讀《成為有思想的教師》有感

　　當閱讀了一本名著后，相信大家都有很多值得分享的東西，寫一份讀后感，記錄收獲與付出吧。千萬不能認為讀后感隨便應付就可以，下面是小編整理的讀《成為有思想的教師》有感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　讀了《成為有思想的教師》后我感受很深，作為老師的我對班上同學們也肩負著如家長般殷切的期望，老師的工作內容是十分復雜的，是很難被理解的，是十分勞累的，但也是崇高的。

　　我們每天面對的是純凈無邪的學生，我們是孩子們離開家長的首任老師，一言一行都將對學生產生終身的影響。

　　雖然我很努力把班上的每個孩子都當成自己的弟弟妹妹一樣疼愛，悉心照顧，盡力提升自己的教學水平，但這就夠了嗎？

　　教書育人是我們的職責，要實現這個任務，就需要有教育教學思想。要想做一個有自己想法的老師，我們需要對教育教學有自己的認識和獨到的見解，要能形成自己的體系，也就是要做一個好的思考者，一個有思想的教師。

　　有句諺語說：“人之所以偉大，是因為他會思考。”的確，在思想的領域里，不僅需要參天大樹，也需要有無名的野草。作為一個思想家他們有思考的使命，我們普通人也有思考的權利。你不必成為一個思想家，但起碼你應該是一個獨立的思考者。

　　一個有自己想法的老師，應該“情”“心”“志”完整。“情”者，能為人師表，愛崗敬業，不斷關心孩子們的成長過程，維護孩子們的權益，保護他們的自信心和自尊心，公平公正地對待每一個孩子，對于每一個孩子取得的成績和進步，都能感覺到開心和以此為榮。

　　“用心”，做對教育有心的人，別的老師找不到的問題，我們能發現；別的老師解決不了的難題，我們能解決；除此之外我們還要去做別人不愿意做的事。

　　“志”者，“敢于探索、敢于創新、敢于思考”，勇于接受挑戰，但不滿足于取得的成績；能耐得住寂寞，受得了嘲笑，經得起磨難，堅信“有志者，事竟成”。

　　情、心、志都到了，大腦就靈活，感情就豐富。什么是思想？概括說就是一個人獨有的觀念。一個好的老師，必定是一個有自己想法的人，不僅有自己的想法，并且他的想法對他的學生會有較好的影響。

　　人生的不斷進步離不開持續的學習。俗話說，活到老，學到老。莊子說過，生命是有限的，而知識是無限的。知識是無窮無盡的，堅持學習使人不斷進步。相反，如果沒有知識的持續補充，人就會跟不上時代。歌德說過，誰在那個時代，誰就將忍受時代的一切苦難。尤其是在今天這個知識爆炸的時代，不能接受到新的知識就會被時代拋棄。