觀看《天宮課堂》有感

　　當品味完一部作品后，相信大家增長不少見聞吧，為此就要認真思考觀后感如何寫了。到底應如何寫觀后感呢？以下是小編整理的觀看《天宮課堂》有感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

觀看《天宮課堂》有感1

　　今天是20xx年12月9日，在太空中的王亞平老師、翟志剛和葉光富老師在中國空間站進行太空授課。令我印象深刻的有這幾個場景：

　　場景一，水膜張力實驗。亞平老師先準備了一個像放大鏡一樣的鏡框，把圓鏡框放進了水袋里，再拿出來時就帶上了一個水膜。然后她不斷地往里面加水，一滴，兩滴，三滴……水膜越來越厚。亞平老師拿出了女兒送她的花朵折紙，輕輕地放在了水膜上。花朵折紙在水面上慢慢轉動，慢慢伸展開自己的花瓣。亞平老師的.臉上露出了甜甜的笑容，這時亞平老師說：“看到這朵花，我就想到了我的女兒。同學們，你們都是祖國的花朵，含苞待放，未來是屬于你們的。希望你們的夢想能在這廣袤的宇宙中綻放。”隔著屏幕，我想對亞平老師說一句：“謝謝您對我們的未來的期望。我們一定努力學習，長大像您一樣為祖國貢獻自己的一份力量。”

　　場景二，泡騰片實驗。亞平老師拿走花朵折紙，繼續不停地往水膜里加水，一滴，兩滴，三滴……“同學們，你們看它是不是變成了一個大水球？”我定睛一看，果然是一個大水球，圓溜溜的，晶瑩剔透，真漂亮！亞平老師露出自豪的笑容，她還往水球里邊加入藍色素，讓整個水球看起來更可愛了，像藍色的水晶球。亞萍老師說：“如果把泡騰片放進去會怎樣呢？”說完，她便把泡騰片放了進去，只見水球里有許多小氣泡在翻滾，顏色也出現了藍色和黃色，真是美麗極了！這個小水球真像我們的地球！我不禁感嘆道，科學力量真強大，我以后要好好學習，長大報效祖國！

　　少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立……現在的我們要努力學習，只有好好讀書，打好基礎，長大才能為祖國建設貢獻一份力量！

觀看《天宮課堂》有感2

　　今天，看完《天宮授課》這個直播，我不由地感嘆道：中國的航天技術真厲害！祖國真偉大！

　　直播中，最令我感到有趣的實驗，是在太空中把乒乓球放進水里的變化。主持人先讓同學們把準備的乒乓球放進水杯里，只見乒乓球在水面上浮著。任憑同學們怎么往水里按乒乓球，乒乓球都會馬上浮到水面漂著。太空里，老師也準備了一杯水和一個乒乓球，她對同學們說道：“讓我們來看看在太空里，乒乓球放進水里的變化吧。”我瞪大眼睛，緊盯著屏幕不放，心里別提有多激動了。只見老師把乒乓球慢慢地放進杯子里，用粗吸管輕輕地把乒乓球按了下去，見證奇跡的時刻到了！乒乓球緩緩地沉了下去！真神奇呀！這是為什么呢？老師解釋道：“在太空失重的情況下，浮力幾乎是消失的，所以乒乓球不像在地面上一樣浮在水面上。”更神奇的是，老師把水杯拿起來，輕輕地一推，水杯竟上下轉著圈飄向另一位老師。水杯里的水竟然一滴都沒有灑！

　　在太空行走和轉身，也讓我覺得很有趣。只見這位老師嘗試著在太空行走，可是不但沒有邁開步，反而慢慢地飄到半空中躺了起來，樣子看起來很滑稽。我不由得哈哈大笑起來。哈哈哈……真有趣！老師又開始嘗試在太空轉身，他先像在地面一樣，上半身向左轉，可腿卻向右轉。上半身向右轉，腿不聽話地又向左扭動。用地面方法在太空是轉不了身的。老師又嘗試用游泳的方法，使勁劃動雙臂轉身，又失敗了！第三次，只見他不斷地吹著氣，想要用吹氣的動力來轉過去。很可惜，還是沒能轉身，我又忍不住笑了起來。老師發現怎么轉也轉不過去后，開始用他的大招了。只見他雙臂一開一合，哇，竟然轉了起來，打開手臂就轉得很慢，合上手臂就轉的.很快。老師又用了第五種方法，只見他右手飛快的轉起圈來，哇，他向左邊轉去了！他左手飛快地轉起圈來，哇，他向右邊飛快地轉去了！好神奇呀！

　　飛天夢永不失重，科學夢張力無限。看完這次直播后，讓我感受到了中國航天技術的發達，我為祖國的強大而驕傲！我為我是中國人而自豪！

觀看《天宮課堂》有感3

　　“同學們，你們好！”隨著主持人的聲音響起，時隔八年，在大家的無限期待中，第二次的天宮授課終于來到了。

　　一開始，幾名同學用扮演角色的`方式，向我們介紹了從4月29日太空飛船發射到現在，這中間經歷的精彩瞬間。接著鏡頭一轉，我們來到了太空飛船上。三位宇航員像企鵝一樣搖搖晃晃的，讓我們來聽一聽他們的自我介紹吧！“同學們，你們好，大家還記得我嗎？我是太空老師王亞平。”“嗨，同學們，我是指令長翟志剛！”“同學們好，我是航天員葉光富。”三位老師在飛船上走動時搖搖晃晃，似乎是站不穩，就像超人一樣隨時飄在半空中，真是神奇！王亞平老師還為我們介紹了她的臥室，我看到了她與家人的合影和一些可愛的小物品，我一下被那個太空人玩偶吸引了，它身穿白色太空服被系在繩子上，應該是為了防止它去遠行吧！

　　接著，王亞平老師又給大家做了一些小實驗。只見她將一個乒乓球放在水中，乒乓球竟然沒有像在地球上一樣浮在水面上，而是懸浮在水中。原來浮力在太空失重的環境下幾乎消失，所以不會像在地面上一樣浮在水里，真是有趣！

　　這時，亞平老師神秘地說：“接下來我們要做一個神奇的實驗。”只見她用一個類似我們放大鏡邊框的物品放進了水袋，再拿出來時就做成了水膜。她小心翼翼把水膜放到了一個平面桌子上，讓水膜站立起來。接著，亞平老師又拿出了一個插著吸管的水袋。只見她不斷地向那個水膜中注水，注完水后，水膜越來越厚，就像放大鏡一樣。王亞平老師把折好的紙花朵貼放在水膜的一邊，只見這朵美麗的紙花竟然開花了。王亞平老師拿走紙花，再次繼續向水膜注水，只見它變成了大水球。真是太有趣了！王亞平老師將藍色素放進水球中，哇！色素在水球中渲染開來，水球變成了藍色水晶球。半片泡騰片被放進水球里，立刻產生了許多黃色、綠色的泡泡。真是美麗的一瞬間！

　　太空真有趣，如果可以，我一定要去太空，去探索更多的奧秘！

觀看《天宮課堂》有感4

　　太空應該是最神秘的了，它和地球真是天壤之別。今天我居家觀看了一個特別有趣的節目——《太空授課》。

　　“同學們，你們好！”進入直播，一個響亮的聲音正和我們打招呼。今天是由天宮教師王亞平、翟志剛、葉光富在神舟號給大家授課。

　　王亞平老師讓我們拿出乒乓球放進水水中，在地球上的乒乓球有一定的浮力，所以會在水中漂浮起來。可在太空呢？你們看，王亞平老師將乒乓球放入水杯里，乒乓球像在地球上一樣浮在水面上，不急，接著看，王老師拿出一個橘紅色的吸管，輕輕把乒乓球往下壓。和在地球上不同的是，乒乓球緩緩下沉，竟在水中漂浮著。哇！浮力消失了，好神奇呀！這個實驗讓我大吃一驚，宇宙中還有這么多我們未探索到的事情呢？

　　接著王亞平老師用艙里的再生水做了一個水膜，怎么做的呢？只見她拿出一個像放大鏡框一樣的物品，伸進水袋里，再拿出時，圓圈框里就被帶出了一個水膜！她把水膜放在桌子上，一點一點的滴水，更為奇特的是，水膜竟變成了一個大大的水球，還一滴不漏。這個水球像一個水晶球一樣，人透過它看另一面的人，看到的是一個倒立的人。這讓我又大吃了一驚！這時王亞平老師讓葉老師用針管吸出了水球里的氣泡，然后又在中心注入了一個氣泡水，水泡越來越大，晶瑩剔透的.非常可愛。王老師精彩的實驗引來同學們的陣陣掌聲，王老師再次來到水球前，這次球中形成了一正一反兩個人像。這種效果在地球上是很難做到的。太空的一切真是太奇妙了！

　　奇妙的實驗繼續中，泡騰片是一個常見的沖水喝的維生素，放入水中會產生許多氣泡。王亞平老師想將半個泡騰片放入水球中，但是一個普通的水球可不好看，她便往水球里注入了藍色素。再放入泡騰片，果然產生了許多美麗的水泡，水球呈現了一些藍色、黃色，就像地球一樣美麗。

　　一個小時很快過去了，這次的太空之旅也在我們的意猶未盡中結束了。長大后，我也要當一名宇航員，去探索更多的太空奧秘！

觀看《天宮課堂》有感5

　　今天我們觀看了《天宮授課》，我來給大家講講有趣的環節吧。

　　王亞平老師先帶領我們參觀了睡眠區、衛生區、還有太空自行車等。我覺得太空自行車最有趣，航天員他們倒立著用手轉車蹬，看起來很有意思。我還認識了企鵝服，企鵝服可以讓宇航員保護身體。葉老師讓我們知道了細胞是活的，是有生命的。

　　有個同學提問：“老師，你們在太空可以像在地球一樣行走嗎？”葉老師用實際行動告訴了我們，只見葉老師在太空中走了兩下，身體變飄了起來。所以在太空是不能像在地球上那樣行走的。不僅不能在太空正常行走，也不能正常轉身，如果在不扶任何東西的情況下，你只能把手舉起來，在太空中轉一圈兒才可以轉身。而且你在原地轉圈的時候，展開雙臂就越轉越慢，合上雙臂就越轉越快。

　　最有趣的就是水膜實驗。首先，王亞平老師做了一個水膜，她在水膜里注入水，大一點的時候，她把她和女兒曾經折的花朵折紙放在了水膜上。這個花朵折紙在瞬間盛開了，格外美麗。王亞平老師把花朵折紙拿開，繼續往水膜里注水。漸漸的，水膜變成了一個大水球了。到了最有趣的環節，亞平老師在大水球的后面。從水球另一面看到她居然是倒立的。葉老師把大水球里的氣泡吸了出來，又注入進了大水球的中間一個水泡。王亞平老師站在大水球的后面，大水球里出現了一正一反的'景象。真神奇！

　　葉老師把氣泡吸了出來，準備了泡騰片和顏料。王亞平老師把顏料注射進了大水球里，顏料開始在大水球里均勻的流動，很壯觀。亞平老師在大水球里放入了泡騰片，慢慢地泡騰片全部融化，大水球也變成了藍色、黃色的氣泡，好似一個小小的地球。

　　太空有這么多有趣的事啊！去了太空，你的身體沒有了重量！所有的事物都沒有了重力。我看了節目，了解了更多的太空知識，更有了去太空的欲望。當宇航員這個小小的種子開始在我心中成長！

觀看《天宮課堂》有感6

　　20xx年12月9日下午3點40分，我端坐在電視機前，津津有味地觀看了《天宮授課》，真是精彩極了！我感覺太空太奇妙了！

　　其中，讓我印象最深的是在太空里運動這部分。看啊，太空跑步機！只見王老師站在跑步機上，從旁邊拿起一個類似于背帶的物品背起來，只聽王老師介紹說：“我們在太空跑步機鍛煉時，需要這樣一部數字裝置固定好自己。”王老師雙手扶著前邊的欄桿，雙腳踏在跑步機上輕松地走動了起來！王老師邊跑邊說：“為了減少跑步對艙體的沖擊，我們還專門設計了緩震系統。”我第一次覺得太空非常神奇！第一次覺得中國太強大了！我身為中國人感到非常的驕傲！

　　更讓我為之振奮、印象深刻的就是水膜實驗。快看，王老師拿出水袋輕輕一摁，就擠出了兩個晶瑩剔透、圓溜溜的小水球，可愛極了！只見王老師張大嘴巴把那兩個小水球含到嘴里吃掉了。我看著忍不住驚嘆，哇，真神奇！在太空，水不流動居然凝聚成水球。長大了，我也要探索太空！

　　接著，我又看見王老師拿出了一個放大鏡桿，她把放大鏡桿放進一個水袋里，再輕輕拿出來時竟形成了一個水膜。哇，好神奇！王老師把水膜放大鏡站立在桌子上，不斷地往里面加水，水膜越來越厚，看起來好像放大鏡的鏡片。王老師在水膜面前，我在鏡頭這一面看到了竟是王老師的倒影？我驚奇了！王老師又把顏料滴進了圓球里，透藍透藍的，真好看！我看到王老師把一個泡騰片塞進圓球里，只見好多氣泡沸騰起來，哇，好神奇呀！這真像一個地球儀，我的.心中燃起了紅紅的火焰。啊，祖國真強大！

　　今天，觀看了《天宮授課》的直播，從有趣的實驗，到深奧的知識，我的心里再一次感嘆，厲害了！我的祖國！我愛你！我的祖國！