愛在細微處——讀《風會記得一朵花的香》有感

　　當細細地品讀完一本名著后，相信你心中會有不少感想，是時候靜下心來好好寫寫讀后感了。那么我們該怎么去寫讀后感呢？以下是小編整理的愛在細微處——讀《風會記得一朵花的香》有感，希望能夠幫助到大家。

　　展讀此書，字里行間，淡淡的花香，微微的風吹，以及殷殷的心香，感懷雜陳,讓我覺得生活就是在平實舒緩的句式語調里，壓縮著詩情，隱藏著畫意，是那種細浪深流的從容，是那種抑揚頓挫的雋永，是那種平凡之中的真實。

　　這種平實如微風的感覺，一聲問候，便讓你感覺到了溫度。讓我自然地想起了那個常年在集市上賣海貨的小販，一個四十多歲的婦女，扎著馬尾，干瘦的臉龐，也許是經常在外勞作的原因，她的手也是干瘦的，指頭上裂開了口。但是見到她，臉上永遠是笑開了一朵花。還未等你走近她的攤前，她就開了口：“小妹，來了哈。”我便急急地應著：“來了，來了。”順便挑上幾條魚。其實她并不認得我，她只是一個外村的，到我們這里賣貨，只是這樣一稱呼，似乎很自然就成了一家人，哪有不照顧生意的道理呢。這種有愛的微笑，讓你感覺到了細微的感動。

　　同樣，我們也可以把這種平實的關愛送給那個需要她的人。

　　還記得班里有個男生，學習成績總是在中下游徘徊，每次考試不是漏題，就是答題卡出現(xiàn)了問題，總之成績倒是很“穩(wěn)定在30幾名”，前幾次我還是很耐心的與他溝通，一起分析得失，他也聽話的點點頭表示接受。可是，今天的作業(yè)不認真，你批評他后，第二天能改一下，過了一天就又恢復了原樣。看他那一副提不起精神的樣子，“耐心的溝通”慢慢就變成了“關愛式的批評”。就這樣周而復始，他也習慣了這種批評式的關愛，成績總也不見起色。

　　直到有一天，我見他的書寫很潦草，就送給他一本字帖，要求他每天練一頁，并叮囑他第二天給我檢查，他很認真地點點頭，問：“老師多少錢？”我說：“你練好了，不用錢。”只見他眼圈有些紅紅的，我拍拍他的肩膀讓他坐下。后來他的母親給我打電話說：“老師，太感謝你了！現(xiàn)在，孩子每天不用管就能自覺地練字了，孩子回家后說，‘誰也不要動我的字帖，老師只給了我一個人，我要單獨把它放起來，不要折壞了’ 。”聽了他母親的話，我的內心起了波瀾，現(xiàn)在這個男孩每天兩手捧著字帖，小心翼翼地翻給我看他練的字，很認真，和以前真的不一樣了。而且我要求他一天一頁，他竟然都是兩頁三頁的練習。

　　我欣慰的看著他，他也靦腆的笑著。

　　每次我都拍拍他的肩膀，讓他坐下，然后俯下身叮囑他加油，他緊抿著嘴唇很堅定地點點頭，果然以后的作業(yè)也有很大的改觀。

　　沒有想到一本小小的字帖的力量，超乎我們的想象，勝過上百句嚴厲地關愛。也許我們每個人心中都藏著一棵待發(fā)芽的種子，等待我們俯下身去愛去呵護，她定能茁壯成長，成為我們想成為的樣子。