讀《新教育之夢》有感（熱）

　　認(rèn)真讀完一本名著后，大家心中一定是萌生了不少心得體會，這時候，最關(guān)鍵的讀后感怎么能落下！那要怎么寫好讀后感呢？下面是小編為大家收集的讀《新教育之夢》有感，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　暑假期間，我有幸拜讀了朱永新教授的《新教育之夢》，讀完整本書真是感觸頗多、受益匪淺。全書總共分為十章，第一章：理想的德育；第二章：理想的智育；第三章：理想的體育；第四章：理想的美育；第五章：理想的勞動技術(shù)教育；第六章：理想的學(xué)校；第七章：理想的教師；第八章：理想的校長；第九章：理想的學(xué)生；第十章：理想的父母。整本書用真實的文字真真切切地讓我們感受到了這位教育大師知識的淵博，對教育至真的感悟和至純的熱愛，他對新教育理想追求的高瞻遠(yuǎn)矚，令我們油然而生敬意。

　　《新教育之夢》是一本寫給“教育”的書。它的大部分章節(jié)都是從教育教學(xué)中存在的現(xiàn)象入手，然后分析其弊端，并給出了解決問題的方法。其中令我印象最深的是“理想的教師”這一章節(jié)。書中講到：“理想的教師，應(yīng)該是一個胸懷理想，充滿激情和詩意的教師；應(yīng)該是一個自信、自強(qiáng)、不斷挑戰(zhàn)自我的教師；應(yīng)該是一個善于合作、具有人格魅力的教師；應(yīng)該是一個充滿愛心、受學(xué)生尊敬的教師；應(yīng)該是一個追求卓越、富有創(chuàng)新精神的教師；應(yīng)該是一個勤于學(xué)習(xí)、不斷充實自我的教師；應(yīng)該是一個關(guān)注人類命運(yùn)，具有社會責(zé)任感的教師；應(yīng)該是一個堅韌、剛強(qiáng)、不向挫折彎腰的教師。”對照這里提到的要求，我覺得離理想的教師的距離還很遙遠(yuǎn)，還有很多很多要學(xué)習(xí)的東西，而這也需要我在教育教學(xué)的過程中，不斷充實自己，不斷完善自己。努力向理想的教師靠攏，縮小其間的差距。同時《新教育之夢》向我們闡釋了“一個教師不在于他教了多少年書，而在于他用心教了多少年書。”用心的前提無非就是“愛”，愛這一職業(yè)，愛自己的崗位，愛自己的學(xué)生，愛自己的學(xué)校，愛自己的同事......愛可以包容一切，可以逾越一切，每個孩子都有巨大的潛能，而且每個孩子的潛能是不一樣的，只要我們付出了愛，只要我們肯愛我們的學(xué)生，那么我們就會換來更多的愛。

　　總之，朱永新教授的《新教育之夢》給了我們一個夢，這個夢可以讓我們堅定自己的教育方向，可以讓我們對未來充滿希望，可以讓我們義無反顧、揚(yáng)帆起航、可以讓我們不斷尋求突破，找尋適當(dāng)?shù)摹⑦m合自己的教育教學(xué)方法。