科技周科普活動方案

　　為了確定工作或事情順利開展，我們需要事先制定方案，方案是解決一個問題或者一項工程，一個課題的詳細過程。那么我們該怎么去寫方案呢？下面是小編整理的科技周科普活動方案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　把課堂還給學生不僅要落實到平時的教學上，即使是活動賽，孩子們也是活動的主人，開心的是在六一兒童節的前一天我們實習小組在6中校領導的同意下開展了一次地理科普活動賽，場面很熱鬧，也很正式哦，開心的是看著學生們表演那是一件幸福的事情。下面我簡單介紹一下我們這次的活動：

　　一：活動時間：20xx年5月31日下午

　　二：活動地點：xxxx區xx第六中學禮堂

　　三：活動主題：初中地理科普知識活動賽

　　四：參賽人員：初二年級全體學生以及班主任、高中地理教研組長

　　五：工作人員：1、ppT展示：xx 2、攝像：xx 3、計時：xx 4、計分：xx 5、主持人指導：xx

　　六：主持人：初二年級兩名學生

　　七：活動背景：為了讓學生充分了解和認識地理，以及展示地理學科的多元化，真正落實“在快樂中學習”的口號，xxxx區6中實習小組開展了本次科普活動。

八、活動內容：本次活動環節如下：

　　1、開幕式以及嘉賓評委介紹

　　2、地理繪畫環節：以中國地圖為主，畫中國四大地理區域分界線，并標明四大地理區域名稱以及分界線主要山脈。最終得分由5位評委老師進行打分（滿分10分，去掉一個最高分和最低分，求平均分，限時8分鐘）。

　　3、游戲環節——《地名蹲》，各班選一名代表進行游戲。

　　4、科普知識競答環節：分為單選（每組10道，一道5分，共計50分，限時120秒），多選（每組5道，一道6分，共計30分，限時120秒），判斷（每組5道，一道2分，共計10分，限時60秒）。

　　5、主持人宣布評分結果以及獎項設置

　　6、高中地理教研組長進行點評

　　7、活動結束（主持人宣布本次活動圓滿成功）

　　九、活動意義：

　　通過本次科普活動，能夠讓學生在快樂中學習地理，更加了解地理，對地理產生更多的興趣，也為了讓地理學科的多元化特點發揚，結合學生的特點，將知識進行傳播，也讓更多的學生喜歡上地理，真實感受到地理與我們的生活息息相關，體現“地大物博、理會貫通”真正的內涵。通過本次活動，實習小組的成員們表現的都很積極，分工明確，能夠帶動學生參與到本次活動當中，也達到了頂崗實習的真正意義。學生們的精彩表現給大家了鼓舞，用科普活動賽的方式，讓學習變得更加有趣，真正落實到“在快樂中學習”的口號。