實(shí)用的設(shè)計(jì)方案3篇(合集)

　　為了確保事情或工作有序有效開展，時(shí)常需要預(yù)先制定方案，方案是在案前得出的方法計(jì)劃。方案應(yīng)該怎么制定才好呢？下面是小編為大家收集的設(shè)計(jì)方案3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

設(shè)計(jì)方案 篇1

　　今天是重返校園的日子。下午２點(diǎn)，可愛的“高一（８）班”又集合在教室里了。又見到分別了一個(gè)月的老班和同學(xué)了，心中除了親切也平添了幾分生疏。但不一會(huì)兒，以前那溫馨的班級就回來了，同學(xué)之間相處又是那么的融洽了，說起話來又是那么自然、隨和了。同學(xué)之間正唧唧喳喳地談笑著，班主任開口了。

　　“親愛的同學(xué)們，新年好！假期過得怎么樣啊？一定有不少趣聞趣事吧！新的學(xué)期開始了，同學(xué)們應(yīng)該把心收一收了，我想同學(xué)們對新學(xué)期一定有著美好的憧憬。今天，我們來開一個(gè)班會(huì)，主題為……”老師在黑板上寫下：報(bào)告假期生活；展望新的學(xué)期。頓時(shí)，教室里又是議論一團(tuán)。唉！高一（８）班就是這樣，老師的一句話就會(huì)引起一陣騷動(dòng)。

　　等了一會(huì)兒，老師接著說：“許多同學(xué)說，假期過得沒意思。其實(shí)快樂要我們每個(gè)人去發(fā)現(xiàn)去創(chuàng)造。”老師不緊不慢拿出幾張紙。原來那上面記錄了老師在假期的一件趣事：步行４０里回太平城。“可惜”堅(jiān)持到夕陽落山還是坐車了。老師的假期生活記實(shí)，時(shí)不時(shí)讓我們感到意外，之后是一片歡樂的笑聲。“好，現(xiàn)在也請你們講一講！”“嘎”的一聲，同學(xué)們停了口。竟沒人自告奮勇去講。還是老規(guī)矩吧，按座位一個(gè)個(gè)輪流說，誰也逃不了。

　　于是，笑聲再也不斷，雖有掌聲，但更多的還是善意的笑聲，似乎這已成為我們代替掌聲的方式。同學(xué)們的話發(fā)自內(nèi)心：

　　我的假期過得不好，因?yàn)槲移谀┛荚嚊]有好成績。我要以史為鑒，記住過去對比現(xiàn)在，爭創(chuàng)佳績。

　　我借用爸爸的`話，愿大家“把握現(xiàn)在，盡自己最大努力好好學(xué)習(xí)”。

　　假期里我每天堅(jiān)持寫日記，希望同學(xué)們也養(yǎng)成記日記的好習(xí)慣。

　　春天是美麗的季節(jié)，希望大家在心中播種一個(gè)希望的種子，用辛勤的汗水澆開希望之花。

　　同學(xué)之間的感情很珍貴，今天又想起以前的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，希望同學(xué)們相處得更好。

　　為高一（８）班加油，希望我們班能成為優(yōu)秀班集體。

　　假期里坐車，我看見一個(gè)小伙子給一位帶著孩子的老人讓座。我很受感動(dòng)。

　　我看到一位白發(fā)腿殘的老人在乞討，我把口袋里所有的錢都給了他。我不禁想問：為什么沒有人贍養(yǎng)他呢？他的子女呢？

　　最后，鄧仕奇——我們班的“笑星”，不慌不忙地上臺(tái)了。他用其特有的洋腔怪調(diào)慢慢地說：“我給你們講一個(gè)真實(shí)的故事。正月的一天，我和哥哥走在天黑的山路上。突然看見不遠(yuǎn)處有一個(gè)綠綠的身影，在路上一動(dòng)不動(dòng)，我用小石子砸過去它依然不動(dòng)，我們嚇壞了。哥哥嚇得把錢包也丟在那兒了，我只好去撿，手里拿根棍子……那東西終于開口了：‘你滾開’。原來這是一個(gè)喝醉酒的人，不是鬼！”他那詼諧的語氣、調(diào)皮的語調(diào)、豐富的表情，讓我們不笑都不行！

　　就在這笑聲中，一堂生動(dòng)有趣的班會(huì)臨近了尾聲！

　　班主任評語：

　　愿歡樂和諧積極向上的笑聲伴我們度過新的學(xué)期！

　　愿同學(xué)們新學(xué)期取得更好的成績，今天的衷心祝福變成明天的現(xiàn)實(shí)！

　　愿今后我們班有更高素質(zhì)的班會(huì)出現(xiàn)！

設(shè)計(jì)方案 篇2

　　課時(shí)：二課時(shí)

　　教學(xué)目的：

　　啟發(fā)學(xué)生用急呼急吸的方式和飽滿有力的聲音，表現(xiàn)熱烈、緊張的賽龍舟場面和興奮、激動(dòng)的情感。

　　讓學(xué)生自主的學(xué)習(xí)，自己發(fā)揮想象力、創(chuàng)造力，體現(xiàn)看龍船的興奮和激動(dòng)。

　　教材分析：

　　《看龍船》這首歌曲宛如 一幅風(fēng)俗畫，繪聲繪色地再現(xiàn)了五月端陽競渡龍舟的熱烈情景。宮調(diào)式的主和弦的分解音作上下跳進(jìn)，貫串在歌曲始終，使音樂顯得十分明朗、活躍。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　啟發(fā)學(xué)生用急呼急吸的方式和飽滿有力的聲音，表現(xiàn)熱烈、緊張的'賽龍舟場面和興奮、激動(dòng)的情感。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　如何啟發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，發(fā)揮自己的想象力、創(chuàng)造力，體現(xiàn)看龍船的興奮和激動(dòng)。

　　教學(xué)過程：

　　一、 組織教學(xué)：師生問好。

　　二、復(fù)習(xí)：《西風(fēng)的話》 （圖片：秋景）

　　師：今天，老師把美麗的秋天帶到我們的教室，讓我們邊唱《西風(fēng)的話》邊欣賞。

　　三、 新課教學(xué)：

　　1、 引入：

　　師：今天，我們還要學(xué)習(xí)一首歌曲《看龍船》。（圖片）

　　2、 復(fù)習(xí)曲譜：

　　師：上節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了曲譜，現(xiàn)在我們一起把曲譜復(fù)習(xí)一遍。

　　3、 放范唱：

　　第一遍：讓學(xué)生聽并思考：《西風(fēng)的話》的節(jié)奏和《看龍船》一樣嗎？（文字說明-----線條表示）

　　第二遍：讓學(xué)生小聲唱并思考：《西風(fēng)的話》的情緒和《看龍船》的情緒一樣嗎？（文字說明）

　　第三遍：讓學(xué)生大聲唱并體驗(yàn)：《西風(fēng)的話》的呼吸方式和《看龍船》的呼吸方式一樣嗎？（文字說明----表演）

　　4、 小結(jié)：這節(jié)課的重點(diǎn)就是：有急呼急吸的方式表達(dá)看龍船人們興奮、激動(dòng)的情緒。

　　5、 齊唱：

　　師：現(xiàn)在，我們不跟范唱，自己唱一遍行嗎?（速度應(yīng)較快）

　　6、 體驗(yàn)賽龍舟的感覺：

　　第一遍：全班跟節(jié)奏練劃船動(dòng)作。

　　第二遍：兩組各出一隊(duì)，進(jìn)行龍船比賽。（劃船隊(duì)邊唱邊劃，啦啦隊(duì)比組織）

　　7、 講解端午節(jié)的來歷。（生講、師解說）

　　四、 分組表演：

　　1、 讓學(xué)生自己自由組合。

　　2、 給學(xué)生時(shí)間練習(xí)。

　　3、 分組表演。

　　五、 總結(jié)：

　　同學(xué)們，這節(jié)課你學(xué)到了什么？

設(shè)計(jì)方案 篇3

　　一 、活動(dòng)名稱：美術(shù)學(xué)院大學(xué)生涂鴉設(shè)計(jì)大賽

　　二 、宣傳工作：

　　在活動(dòng)開展前一周，我部將請宣傳部協(xié)助做好相應(yīng)的宣傳工作。

　　以提升此次活動(dòng)的知名度，增添同學(xué)們的興趣，為活動(dòng)打下良好的群眾基礎(chǔ)。

　　三 、活動(dòng)目的：

　　為豐富大學(xué)生的課余生活，拓展我院學(xué)生的專業(yè)技能知識，提高同學(xué)們動(dòng)手能力及創(chuàng)新能力，加強(qiáng)同學(xué)之間的交流，愉悅彼此的身心。讓大家在放松娛樂的'同時(shí)思維得以拓展。我部積極籌劃了此次涂鴉設(shè)計(jì)大賽。同時(shí)，此次活動(dòng)也能為我院團(tuán)總支、學(xué)生會(huì)、藝術(shù)團(tuán)的融洽合作起到一定的積極作用。

　　四、活動(dòng)對象：大一所有班級

　　五 、活動(dòng)時(shí)間：待定

　　六 、活動(dòng)地點(diǎn)：美術(shù)樓前的足球場

　　七 、活動(dòng)形式：

　　1、每班選派兩名選手參加比賽

　　2、各班級的兩名代表自帶材料，在本部門提供的涂鴉畫面上進(jìn)行創(chuàng)作。

　　3、創(chuàng)作時(shí)間為45分鐘。

　　4、完成后統(tǒng)一收起，交于本部門后，由活動(dòng)評委老師當(dāng)場打分。

　　5、結(jié)果出來后，頒發(fā)相應(yīng)的獎(jiǎng)狀及獎(jiǎng)品。

　　八 、活動(dòng)流程

　　1、由藝術(shù)團(tuán)舞蹈部做開場舞。

　　2、主持人宣布活動(dòng)開始，有請各班參賽選手入場，并按照班級順序進(jìn)行自我介紹。

　　3、主持人宣布比賽開始，請參賽人員到本班場地就位。

　　4、參賽人員創(chuàng)作同時(shí)由曲藝部獻(xiàn)上好聽的歌曲

　　5、選手創(chuàng)作期間是主持觀眾與主持人互動(dòng)的跳繩問答小游戲。觀眾在跳繩期間回答主持人提出的問題。回答正確者獲得一定的獎(jiǎng)品作為鼓勵(lì)。

　　6、主持人宣布比賽結(jié)束，選手們停止創(chuàng)作。

　　7、按照班級順序，選手對自己的作品進(jìn)行創(chuàng)作說明。

　　8、請?jiān)u委老師對活動(dòng)做點(diǎn)評。

　　9、主持人宣布比賽結(jié)束

　　九、策劃主辦單位：美術(shù)學(xué)院學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部

　　協(xié)辦單位：美術(shù)學(xué)院團(tuán)總支宣傳部

　　美術(shù)學(xué)院藝術(shù)團(tuán)曲藝部

　　美術(shù)學(xué)院藝術(shù)團(tuán)舞蹈部

　　十 、邀請?jiān)u委：美術(shù)學(xué)院專業(yè)老師及我院學(xué)生涂鴉愛好者兩名

　　十一 、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

　　一等獎(jiǎng)：1名

　　二等獎(jiǎng)：2名

　　三等獎(jiǎng)：3名

　　優(yōu)秀獎(jiǎng)若干

　　組織獎(jiǎng)若干

　　[獲得一、二、三等獎(jiǎng)均有班級組織獎(jiǎng)獎(jiǎng)狀]

　　十二 、資金預(yù)算

　　場面布置：150元

　　獎(jiǎng)品頒發(fā)：80元

　　十三 、比賽規(guī)則

　　1、參賽選手涂鴉時(shí)請不要脫離自己創(chuàng)作空間以免打擾他人。

　　2、在主持人宣布比賽開始，參賽人員到達(dá)比賽場地，開始創(chuàng)作。

　　3、當(dāng)主持人宣布比賽時(shí)間到時(shí)，所有參賽人員必須立即停止創(chuàng)作，

　　對違反規(guī)定者予以適當(dāng)扣分。

　　十四、活動(dòng)結(jié)束后，請同學(xué)們將場地清理干凈。

　　[注：希望各位同學(xué)踴躍報(bào)名參與，盡顯個(gè)人風(fēng)采，為班級爭光！比賽具體規(guī)則在比賽時(shí)由主持人說明。]

　　美術(shù)學(xué)院學(xué)習(xí)部

　　XX年二月二十三