《奔跑的青春》讀后感

　　讀完一本名著以后，想必你一定有很多值得分享的心得，是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒？下面是小編整理的《奔跑的青春》讀后感，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　在暑假里，我讀了好多新書(shū)，感覺(jué)無(wú)比快樂(lè)。但最讓我念念不忘的是封文慧著的《奔跑的青春》，因?yàn)檫@本書(shū)讓我感受到了青春的熱情，讓我感受到了青春的力量，讓我感受到了爭(zhēng)分奪秒讀書(shū)學(xué)習(xí)的重要。

　　在“起跑線(xiàn)”這個(gè)章節(jié)，寫(xiě)了何陽(yáng)不擅長(zhǎng)英語(yǔ)卷子里的完形填空，但依然奮斗不舍，克服重重困難走向進(jìn)步，這不是每一個(gè)小學(xué)生應(yīng)該有的品質(zhì)嗎？何陽(yáng)其它所有的科目成績(jī)都很好，就是在做英語(yǔ)卷子里的完形填空有些困難，做錯(cuò)了不少的題。可是，何陽(yáng)在老師統(tǒng)計(jì)錯(cuò)誤率的時(shí)候還是硬著頭皮舉手，這讓我看到了何陽(yáng)勇敢的形象，令我佩服。這讓我想起“知之為知之，不知為不知，是知也”的道理。何陽(yáng)不會(huì)像有些虛偽的學(xué)生，平時(shí)不努力學(xué)習(xí)，考試為了榮譽(yù)不惜耍起小聰明，結(jié)果可想而知，搞得自己得不償失，甚至“作弊”的陰影總也甩不開(kāi)。還有就是何陽(yáng)在自己得了重感冒之時(shí)，還堅(jiān)持考完試。何陽(yáng)不像有的學(xué)生，身體稍微不舒服就要請(qǐng)病假，結(jié)果丟失了讀書(shū)學(xué)習(xí)的大好機(jī)會(huì)。

　　讀一個(gè)章節(jié)就像觀(guān)賞了一臺(tái)精彩的戲。讀完這本書(shū)，我就閉上眼睛去想象一番。看，我坐在一間寬敞明亮的教室里，春風(fēng)拂過(guò)我的耳朵，陽(yáng)光和煦燦爛，青春的朝氣在空中飄浮。我靜靜地坐在教室里，暗暗地想道：“我要努力，因?yàn)樵谖覀兊纳�活中有很多我們無(wú)法預(yù)料的挫折。我要加油，因?yàn)樵谖覀兩�活中每個(gè)有志青年都在努力。我要堅(jiān)強(qiáng)，因?yàn)槲也荒芟駵厥依锏摹安硕寡俊币粯樱�遇到一點(diǎn)挫折就只知道哭泣，而不知道堅(jiān)強(qiáng)地去想辦法克服困難。我要勇敢地去面對(duì)生活、面對(duì)社會(huì)。

　　讀完這本書(shū)，還讓我知道：青春像一幅畫(huà)，畫(huà)出我開(kāi)心的樣子，畫(huà)出我傷心的樣子，我在開(kāi)心與傷心中逐漸成長(zhǎng)。青春像一本日記，記錄著我的每天發(fā)生了什么事情，每天的心情如何。青春，有時(shí)就像一縷陽(yáng)光讓我感到暖意洋洋。青春，有時(shí)就像一個(gè)苦瓜讓我苦澀難咽。青春，有時(shí)就像大海，波浪未定。這就是青春，有喜怒哀樂(lè)，有酸甜苦辣，有五彩繽紛，也有陰晴圓缺。

　　讀了《奔跑的青春》，我還知道奔跑的過(guò)程中要有目標(biāo)和理想。如果沒(méi)有目標(biāo)就會(huì)迷失方向、迷失自我，如果沒(méi)有理想就會(huì)不知道自己現(xiàn)在要做什么。有目標(biāo)有理想的人，才能勇敢面對(duì)困難，才能想方設(shè)法戰(zhàn)勝挫折，體會(huì)青春的熱情與力量。朋友，讓我們?cè)诒寂苓^(guò)程中加油吧，努力吧！