藝術作文10篇【熱】

　　在學習、工作乃至生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編收集整理的藝術作文10篇，希望能夠幫助到大家。

藝術作文 篇1

　　書法，是“國粹”之一，是一門最古老的藝術。它從最初的甲骨文和象形文字，漸漸地演變為大篆、小篆、隸書，直至現在的草行和真書，并成為書法的主流風格。從古至今，書法一直散發著一種獨特的魅力，吸引著成千上萬的人。書法大家的珍聞軼事，也令人津津樂道。

　　秦朝李斯寫下的《泰山石刻》，是書法歷史上最早的傳世經典。此后，書法漸漸受到歷代文人的青睞，許多人研習成癖。其中最值得一說的就是東晉的王羲之。據說他家有一個水池，專門用來洗毛筆。久而久之，池水竟被染成了黑色，因而得名“墨池”。刻苦的練習，造就了他深厚的書法功底，才為后人留下了千古流傳的書法名作——《蘭亭序》。全文行筆不激不厲，揮灑自如，收放有度，點畫從容而神氣內斂。自始至終流露著一種從容不迫，瀟灑俊逸的氣度，給人以高雅，清新，華美的藝術感受。從形質到神韻均成為后人學習行書的典范。

　　唐朝的.張旭性格豪放，嗜好飲酒，常在大醉后手舞足蹈，然后回到桌前，提筆落墨，一揮而就。有人說他粗魯，給他取了個張癲的雅號。其實他很細心，傳說，他看到公孫大娘舞劍，感悟到了書法的真諦，創造了行云流水的草書風格。他的代表作《古詩四帖》，落筆力頂千鈞，傾勢而下，行筆婉轉自如，有急有緩地蕩漾在舒暢的韻律中。他的字奔放豪逸，一氣呵成，給人以痛快淋漓之感。

　　在中國書法史上，還有許許多多的名家大師，他們的作品或龍飛鳳舞，或入木三分，各具特色，給人以絕美的享受，是中國文化的傳世瑰寶。

藝術作文 篇2

　　我們學校有一棟藝術樓，走進校門，只見左手邊屹立著一幢幢高低錯落的教學樓，最北邊的4號樓就是我校的藝術樓。別看它外表普通的很，但里面可謂是藏龍臥虎、萬物俱全呀！今天，我就帶你去參觀一下吧。

　　走到藝術樓前，抬頭仰望，只見藝術樓十分高大，大概有7~8米呢。三號樓前的香樟樹在它前面也已成了小矮人。藝術樓前的花壇里長著幾株生機勃勃的潘槐樹，它的枝干并不粗壯，卻很奇特，它的葉子并不是很綠，但充滿了生機。潘槐樹旁繞著一圈紫色的植物，漂亮極了。看著這花壇，我腦袋里產生了一個奇怪的想法：這紫色的植物像知識的海洋，而潘槐樹就是在里面遨游、學習的學生，那棵不斷生長的潘槐樹，就代表了我們不斷上進，天天向上，不被一些繁瑣的知識束縛，在更多的知識里學習。

　　藝術樓一樓有兩間教室，一間是我們很熟悉的上科學課的地方，里面整齊地放著兩排桌椅和一張巨大的講臺。在這里，我回憶起科學課上同學們認真的聽老師講課，積極地動手做實驗的情景。科學室旁邊的是一間科學器材室，我們從來沒去過，所以在我們心目中它是一個很神秘的地方。今天，我們終于有機會進去看看了。走進去后，我瞬間驚呆了，里面普通的柜子里擺放著無計其數的精致的標本，小到指甲那么小的蜘蛛，大到手掌那么大的蝗蟲，一切都是那么奇妙。其中最精巧的定要數那只漂亮的蝴蝶的了，大家都知道，一般的蝴蝶翅膀都十分小巧，可這只蝴蝶的翅膀卻那么大，那么絢麗多彩，翅膀上布滿了許多美麗的花紋，真是十分罕見。看這些標本，我十分想知道這些東西是如何收集制作的。

　　參觀完了科學器材室，我們沿著左邊的樓梯上了二樓。二樓有我們最喜歡來上課的電腦室。從門口一眼望去，眼前的一臺臺電腦，仿佛成了一座由電腦堆積成的小山。看著眼前一排井然有序的電腦，我仿佛看到了同學們，端端正正地坐在電腦前，認真地聽老師講課，專心致志地使用著電腦。

　　我們繼續沿著樓梯往上走，來到了三樓。來到三樓，首先映入眼簾的是電子閱覽室，不過很可惜，我們沒機會去里面觀賞，不過一看到這名字，我就猜這肯定是讓我們上網去看一些文章，豐富我們的知識，開闊我們的視眼的。一陣音樂聲傳來，把我們吸引進了3樓盡頭的音樂教室。里面擺放著一排書架和一張張椅子，整齊又不呆板，秩序不一又不凌亂。墻壁上掛著許多有關音樂的小知識，后面的墻壁上還畫著許多音符，那音符仿佛有生命似的，組織成一段段優美的旋律，無形中，我仿佛聽到了許多美妙的歌曲。

　　繼續往上走，便是藝術樓的.頂樓—一個神秘的“世外桃源”，一個令人充滿無限遐想的地方。當顧老師把鑰匙插進鎖孔里時，我們所有人都把目光聚集到這扇門上。顧老師開門的那幾秒，我仿佛過了幾年。門緩緩地打開了，我們一擁而進，迫不及待地觀賞著這里。看到這里，我覺得之前的驚訝與感嘆根本不足為奇，這里仿佛是藝術的天堂。它的天花板是用一圈圈藤蔓構成的，上面還有許多有趣、漂亮的彩燈，雖然沒開，但我足以想象的出燈開時，五顏六色的光束照射在地板上。一陣優雅輕快的曲子響起，一群身著著舞衣的舞者跳著輕快的舞蹈，向我們展示她們優美的舞姿。環顧四周，我發現這里大得很，足有兩間教室那么大，與這里比較，再大的教室也不過如此。

　　時間可不等人，過了好久，老師要帶我們走了，可大家都意猶未盡，明明過了很久，我總覺得才過了幾分鐘。下樓時，我們特地走了藝術樓的“藝術走廊”只見這里的墻壁上掛滿了一幅幅生動的圖畫，真不愧被稱為“藝術廊”臨走前，我依依不舍地望了藝術樓一眼，它像一位孜孜不倦的老師，帶領我們走進藝術的殿堂。

藝術作文 篇3

　　有這樣一個人：他一年四季只穿一件黑色的單衣，不管在哪兒都戴著一副墨鏡，牙齒都被煙熏爛了。頭上沒有一根頭發，頂著一顆光亮的腦袋。他就是我爸爸的.一位朋友——唐宋伯伯。他已經五十多歲了。

　　唐伯伯是個藝術家，他從不注意生活細節。刷牙沒有牙杯，直接用嘴去接水；洗手間里也缺少許多必備品。床亂了也從不整理，亂得就像狗窩。他喜歡抽煙、喝酒。有一次，他喝醉了，直接睡在了澡堂，結果手機和一些貴重物品全弄丟了。

　　他雖然不注重生活細節，但對藝術十分著迷，精益求精。他甚至為了安心做畫，遠離了繁華的都市，借住在一個朋友家，那兒地處郊外，十分偏僻。房子后面有個小湖，里面養著兩只天鵝，他經常在湖邊苦思冥想著藝術創作。有一回，我和爸爸去他那兒玩，他正在背對著我們畫畫，爸爸咳嗽了一聲，他猛然間回過頭，被嚇了一跳，因為他完全沉靜在畫畫之中。

　　爸爸說，他是個當代藝術家，與傳統的藝術家不同，他不但繪畫，還做裝置藝術品。我見過他的畫，由放射狀的線條組成，有些畫甚至有上萬根線條，那些線條非常蒼勁有力，這得益于他以前所學國畫專業，對線條有著深刻認識和理解。豐富的顏色充滿了生命力，給人以熱情洋溢的感覺。他喜歡用別樣的材料和畫法，比如說在木板上或者用油漆作畫。至今他已經在國內外舉辦了很多次展覽。在藝術圈里已經是一個很有名氣的藝術家了。

　　這就是我眼中的唐宋伯伯。一個在生活上隨意，在藝術道路上孜孜以求的人。

藝術作文 篇4

　　剛剛送走了有趣的科技節，又迎來了本學期另外一個大型的活動：藝術節。我們再次摩拳擦掌，展開了新一輪的挑戰。

　　早在一個月之前，我們就為藝術節的團體活動：大合唱做準備了，老師和家長幫忙請來了音樂老師，可是，時間已經不多了。所以，我們要抓緊寶貴的時間來訓練了。于是，我們就放棄了一個月大部分的午休，投入到了緊張的培訓當中，老師定下了一首曲目，這首曲目還大有來頭，是維也納新春音樂會的保留曲目呢！

　　經過一個月的訓練，藝術節終于開幕了，終于可以一飽眼福了，我們的心情既激動又忐忑不安，上午的小演奏家比賽，選手們把各式各樣的樂器玩轉自如，把全場震的鴉雀無聲，下午，時鐘上的指針總算指向了三點整，到了六七年級的大合唱了，我們化好妝，身著統一的服裝，昂首闊步走上舞臺。

　　演唱完畢，我們全都忐忑不安的等待成績，當主持人報出六（1）班最后得分9。72分的`時候，我們著實嚇了一跳，更加緊張了，“去掉一個最高分，去掉一個最低分，六（2）班的最后得分是9。69分。”緊接著就是六（1）班一陣勝利的歡呼聲。

　　藝術節圓滿結束了，盡管我們沒有獲得十分滿意的成績，但是我們不會被挫敗，正如古老師所說的“我們的機會還有很多”，總之，我們將繼續努力迎接新一輪的挑戰。

藝術作文 篇5

　　“請你再看一看實物，檢查一下線條對不對，往哪里移。”我盯著桌子上的靜物，左看右看，琢磨再三，心想：我都改了三遍了，怎么還不對呢？真是郁悶。我就不耐煩地說：“我看到的就是這樣的啊！”總是穿著花格子裙子的老師說：“想一想我剛給你講的知識點，再仔細觀察一下。自己畫出來的下次才不會錯。”

　　我繼續端詳靜物，說：“還是不會。”老師就坐下來親自為我示范了。原來是幾個微小的結構問題。我心想：這一點細微的差別應該沒關系吧？老師似乎看出了我的想法，和顏悅色地說：“打形一定要準確，這是素描的基本要求，加油，你可以畫得更好的！”“這已經是我改的第四遍了，我會努力的！”

　　這位嚴厲的素描老師就是我的表姐。她有大大的歐式雙眼皮，眼睛像一個大核桃，圓瞪瞪的大黑眼珠，很像漫畫里的.人物，眼睛比我的眼睛還大呢！高挺的鼻梁就像石膏人像一樣，面容白皙潔凈，所以總有人說她是混血兒。她纖細的身材，總愛穿百褶裙。

　　我的藝術家姐姐最讓我佩服的是全心全意熱愛她的美術專業，高二的時候，每天只睡五六個小時，除了吃飯，就是畫畫，不斷努力，終于考上了中國美院自己喜歡的專業；大學別人都在玩的時候，她也在畫畫，所以老師們總是說她很有天分，她總是謙虛地回答：“不不不，我還差得很遠呢！”

　　工作以后，她更是對自己嚴格要求，經常范畫要畫很多張，備課要修改十幾遍，像是一個孜孜不倦的采蜜女王，每節課都追求盡善盡美，講課有聲有色，孩子們都喜笑顏開，手里的畫筆像小朋友一樣在紙上翩翩起舞！

　　我的這位藝術家表姐也是我的偶像。有時候我覺得她是不是對我可以要求低一點？但我知道這正是她一絲不茍的態度使然，也是我需要學習的地方，我會努力的。

藝術作文 篇6

　　學校的文化藝術節馬上就要開始了。同學們都在準備比賽的節目，可偏偏今年上報的器樂曲目每班只能報一首。這也就意味著我和朱朱只能其中一人參賽了。

　　我很想參加這次比賽，但我怕我把名報上去會惹朱朱不高興。突然，一個靈感閃過。“朱朱，這次的比賽我們合奏彈吧！就彈那首《幽靈公主》。怎么樣？”“好吧！但曲譜的事就交給你了。”

　　三天后，我在學校鋼琴的地方打了一個電話給她：“朱朱，你快來我們學琴的地方。校長答應把她那首《幽》給我們了！我可是求了很久她才給的呢！”朱朱似乎也很高興：“真的嗎？我馬上來。”

　　拿到曲譜后，我馬上開始練了起來。一個星期后，一個意想不到的'事情發生了。朱朱告訴我不彈了，我問：“為什么？”“因為我想了很久，萬一我們得獎了，百分制就會加分，我可不想讓你加分，所以我就不彈了！”“你怎么可以這樣呢？”“我怎么不可以這樣啊！你還不是為了加百分制才和我合奏的啊！”“你、你怎么可以這么說呢？我并不是想加百分制。”“你不用否認了，不過也沒什么關系，我已經和老師說了這次比賽讓我去，你沒機會了！”“WHY？”

　　看來，朱朱是誤解我了，她怎么可以這么說我呢？要是我是為了加百分制，當初我就可以找老師說我要彈。還用得著去找雙人合奏的曲譜嗎？我也認了，算我倒霉，我也不想與這么一個心機重的人合作。

　　當天晚上，我沒睡好。一直在想這件事。第二天一大早我就找朱朱解釋：“這件事并不是你想的那樣。我可以讓老師不要給我加百分制。我只想參加比賽。“哼！你現在這么說，不一定到時候也這么做。”看來，我是沒法再解釋下去了。“算了，你不彈也沒有關系，但我會把它彈好。最起碼我對得起我自己，沒白白要到那張曲譜！”

　　我只能看老師讓誰去參賽了。最終，結果竟然和朱朱說得一樣。

　　理解一個人有那么難嗎？是我讓她誤解了？還是她疑心重，太自私？很難相信這件事情發展過程？比賽難道只是為了分數？我不懂！

藝術作文 篇7

　　陽光明媚的今天，一個游戲讓我們興奮不已，它顯出了指尖上的藝術。首先，老師在黑板上畫了一個圓，然后問大家這個圓像什么？同學們爭先恐后地回答：“花花綠綠的西瓜是圓的，五顏六色的氣球是圓的……”“回答得非常好!”老師說。這時，老師給我們發了兩張白紙，叫我們在這白紙上畫五個圓，圓的里面再畫上幾個圖案，最后，用我們靈活的小手，把圓里面新奇的圖案小心翼翼地撕下來，千萬不能用剪刀喲!這會兒，同學們認真地開始做了，我也不例外，在白紙上畫五個圓，分別在五個圓里面畫一個可愛的蘑菇、一個漂亮的大風箏、一顆五角星，還有一個月亮姐姐……畫好后，我手指準備開工了，沒過多久，五個精品圖案誕生了，旁邊的同學看到后，“啊”的一聲，這時我仔細看了下我的杰作，我都不敢相信我的眼睛了，一個活靈活現的圖案呈現在我的眼前，神奇極了！原來指尖也可以創造藝術呀！雖然我想拿到講臺上展示一翻的，但我還是不夠膽量上去。結果還是在臺下靜靜地看著別的同學貼在黑板上的作品。 （牙尖上的藝術） 今天，你猜讓我在課堂上最興奮的`事情是什么嗎？那就是牙尖上的藝術這個活動。雖然聽起來是一件簡單的事，但實際上做起來非常難。首先，老師發給我們每人兩塊又大又圓的餅干，讓我們在餅干上用那尖尖的牙齒咬出兩個新奇而又漂亮的圖案，顯出牙尖上的藝術。話音剛落，我們迫不及待地開始咬，誰知牙齒剛碰到餅干上，一個難題來了，“要咬什么圖案好呢？咦，不如咬條裙子吧！”說干就干，于是我小心翼翼地開始咬，“怦怦怦”我的心一直在跳，“萬一咬不好，怎么辦呢？”但我還是信心堅定地堅持咬出來。過了一會兒，經過我的牙齒精雕細刻后，一個牙齒的藝術品——一條漂亮的裙子出現在了我的眼前，像一只蝴蝶一樣。不一會兒，一朵漂亮的小花又誕生了，這時，同學看見了，嘖嘖贊嘆地說：“你做得真好，我真羨慕！”我說：“哪里！哪里！”雖然我嘴上這么說，可我還真挺欣賞我的杰作的。可當看到別的同學的作品后，覺得自己的作品還是不夠好，所以我還是沒有上去展示自己的作品。 通過這次活動后，讓我明白了指尖和牙尖也能創造藝術。其實在生活中，只要我們細心觀察，許多事物也可以創造藝術的。

藝術作文 篇8

　　音樂、戲劇、攝影和繪畫之類的學科不在升學考試的科目之列，所以老師經常會占用這些科目來給我們補習。而且，在學校財政預算緊張的時候，它們也是最先被拿掉的課程。這些課程不如數學、科學等學科重要嗎?在這個問題上人們的觀點有分歧，有人認為藝術是無用的，也有人認為有必要學習藝術。我認為，藝術也很重要，有必要讓人們學習。

　　藝術創作使我們的文明更加絢麗多彩，所以我們應該為后人保護它們。如果人們不去學習藝術，它們就不會得到繼承了。而且藝術作品是人們的偉大成就，應該得到尊重，被人們銘記。如果人們接觸不到它們，它們就會被遺忘，這將是文化領域的重大損失。

　　有人指出不是每個學生都有藝術創作的天賦和欲望，所以學生不必學習藝術。的確，并不是每個學生將來都能成為藝術家。但是，學習藝術不見得要以藝術創作為目的。藝術給人展現的是世界的美好，那些沒有藝術天賦的人也能從藝術中獲益。比如說心情不好時，音樂可以讓人們平靜、放松。戲劇帶給人們歡樂。觀賞世界各地精彩的照片拓展一個人的眼界。

　　還有一個關于人們從藝術中獲得收益的例子。音樂，尤其是古典音樂，可以給人帶來許多影響。在我的班級中，演奏某種樂器的學生(尤其是管弦樂器或是鋼琴)對漢語的發音更加敏感。能聽出A和A小調之間半音區別的，更能夠區分不同的音調。發音不好的.學生往往沒受過音樂訓練，或是五音不全。似乎音樂訓練的這個特殊的效應把音樂家的技能轉化成了語言能力。因此，我認為音樂課對學生有一定的益處。

　　藝術是對人性的提升。科學解釋了我們存在的世界，藝術則成就了人類，讓人類在漫長的發展過程中不失去人性。從貝多芬的《第九交響曲》中我們理解了樂觀主義精神。在閱讀《飄》之后我們認識了戰爭的殘酷，以及保持靈魂高度的重要性。從日本電影《人性的證明》中我們明白了為人不應該殘忍冷酷，也深深體會到了國家和民族的對立會給個人帶來多大的傷害。

　　在我看來，學校學習的每一門課程都有它的價值。藝術對人們的生活有很大影響。教育應該培養有靈感，有鑒賞力的世界公民，僅僅靠學習科學、數字和圖表是遠遠不夠的。

藝術作文 篇9

　　我們排練了很長時間，今天終于到該我們表演節的時候了！

　　吃完早飯，然后有很多阿姨來給我們化妝、穿衣服，有一位化妝師阿姨，把我們化的非常漂亮，我們準備好后，就去換衣服，男生穿的`像王子一樣帥，女生穿的像公主一樣美。

　　李老師和阿姨們把我們帶到對面多功能廳表演，到了多功能廳，我心里有點害怕，怕我發揮不好，到我們表演的時候了，看到李老師和阿姨們再給我們鼓掌，我當時心里一下就不害怕，我們表演的時候，阿姨和李老師在臺下說：“跳得很好，加油，”我們聽了阿姨和李老師的話，就據需努力、加油，表演完后，李老師把我們帶下臺讓我們看別的班表演，我看了別的班表演得不錯，所有大家表演完后，阿姨和叔叔給我們照了一張合影照，我們回到教室，我們大家覺的藝術節，過得真快了，真好玩，真高興，真開心。

　　李老師，阿姨們、這都是你們辛苦付出，我們才表演這么好，所以我要感謝你們。

藝術作文 篇10

　　“喂，章昊，你別哭了，我又不是故意的。再說了，你剛才不也同意了嗎？別哭了別哭了，我就只是把你頭發剪了，又沒毀你容。”

　　究竟是什么，讓一個五歲小男孩痛哭不止？這件事的背后到底是誰在操控？而這件事的幕后黑手居然正在一邊哈哈大笑，一邊寫下這個故事。

　　那天我和堂哥倆個人在家，奶奶出去買菜了。我們閑著無聊，在家看電視，看著看著章昊就出了個餿主意。他不知道從哪里變出來一把兒童剪刀說要給我理發。我看電視看入了迷，也沒理他。結果等我看到屬于我的那一小撮頭發時，張嘴閉眼就開始哭，章昊急了，又拿了一把小剪刀給我，于是我就也有模有樣的`給他剪起頭發來。

　　我一只手按住他的腦袋，另一只手握著剪刀。章昊的本來頭發就很短，一剪刀下去立馬就禿了一塊。我這邊剪一點，那邊剪一點，就仿佛是在完成一件藝術品一樣。當時的我也的確是這么想的，我把自己想象成一個雕刻大師，而堂哥的腦袋就是死板無趣的一塊圓木頭。需要我這個大師用豐富的想象力和精湛的手藝把它變得生動有趣。我感覺自己已經不是在理發了，而是在他腦袋上面創作。過了好久，這件“藝術品”總算是完成了，可為之我也損失了不少頭發。

　　可畢竟我的頭發長，剪了也沒太大影響。堂哥可就慘了，他的腦袋上黑一塊白一塊的，不知道的還以為他“生病”了。可當時他看不見自己啥樣，不覺得有什么。我對于這件“藝術品”更是十分滿意。可是大人們看來章昊的腦袋簡直慘絕人寰！這才有了開頭那一幕。而我那件精妙絕倫的“藝術品”竟然也成為了他們嘲笑的對象。

　　現在想起這件事情，我還是忍不住哈哈大笑。（雖然這有點不厚道）但這個秘密也就留在了我們的腦海里，不過現在應該也不算秘密了。