船開(kāi)始動(dòng)了。我的嘴里發(fā)出“嗚呼嗚呼”的聲音，雙手舉起，開(kāi)心地大笑著。每當(dāng)船360°翻一次，我就大叫一次，惹得坐在我旁邊的一位阿姨用很奇怪的眼神看著我，好像在看著怪物。

　　接下來(lái)，我每玩一個(gè)游樂(lè)項(xiàng)目就“瘋”一回。哎，這瘋勁兒，只有在玩的時(shí)候才會(huì)爆發(fā)出來(lái)，我想，我這個(gè)小燕子的代言人可是名副其實(shí)。

　　其實(shí)，每個(gè)人都有許多另類的“職業(yè)”，它們都隱藏在所謂的主要身份后面。不過(guò)我沒(méi)想到，我的另類“職業(yè)”居然如此另類，真是令人驚嘆！

職業(yè)的作文 篇7

　　每個(gè)人都有心中佩服、崇敬的職業(yè)，我就有一個(gè)，那就是：醫(yī)生。

　　也許有人說(shuō)醫(yī)生有什么好的？天天在醫(yī)院里忙來(lái)忙去，和一些病毒、細(xì)菌、臟東西打交道，搞不好還要碰到幾個(gè)不講道理的患者，是一項(xiàng)高危且不被理解的工作，可是在我心里它卻是世界上最偉大的職業(yè)。

　　記得以前的課文“白衣天使”嗎？葉欣不就是一位救死扶傷的“白衣天使”嗎？她即使舍棄自己的生命，也要救回非典病人，最終，倒在了與非典病魔斗爭(zhēng)的戰(zhàn)場(chǎng)上。

　　現(xiàn)實(shí)的生活中也有不少“白衣天使”，就像我爸。他天天忙來(lái)忙去，休息天也要加班，有一次好不容易休息了幾天，結(jié)果卻天天夜里有病人出現(xiàn)一些這樣或那樣的情況，而不得不去醫(yī)院診察。終于到情況基本解決了，他的休息日卻結(jié)束了。盡管如此，我爸卻沒(méi)說(shuō)過(guò)一個(gè)煩字，沒(méi)抱怨過(guò)一次。

　　而最讓我對(duì)醫(yī)生敬佩的是，他們面對(duì)死亡時(shí)的堅(jiān)定不移，毫無(wú)畏懼的態(tài)度。“禽流感”是目前一種十分嚴(yán)重的'傳染病，有不少人倒在了這種病毒的魔掌下，甚至這種病魔連醫(yī)生也不放過(guò)，一個(gè)一個(gè)無(wú)情地奪走他們的生命，但是沒(méi)有一個(gè)醫(yī)生退縮，或者放棄。他們齊心協(xié)力，共渡難關(guān)，最終，取得了勝利。他們以堅(jiān)定的決心戰(zhàn)勝了可怕的“禽流感”。

　　醫(yī)生是人類生命的再造工程師，醫(yī)生是沙漠里的一泓清泉，醫(yī)生是黑暗中的那一縷陽(yáng)光……我長(zhǎng)大后一定要做一名偉大的“白衣天使”。

職業(yè)的作文 篇8

　　許多人說(shuō)，老師是一個(gè)平凡的職業(yè)……

　　“吳茜璽、馮宇歌、廖思譚，拿著自己的語(yǔ)文書和筆記本到我的辦公室來(lái)！”周老師在大課間后對(duì)我們說(shuō)。我和吳茜璽、廖思譚很快就興奮起來(lái)：這種口氣，一定是要讓我們當(dāng)一回“老師”，講明天要學(xué)的課文，多神氣！我早就憧憬著有這樣一天了，沒(méi)想到今天終于輪到我了，我的心像沁著蜂蜜一樣，甜滋滋的。

　　我們?nèi)�人抱著書�?lái)到辦公室，周老師已經(jīng)在等我們了。她拿出本子，一邊翻一邊說(shuō)：“我準(zhǔn)備讓你們來(lái)講《螳螂捕蟬》這篇課文，怎么樣？”我們?nèi)�人急忙點(diǎn)頭：“沒(méi)有問(wèn)題！”周老師笑了笑說(shuō)：“我準(zhǔn)備先引入這篇課文，接下來(lái)就由你們來(lái)講�！彼�在本子上寫下“引入”兩個(gè)字，又拿著書勾畫起來(lái)：“首先是字詞部分，你們要回家查查字典，上次我發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)同學(xué)在字詞……”我們一邊聽(tīng)著老師講上課的方法，一邊作著筆記，逐漸沒(méi)有了剛才興奮的心情，完全投入到準(zhǔn)備功課之中。不知不覺(jué)，已經(jīng)下課很久了，我們的筆記本也記滿了整整兩頁(yè)，手都寫軟了。再看看書上，全是被我們?nèi)Τ鰜?lái)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。我們甩甩酸痛的手臂，扭了扭腰，如釋重負(fù)，叫道：“太好了！終于寫完了！”

　　天色已晚，我急急忙忙回到家里，面對(duì)著許多不認(rèn)識(shí)的字、不能理解的詞句，我拿出了我的“十八般”武藝，開(kāi)始查字典、翻資料書、上網(wǎng)找資料……將《螳螂捕蟬》的來(lái)歷、背景和字、詞的含義逐一計(jì)入筆記本。

　　終于，在精心的.準(zhǔn)備后，這節(jié)語(yǔ)文課上得較為成功。這次經(jīng)歷對(duì)我來(lái)說(shuō)，不僅僅是一次鍛煉，它同時(shí)也提醒著我學(xué)會(huì)感恩：老師們?yōu)榱宋覀兊膶W(xué)習(xí)和健康成長(zhǎng)，花費(fèi)了許許多多的時(shí)間和精力，我們沒(méi)有理由繼續(xù)玩樂(lè)！我們必須努力學(xué)習(xí)！

　　對(duì)，老師是平凡、普通的一個(gè)職業(yè)可卻又蘊(yùn)含了那樣多的艱辛，那樣多的愛(ài)……

職業(yè)的作文 篇9

　　春姑娘來(lái)了，她送走了冬爺爺。帶了一大袋行李，里面有很多工具。

　　春姑娘是一個(gè)魔法師，右手拿著魔杖，輕輕地點(diǎn)了一下大地小草探出了綠油油的腦袋，望著這個(gè)陌生的景色，五顏六色的野花欣然怒放。

　　她又用魔法棒悄悄地碰了一下山谷，突然漫山遍野都是五彩繽紛的顏色。桃花、杏花、杜鵑花都綻開(kāi)了笑臉。

　　春姑娘又觸了一下小溪，小溪一瞬間冰雪融化，泉水：叮咚叮咚“的響著，向我們打著招呼，小動(dòng)物們都來(lái)小溪里歡快地河水。

　　春姑娘也是個(gè)音樂(lè)家。春雷轟隆隆，雷公駕著馬車，打著他珍藏多年的大鼓，氣勢(shì)洶洶的趕來(lái)了，為“音樂(lè)會(huì)“的開(kāi)場(chǎng)呢！

　　春風(fēng)呼呼地吹著，她像個(gè)如花似玉的姑娘，擺動(dòng)著她優(yōu)美的.舞姿，美麗極了！連小草都忍不住，擺動(dòng)著身子應(yīng)和著。

　　春雨沙沙沙，它是個(gè)英俊的歌唱家，它早已忍不住一展歌喉。

　　春天的職業(yè)還有很多，真是厲害！